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期中教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-26 23:06:44 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

期中教學(xué)工作總結(jié)(集合15篇)

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的期中教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期中教學(xué)工作總結(jié)(集合15篇)

期中教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期我任教初一十七班和十八班的英語教學(xué);厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。

  一、認(rèn)識(shí)教材,了解學(xué)生

  對(duì)于新教材,大家都是處在摸索探究的階段。新教材GO FOR IT這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講,他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語,有的也就是小部分在暑假接觸過英語,才初步入門。在這樣的情況下,感覺上課難度比較大。

  二、因材施教,掌握難度

  我們常說,教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。學(xué)生是被教的主體,因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在預(yù)備單元的時(shí)候,感覺學(xué)生的接受能力還是在預(yù)想范圍內(nèi),效果比較不錯(cuò)。但是隨著單元的難度增加,學(xué)生的接受能力開始不盡人如意,于是我開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

  同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略。

  三、調(diào)動(dòng)氣氛,參與鼓勵(lì)

  在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生大部分不愿意起來發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式。例如,Unit 9Do you want to go to a movie? 在備課的過程中,根據(jù)不同的'學(xué)生類型,找了不同的電影片段,在課堂中讓學(xué)生邊學(xué)邊看,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在操練過程中,我自己準(zhǔn)備了些小禮物,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的積極性比平時(shí)高了很多,這堂課的掌握情況比較良好。在課堂中,有時(shí)候一些學(xué)生在下面小聲回答,那么我就有意識(shí)的叫他們起來回答,并給予表揚(yáng),這樣以后,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。

  四、加強(qiáng)鞏固,分批對(duì)待

  因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,學(xué)困生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來,本來是一個(gè)小組一個(gè)小組長(zhǎng),這樣的模式一段時(shí)間下來,感覺效果不是特別理想,尤其是對(duì)學(xué)困生的牽制不夠,于是我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),這樣就起到了互相監(jiān)督,互相幫助,互相競(jìng)爭(zhēng)的效果。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會(huì)根據(jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞,直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

期中教學(xué)工作總結(jié)2

  半學(xué)期以來,我校在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下,堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更新教育理念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、學(xué)校發(fā)展特色化,現(xiàn)將半學(xué)期以來教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┘(xì)節(jié)入手,狠抓常規(guī)

  我校本學(xué)期非常注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況,嚴(yán)格學(xué)校提出的要求,結(jié)合量化考評(píng),對(duì)“備、講、輔、批、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān),狠抓落實(shí),教導(dǎo)處每?jī)芍軝z查一次備課、作業(yè)、聽課,并對(duì)出現(xiàn)的問題在周前會(huì)上及時(shí)反饋,下去之后督促整改。

  自開學(xué)以來,教導(dǎo)處已檢查5次備課、作業(yè),4次聽課,并在3月29日下午開展了片作業(yè)備課展評(píng)活動(dòng),4月3日下午召開了月考質(zhì)量分析會(huì);4月9日在實(shí)驗(yàn)室開了差生教育會(huì),4月10日召開了語文弱勢(shì)學(xué)科教師會(huì);4月18日召開了模擬考試質(zhì)量分析會(huì);4月22日早晨進(jìn)行了優(yōu)秀試卷展評(píng)活動(dòng)并對(duì)期中模擬考試好的學(xué)生進(jìn)行表彰,對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ǘ┝⒆阏n堂,提高效益

  課堂是教學(xué)工作的主陣地,只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,才能確保質(zhì)量的提高。半學(xué)期來我校班子成員堅(jiān)持天天巡課,深入課堂,切實(shí)提高課堂效率。這兩個(gè)多月來,我們聽了張柳老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形的表面積》、孫玉紅老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)折扣》、李偉霞老師執(zhí)教的《Unit7 Let’s 》、李露露老師執(zhí)教的《扁鵲治病》、趙英麗老師執(zhí)教的'《田忌賽馬》。

 。ㄈ┲匾暯萄校龠M(jìn)成長(zhǎng)

  半學(xué)期以來,我校教研工作一刻也沒松懈過,語文校教研開展4次,片教研開展1次,數(shù)學(xué)校教研開展2次,片教研開展2次,英語校教研開展2次。除此之外,學(xué)校還組織教師外出學(xué)習(xí)、教研,促進(jìn)每一位教師成長(zhǎng)。

  趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師到七里坪小學(xué)聽數(shù)學(xué)課

  趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體老師到河西小學(xué)學(xué)習(xí)備課、作業(yè)

  趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體語文老師到王店四張小學(xué)聽語文課

  趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師到板廠小學(xué)聽數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課

  王校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體語文老師到馬小聽語文優(yōu)質(zhì)課

  趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)3位英語老師到七里坪小學(xué)聽英語優(yōu)質(zhì)課

  彭潤(rùn)平和王紅星老師到七里坪小學(xué)聽科學(xué)優(yōu)質(zhì)課

  但通過這次期中考試,發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中還存在很多不足:

  一是教學(xué)管理還存在一些問題和疏漏。一是管理觀念還較落后,理念不新,手段不活,管理模式創(chuàng)新不夠,科學(xué)性不強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)型管理和慣性運(yùn)作趨勢(shì)比較明顯,致使管理水平和效率不夠高。

  二是教學(xué)檢查的有些方面仍不實(shí)。本學(xué)期對(duì)教學(xué)檢查方式進(jìn)行了改革,取得了一些積極的效果,但這種檢查在操作上仍有走過場(chǎng),虛浮不實(shí)的弊端、人情因素依然存在,針對(duì)性不強(qiáng),對(duì)整改問題、推動(dòng)工作的效能發(fā)揮不夠。

  三是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法仍需在實(shí)踐中探索和完善,由于同年級(jí)、班級(jí)層次太多,給評(píng)估的公平帶來困難,需進(jìn)一步完善。

  四是教研教改水平較低,教研信息閉塞,校本教研開展尚處于起步階段,教研工作整合不夠?qū)虒W(xué)的驅(qū)動(dòng)功能發(fā)揮還很不夠。

  五是一些工作有安排,但檢查、督導(dǎo)落實(shí)不夠,花架子顯多,實(shí)招還少。

  六是薄弱學(xué)科較多,五年級(jí)、六年級(jí)的語文學(xué)科和三年級(jí)的英語學(xué)科、六年級(jí)的品社、科學(xué)美術(shù)學(xué)科,在本次考試中拉分較多。

  下一步工作措施:

  1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理。一是教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高認(rèn)識(shí)水平和管理能力,樹立經(jīng)營(yíng)理念,服務(wù)理念和品牌理念,創(chuàng)新教學(xué)管理模式,實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型的轉(zhuǎn)變,粗放型向精細(xì)的轉(zhuǎn)變,事務(wù)型向效益型的轉(zhuǎn)變。

  2、完善教學(xué)檢查、評(píng)估辦法。要進(jìn)一步發(fā)揮教研組在教學(xué)工作中督導(dǎo)和檢查中的功能,今后減少集中教學(xué)大檢查,加大抽查力度,堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)科教學(xué)隨機(jī)抽查和年級(jí)教學(xué)隨機(jī)抽查。

  3、狠抓工作落實(shí),安排了的工作,要按照安排的時(shí)限和質(zhì)量要求一一落實(shí)小學(xué)工作總結(jié),努力做到常抓檢查不變調(diào)子,任務(wù)落實(shí)不走樣子。同時(shí)也要加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)教學(xué)的服務(wù)職能,改進(jìn)服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

  4、將畢業(yè)班工作放在重中之重。畢業(yè)班要重視領(lǐng)導(dǎo),完善組織,保證組織管理的指導(dǎo)性和有效性;要全面監(jiān)控、優(yōu)化尖子生成長(zhǎng)的外部環(huán)境,下大力氣抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  總之,期中考試已成過去,它只是為我們以后教學(xué)起到明心見性的作用,在今后的教學(xué)中,只要我們各學(xué)科教師做到:面向全體、注重基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)輔差、聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,精心上好每一節(jié)課,教學(xué)做到知識(shí)到位、能力到位,激發(fā)活力,樹立信心,關(guān)注學(xué)生的興趣與方法,真正做到"常規(guī)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化,優(yōu)質(zhì)教學(xué)常規(guī)化",全力以赴構(gòu)建有效課堂,我校的教學(xué)質(zhì)量一定能再創(chuàng)新高。

期中教學(xué)工作總結(jié)3

  一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中,我們順利地完成了六年級(jí)下冊(cè)的英語教學(xué)。在學(xué)期剛開始時(shí),我所面臨的問題,不像以往那樣,僅僅完本冊(cè)書的教學(xué);學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)自查,我必須在本冊(cè)書的教學(xué)結(jié)束后,擬定一個(gè)小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃公道地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。此時(shí),學(xué)期結(jié)束了,教學(xué)工作如期完成了,我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的基本情況、所取得的成績(jī)及取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

