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大班繪本老鼠娶新娘說課稿
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班繪本老鼠娶新娘說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班繪本老鼠娶新娘說課稿1
一、計(jì)思路：
《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠xx找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠xx的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。、
二、分析作品：
我覺得故事的核心是：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，從而喜歡自己”。
說準(zhǔn)備：
1、圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必然聯(lián)系，也就是老鼠xx找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié)）
2、漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字。（更好地認(rèn)識(shí)到事物最強(qiáng)的地方）
三、說目標(biāo)：
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。（難點(diǎn)）
2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。（重點(diǎn)）
四、說過程：
故事一開始就是一首比較有中國(guó)民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒，因?yàn)楣适卤容^長(zhǎng)，所以將故事分成三段式來演繹：
�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入
1、欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？ （喜洋洋的音樂）
2、引發(fā)對(duì)故事的想象。
《喜洋洋》音樂導(dǎo)入（出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗）
欣賞理解
1、邊欣賞PPT邊聽故事。
2、理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？
講故事以問題來穿情節(jié)，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠xx找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。（難點(diǎn)的突破）
遷移感受
1、自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處
2、記住朋友的'長(zhǎng)處。
3、讓自己變得更強(qiáng)。
4、回歸故事。
5、玩游戲“抬花轎”。
展開討論，最后xx女兒嫁給誰了？突出老鼠阿朗的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動(dòng)的熱情，可以說，活動(dòng)最后的安排的游戲既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
大班繪本老鼠娶新娘說課稿2
一、計(jì)思路：
《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國(guó)風(fēng)"，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。、
二、分析作品：
我覺得故事的核心是："每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，從而喜歡自己"。
二、說準(zhǔn)備：
1、圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必然聯(lián)系，也就是老鼠村長(zhǎng)找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié)）
2、漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字。（更好地認(rèn)識(shí)到事物最強(qiáng)的地方）
三、說目標(biāo)：
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。（難點(diǎn)）
2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。（重點(diǎn)）
三、說過程：
故事一開始就是一首比較有中國(guó)民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒，因?yàn)楣适卤容^長(zhǎng)，所以將故事分成三段式來演繹：
�。ㄒ唬⒓と�(dǎo)入
1、欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？（喜洋洋的音樂）
2、引發(fā)對(duì)故事的想象。
《喜洋洋》音樂導(dǎo)入（出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗）
二、欣賞理解
1、邊欣賞PPT邊聽故事。
2、理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？
講故事以問題來穿情節(jié)，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長(zhǎng)找女婿的過程中出現(xiàn)的.一物降一物的故事內(nèi)容。（難點(diǎn)的突破）
三、遷移感受
1、自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處
2、記住朋友的長(zhǎng)處。
3、讓自己變得更強(qiáng)。
4、回歸故事。
5、玩游戲"抬花轎"
展開討論，最后村長(zhǎng)女兒嫁給誰了？突出老鼠阿朗的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動(dòng)的熱情，可以說，活動(dòng)最后的安排的游戲既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
大班繪本老鼠娶新娘說課稿3
【設(shè)計(jì)思路】：
《老鼠娶新娘》根據(jù)“我是中國(guó)人”的主題教育板塊之下的子課題“多彩的民間”而設(shè)計(jì)，是一節(jié)以繪本為載體的語言教學(xué)活動(dòng)。此繪本是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，講述了老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠小阿郎。繪本中蘊(yùn)含了很多中國(guó)傳統(tǒng)文化及婚俗，畫面具有濃郁的中國(guó)風(fēng)，內(nèi)容生動(dòng)有趣，其中的童謠朗朗上口，意在讓幼兒感受濃濃的民俗情。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得沒有人是最強(qiáng)的道理，明白任何事物、人都不會(huì)完美的。
難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并自信地說出自己的最強(qiáng)之處，關(guān)注同伴的長(zhǎng)處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。
漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字。
音樂：導(dǎo)入音樂《過新年喜洋洋》、背景音樂《琵琶語》。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入
1、欣賞音樂，表達(dá)感受
關(guān)鍵提問：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢？
幼：好像在過年；結(jié)婚；開張。
過渡：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會(huì)發(fā)生了什么事？
2、引發(fā)對(duì)故事的`想象（出示花轎）
關(guān)鍵提問1：這是什么，它是做什么用的？
幼：花轎，結(jié)婚用的。
關(guān)鍵提問2：對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，是給誰坐呢？
幼：新娘（出示老鼠新娘坐花轎的圖片）
小結(jié)：新娘是老鼠美叮當(dāng)，有新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞，她找到了……（教師出示有貓、太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、的圖片）你們猜猜美叮當(dāng)會(huì)選誰做自己最強(qiáng)的新郎？
�。ǘ⑿蕾p理解
1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事
�。�1）關(guān)鍵提問1：發(fā)生什么事情了，看看老鼠們都怎么了？（故事講述至拋繡球。）
