七年級歷史教學工作總結(jié)

七年級歷史教學工作總結(jié)(匯編14篇)

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的七年級歷史教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級歷史教學工作總結(jié)1

　　本學期已經(jīng)結(jié)束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學任務，作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、本學期主要工作：

　　1、根據(jù)新的課程標準，促進學生的全面發(fā)展，個性發(fā)展和終身發(fā)展。除了學到知識，還要進行能力培養(yǎng)及情感的升華。

　　2、 深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，興趣,愛好及方法等。并適時的加以引導。

　　3、積極的進行集體備課，針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破。主動聽課，學習新的教學方法和手段以求成長。

　　4、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,認真批改作業(yè)及時的進行輔導。

　　5、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　二、取得的主要工作成績：

　　1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的'教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。

　　2實現(xiàn)了一定程度的德育目標，使學生在歷史學習中情感得到升華，掌握了一些做人的道理。

　　三、存在的不足：

　　1、個人備課不夠充分，針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

　　四、今后努力的方向：

　　1、加強備課的針對性，認真?zhèn)鋵W生，挖掘教材。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，既教知識又注重能力培養(yǎng)，突出學生的主體意識。

　　3、認真聽課，認真學習新的方法和理念。

七年級歷史教學工作總結(jié)2

　　作為一名新教師，在任教的第一個學期，我從各方面嚴格要求自己，在教學工作中，認真學習，深入研究切合實際的教法，積極向老教師請教，結(jié)合學生的實際情況和學校的實際條件，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，并按時完成了教學任務。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)結(jié)合自己的專業(yè)知識和實踐，對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能從中發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚自己的優(yōu)點，總結(jié)檢驗教訓，以促進教育教學工作有更大的進步。

　　一、結(jié)合實際，擬定最佳教學方案。

　　本學期，我任教初一年級六、七、八、九，四個班級的中國歷史。這幾個班級的學生基礎(chǔ)相對較差，大部分學生的課堂注意力和紀律性不是非常好，剛到一個新的學習環(huán)境，并且還是第一次接觸歷史這門課程，學生們還不太能適應。另一方面，很多同學比較活躍，上課積極踴躍回答老師的提問，但是中等生、后進生占大多數(shù)，尖子生較少。一開始的兩個周，我并沒有注意到這一點，因此較注重于挖掘一些課外內(nèi)容，講得有點深，還犯了一個新教師常犯的錯誤，那就是恨不得把所有東西都告訴學生，以致講授內(nèi)容太多，重點難點不夠突出。后來發(fā)現(xiàn)，學生課外問的問題都是課堂上講過的內(nèi)容，課堂教學沒有照顧到整體，教學效果不是很理想。

　　要讓學生學好歷史，就要讓他們喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科不愿學，也無法學下去。為此，我利用好歷史人物故事，讓他們了解歷史，喜歡歷史。此后，我改變教學方案，針對學生的特點，在強調(diào)重難點內(nèi)容的同時，利用好歷史小故事，結(jié)合學生的生活體驗來講授，效果會好很多。從這可以看出，了解及分析學生實際情況都非常重要，具體問題應該具體分析，做到因材施教。這其實就是我們在教育教學工作中經(jīng)常遇到的“備教法的同時要備學生”的問題。

　　二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講授做到準確生動、言簡意賅、條理分明、線索清晰。

　　如何通過深入淺出地講授，調(diào)動學生的積極性和加強師生交流很重要。作為新教師，這一點還是需要加強，所以必須增強語言的表達力，做到言簡意賅地講授教學內(nèi)容，多留出時間給學生自己動腦和動口。從教學中發(fā)現(xiàn)，學生們學習歷史往往容易把每一課書的歷史事件孤立起來，沒有注意它的連系性，所以講授時還要注意線索清晰，強調(diào)歷史事件歷史朝代之間的聯(lián)系。更重要的還有如何讓學生們在歷史學習過程中，對他們進行情感教育，讓他們對自己的歷史產(chǎn)生敬畏和溫情。