  一、本學(xué)期教學(xué)工作的基本情況與取得的成績(jī):

  在本學(xué)期教學(xué)工作開始之際,我仔細(xì)地分析了教材,確定本冊(cè)教材的教學(xué)、編寫思路和教材的主要特點(diǎn):教材的主要教學(xué)目的是激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,使學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,為往后的英語學(xué)習(xí)打好語音、腔調(diào)、瀏覽和書寫等方面的基礎(chǔ);具有以下一些特點(diǎn):夸大語言的應(yīng)用,重視能力的培養(yǎng),突出愛好的激起,重視雙向交換,融會(huì)學(xué)科內(nèi)容,得視靈活擴(kuò)大,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),提供多媒體的配套材料,把知識(shí)學(xué)習(xí)與意識(shí)、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起,如培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感、環(huán)保意識(shí)等情感。

  經(jīng)過這一系列分析后,結(jié)合本學(xué)期的.畢業(yè)自查預(yù)備工作擬定了教學(xué)計(jì)劃,并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃逐漸實(shí)施教學(xué)工作。在本冊(cè)教材教學(xué)進(jìn)程中,根據(jù)它的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)習(xí)風(fēng)格與愛好,選擇了一些教學(xué)方法,如情境教學(xué)法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外,在教學(xué)中,我特別重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)單元學(xué)習(xí)的大情境,讓學(xué)生在語言情境中進(jìn)行單詞、句型乃至段落學(xué)習(xí),收到了良好的教學(xué)效果。

  在完成新知識(shí)的教學(xué)后,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地小學(xué)英語階段英語學(xué)科的溫習(xí)。溫習(xí)階段,按字詞句分類的橫向溫習(xí)與按年級(jí)內(nèi)容的縱向溫習(xí)并列進(jìn)行。同時(shí)要求同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際水平與學(xué)習(xí)差異為自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)生提供盡可能多的學(xué)習(xí)方法、溫習(xí)方法指導(dǎo),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。采取這一系列教學(xué)方法后,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有一定進(jìn)步。

  二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):

  我在本學(xué)期的工作中,得益甚大,積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。固然碰到了很多的困難與問題,然而,在教研組和同事的指導(dǎo)與幫助下,積極思考解決,在困難與問題中不斷成長(zhǎng)。以下是我本學(xué)期積累下的一些重要經(jīng)驗(yàn):

  1、六年級(jí)學(xué)生處于一個(gè)身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段,在心理上變化特別大。這類情況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能應(yīng)用在師范學(xué)校所學(xué)的知識(shí),了解到對(duì)教師與學(xué)生來講,這是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、危險(xiǎn)期,同時(shí),對(duì)老師來講,是一個(gè)教育的關(guān)鍵期。

  因此,要捉住這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),給予及時(shí)的教育和引導(dǎo),引導(dǎo)他們熟悉到學(xué)習(xí)才是他們的重要任務(wù);繼續(xù)以學(xué)生的需要為動(dòng)身點(diǎn),努力整合教學(xué)內(nèi)容,活化課堂教學(xué),結(jié)合學(xué)生的愛好,發(fā)掘教材中學(xué)生感愛好的部份,真正地做到教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這樣,一步一步引導(dǎo)學(xué)生度過這一時(shí)期。

  2、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別是在畢業(yè)考前,關(guān)于“如何指學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)”,我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗(yàn)和做法。如,在處理新知識(shí)(本冊(cè)教材)完成時(shí)與復(fù)習(xí)時(shí)間是非的題目上,我得出這樣的結(jié)論:假如盲目地只求盡快把新課結(jié)束,由于時(shí)間緊急而拼命完成教學(xué),忽視了學(xué)生的接受水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),那是行不通的。新知識(shí)的教學(xué)要及時(shí)完成,然而,我還是主張顯現(xiàn)新知的第一階段必須“求精而不求快”。對(duì)學(xué)生來講,首次接觸的新知識(shí)能否給他們留下深入的印象,對(duì)他們能否熟練把握是個(gè)相當(dāng)重要的因素。

  因此,在本學(xué)期下半學(xué)期,我一開始也是非常迷惑,到底選擇盡快完成新知傳授,轉(zhuǎn)入溫習(xí)階段,還是循序漸進(jìn),按學(xué)生可接受的水平逐漸進(jìn)行呢?結(jié)果,我還是選擇后者。由于我熟悉到:由于行將參加畢業(yè)考試,各科教師都會(huì)投入更多的精力于教學(xué)中,在學(xué)生看來,這是一種無形的壓力。老師與學(xué)生都處在緊張的狀態(tài)中,學(xué)生更是要面臨語、數(shù)、英三科的作業(yè)、作業(yè)、練習(xí)等等。學(xué)習(xí)生活變得繁忙,游戲活動(dòng)時(shí)間的減少也會(huì)讓他們覺得煩躁,情緒波動(dòng)較大。因此,適當(dāng)?shù)胤怕_步,讓學(xué)生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)漸漸進(jìn)步。固然我的新課結(jié)束時(shí)間比別的老師晚,但是效果卻是使人滿意的。在這個(gè)進(jìn)程中,我在不斷地思考,如何靈活地整合新舊知識(shí),才更容易讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中做到事半功倍。無形中,我處理教學(xué)內(nèi)容的能力也有所進(jìn)步了。

期中教學(xué)工作總結(jié)4

  根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排,教務(wù)處于本學(xué)期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作、10月31日,教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件,強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查重點(diǎn)、在接下來的兩周里,我校各教學(xué)院重點(diǎn)圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè),教學(xué)平臺(tái)建設(shè)等重點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真的自查;同時(shí)教務(wù)處對(duì)于全校各學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、以及全校實(shí)驗(yàn)室、各多媒體教室、語音室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心等的正常運(yùn)行、有效維護(hù)和安全管理進(jìn)行了全面細(xì)致的抽查和走訪、

  現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

  各教學(xué)系對(duì)期中教學(xué)檢查工作高度重視,領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,廣大教師積極參與,把期中教學(xué)檢查工作當(dāng)作大事來抓、制定了本系的實(shí)施方案,對(duì)期中教學(xué)檢查工作做到計(jì)劃具體、分工明確、檢查到位、總結(jié)詳實(shí)、

  教學(xué)及教學(xué)管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范,均能按照教學(xué)管理要求將各類教學(xué)文件、教學(xué)資料整理歸檔、在本學(xué)期教學(xué)管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式,做了大量工作,在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步并取得了較好的效果、

  二、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)

  (一)優(yōu)點(diǎn)

  在常規(guī)教學(xué)工作中,各系對(duì)專業(yè)、課程建設(shè)工作都十分重視,分別制訂了相關(guān)的政策和措施予以支持和推動(dòng),廣大教師工作熱情高,專業(yè)建設(shè)及課程建設(shè)取得一定成效、主要表現(xiàn)為:

  1、大多數(shù)老師能主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)部門有關(guān)文件精神,對(duì)本科教學(xué)培養(yǎng)方案的理解深入,并積極的把自己的教學(xué)特色融入到專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中、例如我校工程實(shí)訓(xùn)中心正在積極的進(jìn)行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練課的教材的整理和完善,保證校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的規(guī)范實(shí)施和高效教學(xué)、

  2、越來越多的老師參與到專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)中來,例如我校化學(xué)工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實(shí)卓越工程師教育培養(yǎng),將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,力爭(zhēng)培養(yǎng)出市場(chǎng)和社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才、

  3、很多老師就課程建設(shè)和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議、

  例如化工與材料工程學(xué)院的油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)可以有效的與機(jī)電學(xué)院的工業(yè)工程,過程裝備與控制等相互合作,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質(zhì)量的進(jìn)一步提高,同時(shí)從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),理論水平及運(yùn)用知識(shí)解決復(fù)雜問題的能力、

 。ǘ┐嬖诘膯栴}或建議:

  通過座談,學(xué)習(xí)了解到制約各系專業(yè)、課程建設(shè)的因素有所不同,但其中經(jīng)費(fèi)緊張、教學(xué)資源不足、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)助等是比較一致的問題;另外還有教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建問題、教師教學(xué)工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題、

  希望各系在今后的工作中高度重視,精心組織,發(fā)動(dòng)全體教師,發(fā)揮集體智慧,為加強(qiáng)學(xué)院的專業(yè)、課程建設(shè)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)、

  三、師資隊(duì)伍建設(shè)既年輕教師培養(yǎng)

  本次調(diào)查主要采用教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)到各院系實(shí)地走訪和座談的形式、