（2）關(guān)鍵提問2：村長(zhǎng)想把女兒嫁給誰？為什么？
�。�3）關(guān)鍵提問3：猜猜烏云飄過來會(huì)怎么樣？云最強(qiáng)的本領(lǐng)是什么？（故事講述至一片烏云飄過來。）
�。�4）關(guān)鍵提問4：村長(zhǎng)會(huì)問風(fēng)什么？風(fēng)又會(huì)怎么回答？（故事講述至一陣風(fēng)吹來，吹散了烏云。）
�。�5）關(guān)鍵提問5：墻是不是世界上最強(qiáng)的新郎？引導(dǎo)幼兒觀察畫面。（故事講述至洞里鉆出老鼠小阿郎。）
2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
關(guān)鍵提問：你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？（故事講述至村長(zhǎng)迷糊了，到底誰是最強(qiáng)的新郎？）
幼：我認(rèn)為……最強(qiáng)。
追問：有反對(duì)的嗎？
小結(jié)：世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）
3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方
�。�1）鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。
關(guān)鍵提問：他們都有自己最強(qiáng)的地方，你有沒有最強(qiáng)的地方？
�。�2）讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽。
過渡：我們都說出了自己最強(qiáng)的地方�，F(xiàn)在，我們來比一比，誰記住了朋友的強(qiáng)處？
�。�3）理解“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。
關(guān)鍵提問：你有什么地方最弱？你想變得更強(qiáng)嗎？
幼：我…最弱，…最強(qiáng)。
小結(jié)：你因?yàn)樗膸兔κ棺约鹤兊酶鼜?qiáng)�？梢韵襁@樣的朋友，我們可以用四個(gè)字來表示（出示漢字“取長(zhǎng)補(bǔ)短”）相信你們一定會(huì)找到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友，讓自己變得更強(qiáng)。
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1、講述故事結(jié)尾
關(guān)鍵提問：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？
幼：找自己最喜歡的老鼠。
小結(jié)：老鼠配老鼠，那是最合適的。瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、抬花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞。
2、游戲：抬花轎
過渡：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！
請(qǐng)一部分幼兒做出吹吹打打的動(dòng)作，一部分幼兒抬嫁妝，請(qǐng)4名幼兒做轎夫，一名女孩坐在花轎做新娘，一名男孩抱著繡球做新郎，集體扮演娶新娘的熱鬧場(chǎng)面。
【評(píng)價(jià)與反思】
教師對(duì)于故事講述的語言和情緒控制得較好，能夠吸引住幼兒注意力，幼兒能專注的傾聽，能夠理解故事的內(nèi)容，并大膽討論誰是世界上最強(qiáng)的新郎，勇于說出自己和朋友的長(zhǎng)處。
但是，教師的課堂組織與設(shè)計(jì)還不夠合理。本次的教學(xué)重點(diǎn)是通過理解故事內(nèi)容，懂得沒有人是最強(qiáng)的道理。但是實(shí)踐教學(xué)發(fā)現(xiàn)，仍然讓幼兒沒有較好的理解這個(gè)寓意。教師可先出示5位新郎的圖片，熟悉故事的主要人物，讓幼兒自主進(jìn)行猜測(cè)與想象，然后再欣賞故事內(nèi)容。在討論誰是世界上最強(qiáng)的新郎的環(huán)節(jié)，幼兒邏輯性還不夠強(qiáng)烈，只通過語言上的討論，過于抽象，不能在腦海中形成概念。教師可以將教學(xué)圖片排列成圓形，幫助幼兒從視覺上升到思維的高度，讓幼兒感知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象，從而進(jìn)行探討會(huì)更加易于理解。
同時(shí)，教師的語言不夠完善，問題與總結(jié)不夠清晰。教師要多增進(jìn)教學(xué)機(jī)智，全方面思考每一個(gè)關(guān)鍵提問的提問方式，包括幼兒的回答。拋出的問題都要為目標(biāo)服務(wù)，語言應(yīng)當(dāng)精煉，考慮是不是具備引導(dǎo)幼兒思考的作用。幼兒的答出與答不出，教師都要有相應(yīng)的對(duì)策。在歸納總結(jié)幼兒的想法時(shí)，要突出“最強(qiáng)”，引導(dǎo)幼兒初步理解最強(qiáng)是的相對(duì)性和絕對(duì)性。
最后的游戲環(huán)節(jié)要讓幼兒感受到濃濃的民俗情，但是教師融入了較多的技能要求的成分，削弱了游戲本身的愉快體驗(yàn)感。教師可創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓集體幼兒都積極參與，調(diào)動(dòng)幼兒的參與情緒，能更好地到達(dá)此次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。
大班繪本老鼠娶新娘說課稿4
一、設(shè)計(jì)思路：
《娶新娘》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"嫁女"很相似，村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后村長(zhǎng)的女兒嫁給了阿郎，以及阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國(guó)風(fēng)"，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。
二、分析作品：
我覺得故事的核心是："每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，從而喜歡自己"。
三、說準(zhǔn)備：
1.圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、、貓的圖片。(知道自然事物之間的必然聯(lián)系，也就是村長(zhǎng)找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié))
2.漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字。(更好地認(rèn)識(shí)到事物最強(qiáng)的地方)
四、說目標(biāo)：
1.體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。(難點(diǎn))
2.自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。(重點(diǎn))
五、說過程：
故事一開始就是一首比較有中國(guó)民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒，因?yàn)楣适卤容^長(zhǎng)，所以將故事分成三段式來演繹：
（一）激趣導(dǎo)入
1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?(喜洋洋的音樂)
2.引發(fā)對(duì)故事的想象。
《喜洋洋》音樂導(dǎo)入(出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗)
（二）欣賞理解
1.邊欣賞PPT邊聽故事。
2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?
講故事以問題來穿情節(jié)，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解村長(zhǎng)找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。(難點(diǎn)的突破)
�。ㄈ┻w移感受
1.自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處
2.記住朋友的長(zhǎng)處。
3.讓自己變得更強(qiáng)。
4.回歸故事。
5.玩游戲"抬花轎"展開討論，最后村長(zhǎng)女兒嫁給誰了?突出阿朗的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動(dòng)的熱情，可以說，活動(dòng)最后的安排的游戲既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的.學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
活動(dòng)反思：
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后村長(zhǎng)的女兒嫁給了郎。教師在活動(dòng)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
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