　　同時，在每堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。對于那些課堂紀律性較差，注意力不集中的學生我采取讓他們回答問題并作出適當評價的辦法，雖然這樣所花費的時間會較多，但還是收到了一定良好效果。

　　三、布置作業(yè)要做到有針對性，認真批改作業(yè)并做出適當評價。

　　為了使每一次練習都起到最大的效果，我對學生的作業(yè)批改做到及時認真，作業(yè)的內(nèi)容主要是圖表和練習冊，讓學生在學習中學會分析總結(jié)。雖然在批改作業(yè)過程中，也發(fā)現(xiàn)了存在抄襲的情況，但認真做出的作業(yè)評語，我相信對其也會有一定的`鼓勵和影響。

　　四、教學中存在的問題和改進措施。

　　學生的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，學習主動性和自覺性不夠好，這是主要原因，學生做題很粗心，審題不夠仔細，靈活運用知識的能力較差，在這方面主要是學生做題比較少，能力較弱。在以后的教學工作中應該多進行答題訓練，逐步讓學生學會如何解答問題。此外，在備課的過程中沒有深入透徹的理解教材，以提高學生的學習興趣為主要突破點。

　　今后應加強理論學習和實踐交流，多向老教師學習，力求在教學方法上有所突破。對學生多了解、多關(guān)心，做到以情感人、賞識每一位學生，使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。只要努力就會有收獲，期末考無論成績高低，重要的是看有沒有進步，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于歷史教學經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，同事們的指導下，取得更好成績

七年級歷史教學工作總結(jié)3

　　七年級是初中三年重要的教學階段，是學生打基礎(chǔ)的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，拓展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“黃金季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習的準備階段。

　　本人一直擔任七年級（4）班的歷史與社會教學兼班主任，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作總結(jié)如下：

　　一、提高教學質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課

　　1、課前精心備課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　二、認真做好單元復習和期末復習工作

　　1、教師的板書與學生的板演教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。

　　2、注重學生解題中的錯誤分析在期末復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學生進行系統(tǒng)分析，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，有針對性的進行講解。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。

　　3、關(guān)心學習上有困難的學生對學習有困難的學生特別予以關(guān)心，反復采取措施，激發(fā)他們學習歷史與社會的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的'初中學生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動。

　　三、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境

　　學生考試成績競爭，由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的教法。我把學生分為三個層次，以此來確定工作的重點和具體措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓；學困生——輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有所收獲，從而調(diào)動他們學習積極性。

　　歷史與社會是一門形象和抽象相結(jié)合的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能是教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

　　四、加強對教材的研究，力求課堂教學高效益

　　實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。三年后中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當然每個階段復習的工作也十分重要，要在初一最后的階段，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對知識的梳理；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意富有理解性的新問題，與學生一起探索研究。

　　回顧自己的教學，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育教學事業(yè)奉獻自己的力量。

七年級歷史教學工作總結(jié)4

　　本學期，本人任教初一下學期x個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，主動參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實優(yōu)良的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的.典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　現(xiàn)在作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高教室的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　總的來說，一年來我在歷史教學上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在教室上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。

七年級歷史教學工作總結(jié)5

　　本學期，我擔任初一年級三個班級的歷史教學的教學工作。雖說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學期已經(jīng)結(jié)束�；仡櫛酒诘慕虒W工作，兼有得失。學期以來，我本著以學生成長促進自我成長，全身心地投入到教學工作中，應該說圓滿完成了學校制訂的教學任務�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、緊抓常規(guī)教學，有備無患

　　1.做好課前“三備”：備學生、備教材、備教法

　　需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學與技術(shù)而非史學，這所以去教歷史學科，是應學校的要求與安排，我艱難的答應了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學習 帶動學生成長”為主旨的方式方法。

　　備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班學生人數(shù)66人，男女生比例基本持平;6班學生人數(shù)70人，男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結(jié)合歷史的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較輕松。

　　備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學生就很難接受，并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教學視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。

　　備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少。歷史是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要是還要課前演練一番。

　　2、多聽課，勤學習，善反思

　　學校關(guān)心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的'素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。 定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。

　　二、重視尖子、鼓勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推進

　　雖然是歷史學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學方法。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊。

　　三、課堂效果與教學成績

　　本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，我6班32名(近半數(shù))學生成績在80分以上，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。

　　四、深思自我不足與來期教學目標：

　　1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

　　2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

　　3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

　　通過本學期的教學工作，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓。但我深深的知道，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏，我會在以后的教學工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗，把教學工作當做我一生的事業(yè)!

