音樂教師教學(xué)工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的音樂教師教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)1
一、基本情況
四年級(jí)有2個(gè)班，共94人，通過期末抽測來看，大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水平提高了。
二、主要成績：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀，領(lǐng)會(huì)課改的`精神，提高自己對新
課程的認(rèn)識(shí)，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識(shí)的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運(yùn)用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識(shí)，在傳授知識(shí)的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課。
3、器樂教學(xué)方面，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法，通過學(xué)習(xí)與自己的努力，學(xué)生吹奏水平提高了，現(xiàn)在，學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。
4、讀譜知識(shí)方面，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí)。
5、視唱練習(xí)方面，學(xué)習(xí)了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí)。
三、經(jīng)驗(yàn)不足：
1、唱歌教學(xué)過程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中，對課后習(xí)題研究的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們在掌握原有知識(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)2
這一年，我擔(dān)任初一年級(jí)的音樂鑒賞教學(xué)工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結(jié)：
一、思想政治方面
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同學(xué)；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
本人積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，勤于聽課學(xué)習(xí)，精心備課。為上好課，我緊靠教材內(nèi)容又不拘泥于教材，常上網(wǎng)查資料，博采眾長。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，每一堂音樂鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂理論知識(shí)生動(dòng)化、形象化，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，增加并延伸了學(xué)生的鑒賞興趣，提高了學(xué)生的音樂鑒賞能力。
三、小小收獲
1、成功完成了課題《音樂鑒賞教學(xué)策略研究》的結(jié)題工作，并獲得了省一等獎(jiǎng)的好成績。
2、參加了縣音樂教師基本功比賽，并獲得了三等獎(jiǎng)。
3、撰寫音樂教學(xué)論文《音樂鑒賞實(shí)用教學(xué)法歸納》和《試論音樂鑒賞教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法》，都獲得了省二等獎(jiǎng)。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)《音樂的情緒》獲得了省二等獎(jiǎng)的好成績，課件制作《情滿桃花江》，并獲得了省一等獎(jiǎng)。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，盡職盡責(zé)地做好本職工作。
四、課外工作
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的.《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評(píng)。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒�(dòng)爭光添彩。
五、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到！
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)3
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)音樂，這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。
二、教材分析：
本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的'版面設(shè)計(jì)。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：
（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。
3、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。
（二）視唱、知識(shí)、練耳部分：
讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。
（三）欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
（四）教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級(jí)音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，我在教學(xué)工作中做了大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想像）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
三、采取的方法和措施：
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語言。
2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識(shí)，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境。
四、取得的成績和不足：
這個(gè)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎(jiǎng)，《茉莉花》獲三等獎(jiǎng)。并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào)。論文《怎樣在快樂中學(xué)習(xí)音樂》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。但是也存在不足，三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
總之，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)4
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級(jí)的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級(jí)學(xué)生的樂理知識(shí)做了系統(tǒng)的.復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績�；疽�
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在XX年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評(píng)。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒�(dòng)爭光添彩。
五、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
�。薄⒓訌�(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期即將結(jié)束，通過一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習(xí)，我又獲得了積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得到成長和鍛煉，現(xiàn)總結(jié)如下：
在思想上，積極向黨組織靠攏，參加黨組織開展的各項(xiàng)黨員活動(dòng)，今后我還要繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。
在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學(xué)生愛護(hù)有加，并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心好學(xué)，認(rèn)真對待學(xué)校指派的每一項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)方面，本學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級(jí)203、204班、一年級(jí)255、256、257、258班和五年級(jí)215、216、217、218班的音樂教學(xué)工作。
在教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂，視頻，圖片豐富了課堂，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的`天性，注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力，多開展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng)編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí)，學(xué)生可以隨音樂自由組合表演，同座位之間表演或單獨(dú)起來表演。讓孩子們通過互相合作共同完成一項(xiàng)音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識(shí)。課堂氣氛也很活躍，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生作為主體的教育理念。提高他們體驗(yàn)感受各類音樂的能力。通過一些圖片，音樂資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂世界。
在教學(xué)過程中，還適當(dāng)增加一些音樂技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍，如何起歌，訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力，聽辨能力，繼續(xù)提高學(xué)生識(shí)譜能力，要求學(xué)生小組合作表演歌曲，要有造型，配合，情節(jié)等等。 而在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我從 “***”， “表演”“課堂紀(jì)律、識(shí)譜、特長展示”幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，力求全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
活動(dòng)方面，排練情景劇《壯麗的青春》獲得郴州市第一名，赴省參賽獲得銀獎(jiǎng)，一篇論文獲縣市一等獎(jiǎng)，創(chuàng)編音樂劇《聆聽花開的聲音》獲桂陽縣藝術(shù)節(jié)教育專場第一名，同時(shí)，全校音樂教師多次召開集體會(huì)議，布置工作任務(wù)，討論節(jié)目創(chuàng)意，交流排練心得，總結(jié)排練經(jīng)驗(yàn)。
新的課改理念的指導(dǎo)下認(rèn)真實(shí)踐，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，但也有些不足的地方：
在處理學(xué)生的問題還有些急躁 ，應(yīng)更耐心的與孩子交流。另外在開展活動(dòng)方面，應(yīng)有所突破，不要總走老的套路，多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的演出。爭取以后可以有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，取得更令人滿意的效果。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)6
自畢業(yè)以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學(xué)生喜愛、與同事相處愉快以及受到學(xué)校認(rèn)可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵(lì)與支持。工作盡管忙碌，但充實(shí)的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個(gè)方面對我這一年的工作做以下總結(jié)：
一、教學(xué)方面
本學(xué)年我擔(dān)任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)和課后反思，希望學(xué)生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識(shí)、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類教師競賽與活動(dòng)。在不到一年的時(shí)間里，承擔(dān)了一次區(qū)公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評(píng)委老師的認(rèn)可。除此之外，在蘿崗區(qū)20___年教師教學(xué)演講比賽中獲得了三等獎(jiǎng)；在我校20___年青年教師教學(xué)技能展示與比賽中也獲得了教學(xué)展示單項(xiàng)獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)、課件設(shè)計(jì)的三等獎(jiǎng)的好成績；20___年**區(qū)智慧教育教學(xué)比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號(hào)。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現(xiàn)。
二、活動(dòng)方面
上半學(xué)期曾組織學(xué)生參加蘿崗區(qū)中小學(xué)生朗誦比賽，主要負(fù)責(zé)背景音樂、排練隊(duì)形、編創(chuàng)動(dòng)作三個(gè)部分，并在與兩位語文老師的`共同努力下榮獲了區(qū)二等獎(jiǎng)第一名的好成績；除了擔(dān)任音樂老師、生活老師之外，我還負(fù)責(zé)天健舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練，在一學(xué)期的不懈努力與堅(jiān)持下，歷時(shí)兩個(gè)月與學(xué)生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在20___年玉巖中學(xué)的元旦晚會(huì)上展現(xiàn)了天健舞蹈隊(duì)熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評(píng)。今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學(xué)藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個(gè)節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎(jiǎng)與市一等獎(jiǎng)的好成績。本學(xué)期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒能將我校教師的風(fēng)采展現(xiàn)在華麗的舞臺(tái)之上，這使我感到十分遺憾，同時(shí)也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導(dǎo)、老師們最動(dòng)聽的歌聲與氣貫長虹的風(fēng)貌！