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  從查看資料的情況看,各系都比較重視師資隊(duì)伍建設(shè)和年輕教師培養(yǎng)工作,都制定了師資隊(duì)伍建設(shè)及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃、多數(shù)院系都針對(duì)青年教師制訂了培養(yǎng)方案,通過聽課、評(píng)課等形式,在師德建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教育科研等方面對(duì)青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo)和培養(yǎng),促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)、通過實(shí)地考察了解到年輕教師都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶領(lǐng)學(xué)生到各廠和公司進(jìn)行實(shí)習(xí)和觀摩,并且在實(shí)地的學(xué)習(xí)中,師生共同得到了很大提高,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合、

  從檢查和座談中我們也發(fā)現(xiàn),有個(gè)別系對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式,沒有真正做穩(wěn)做實(shí)、有的系都把新來的教師安排在辦公室或團(tuán)總支工作,過多的事務(wù)性工作影響了業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)與提高、還有的的系在指導(dǎo)青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)、我們認(rèn)為對(duì)青年教師的指導(dǎo)應(yīng)是全方位的,包括一言一行對(duì)青年教師施以積極的影響,讓他們盡快的站穩(wěn)講臺(tái)只是能力培養(yǎng)的一部分,更重要的是以自身的行為影響青年教師,培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度、

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  1、希望各系對(duì)青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時(shí)間上應(yīng)統(tǒng)一,培養(yǎng)時(shí)間至少三年,扶上馬送一程、

  2、希望各系對(duì)新進(jìn)教師能給予較寬松的時(shí)間和精力進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,而不是壓上其他工作擔(dān)子、始終把對(duì)青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)列為第一位的、

  四、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等工作方面

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  從檢查情況來看,總體上實(shí)踐教學(xué)管理工作水平有了較大的提高,具體表現(xiàn)在以下幾方面:

  1、重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作、我校現(xiàn)已做到現(xiàn)有條件情況下,克服困難,安排好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué),盡最大努力保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的開出率,同時(shí)加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的過程管理,最大限度的保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、

  2、重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作,能夠按照學(xué)院要求,采取機(jī)動(dòng)靈活、形式多樣的形式安排學(xué)生實(shí)習(xí),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),安全教育關(guān),不斷規(guī)范實(shí)習(xí)工作、有些院系克服資金不足、人手不夠等困難,盡最大努力組織學(xué)生集中實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)工作過程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,扎實(shí)有效、

  3、多數(shù)院系能夠嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目開出符合大綱要求、能夠針對(duì)目前學(xué)生人數(shù)多,儀器設(shè)備條件有限的情況,積極采取措施,盡量多的給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)、

  4、注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力訓(xùn)練,專業(yè)學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參與各種資格證認(rèn)定考試,例如會(huì)計(jì)資格證考試,工程師資格證考試等等、

  5、重視工學(xué)結(jié)合,校企合作進(jìn)一步深化、目前,我校除少數(shù)幾個(gè)新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學(xué)與工程等,各系均與吉林市內(nèi)各大國(guó)企、民企、事業(yè)單位建立的'長(zhǎng)久的合作關(guān)系,為學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)校校外實(shí)習(xí)工作的切實(shí)執(zhí)行奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)、

 。ǘ┐嬖诘膯栴}:

  通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些存在的實(shí)際問題,具體是:

  個(gè)別系存在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的安排和具體實(shí)施缺乏整體的管理和督導(dǎo),實(shí)習(xí)工作還不夠細(xì)致,學(xué)生出校組織和秩序有待加強(qiáng),實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)教材質(zhì)量不高,這在一定程度上影響了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的效果和質(zhì)量,應(yīng)進(jìn)一步完善細(xì)化、

  校外實(shí)習(xí)基地總體數(shù)量少及受到各個(gè)實(shí)習(xí)基地管理和生產(chǎn)條件限制,直接影響實(shí)習(xí)工作的正常開展和實(shí)習(xí)工作質(zhì)量的提高、

  五、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

  (一)基本情況

  各系都制訂了行之有效的管理措施,充分發(fā)揮系督導(dǎo)組的作用,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、為了更加客觀、準(zhǔn)確的了解教師上課等情況,在期中教學(xué)檢查期間,教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)走訪、座談會(huì)的形式和突擊抽查的形式,廣泛了解了學(xué)生出席情況、課堂秩序、教學(xué)質(zhì)量等情況、從抽查的情況了解到,本學(xué)期各系都嚴(yán)格了考勤制度,加大了對(duì)學(xué)生的考勤力度、各系舉行了一系列活動(dòng),如有的系開展了“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng),圍繞這項(xiàng)活動(dòng),制訂了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,實(shí)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)考核評(píng)價(jià)制度及輔導(dǎo)員聽課制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管力度、

  (二)不足

  有的系某些制度很好,但落實(shí)的效果不理想,個(gè)別班級(jí)存在部分學(xué)生曠課現(xiàn)象、由于管理力度不夠,計(jì)算機(jī)課上存在學(xué)生上機(jī)不專心學(xué)習(xí)、上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象、

  希望各系在今后的工作中,根據(jù)檢查中存在的問題,制訂切實(shí)有效的整改措施,進(jìn)一步加強(qiáng)管理,提高管理水平,使我院的教學(xué)工作能夠適應(yīng)創(chuàng)建工作的要求,再上新臺(tái)階、

期中教學(xué)工作總結(jié)5

  時(shí)光飛逝,本學(xué)期已過一半,這也是我們歷經(jīng)開發(fā)區(qū)的兩個(gè)月。在這兩個(gè)月里,我相信我們的心情是深重的,因?yàn)楸涞默F(xiàn)實(shí),剝?nèi)チ宋覀冊(cè)?jīng)以為的輝煌。陽新曾經(jīng)的“英雄”,如今仿佛也只是一個(gè)到了北京的“鄉(xiāng)下人”!今天在這里我代表學(xué)校教導(dǎo)部門,作一個(gè)本學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)與反思,同時(shí)也將部署下階段工作:

  老師們,本學(xué)期以來我們發(fā)現(xiàn)我們存在以下主要問題:

  1.沒有認(rèn)識(shí)到開發(fā)區(qū)“快節(jié)奏,高效率,低成本”這一理念所蘊(yùn)含的深意。沒有認(rèn)識(shí)到這一理念反映在教育中就是高質(zhì)量的中考這一核心問題。沒有將中考提上一個(gè)更高的層面。說具體一點(diǎn),那就是對(duì)九年級(jí)重視不夠,對(duì)中考重視不夠,我們應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到中考是我們學(xué)校的生命線!我們應(yīng)用辦高考復(fù)讀班的模式來辦中考,只有這樣才能真正的提高我們的教學(xué)質(zhì)量!

  2.教師工作積極性不高,存在嚴(yán)重的隨意應(yīng)付,缺乏責(zé)任心等亂象。日常教學(xué)管理中我們存在著嚴(yán)重不足。在這次開發(fā)區(qū)檢查中,暴露了我們很多的問題,這是值得我們大家深思的,學(xué)校在很多場(chǎng)合對(duì)這些教師度進(jìn)行了批評(píng)。

  3.我們身上還存在一些頑疾,比如見識(shí)淺目光低,還在過去的影子中徘徊;比如面對(duì)新形勢(shì),我們還有一些緊張;比如面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們還缺少一份應(yīng)有擔(dān)當(dāng);比如面對(duì)改革,我們少了一份銳意進(jìn)取的精神!等等。

  4.我們對(duì)學(xué)生的.研究、強(qiáng)化訓(xùn)練不足。這直接就反映到學(xué)生的成績(jī)上,從九年級(jí)的這兩次考試看,曾經(jīng)的小弟弟太子中學(xué)都爬到我們前頭去了。老師們,這是不是值得我們深思的呢?!