七年級歷史教學工作總結(jié)6

　　20xx——20xx學年即將結(jié)束，這一年本人擔任七年級3班、4班、14班、15班16班，五個班的歷史教學工作。我嚴格要求自己，做到為人師表，舉止文明禮貌，以身作則，注重言傳身教。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，得到提高，從而不斷提高自己的教學水平。

　　一、認真教學

　　科學設(shè)計學案，有效指導學生進行前置性自主學習。自主學習不是教師放手了，讓學生自己去學習，而是要精心設(shè)計好導學案。導學案是學生自主學習的總抓手，重點要突出“導”的功能。作為學生學習的策劃者、組織者、促進者、引導者，導學案的設(shè)計尤為重要。好的導學案就是帶領(lǐng)學生進入知識殿堂的“方向標”和“線路圖”；課堂知識結(jié)構(gòu)體系的呈現(xiàn)表。所以學案的設(shè)計要著眼于如何充分調(diào)動學生的學習主動性，更大限度的激發(fā)學生自主學習的內(nèi)驅(qū)力。如何引導學生獲取知識，習得能力，體驗到學習的樂趣和成功的快樂。這就需要教師精心備課，將教材挖掘透，設(shè)計合理的環(huán)節(jié)，以問題為核心層層引導，并著力體現(xiàn)學生自主學習的過程，讓學生能夠通過教師設(shè)計的學案增長知識形成能力，承載本課的教學目標。

　　二、愉快教學

　　我每天用激情飛揚的情緒面對學生，并以此來感染學生，使他們在課堂上也能做出相應的.反應。特別注意找好每一課的切入點，無論是運用視頻、歌曲、圖片還是提出問題引入新課，都刻意把學生積極熱烈的情緒調(diào)動出來，使他們立刻以積極亢奮的狀態(tài)投入學習。

　　三、興趣教學

　　對于七年級學生來說，課堂的內(nèi)容最講究愉快、興趣教學。教材的知識進行豐富的、積極的思想表達。但由于課堂教學時間的有限，為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在教學中抓重點，引導學生對內(nèi)容反復閱讀，以悟出教材豐富的內(nèi)涵。嚴格按著新課改的教學方法進行教學。提前下發(fā)導學案，指導學生進行自主學習，課堂上首先認定目標，然后檢查自主學習情況，及時解決存在的問題，給幾分中感悟，然后分組合作探究，抽簽分組展示，教師及時點評并給與鼓勵，最后教師總領(lǐng)提升本科知識并進行課后小結(jié)。再通過達標檢測反饋學生的掌握情況。在展示的過程中，我可以讓那些中、差等生都有表達的機會，培養(yǎng)他們的表達能力，提高班級的總體成績。

　　教學是無止境的，在今后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高教育教學質(zhì)量，爭取將自己在歷史教學水平提高到一個嶄新的層次。

七年級歷史教學工作總結(jié)7

　　本學期，本人任教初一級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的`生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

七年級歷史教學工作總結(jié)8

　　一認真?zhèn)湔n。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能。

　　提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的.把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

七年級歷史教學工作總結(jié)9

　　這學期，每節(jié)課前我都給學社引發(fā)《導學案》，讓學生根據(jù)《導學案》進行課前預習。并在課前將《導學案》批改完，發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，以便上課時能有的放矢。上課時認真細致的講解，課下對學生進行認真及時的批改。這樣平靜而充實的生活過了近一個月，縣教研室的歷史教研員來我校聽隨堂課。我精心準備了一周，但講課時仍感覺效果很不好。教研員春風化雨般給我提出了一些建議：