三、學(xué)習(xí)方面
本人積極參與每一次區(qū)、市的教研活動(dòng)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)，獲得了相應(yīng)的學(xué)分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下，一學(xué)期相互聽課多達(dá)十七節(jié)有余，相互聽課評(píng)課，共同進(jìn)步！一學(xué)期下來，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應(yīng)該走向何處。在蘇老師身上我學(xué)習(xí)到的不僅僅是教學(xué)上的心得體會(huì)，更是作為一名教師應(yīng)該配備的能力、素質(zhì)與愛心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎(chǔ)；20___年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學(xué)音樂課堂教學(xué)研討觀摩會(huì)”學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂理念，在會(huì)議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學(xué)習(xí)，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我快速成長。
一分耕耘，一分收獲。時(shí)光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個(gè)工作任務(wù)后我會(huì)都進(jìn)行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著學(xué)生不斷成長，其實(shí)我們也在不知不覺中與學(xué)生共同成長，有時(shí)會(huì)忘記這一點(diǎn)，但在今后的日子里我會(huì)對自己更加嚴(yán)格，提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實(shí)地做好每一件工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，爭取成為學(xué)生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工！
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)7
我是一名小學(xué)音樂教師。在我們農(nóng)村小學(xué)，“音、體、美”老師是最受孩子們歡迎的。由于這份喜愛和感激，我每天都在快樂而忙碌地工作著。
這是一節(jié)四年級(jí)的音樂課。伴著悅耳的下課鈴聲，我結(jié)束教學(xué)返回辦公室，忽然，聽到有人在喊：“王云靜！”聲音很小，但很尖細(xì)、很稚嫩。循聲望去，一群六年級(jí)的孩子馬上笑著四散跑開了。
豈有此理！竟敢喊我的名字！簡直不把老師放在眼里！當(dāng)著這么多學(xué)生的面，讓我“師尊”何在？必須嚴(yán)肅處理！我收起“引以為自豪”的微笑，緊鎖眉頭，快步來到六年級(jí)教室“興師問罪”�！罢f！剛才是誰喊了老師的名字？老師每天上課這么辛苦，你們這樣做是尊敬老師嗎？”沒等我的一腔“苦水”訴完，學(xué)生們已經(jīng)“眾星拱月”般地把“目標(biāo)”供了出來—于田凱，一個(gè)很瘦小很瘦小的男孩。我很了解他：上五年級(jí)時(shí)，父親患心臟病去世；母親是先天殘疾。由于家族病史，這個(gè)瘦小的孩子也患有先天性心臟病，而且性格有些孤僻，學(xué)習(xí)成績一般。但此時(shí)，我的憤怒早已“箭在弦上”，大聲說道：“于田凱，跟我到辦公室！”
在一陣抽泣之后，他開始說話，他說得斷斷續(xù)續(xù)，卻深深地印在了我的心里，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的淺薄和粗魯，并一直對這個(gè)瘦小的孩子心存歉意！他說：“老師，我知道錯(cuò)了！我知道我的成績不好，老覺得比別人差許多，每次的學(xué)費(fèi)我都繳得最晚，我感到其他的同學(xué)都比我幸福、比我快樂。我最喜歡上您的課，您曾經(jīng)鼓勵(lì)我唱過一首歌。我知道我唱得很不好，可您卻沒有嘲笑我，反而表揚(yáng)了我，說我有一副您都羨慕的好嗓子！在全班同學(xué)面前得到夸獎(jiǎng)，我打心眼里感激您！看到您下課和四年級(jí)的同學(xué)做游戲，我真羨慕，不知不覺地，就喊出了您的名字。我真的不是故意的。”說完又耷拉下了小腦袋。
聽著他的話，我的心被一種無形的力量撞擊著！這個(gè)可愛的孩子！這個(gè)整日掙扎于生活困苦和心靈痛苦之中的瘦小的孩子！他承載著那么多的不幸，但他的心中卻仍然有對美好生活的'追求和向往！不，我決不能去熄滅孩子心中那微弱的火！我們這些自以為是的“大人們”都應(yīng)該感到自責(zé)，是我們一次次的拋棄、一次次的推委、一次次的“視而不見”，使孩子的心遠(yuǎn)離了我們，遠(yuǎn)離了五彩斑斕的理想，遠(yuǎn)離了他本應(yīng)享受的學(xué)習(xí)和生活。
我努力控制住自己的情緒，不讓眼淚流下來�！袄蠋熯@次不怪你。其實(shí)，你的語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師都很喜歡你，還多次向我表揚(yáng)你呢！他們夸獎(jiǎng)你有愛心、會(huì)做家務(wù)、勞動(dòng)積極、學(xué)習(xí)刻苦，他們說課堂上都在等你舉手，他們很期望你能發(fā)言。答應(yīng)老師，再勇敢一些，把膽量放在課堂上，去向老師和同學(xué)們展示自己的聰明才智，好不好？”
于田凱用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，他歡快地跑出辦公室。從他那輕快而自信的步伐里，我能夠感覺到他的心里美極了，是不是就像一只快樂的小鳥？
我與他所有的任課老師見了面，把這個(gè)故事以及我們的“君子協(xié)定”講給他們聽，因?yàn)槲覀兌记宄郝牭降氖枪适拢缲?fù)的是責(zé)任。
“教育的本質(zhì)凝成一個(gè)字，那就是愛�！蔽覀儛畚覀兊膶W(xué)生，就應(yīng)該以一顆平常之心、寬容之心去面對他們。這是我們的職責(zé)，也是我們所應(yīng)努力追求的一種境界。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)8
如果說我們的生活是充滿陽光的，那么上年的教學(xué)工作對于我們就是耀眼的，回顧半載的時(shí)光，灑下了太多的汗水和眼淚，但是我始終堅(jiān)信自己的信念：要微笑對待工作和生活，一絲不茍的做每一件決定做的事情，無論何種結(jié)果都是收獲!下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、 思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，作為一名預(yù)備黨員，我積極努力學(xué)習(xí)，緊密向黨組織靠攏，已向黨組織遞交轉(zhuǎn)正申請書。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級(jí)和四年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
不足之處是注重單聲部的教學(xué)，忽略了二聲部的'合唱教學(xué)。對于學(xué)生聲音的把握訓(xùn)練不夠。
三、課堂管理
作為新的老師，在實(shí)際工作中遇到了許多問題和困難，我積極向老教師取經(jīng)，和同事們探討，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式，盡量多使用表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在實(shí)際運(yùn)用中針對不同年齡段的不同班級(jí)，制定不同的要求和規(guī)定，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)中不斷養(yǎng)成習(xí)慣，形成品質(zhì)!