  然而痛定思痛,期中開始以來我們也開始了我們革新與總結(jié):

  一,虛心向我們的對(duì)口的鵬程中學(xué)學(xué)習(xí),11月16日全體九年級(jí)教師走進(jìn)鵬程中學(xué),開始了我們第一次的學(xué)習(xí)之旅。我們虛心學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,學(xué)他們的敬業(yè)精神,學(xué)他們的管理理念。在11月17日晚我們舉行了九年級(jí)學(xué)習(xí)鵬程心得交流會(huì),將已經(jīng)的學(xué)習(xí)變?yōu)楝F(xiàn)在的具體行動(dòng),加強(qiáng)落實(shí),堅(jiān)決杜絕穿新鞋走老路的慣性思維,這一點(diǎn)我們會(huì)深刻落實(shí)。

  二,徹底改變我們的辦學(xué)模式,實(shí)行實(shí)驗(yàn)班、特色班雙軌競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。將教學(xué)質(zhì)量的提高放在學(xué)校工作的核心位置上,一切圍繞教學(xué)質(zhì)量而展開,F(xiàn)在我們學(xué)校的核心工作就全部放在了九年級(jí)的管理上,尤其是對(duì)實(shí)驗(yàn)班的督促與管理。

  三,在全校實(shí)行導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式。我們已經(jīng)在九年級(jí)開始實(shí)施,逐步落實(shí)到全校,在一個(gè)月內(nèi)形成全新的教學(xué)規(guī)模。我們要用新的教學(xué)模式,來提振我們的教學(xué)質(zhì)量。我們要用“讓老師走進(jìn)題海,讓學(xué)生走出題!钡娜吕砟睿瑏斫M織我們的教學(xué),這一點(diǎn)我們的決心、信心度是非常大的。這主要是因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案既匯集同課教師的智慧,又節(jié)省了時(shí)間,更重要的是能將各門各科的知識(shí)點(diǎn)凸出放大,使學(xué)生易于注意、理解和接受,最大可能的提高學(xué)生的成績(jī)。

  四,潛下心,重分析,深解剖。期中考試以后,我們開展了不同年級(jí)的考試結(jié)果分析會(huì),深度解剖我們存在的問題,進(jìn)一步革新我們的理念。

  五,期中總結(jié)表彰,彰顯新理念。這次表彰我們加大了對(duì)優(yōu)秀教師、班主任的表彰力度,尤其是加強(qiáng)了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表彰力度,提高學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和人數(shù)。然而提高教學(xué)質(zhì)量的路是漫長(zhǎng)的,但是我們有信心,有決心,因?yàn)樵诮窈笪覀冞要做以下一些實(shí)事:

  一、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)一周不少于三次推門聽課的日常教學(xué)監(jiān)管制度。從下周一開始,成立以校長(zhǎng)、書記為正副組長(zhǎng)的聽課組,來檢查領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的效果和落實(shí)情況。

  二、走出去與引進(jìn)來。經(jīng)過與兄弟學(xué)校鵬程中學(xué)相商并達(dá)成協(xié)議,從明年開始,我們兩個(gè)學(xué)校將進(jìn)行老師和學(xué)生的相互交流。兩校互派4-5個(gè)老師或?qū)W生到對(duì)方學(xué)校工作或?qū)W習(xí)一周,以此來提高老師的教學(xué),來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、中考獎(jiǎng)深度改革。實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)與獎(jiǎng)勵(lì)同步的管理方法。首先是集體中考指標(biāo)獎(jiǎng),即以區(qū)教育局下發(fā)的指標(biāo)作為參照數(shù)據(jù),完成二中指標(biāo)數(shù),重獎(jiǎng)九年級(jí);每超一個(gè),獎(jiǎng)金一萬元,期中班主任占各項(xiàng)中考獎(jiǎng)總額的20%。未完成指標(biāo)的班級(jí),扣除任課教師當(dāng)年績(jī)效工資的30%,班主任的50%,并且三年不得晉級(jí)晉職。

  其次各科風(fēng)險(xiǎn)獎(jiǎng),辦法是,每多出二中錄取基準(zhǔn)線一分或少一分,獎(jiǎng)勵(lì)多少或罰多少,由教師自定,最低不少于50元每分。二中錄取基準(zhǔn)線的計(jì)算方法是二中錄取分?jǐn)?shù)線除以當(dāng)年中考總分乘以各科滿分,所有指標(biāo)內(nèi)和指標(biāo)外二中學(xué)生,都是計(jì)算范圍。

  這兩種中考獎(jiǎng)金方式將同時(shí)實(shí)施。

  四、學(xué)校教學(xué)的近期及遠(yuǎn)期目標(biāo):

  一、九年級(jí)在年內(nèi)必須站到兩鎮(zhèn)一區(qū)的榜首。

  二、明年中考爭(zhēng)取完成區(qū)教育局下達(dá)給我們的中考指標(biāo)任務(wù)。

  三、三年內(nèi)達(dá)到或接近北岸的教學(xué)水平,并完成有中莊中學(xué)自主理念的高升學(xué)率的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村中學(xué)。

  也許我們現(xiàn)在是山重水復(fù)疑無路,但是我相信,只要有“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的自信和豪情,我們中莊中學(xué)一定會(huì)“柳暗花明又一村”的!

期中教學(xué)工作總結(jié)6

  不覺本學(xué)期已過半,上周學(xué)校組織了期中檢測(cè),語文成績(jī)不甚理想。閱畢試卷,掩卷靜思,對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做以下回顧總結(jié)。

  從學(xué)期初我就全身心投入到本班的教學(xué)工作中,絲毫不敢懈怠。反思半學(xué)期來的教學(xué)情況,有得也有失,有所收獲的是:通過強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生的朗讀能力較以往已有所進(jìn)步,自行閱讀課文的速度也有所提高,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。

  不足之處主要是:

  1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

  2、在教學(xué)過程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、教學(xué)中,有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

  4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

  5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。

  通過這次測(cè)試,也能找到一些不盡如人意的地方:

  一是語言表達(dá)能力仍需提高。相當(dāng)一部分學(xué)生在遣詞造句、概括課文的`主要內(nèi)容和習(xí)作時(shí),出現(xiàn)了語句不夠完整、語言晦澀難懂、語言不夠規(guī)范準(zhǔn)確等語病。

  二是卷面不夠規(guī)范。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)、書寫技能、書寫習(xí)慣提出了基本要求。從答題情況來看,多數(shù)學(xué)生的卷面整潔,但仍有一部分同學(xué)書寫潦草、錯(cuò)別字較多,既增加了閱卷的難度,也影響了學(xué)生的成績(jī)。

  結(jié)合這次考試情況和教學(xué)實(shí)際,我覺得今后應(yīng)當(dāng)在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步改進(jìn):

  1、要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)方法。對(duì)那些難以掌握或易混淆的字詞,教師要結(jié)合課堂實(shí)際和生活實(shí)際,通過一些形象生活的事例、教具,讓學(xué)生直觀的、形象地掌握知識(shí)。

  2、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校是一個(gè)大課堂,我們不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí),還要讓學(xué)生通過學(xué)校的鍛煉與培養(yǎng),養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、要增強(qiáng)學(xué)生的靈活性。在日常教育教學(xué)中,要教會(huì)學(xué)生把成語、古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、諺語格言和歇后語進(jìn)行歸類,提高在不同語境的靈活運(yùn)用能力。

  4、要加強(qiáng)課堂閱讀教學(xué)。老師在教授課文時(shí),要把閱讀貫穿于課堂教學(xué)的始終。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題,平時(shí)的提問要在“準(zhǔn)”和“巧”上下功夫;問題要有思考度和啟發(fā)性,要落實(shí)在理解課文和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵上,沿著文章的思路、圍繞文章的中心提出一些有價(jià)值的問題。這樣,學(xué)生才不至于張冠李戴、答非所問。

  總之,我會(huì)盡我最大的努力,在為本班學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)的同時(shí),不斷增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)在下半段的考核中能有更大的進(jìn)步。

期中教學(xué)工作總結(jié)7

  根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合本部門的實(shí)際情況,認(rèn)真開展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作。

  一、成立教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組成人員如下:

  二、期中教學(xué)檢查具體執(zhí)行情況:

 。ㄒ唬┰谄谥薪虒W(xué)檢查中,系里制定了互聽制度,認(rèn)真填寫了聽課記錄,嚴(yán)格檢查了各位老師的隨堂必帶的教案、教學(xué)日歷和成績(jī)冊(cè),以及對(duì)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況,并認(rèn)真開展了同行評(píng)教,從聽課情況看,全體教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教案、教學(xué)日歷和成績(jī)冊(cè)齊備,教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)計(jì)劃吻合。

  在聽課基礎(chǔ)上,各教研室開展了議課、改課的教研活動(dòng)。

 。ǘ┰诮虒W(xué)第14周召開了學(xué)生座談會(huì),以專業(yè)劃分為4個(gè)座談會(huì);共有80多名同學(xué)參加,學(xué)生總體反映授課教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容充實(shí),教學(xué)方法靈活,教學(xué)效果好,但也有個(gè)別教師存在課堂教學(xué)互動(dòng)性不強(qiáng),講課速度快等現(xiàn)象。座談會(huì)后,我系及時(shí)將學(xué)生意見書面反饋給每位任課教師,要求教師進(jìn)行有針對(duì)性地整改。

 。ㄈ┰诮虒W(xué)周第14周開展了教師評(píng)學(xué)活動(dòng),將教師對(duì)所教班級(jí)在授課過程中學(xué)生存在的一些問題進(jìn)行匯總,并反饋給各班級(jí)信息員,促進(jìn)了學(xué)生和教師之間的互動(dòng),更好的促進(jìn)了教學(xué)。

 。ㄋ模┰18-19周,開展了學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教活動(dòng),在評(píng)教之前,我系對(duì)學(xué)生做了認(rèn)真的思想動(dòng)員,較大程度上保證了學(xué)生評(píng)教的'客觀和公正。