　　1、講課用普通話；

　　2、要用口語，不能用生硬的書面語；

　　3、課件要圖文并茂，讓學生通過多種渠道獲取歷史信息；

　　4、要給學生留一些思考的時間，這樣設(shè)問學生答不出來，再換一種問法，不要自己急著把答案說出來；

　　5、課文讓學生逐段帶著問題去讀；

　　6、不要一味的講，畢竟沒有百家講壇上專家講的好，學生接受能力也不如百家講壇的聽眾。

　　通過和教研員的交談，我發(fā)現(xiàn)了自己平時沒太注意到的問題，對自己原來意識到的一些問題有了更深入的認識，對我的教學工作有很大的促進作用。

　　根據(jù)領(lǐng)導安排，我寫了一篇基于課程標準的教學設(shè)計，向《中牟教研》投稿。通過編寫基于課程標準的教學設(shè)計，我也有很大的收獲：我覺得自己想把自己所知道的知識全部告訴學生，但學生會在眾多的知識中迷失，反而連最基礎(chǔ)的知識都掌握不住。因此，我覺得以后應該實行兩不走的策略，

　　第一，在課堂上嚴格按照課程標準進行教學，讓所有學生都能達標。

　　第二，對于對歷史有濃厚興趣和學有余力的學生，編寫《歷史讀本》，印發(fā)給這部分學生，通過課外閱讀的形式，擴充這部分學生的知識，滿足其需求。這樣可以使整體推進和重點拔高相兼顧。

　　此后，刁老師通過了縣法院的招聘考試，我認為她走后，我又要該教六年級語文，所以對工作開始放松。但李校長給我的一次談話，讓我振作起來，開始認真xxx復習，迎接期中考試。期中考試成績出來后，因為平均分在全縣排第xxx名，我又失落了好幾周。但后來綜合分析數(shù)據(jù)出來后，我返現(xiàn)有五個學生進入了全縣前xxx名，而且進入前xxx名的學生人所也僅次于語文。這點小小的成績，讓我看到了希望，找到了繼續(xù)努力的動力。

　　我給歷史成績在xxx分以上的xxx個學生，在網(wǎng)上給沒人訂購了一個書簽，書簽的的規(guī)格是CMx0CM,頂端打圓孔，穿流蘇，孔下一個小篆的“史”字，下邊是“坐觀天下，俯仰古今”八個隸書的字，再往下是一叢蘭花，最下邊是行楷陽刻的學生姓名。書簽古香古色，莊重典雅，學生都非常喜歡。這一措施，激發(fā)了一部分學生的學習熱情，在學生中又掀起了一股學習歷史的熱潮。

　　通過對期中考試的成績的分析，和對此前教學工作的總結(jié)，我制定了后半學期的教學和復習計劃。力爭在期末考試中，及格率達到xxx%，優(yōu)秀率達到xxx%，平均分進入全縣前xxx名。為實現(xiàn)這一目標，我決定重點抓成績在xxx分以上的學生，找學生單獨談話，了解學生在學習中存在的問題，增強他們學好歷史的`信心，鼓勵他們努力學習。

　　期中考試前我給學生整理并印發(fā)了前課的知識清單，考試后發(fā)現(xiàn)試卷中85以上的題都能在《知識清單》中找到答案，只要學生在考試前能認真將《知識清單》讀上一兩遍，將知識點理解，便可輕松考到xxx分以上。但事實上，有的學生連一篇也不曾度過。針對這一問題，我覺得應該讓學生小組合作，發(fā)揮學生的自治功能。讓學生管理學生，學生督促學生，共同進步。

　　在期中考試后批改《基礎(chǔ)訓練》的過程中，我發(fā)現(xiàn)《基礎(chǔ)訓練》上的非選擇題出的非常好，是對每課重點知識的梳理和檢測。我覺得無論用哪種資料，只要讓學生把基礎(chǔ)知識掌握住，便可以以不變應萬變，無往而不勝了。