四、考試
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更充分的展現(xiàn)自己，本學(xué)期的考試除了檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)成果外，我還讓學(xué)生自愿準(zhǔn)備自己的特長向全班同學(xué)展示，讓他們更善于表達(dá)，更自信。使同學(xué)與同學(xué)與老師之間，多更多的溝通與了解!
五、課外工作
舞蹈隊(duì)是我除音樂課以外，另一項(xiàng)重要工作，從xx年3月建隊(duì)開始到本學(xué)期期末止，舞蹈隊(duì)已吸納44名成員(其中男15名女29名)，通過半載的辛勤與努力，我與孩子們共同完成的《盛大歡慶日》《春天話語》兩個(gè)舞蹈，在慶祝我校xx周年校慶的掌聲中完滿收獲。另一個(gè)收獲是我在百忙之中完成的音樂教學(xué)論文獲得南山區(qū)第一名。
六、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時(shí)間，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。
1.加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2.在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
七、不足方面
1.教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)空白，有待提高和加強(qiáng)。
2.對學(xué)校要求的課外音樂活動(dòng)做的不夠好，有待改進(jìn)。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)9
這學(xué)期又匆匆的過去了，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、思想，在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫忙指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克服自我的弱點(diǎn)，擺正自我的位置，在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的本事上都有明顯的提高。
在音樂教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽課，只要我沒有課的情景下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，并且我還聽其他三位音樂教師的課，并注意與其他教師交流，取他人之長補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自我的教學(xué)思路之中，構(gòu)成了一套自我的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了很多課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則，對初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不一樣的教學(xué)方法，在初三年級(jí)的音樂課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂的歡樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲資料，為初四年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語言簡練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛。并且在教學(xué)過程中，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂提高很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。
除了完成音樂課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再修改輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習(xí)，到達(dá)了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的學(xué)校生活，陶冶情操，增強(qiáng)了團(tuán)體榮譽(yù)感，確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì)，使我校美育再上新臺(tái)階。
對待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù)，進(jìn)取完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見，對自我的不足加以改善。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自我在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是:
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自我，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事溝通。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自我。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為一名新教師，我自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，作為自我義不容辭的職責(zé)。我跟著郭亞羽師傅邊學(xué)邊教，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的各位教師請教，態(tài)度端正，勤奮刻苦。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)音樂課的教學(xué)，本人在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
思想上嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持黨的教育方針，以高要求來約束自我，鞭策自我，力爭在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我進(jìn)取服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時(shí)寫好教學(xué)后記，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。我每一單元都研究教法，向我的師傅郭教師討教，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，不失教師的主導(dǎo)，又不忽略學(xué)生的主體作用，使教學(xué)到達(dá)最佳效果。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以教師要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí)，博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。所以我進(jìn)取認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加自身的經(jīng)驗(yàn)值。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，使自我的教學(xué)本事登上一個(gè)新的臺(tái)階。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)10