 。ㄎ澹┰诟靼嗥溉瘟诵畔⒎答亞T,頒發(fā)了證書,組織信息反饋員開展了的各項(xiàng)活動(dòng),將學(xué)生對(duì)教學(xué)信息的反饋日;,常規(guī)化,教師與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  (六)堅(jiān)持了教學(xué)管理人員每日值班晨檢制度,同時(shí)要求教師和班學(xué)習(xí)委員共同記錄出勤情況,每周匯總一次,及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況,有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理。

 。ㄆ撸┑19周我系召開了教學(xué)座談會(huì),通過總結(jié)前段的教學(xué)檢查情況和教師座談,每位教師都明確了成績(jī),找出了不足,制定了下一步整改措施。

  三、收獲和體會(huì)

  (一)通過“教師評(píng)學(xué)”和“學(xué)生評(píng)教”兩種形式,對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行及時(shí)相互的反饋,促進(jìn)了“教學(xué)相長(zhǎng)”。

 。ǘ┏浞职l(fā)揮了教研室活動(dòng)的作用,使每位教師掌握了教改的前沿,有利于教師逐步樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。

期中教學(xué)工作總結(jié)8

  一年前,作為揚(yáng)中市首批交流教師,來到了享譽(yù)江中小島的市外國(guó)語中學(xué)。初來乍到面對(duì)嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退,取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)及同行們的支持與幫助,F(xiàn)把在這一年中的教學(xué)情況作一個(gè)簡(jiǎn)要回顧。

  一、業(yè)務(wù)提高:

  對(duì)于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的`。面對(duì)嶄新的教育形式,必須與時(shí)俱進(jìn),不斷充電,不斷更新教育理念。因此,一年中,我堅(jiān)持不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),從各種教育網(wǎng)站中吸取養(yǎng)料,認(rèn)真承擔(dān)自己的備課任務(wù)。積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),如北師大入?yún)^(qū)、去鎮(zhèn)江外國(guó)語中學(xué)觀摩等。不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,由于自身素質(zhì)的提升,工作中做到有思路、有方法、有目標(biāo)、有措施,能創(chuàng)造性地開展工作,能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔(dān)的工作。

  二、教學(xué)研究

  我本人擔(dān)任初二的英語口語及快樂英語的課外活動(dòng),最大限度地讓學(xué)生在快樂中學(xué)英語。初步形成英語教學(xué)的特色,為本校的英語課題的實(shí)施提供了有利的條件。每周四上午進(jìn)行例行的教學(xué)研討活動(dòng),我都積極參與并提出自己的見解,虛心聽取同行們的建議。跟同行們一起分享教學(xué)的成果,不斷提升自己的研究水平。

  三、教學(xué)質(zhì)量

  抓好課堂教學(xué),提高課堂效益是教學(xué)中的重中之重。本學(xué)期學(xué)校還專門讓教師參與構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的論文演講活動(dòng)并以此來作為指引自己的教學(xué)模式。我本人的論文獲了二等獎(jiǎng)。通過這樣的活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)換了自己的教學(xué)觀念,課堂上盡量少講多精練,在歷次的考試中學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)不俗。獲得了同行們的認(rèn)可。

  總之,本學(xué)年以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,向同組的老師學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。我要把在這里的收獲帶到鄉(xiāng)下的學(xué)校,不辱我來外中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

期中教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)期信息技術(shù)組以研究程序教學(xué)、高階思維、創(chuàng)客項(xiàng)目、服務(wù)學(xué)校為努力方向,開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  教學(xué)業(yè)務(wù)方面

  1.定期開展集體備課活動(dòng)

  堅(jiān)持每周的集體備課活動(dòng),由于程序教學(xué)在信息技術(shù)學(xué)科屬于新內(nèi)容,因此初一備課組不限于集體備課時(shí)間,幾乎是每節(jié)課回來大家都進(jìn)行一個(gè)反饋,相互交流,如何改善教學(xué)更好;初二備課組,大家雖然都很忙,但是在教學(xué)上能做到每周一碰頭,了解各自的進(jìn)度和接下來容易出現(xiàn)的問題,互相補(bǔ)位,共同為了教學(xué)效果努力。毫不夸張的說,我們現(xiàn)在的教研氛圍特別濃厚,完全是因需而動(dòng),注重實(shí)效。

  2.積極開展組內(nèi)教研活動(dòng)

  本學(xué)期我們組在教研教學(xué)方面可謂機(jī)會(huì)多多,協(xié)作區(qū)層面的程序研討課、信息技術(shù)一師一優(yōu)課,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛我們爭(zhēng)取到了校本課程的一師一優(yōu)課的權(quán)利,我們以此為契機(jī),不但兩位教師在自己的日常授課中,注意發(fā)現(xiàn)修改自己授課基本功方面的缺點(diǎn),組內(nèi)老師也都積極行動(dòng)起來,在自己事物繁多的情況下也都各盡所能的積極幫忙,尤其是都老師以自己的切身經(jīng)驗(yàn),給畢老師了很多指導(dǎo),我們都笑稱他們是師徒倆,畢老師也進(jìn)步很快,在經(jīng)過兩次磨課后,對(duì)課程理念的理解,對(duì)課的設(shè)計(jì)把握,有了大幅度的提高,他個(gè)人也從想成長(zhǎng)到了會(huì)成長(zhǎng),用俗話說就是“進(jìn)步老快了”。

  我們的老大哥張主任,在程序教學(xué)方面更是聲名遠(yuǎn)震,這次的初一創(chuàng)客抽測(cè)抽到的就是他所任教的班級(jí),抽測(cè)成績(jī)?nèi)珔^(qū)第一,其他各家紛紛向咱家取經(jīng),他也在市學(xué)業(yè)命題研討會(huì)上做了《以算法教學(xué)為依托,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維》的報(bào)告。

  3.校本課程

  我組校課繼續(xù)朝著創(chuàng)客方向更新。

  我!秳(chuàng)意造物》校課,由于設(shè)備易得,價(jià)格便宜,有不少感興趣的學(xué)生,也自己購(gòu)買,考慮到學(xué)生課堂內(nèi)容想回家再做,以及關(guān)于新科技信息了解較少,創(chuàng)客社團(tuán)需要展示的情況,本學(xué)期我們借助智慧教育云平臺(tái),將相關(guān)內(nèi)容搬到網(wǎng)上,方便創(chuàng)客發(fā)燒友們的資料查詢。

  我們更加重視編程教育。自暑假開始,我們邀請(qǐng)哈工大計(jì)算機(jī)專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行c++的啟蒙教育,開學(xué)后我們也把這部分納入了編程校課,把原有的趣味編程進(jìn)行了升級(jí)。

  此外,響應(yīng)國(guó)家關(guān)于人工智能發(fā)展的號(hào)召,我們也在前期機(jī)器人比賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,開設(shè)了機(jī)器人校課,本學(xué)期以研究為主,探索機(jī)器人校課的課堂模式,總結(jié)較大范圍的機(jī)器人教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)。

  本學(xué)期的社團(tuán)類校課:編程、機(jī)器人、航模、網(wǎng)頁、動(dòng)畫、微視頻、創(chuàng)意智造七個(gè)校本課的教學(xué)工作也仍在扎實(shí)有效的開展著。我組的創(chuàng)客氛圍前所未有,創(chuàng)客正在迅速成長(zhǎng)。

  二、學(xué)校服務(wù)方面

  1.教師信息技術(shù)服務(wù):在教室電腦的使用上,張華主任、畢振強(qiáng)、張偉三位老師利用暑假時(shí)間,到學(xué)校把各班級(jí)電腦調(diào)試好。有了新電腦,本學(xué)期在班級(jí)電腦維修方面的安排少了很多,但投影儀的老舊導(dǎo)致部分班級(jí)顯示質(zhì)量不好,畢振強(qiáng)老師也及時(shí)聯(lián)系廠家進(jìn)行了更換,全力保障課堂教學(xué)。本學(xué)期由于組內(nèi)事物繁多,因此電腦維修幾乎全部由畢振強(qiáng)老師一人承擔(dān),畢老師兢兢業(yè)業(yè),保障電腦故障隨報(bào)隨修,急事先修。畢老師還負(fù)責(zé)安全平臺(tái)和禮堂燈光、學(xué)校升旗表彰的音響的.任務(wù),學(xué)校網(wǎng)站運(yùn)行,網(wǎng)絡(luò)故障。張主任,都老師和我負(fù)責(zé)校級(jí)PPT匯報(bào)課件制作。

  3.校產(chǎn)管理方面,我組校產(chǎn)管理員是畢振強(qiáng)老師,本學(xué)期校產(chǎn)管理井然有序,一如既往的順利通過了校產(chǎn)方面的檢查。