　　最后兩周，我準備①將學生的《導學案》改完，然后整理并印發(fā)答案，讓學生核對答案，并將上邊的錯題讀讀記記。

　�、谧寣W生將《基礎(chǔ)訓練》上的錯題改正過來，沒做的答題做完，讀讀記記。

　�、壅�理并印發(fā)——課的《知識清單》，通學生復習和考場上查找。④讓學生做去年的期末考試原題，并以之為例總結(jié)答題技巧。

　　捫心自問，這學期我一如既往般兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的教學工作，而且做了幾件畢業(yè)七年來不曾做過的事：每課都印發(fā)并批改《導學案》；

　　《基礎(chǔ)訓練》每課都認真批改；

　　自己動手整理《知識清單》。

　　一學期短短的三個多月時間，我的心情起起落落，因家庭、身體等原因分過心，但我始終盡最大努力全身心投入教學。爺爺有病，臥床多日不能照料；

　　小女年幼，不能朝夕陪伴；

　　很多次晚上xxx點到家，我接過孩子，母親才去做飯。我把家人的愧疚之情，轉(zhuǎn)化為做好教學工作的動力，既已負于家人，不忍再負于學生。成績雖不甚理想，但有五個學生能進入全縣前三百名，也讓我看到了希望，有了繼續(xù)走下去的動力。

　　我會繼續(xù)日夜傾心于教育，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)，時刻以省級骨干教師的榮譽鞭策自己，傾心盡力做好本職工作。

七年級歷史教學工作總結(jié)10

　　本學期，我擔任七年級歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)就本學期教學總結(jié)如下：

　　一、 全方位備課。不但備學生而且備教材備教法，利用多媒體，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準確化，情感生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作。

　　在課后，為學生進行相應的輔導，以滿足學生的需求。通過各種途徑激發(fā)學生的.求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，引導他們掌握學習方法，提高學習技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。 在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　存在的不足是學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進。

七年級歷史教學工作總結(jié)11

　　本學期我擔任七年級(1)、(2)班的歷史教學，在教學工作中,我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

　　在這個年級中，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的`問題，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　作為教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和集體備課活動，并經(jīng)常聽政史地組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教材。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，

　　曾有一位教師說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又生疏，但也容易引發(fā)他們的興趣。要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏懼情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

　　只要努力就會有收獲，在期末考試時我任教的班級取得了教好的成績。但是無論成績的高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在今后的工作中，取得更好成績

七年級歷史教學工作總結(jié)12

　　本學期，我擔任七年級三個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　1。認真?zhèn)湔n。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2。增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

　　為使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上歷史課了。

　　3。虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初一的，也聽初二、初三的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。

　　4。認真批改作業(yè)。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店、到網(wǎng)上去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分析總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5。做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的`重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　6。積極推進素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　存在的不足是，部分學生不敢展示自己，沒有成為課堂的主人，少數(shù)學生的成績較差，這些都有待以后教師想辦法改進。

七年級歷史教學工作總結(jié)13

　　本學期我擔任七年級的歷史教學，在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

　　在這個年級中，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　作為年輕教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的'現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

　　只要努力就會有收獲，在期中考試時我任教的班級取得了很好的成績。但是無論成績的高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

七年級歷史教學工作總結(jié)14

　　一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

　　一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

　　為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。

　　以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。

　　如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

　　二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

　　部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教三年級的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。

　　針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。

　　三、積極參與聽課、評課，虛心學習先進的教學方法，提高教學水平

　　作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的`最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一期中，我積極參加各種教研活動，,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來分析、整理、反思，和大家分享，更重要的是在課后經(jīng)常進行反思，然后慢慢的成長！不過比起優(yōu)秀教師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。

　　四、作為一個科任教師，做到有愛心、負責任

　　我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。注重培養(yǎng)小助手。帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的課堂教學，教育好每位學生。對學生更是像父親一樣關(guān)愛每一個學生，深受學生家長好評。

　　通過一學期的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

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