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的音樂課，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
一、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1、 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫，一年級(jí)小學(xué)生唱歌時(shí)高興時(shí)就難以控制叫喊。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用聽唱教學(xué)法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
二、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的.設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
小學(xué)低年級(jí)音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動(dòng)，可我感覺一旦讓學(xué)生律動(dòng)，教室內(nèi)學(xué)生太多，活動(dòng)空間狹小，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動(dòng)太少，這很不好。今后在低年級(jí)音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動(dòng)，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)11
不知不覺這學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)任的又是五年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)這學(xué)期新學(xué)生教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向同仁教師學(xué)習(xí)，在同仁老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我的教學(xué)進(jìn)步離不開同仁和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助。能積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。
一、在教學(xué)工作中
1、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和四年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授�？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的'是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。
二、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的質(zhì)量
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
四、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃
認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
總之,在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識(shí)全部教給學(xué)生。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)12
音樂是動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切完美的東西都能夠用音樂來表現(xiàn)，同時(shí)喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者，我們與音樂與活潑可愛的孩子們結(jié)下了不解之緣。
多年來，我們理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，經(jīng)過有計(jì)劃、系統(tǒng)的研究活動(dòng)，解決課程中的多層次問題，促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
一、理論研討，在“碰撞”中拓寬工作思路。
經(jīng)過開展形式新穎，實(shí)效性強(qiáng)的團(tuán)體教研活動(dòng)，集中了教研組團(tuán)體的智慧，強(qiáng)化了合作意識(shí)，資源共享，做到了優(yōu)勢互補(bǔ)。在校本教研活動(dòng)中，我們從不一樣角度研討，集思廣益。既有相互間的合作，又有教師個(gè)性化的發(fā)揮，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，廣泛切磋交流，構(gòu)成了良好的校本教研氛圍。
二、教學(xué)研究，在實(shí)踐中提高專業(yè)水平
（一）、教研促進(jìn)
①結(jié)合低年級(jí)學(xué)生直觀形象思維比較明顯這一特點(diǎn)，我們在一年級(jí)開設(shè)了彩色譜、彩條譜的課程實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過在同一年級(jí)五個(gè)班的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音符以赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色展示，彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色。我們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生十分喜歡彩色譜，經(jīng)過趣味的游戲，輕而易舉的認(rèn)識(shí)了各個(gè)音符的名字及位置，解決了識(shí)譜難的問題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，使識(shí)譜教學(xué)成為一年級(jí)學(xué)生的樂趣。我們將使用彩色譜的實(shí)驗(yàn)，并將逐漸推廣。
�、谥懈吣昙�(jí)先唱歌后識(shí)譜的教學(xué)嘗試，對于中高級(jí)的識(shí)譜，是難度較大的曲譜，我們摒棄了以往先識(shí)譜、后唱歌的學(xué)習(xí)，大擔(dān)地實(shí)驗(yàn)，對于識(shí)譜中跨度大的音符演唱，我們是這樣嘗試的：部分歌曲采用先識(shí)譜、后唱歌，而對于較難的歌則采用先唱歌、后識(shí)譜的教學(xué)。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我們歸納出以下兩個(gè)特點(diǎn)：
第一：先唱歌、后識(shí)譜與先識(shí)譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是先識(shí)譜、后唱歌，通常情景下，針對有必須識(shí)譜本事的學(xué)生，使用這種教學(xué)方式，可起到良好的效果。經(jīng)過讓學(xué)生分析歌譜、識(shí)譜、填詞唱歌等過程，使學(xué)生對歌曲的理解更加深刻，對歌曲的演唱更加準(zhǔn)確，到達(dá)能淋漓盡致地表現(xiàn)音樂內(nèi)涵的目的。