  4.協(xié)助學(xué)校各口完成各項(xiàng)任務(wù)。我校的特色是信息技術(shù),因此方方面面都離不開信息技術(shù)的參與,也活躍著我組成員的身影。學(xué)校禮堂的每一次任務(wù)都有畢老師的身影,從前面準(zhǔn)備工作到正式使用,哪次都是最少大半天的時(shí)間,到了正式使用就得全程陪同,還經(jīng)常周末加班。

  5.效仿學(xué)生會(huì)管理,建立信息技術(shù)小助手團(tuán)隊(duì),由各班挑選負(fù)責(zé)的學(xué)生參加,進(jìn)行班級(jí)、錄播教室多媒體的管理。學(xué)期初,進(jìn)行專門培訓(xùn),不但是技術(shù)方面的更要制定責(zé)任范圍,從設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)入手,降低損壞率。

  三、下階段工作打算

  業(yè)務(wù)方面:繼續(xù)探索程序教學(xué)在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念下的實(shí)踐方式。繼續(xù)在自己所帶校課所需的相關(guān)技能進(jìn)行學(xué)習(xí),并不斷的了解相關(guān)方面的最新消息,做到高屋建瓴的指導(dǎo)學(xué)生。

  服務(wù)方面:現(xiàn)在學(xué)校方方面面都需要信息技術(shù),我們將轉(zhuǎn)變思路將我做技術(shù)員變?yōu)槲易鲋笇?dǎo)員,把我們的信息技術(shù)能力不斷擴(kuò)張,把老師們也變成信息技術(shù)高手。

  我們還將繼續(xù)以服務(wù)者的心態(tài),以研究者的姿態(tài),走在成長(zhǎng)的路上……

期中教學(xué)工作總結(jié)10

  在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,本學(xué)期開學(xué)以來,教學(xué)常規(guī)工作,以觀念轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)提高、常規(guī)落實(shí)、教學(xué)研究為重點(diǎn),抓學(xué)風(fēng)、使學(xué)生樂學(xué)易學(xué)為工作重心,常規(guī)工作得以落實(shí)到位,現(xiàn)在總結(jié)如下:

  本學(xué)期開學(xué),我們備課組認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足學(xué)科課時(shí),堅(jiān)持每周至少一次集體備課,對(duì)所有模塊統(tǒng)一備課,統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,作業(yè)作同一要求,同時(shí)又根據(jù)不同班的特點(diǎn)稍做改動(dòng)。對(duì)有些重點(diǎn)等也根據(jù)每個(gè)班的特點(diǎn)做具體安排。想盡一切辦法,使學(xué)生在教室樂學(xué)易學(xué),我們還組織一些融知識(shí)性、趣味性、娛樂性、休閑性于一體的有意義的活動(dòng),如看相關(guān)的視頻片段等。

  常規(guī)工作,是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作,能把常規(guī)工作落到實(shí)處,這是責(zé)任心的體現(xiàn),沒有責(zé)任心,就等于紙上談兵。對(duì)常規(guī)的落實(shí),以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,做到了真正意義上的落實(shí),工作成效明顯。

  在抓常規(guī)方面,我們?cè)谧ヂ鋵?shí)的同時(shí),注重了細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成功。在常規(guī)自查上都查得比較細(xì),從備教批輔等方面,有什么問題都有明確的記載,比如作業(yè)批改記錄,聽課評(píng)課記錄,教研活動(dòng)記錄,學(xué)生輔導(dǎo)記錄,課后教學(xué)反思記錄都有詳細(xì)記錄等。常規(guī)工作是一個(gè)諸多工作的組合、運(yùn)作和延續(xù),由無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)連綴而成,相互影響制約。一個(gè)細(xì)節(jié)有問題,對(duì)整體的發(fā)展都會(huì)有一定的影響。古人說:"天下事,必作于細(xì)",重視細(xì)節(jié),就是尊重客觀規(guī)律,只有抓好了細(xì)節(jié),就會(huì)有好的結(jié)果。

  在常規(guī)的落實(shí)上,重點(diǎn)抓教師的備批輔。把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,不僅抓常規(guī)的完成情況,重在要看實(shí)效:資料的查閱,備課中知識(shí)內(nèi)容的覆蓋面;備課中對(duì)考試精神的貫穿情況;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套,有沒有分層,也就是每次都有附加作業(yè)給好的同學(xué)吃飽;這些資料上的內(nèi)容是怎樣給學(xué)生的,是以小黑板的形式,還是以試卷的形式,還是以多媒體的形式,是在備課本上體現(xiàn)還是在資料上體現(xiàn),還是在多媒體上體現(xiàn),這些都在備課時(shí)充分考慮好;測(cè)試數(shù)量適度,還有自己的更改針對(duì)性的測(cè)試卷;批改試卷的'質(zhì)量高,全批全改,;布置給學(xué)生的課外作業(yè)適度,減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài)。

  檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學(xué)。根據(jù)課堂教學(xué)情況,主要問題是:學(xué)生厭學(xué),上課根本不聽;教師上課缺少誘惑力。針對(duì)這一實(shí)際,本學(xué)期特別注重課堂情境的創(chuàng)設(shè),從而渲染課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情意,目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識(shí)的良好環(huán)境,這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求,也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的需要。一個(gè)好的課堂情境的創(chuàng)設(shè)往往能抓住學(xué)生的注意力,敲開學(xué)生的思維之門,掃除學(xué)生心中之疑,使學(xué)生在心求通而不得時(shí)開其意,口欲言而不能時(shí)達(dá)其辭。 當(dāng)然,還有很多的不足。

  一、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上,創(chuàng)造性不夠,走不出原來的老一套。教學(xué)重視了課本,但忽視了學(xué)生的閱讀,學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的涉獵甚少。學(xué)生的閱讀理解能力;學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級(jí)所要達(dá)到的目標(biāo)都存在一定的差距。

  二、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì),一談便過,沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗(yàn),因此,整體課堂教學(xué)質(zhì)量還要進(jìn)一步提高。

  總之,教學(xué)常規(guī)工作做好,確實(shí)做到實(shí)處,立足課堂教學(xué)改革,使每堂課都有實(shí)效,使所教班的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高,是我們一直需要堅(jiān)持努力奮斗的目標(biāo)。

期中教學(xué)工作總結(jié)11

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、同學(xué)們:

  今天我們?cè)谶@里進(jìn)行山莊小學(xué)期中工作總結(jié)。首先,我代表山莊小學(xué)全體師生向在百忙之中前來參加我校期中工作總結(jié)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示真摯的謝意。

  在會(huì)上我們通報(bào)了期中考試成績(jī),表彰獎(jiǎng)勵(lì)了半期來工作成績(jī)出色的優(yōu)秀老師和在期中質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生。表揚(yáng)了部分學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)退步的學(xué)生提出了批評(píng)。對(duì)前半期的班級(jí)量化考核成績(jī)也進(jìn)行了通報(bào)。下面就前半期的學(xué)校工作講幾點(diǎn)意見:

  一、成績(jī)

  1、學(xué)生的德育工作。學(xué)校以政教處核心,通過少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng),注重學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。大部分學(xué)生遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、言行舉止文明,能積極參加學(xué)校、班級(jí)等開展的各項(xiàng)活動(dòng),通過經(jīng)典誦讀、愛校教育、國(guó)旗下演講、國(guó)慶日、各類征文,推廣普通話等活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和積極向上的健康道德。

  2、教學(xué)工作。學(xué)校狠抓老師的備、講、批、導(dǎo)、考,開學(xué)初學(xué)校與教師、教研組長(zhǎng)簽定了教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)管理責(zé)任書,實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、通過第一次月考和這次期中考試,我校

  的劉德平、徐生強(qiáng)、常正中、邊繼東、劉燕、李彥粉等老師工作踏實(shí)認(rèn)真、責(zé)任性強(qiáng)、能善于挖掘教材,很好地組織課堂教學(xué),并善于請(qǐng)教和交流,使得月考和這次考試中成績(jī)突出,受到獎(jiǎng)勵(lì)。大部分學(xué)生能勤奮學(xué)習(xí),做到課前預(yù)習(xí)、上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、家長(zhǎng)與教師配合好,在這次考試成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步比較大,得到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、安全工作。我們始終把學(xué)生安全工作放在重中之重,開學(xué)初我們與政教處、教務(wù)處、后勤處、各班級(jí)及學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書,并通過各類講座、為學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單、逃生演練,樹立學(xué)生及家長(zhǎng)的安全意識(shí),學(xué)校制定學(xué)生一日24小時(shí)安全流程,從學(xué)生校外、校內(nèi)、住宿和教學(xué)、活動(dòng)諸方面全程管理,并實(shí)行一年級(jí)學(xué)生和住宿生接送制度,杜絕了不安全因素的存在,本期無一例不安全事故的發(fā)生。