第二：先唱歌、后識(shí)譜是先讓學(xué)生欣賞音樂，讓學(xué)生感受音樂，從而激發(fā)起學(xué)生對音樂的興趣。經(jīng)過讓學(xué)生唱歌，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點(diǎn)，在學(xué)生識(shí)譜時(shí)降低難度，讓學(xué)生感覺識(shí)譜并不太難，從而增強(qiáng)其自信心，加深對音樂的熱愛。然后，再經(jīng)過對歌譜的視唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完美。
不管是先識(shí)譜、后唱歌，還是先唱歌、后識(shí)譜，其教學(xué)目的是一致的，都是為了經(jīng)過提高學(xué)生的音樂基本技能，來完善他們的演唱水平，只是為到達(dá)目的而采用的手段不一樣而己。
經(jīng)過先唱歌、后識(shí)譜能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低識(shí)譜難度，提高學(xué)生學(xué)和教師教的效率，既有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又有利于教學(xué)質(zhì)量的提訓(xùn)。
�、坌〗M合作嘗試創(chuàng)作的樂趣
從低年級(jí)的音樂教學(xué)起，我們就引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，展開小組討論，小組合作的方式讓學(xué)生從小體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、合作的樂趣。
一、二年級(jí)的唱游課：經(jīng)過歌舞表演來表現(xiàn)出歌曲，讓學(xué)生邊唱邊發(fā)揮想象力，使學(xué)生的音樂思維經(jīng)過歌曲盡量的展現(xiàn)。同時(shí)，我們引導(dǎo)嚳一采取小組合作來發(fā)揮學(xué)生的想象力，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力，開發(fā)了智力，并使學(xué)生體驗(yàn)了合作的樂趣。
中、高年級(jí)則經(jīng)過節(jié)奏練習(xí)、節(jié)奏創(chuàng)作、自編旋律來發(fā)展學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。多數(shù)班級(jí)以分小組的方式進(jìn)行，學(xué)生樂于理解，且提高很快，多數(shù)小組以音樂本事強(qiáng)的配以稍差一點(diǎn)的同學(xué)，這樣搭配進(jìn)行，使學(xué)生樂于參與。尤其是音樂興趣差一點(diǎn)的同學(xué)，他們大多數(shù)樂于參與，且提高很快。
�。ǘ�、優(yōu)勢互補(bǔ)，在合作中國共產(chǎn)黨同提高
在工作中我們認(rèn)識(shí)到各教開組之間的.合作，直接關(guān)系到一所學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，僅有優(yōu)化教研組團(tuán)體，才能優(yōu)化團(tuán)體中的每個(gè)個(gè)體——教師。
我們音樂組與美術(shù)組構(gòu)建了特色小組。
�。ㄈ�、與時(shí)俱進(jìn)，彈奏音樂教育的新篇章
我們所取得的成績，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持。
1、每次評(píng)選優(yōu)課，每堂課教務(wù)主任都耐心指導(dǎo)，反復(fù)聽評(píng)，提出好的見解，讓我們精益求精。
2、在課件的制作方面，校領(lǐng)導(dǎo)給我們供給最優(yōu)越的條件，籌備購置硬件，制作軟件。
在音樂校本教研中，我們深切地感受到轉(zhuǎn)變觀念，讓教師從感情上接納校本教研，這是校本教研的前提；建立制度，完善機(jī)制這是校本教研的保證；創(chuàng)新形式，讓校本教研充滿活力這是校本教研的關(guān)鍵，隨著新課程的進(jìn)一步推進(jìn)，新問題會(huì)層出不窮，我們會(huì)加大校本教研的力度，不斷改善我們的做法。將做到目標(biāo)、資料、管理、課程四落實(shí)；計(jì)劃、措施有方；普及、提高同抓；藝術(shù)教育與德育相互滲透，創(chuàng)一流成績。
音樂，是心靈飛翔的綠地；歌聲，是心靈飛翔的翅膀。讓歌聲放飛期望，唱出我們的熱情，在第二小學(xué)這座瑰麗的百花園中；百花齊放，人才輩出。我們要讓學(xué)生的甜美歌聲唱響遼陽古城的每個(gè)角落，使這朵奇葩愈開愈艷。我們愿意永遠(yuǎn)做音樂的天使，給孩子們傳播歡樂！
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期工作將接近尾聲，音樂教學(xué)工作也將告一段落，作為音樂教師的我又走過了一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)方面：
堅(jiān)持以藝術(shù)審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高年級(jí)的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
第年級(jí)學(xué)生重視課前常規(guī)及音樂律動(dòng)訓(xùn)練，不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理方面：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。有很多音樂題才沒有課件，就從托片中進(jìn)行綜合，向辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂興趣，對于破壞課堂秩序的行為也多進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于中高年級(jí)的一群群倍有優(yōu)越感的`學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，組建了和唱團(tuán)舞蹈隊(duì)。舞蹈隊(duì)的隊(duì)員則是由具備舞蹈素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生組成。并進(jìn)行了相應(yīng)的排練。
在這個(gè)學(xué)期里：與各班班主任聯(lián)手組織學(xué)生參加六一藝術(shù)節(jié)的排練與選拔；在學(xué)校組織的六一藝術(shù)節(jié)表演中大部分節(jié)目獲得了藝術(shù)節(jié)才藝展演“一等獎(jiǎng)，并將術(shù)節(jié)的文藝演出的節(jié)目，精心錄制編輯制成了影碟，讓學(xué)生欣賞各自的藝術(shù)形象，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了”六月飛歌“學(xué)生才藝比賽活動(dòng)，獲得了優(yōu)異的成績。
不足：沒能在各年級(jí)組建樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室，排練節(jié)目非常受限制，希望不久的將來能有一個(gè)高水準(zhǔn)的舞蹈教室。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間上網(wǎng)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。
總之，自覺做事還算細(xì)心，但缺乏電腦知識(shí)，不會(huì)做音樂課件。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)14