  4、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在新的教育教學(xué)背景下(也就是素質(zhì)教育),要把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展又有個(gè)性特長(zhǎng)。我們成立了音樂、體育、美術(shù)、經(jīng)典誦讀、棋藝五個(gè)興趣小組,并以留守兒童之家為依托,大力開展經(jīng)典誦讀、紅歌演唱、征文與演講、球類、棋類、舞蹈、手工制作等各類活動(dòng),習(xí)蓉蓉同學(xué)的鼢鼠捕捉器榮獲市級(jí)三等,縣級(jí)一等科技獎(jiǎng),馬越同學(xué)的“感受家鄉(xiāng)新變化,喜迎黨的十八大”征文獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

  二、存在問題:

  1、學(xué)校管理方面。學(xué)校、教務(wù)、政教及教研組、班級(jí)等工作不力,有計(jì)劃欠落實(shí),責(zé)任不明確,不善于管理,不能正常開展活動(dòng),說的多,做的少,檢查少,辦法措施不得力,青年教師不如老年教師盡職盡責(zé),責(zé)任性不強(qiáng)。

  2、教學(xué)工作。從這次期中考試反饋中可以看出,一年級(jí)學(xué)生拼音差,認(rèn)字少,不會(huì)看書識(shí)圖,不理解意思,不會(huì)答卷,高年級(jí)學(xué)生粗心大意,理解偏差,誤判、誤選、審題、漏題,抄錯(cuò)題頭,書字亂,造成得分率低。究其原因,學(xué)生年齡小,學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注不夠,輔導(dǎo)不夠,與科任教師聯(lián)系少,溝通少,教師在教學(xué)進(jìn)度上欠合理安排,教材挖掘不夠,不能很好地組織課堂教學(xué)(課堂紀(jì)律亂,還不入規(guī)上路),課堂效率差,學(xué)生訓(xùn)練少,對(duì)于試題題型不理解,無從著手。其它年級(jí)也同樣存在這些問題,教法欠合理,速度跟不上時(shí)間,兩極分化嚴(yán)重,學(xué)生上課注意力不集中,好動(dòng),行為習(xí)慣差,教師管理松散,從環(huán)節(jié)上沒有狠下功夫,綜合訓(xùn)練少,拓展不夠,指導(dǎo)學(xué)生閱讀少,懶于輔導(dǎo),個(gè)別差生與家長(zhǎng)未取得聯(lián)系,學(xué)生吃住在學(xué)校,學(xué)習(xí)成績(jī)極差。

  3、安全工作。雖然有各項(xiàng)規(guī)章制度,層層簽定了安全責(zé)任書,但仍有隱患,如一年級(jí)學(xué)生和寄宿生接送不按時(shí)或托人接送,責(zé)任不清,乘坐非客運(yùn)車輛,強(qiáng)行過馬路,參與攀崖、爬樹、下河、溜冰、玩火等危險(xiǎn)活動(dòng),學(xué)生在學(xué)校不

  遵守校紀(jì)校規(guī),不按指導(dǎo)要求玩單杠、雙杠、平梯,玩危險(xiǎn)性游戲,通生上晚自習(xí),寄宿生隨意出校門,吃麻辣等不衛(wèi)生健康的小食品,喝生水,不講衛(wèi)生,被褥臟,個(gè)人衛(wèi)生差。

  三、后半期應(yīng)對(duì)措施:

  1、學(xué)校管理:加強(qiáng)管理工作,切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校教務(wù)、政教等功能作用,以教學(xué)工作為中心,開展常規(guī)活動(dòng),以制度約束人,以獎(jiǎng)罰激勵(lì)人。

  2、教學(xué)工作:加強(qiáng)家校聯(lián)系,希望各位家長(zhǎng)能大力支持和高度配合,教師要多交流、多請(qǐng)教,抓好備、講、批、導(dǎo)、考五環(huán)節(jié),挖掘鉆研教材,扎實(shí)備課,組織好課堂教學(xué),倡導(dǎo)高效、認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)差生,深入認(rèn)真反思每次檢測(cè),多練習(xí),強(qiáng)化應(yīng)該能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,廣泛閱讀,拓展視野。

  3、安全工作:希望政教處始終組織督促全校師生安全工作,從講座、制度、演練,嚴(yán)格一日24小時(shí)學(xué)生管理流程責(zé)任,從入學(xué)、住宿、飲食及教學(xué)、活動(dòng)等諸方面嚴(yán)格責(zé)任與督查,樹立安全意識(shí),各位家長(zhǎng)要密切配合,嚴(yán)格一年級(jí)及住宿生的接送,嚴(yán)禁乘坐非客運(yùn)車輛,杜絕學(xué)生參與危險(xiǎn)活動(dòng),確保師生安全。

  總之,在今后的教育教學(xué)管理工作中,我校要不斷總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),抓過程,重細(xì)節(jié),抓落實(shí),重全面,講科學(xué),求實(shí)效,查找弱點(diǎn),克服難點(diǎn),不斷加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理水平,不斷加強(qiáng)教研教改力度,不斷完善教學(xué)過程管理,不斷做好教師及學(xué)生的思想工作,向管理要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量,提倡教師的無私奉獻(xiàn)精神和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)精神,努力爭(zhēng)取在期末考試中我校各門學(xué)科考試成績(jī)有進(jìn)一步的提高,使全校整體工作得以長(zhǎng)足發(fā)展。

期中教學(xué)工作總結(jié)12

  當(dāng)高三學(xué)生的時(shí)候,總是感覺日子過得很慢,仿佛遙遙無期;做高三教師的時(shí)候,卻感覺日子過得很快,感覺還有很多東西要叮囑學(xué)生,可是他們已經(jīng)走上考場(chǎng)了;厥组g,這已經(jīng)是我第五年的政治教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、備考經(jīng)驗(yàn)

  1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃俗話說:不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)精心、準(zhǔn)確、合理的安排,在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作,這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,我們備考組就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

  2、發(fā)揮備課組的合力工作這是我第二次帶高三學(xué)生,在經(jīng)驗(yàn)和能力等方面還是有很多的不足和欠缺,所以我們備考組集體思維,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。我們?cè)谶M(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前,備考組成員都會(huì)規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求,在此指導(dǎo)下,我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法,并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會(huì)毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方,任何時(shí)間都有我們探討、爭(zhēng)議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時(shí),都會(huì)本著學(xué)習(xí)和真誠(chéng)的態(tài)度聽取對(duì)方的觀點(diǎn),表達(dá)自己的意見,爭(zhēng)取達(dá)到共識(shí)以利于教學(xué)。

  3、提高練習(xí)質(zhì)量,及時(shí)講評(píng)糾錯(cuò)練習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),練習(xí)必須靈活多樣,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性、適度性。練習(xí)講求適度,既有一定的難度、深度,也有一定的靈活性。講評(píng)時(shí),不僅告知學(xué)生答案,更重要的.是指點(diǎn)問題癥結(jié),啟迪答題思路,從而起到加深理解,培養(yǎng)能力的作用。講評(píng)后要求學(xué)生對(duì)練習(xí)進(jìn)行再思考,逐步深化、鞏固。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯(cuò)誤工作,幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,建立錯(cuò)誤試題本,盡量做到少犯同類的錯(cuò)誤。

  4、做好輔導(dǎo)答疑工作,彌補(bǔ)課堂上的漏洞課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問題,因此,教師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁,耐心解答,讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,感覺老師并沒有因?yàn)樗牪欢憛捤;讓好學(xué)生有優(yōu)越感,覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識(shí),從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí)。

  二、存在的不足

  自己的很多想法有貫徹卻沒有落實(shí)。例如對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)知識(shí)歸納整理的效果檢查方面,我和學(xué)生都缺乏較真的態(tài)度,沒有緊跟的意識(shí),最終也制約了班級(jí)整體成績(jī)的提高?偨Y(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展,高三是很鍛煉人的,因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,因?yàn)橛泄膭?lì)所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有很多,但是高三的教學(xué)絕對(duì)是一個(gè)讓教師快速成長(zhǎng)和進(jìn)步的好舞臺(tái),前提是你要做好你自己,只有這樣你的明天才會(huì)更美好。

期中教學(xué)工作總結(jié)13

  為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,規(guī)范教學(xué)行為,全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,我校開展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來,教務(wù)處重點(diǎn)工作較多,致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期,教務(wù)處對(duì)前段時(shí)間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了進(jìn)一步的檢查和落實(shí),F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  一、各分院高度重視期中教學(xué)檢查工作,教學(xué)檢查自查工作的開展卓有成效

  教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后,各分院(部)積極行動(dòng),扎實(shí)有效開展期中教學(xué)檢查工作,檢查內(nèi)容全面,結(jié)果客觀真實(shí),真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用,并為學(xué)校的'期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。

  二、各分院教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全,各項(xiàng)材料規(guī)范程度有較大提高,教學(xué)活動(dòng)有序開展。