自被推薦為縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)對象以來，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給學(xué)生，圓滿地完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)
作為一名教師，我能做到忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點(diǎn)，從不計(jì)個(gè)人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，時(shí)時(shí)處處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。
二、教學(xué)教學(xué)方面
被推薦為音樂骨干教師培訓(xùn)對象以來，我主要擔(dān)任的是音樂學(xué)科教育教學(xué)工作。在教學(xué)中，我不斷領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，上好每一節(jié)課。利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和展示欲望，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生體會(huì)到音樂帶來的快樂。備課時(shí)，在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的愛國情懷；拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。使學(xué)生能在玩的過程中掌握知識(shí)，真正達(dá)到身心愉悅，快樂學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)工作上，我課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、教研工作方面
成功的音樂教育不僅需要執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更需要過硬的教學(xué)基本功。為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的'教學(xué)指導(dǎo)，在重慶巴蜀小學(xué)與墊江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光互助”聯(lián)合教研活動(dòng)中上了一節(jié)音樂觀摩課《粉刷匠》，得到巴蜀小學(xué)區(qū)縣行團(tuán)隊(duì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，并結(jié)合自身教學(xué)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。撰寫的教學(xué)反思《鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，塑造魅力課堂》和我的音樂教學(xué)故事《讓“花兒”在自信中綻放》已發(fā)表。20xx年秋期，和音樂組教師一同指導(dǎo)周桂紅老師參加縣音樂教師課堂教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。此外，還積極參與校級(jí)特色小課題研究，組建校合唱隊(duì)，每周二下午認(rèn)真組織學(xué)生參加訓(xùn)練，在每學(xué)期的匯報(bào)展示中均獲一等獎(jiǎng)。
四、取得成績方面
俗話說：一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下，取得了一點(diǎn)成績：
1、參加重慶市第四屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)。
2、在墊江縣第二屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。
3、20xx年教師節(jié)被評(píng)為桂溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，在20xx年度考核中被確定為“優(yōu)秀”。
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加墊江縣第六屆藝術(shù)節(jié)合唱《登鸛雀樓》、《七色光之歌》榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生羅晴月參加器樂類鋼琴獨(dú)奏獲三等獎(jiǎng)。
5、在墊江縣教委第二屆教師藝術(shù)節(jié)匯演中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
6、在教師課件制作大賽中，制作的課件《粉刷匠》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。
音樂教師教學(xué)工作總結(jié)15
一個(gè)學(xué)期又過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，同事之間團(tuán)結(jié)互助；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我以“天道酬勤”自勵(lì)，積極學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天練習(xí)舞蹈一小時(shí)，堅(jiān)持每天讀書一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持每天練琴一小時(shí)。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)任普通部與實(shí)驗(yàn)部一至四年級(jí)共10個(gè)班的音樂教育教學(xué)工作。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的音樂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對音樂更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的音樂欣賞水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我堅(jiān)持“從生活中來，到生活中去”的.藝術(shù)教育原則，挖掘新教材中的人文因素，重視情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在合唱團(tuán)興趣小組教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓音樂教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、教學(xué)成績
1、12月份，帶領(lǐng)合唱團(tuán)參加學(xué)校慶演活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。
2、本人參加街道的“教師綜合素質(zhì)”大賽，獲得街道一等獎(jiǎng)，寶安區(qū)一等獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
1、對于音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、音樂教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多今后還要努力找出一些音樂教學(xué)的特色點(diǎn)。
寄望于下一學(xué)期度為提高我部學(xué)生的音樂水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
吳靜
xx年1月12日
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