  (一)教學(xué)進(jìn)度抽查

  教務(wù)處通過檢查部分聽課記錄進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查,共計(jì)檢查教學(xué)進(jìn)度641條,涉及314名教師、累計(jì)300門課程。通過抽查,大部分教師都能嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表安排教學(xué)活動(dòng)。

  (二)作業(yè)抽查

  本次作業(yè)抽查采取隨機(jī)抽查和指定教師指定班級(jí)指定課程抽查相結(jié)合的方式,共計(jì)抽查教師46人次,涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好,絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改,能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際完成情況提出相應(yīng)建議及批語;大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好,并能對(duì)教師提出的不足之處及時(shí)做出修改。

  (三)教學(xué)秩序檢查

  為保障教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處與教促辦在分院自查的`基礎(chǔ)上,分別于11月18日和12月17日對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查,共計(jì)查課150節(jié)次左右,檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)上課,態(tài)度積極,課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時(shí)到課,聽課認(rèn)真,精神飽滿。

  (四)對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。

  為提高學(xué)生課堂出勤率,督促教師做好課堂第一負(fù)責(zé)人監(jiān)督作用,教務(wù)處對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。檢查情況總體為:各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊(cè)形式進(jìn)行課堂點(diǎn)名,做的比較好的有商學(xué)院教師,格式統(tǒng)一,記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時(shí)鐘瑜老師,做表清晰,表上信息齊全,并有日期記錄。

  (五)教研室活動(dòng)記錄

  教務(wù)處共檢查各分院教研室活動(dòng)記錄44本。經(jīng)檢查,大部分教研室都能按照教研室活動(dòng)計(jì)劃開展教研室活動(dòng),并做詳細(xì)記錄。

  (六)實(shí)驗(yàn)室管理

  各實(shí)驗(yàn)室均按照本分院要求完善實(shí)驗(yàn)資料,并做好使用過程記錄,如實(shí)登記設(shè)備運(yùn)行狀態(tài),師生上課情況,認(rèn)真批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

  (七)20xx屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度情況

  按照文件要求,所有學(xué)生已完成了開題報(bào)告和初稿的撰寫,并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次修改,中期檢查表正在進(jìn)一步審核中。

  (八)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開展情況

  電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實(shí)習(xí);思政部將第十八屆____融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和13級(jí)食品專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)。20xx屆畢業(yè)生目前已投入到實(shí)習(xí)中,除了部分考研學(xué)生,大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進(jìn)行實(shí)習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。

  (九)學(xué)科競(jìng)賽組織情況

  風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī);風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國(guó)語學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競(jìng)賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計(jì)大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“20xx中國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫大賽”、“第二屆全國(guó)平面公益廣告大賽暨全國(guó)大學(xué)生公益廣告征集活動(dòng)”、“第14屆上海國(guó)際大學(xué)生廣告節(jié)”等。

  三、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題與不足

  教學(xué)進(jìn)度檢查

  部分課程教學(xué)進(jìn)度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國(guó)強(qiáng)老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前3周,楊艷敏老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后四周,趙娟老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周,蒯彥博老師在第7周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周,戚瑞靜老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周。

期中教學(xué)工作總結(jié)14

  光陰似箭,日月如梭!轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過半,本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度,半學(xué)期來,多多島精英園教學(xué)部以教學(xué)為中心,以常規(guī)為抓手,努力做好各項(xiàng)工作,取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開展工作,近期精英園進(jìn)行了一系列的其中教學(xué)工作總結(jié),各科的老師們對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)。

  英語閱讀科目老師從教育教學(xué)基本情況、課程情況回顧、教學(xué)反思總結(jié)、對(duì)未來工作的思考四個(gè)大的方面進(jìn)行闡述。為自己下學(xué)期的教學(xué)工作確立明確的目標(biāo),針對(duì)班級(jí)學(xué)情,為孩子們成長(zhǎng)樹立明確方向。

  在嚴(yán)把教學(xué)關(guān)的同時(shí),我們多多島的英語閱讀科老師也在細(xì)節(jié)點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,老師們?cè)诳偨Y(jié)中寫道“每節(jié)課堂繪本結(jié)束后,孩子們自主進(jìn)行書籍的選擇與閱讀,這個(gè)過程是獨(dú)自專心研讀,也可以是幾人共享,孩子們?cè)谡J(rèn)字或理解上遇到困難時(shí)隨時(shí)向身邊的老師提尋求幫助,在多樣形式和較好的閱讀氛圍里,孩子收獲著別樣的體驗(yàn)和快樂,進(jìn)而愛上閱讀而形成良好的閱讀習(xí)慣。

  中文拼音與識(shí)字科目的教師們?cè)诤粚?shí)基礎(chǔ)、注重發(fā)展教學(xué)理念下完成了自己的上學(xué)期教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)中總結(jié)出自己一套獨(dú)特的教學(xué)方式方法,他在總結(jié)中寫道“識(shí)字應(yīng)當(dāng)沿著興趣化的方向努力,以趣味引導(dǎo)孩子識(shí)字,并在以后以興趣閱讀和古文誦讀相結(jié)合,孩子開心識(shí)字,快樂成長(zhǎng)!”有這樣先進(jìn)教學(xué)理念的教師們,我們精英園的孩子真幸福!

  中文繪本學(xué)科教師在上半學(xué)期開展多種形式的閱讀活動(dòng),激發(fā)了孩子的閱讀興趣,幫助孩子掌握了閱讀方法,體會(huì)文本所要表達(dá)的情感,促進(jìn)了幼兒的社會(huì)化發(fā)展提高了孩子的.閱讀力。

  老師總結(jié)自己的這半學(xué)期的教育經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)成果,看到孩子們?cè)谡n堂上高高舉起的小手,自主閱讀的認(rèn)真眼神,表現(xiàn)出多多島精英園孩子的學(xué)習(xí)面貌之外,更彰顯了多多島教研上的認(rèn)真與心懷大愛的教育情懷。

  思維拓展學(xué)科教師以數(shù)據(jù)說明這半學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)成果:“半學(xué)期孩子們?cè)谡n堂上完成共計(jì)16份思維拓展學(xué)習(xí)單,包括文字理解、空間知覺、圖形換算、等量代換、時(shí)間認(rèn)知、認(rèn)識(shí)人民幣、數(shù)學(xué)應(yīng)用解決、觀察規(guī)律、分類、單雙數(shù)、平面圖形、立體圖形、邏輯推理、想象創(chuàng)造、口算以及豎式計(jì)算等題型,回家自主完成相關(guān)課后練習(xí),共計(jì)約500道思維題!

  在這樣既有廣度又有深度的課堂上,孩子們的各項(xiàng)智能得到全面發(fā)展,孩子們?cè)诙喽鄭u課堂上收獲知識(shí)的同時(shí),也在點(diǎn)滴中快樂成長(zhǎng)。

  這次多多島精英園教學(xué)工作總結(jié)活動(dòng),既是前半學(xué)期的一個(gè)總結(jié),又是后半期教學(xué)工作的新起步。多多島文化傳播有限公司創(chuàng)始人郭老師以“認(rèn)真用心扎實(shí)”對(duì)多多島精英園的各學(xué)科老師的教學(xué)工作給予充分肯定,也希望教師們?cè)诜此冀虒W(xué)中存在的問題時(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提升多多島精英園孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與各大能力。

期中教學(xué)工作總結(jié)15

  我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)年,學(xué)生剛剛由一年級(jí)升入,我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,現(xiàn)半學(xué)期來的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作

  1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。教學(xué)中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

  2、上課。

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

 。2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,我的'做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

 。3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

  4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

  對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

  評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。

  二、存在的問題和困惑

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。

  2、家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異。由于家長(zhǎng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導(dǎo)致教育觀念的不同。部分家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問,不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,而個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時(shí)間,從而導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)逐漸感失去學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

  3、同樣的教學(xué)內(nèi)容,在兩個(gè)班兩部分學(xué)生的教學(xué)效果卻大不相同。在以后的教學(xué)中,要針對(duì)兩部分學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法,以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。尤其要激發(fā)橋西學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。4、在教學(xué)中,新課后的練習(xí)如何設(shè)計(jì)才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。

  三、今后努力的方向

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多表揚(yáng),多鼓勵(lì)。

  2、在學(xué)困生身上多下功夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),以表揚(yáng)為主,多一些關(guān)愛。

  3、堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題,提高計(jì)算能力。

  4、對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,培養(yǎng)思維能力。

  5、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的難,重點(diǎn)。砸實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

  6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教,多溝通,找差距,補(bǔ)不足,以提高自己的教學(xué)水平,堅(jiān)持寫反思。

  7、工作盡可能做細(xì),考慮周全。細(xì)節(jié)往往決定成敗。

  以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

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