高二政治說課稿范例
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的高二政治說課稿范例，歡迎閱讀與收藏。
高二政治說課稿范例1
一、說教材
(一)說教材的地位和作用
《文化與經(jīng)濟、政治》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二個框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文化的含義，初步體味了文化的魅力，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在文化生活中具有不容忽視的重要的地位。學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的知識打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生對文化與經(jīng)濟政治之間的關(guān)系更加清晰明白，對以后分析文化生活更全面更準(zhǔn)確，增強學(xué)生的辯證分析能力。而且通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生明白掌握文化知識的重要性，以使其更加努力學(xué)習(xí)，將來為國家做貢獻(xiàn)。
(二)說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力目標(biāo)：
(1)掌握文化與經(jīng)濟、政治相互影響和相互交融的關(guān)系，以及文化在國家綜合國力中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的辯證分析能力。
(2)能夠列舉生活中的事例來說明文化與經(jīng)濟、政治的相互影響和相互交融。
(3)能夠領(lǐng)會文化已成為各國民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，懂得各國要不斷加強文化建設(shè)與發(fā)展。
2、過程與方法目標(biāo)：
通過課堂學(xué)生列舉各種文化活動以及直接參與文化生活，對這些文化活動的分析研究，讓學(xué)生課后收集當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，使學(xué)生掌握分析材料、綜合比較、實踐參與、收集整理資料的過程、方法與能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
(1)理解文化與經(jīng)濟、政治相互交融的特點，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強文化競爭的意識。
(2)樹立反對文化霸權(quán)主義與保護中華民族文化的意識。
(三)說教學(xué)重點與難點及依據(jù)
本著高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點。
1、教學(xué)重點：
文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系是本課的重點。
確立依據(jù)是：本課的主要內(nèi)容就是講文化與經(jīng)濟政治間的關(guān)系，只有明白了它們之間的辯證關(guān)系才能理解它們是如何相互促進相互交融，才能掌握文化在國家綜合國力競爭中的重要地位，才能促使學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)文化知識，弘揚民族文化，進而提高我國的綜合國力。而且這也是使學(xué)生以后更好地理解文化生活的必由之路。
2、教學(xué)難點：
文化與經(jīng)濟、政治相互交融和文化在綜合國力競爭中的作用是本課的難點。
確立依據(jù)：首先是這里會涉及到書上沒有介紹到的而且有較難理解的幾個新概念，即文化產(chǎn)業(yè)、文化生產(chǎn)力、文化霸權(quán)主義，而且在現(xiàn)在非常開放、信息化的時代，各國經(jīng)濟政治文化交流多種多樣，學(xué)生是這一交流中比較活躍的主體，讓學(xué)生很容易忽視文化滲透，文化侵略這個問題。再次，我們通常將中和國力競爭都偏重于經(jīng)濟和軍事方面的實力，很難理解文化在綜合國力競爭中的作用，而且這一般也很難與我們普通民眾學(xué)生發(fā)生直接的利益關(guān)系，導(dǎo)致人們也一直較忽視它在綜合國力競爭中的地位及作用。因此，要講清楚這兩問題，是學(xué)生信服所講道理將會有一定的難度。
(四)說課時安排及教具準(zhǔn)備
1、本課我打算用一個課時來講完這里的內(nèi)容，因為，根據(jù)整個教學(xué)進程的安排，和學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力和身心發(fā)展特征，一個課時下來學(xué)生還是能夠很好的掌握本課知識的'。
2、在本課中，我將擬用兩個教具，資料卡片和視頻資料，以提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，使教學(xué)能達(dá)到更好效果。
二、說學(xué)情
本班學(xué)生是高中二年級的學(xué)生了，學(xué)習(xí)能力都達(dá)到了一定的水平，接受新知識的能力較高一學(xué)生要強一點，因為經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)和適應(yīng)高中知識的方法，所以教起來還是能夠比較順利的，不需要太多的擔(dān)心。但是，出于這個階段的學(xué)生很容易急功近利，沒有耐心，不能持久的聽一節(jié)課，容易注意力渙散，效果不是很佳。所以我在教授新課時須得耐心，不能急躁。
三、說教法及依據(jù)
我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
考慮到我校高二年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取合作探究的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。
當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達(dá)到的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
(一)直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
(二)活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。
(三)集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。
(四)舉例說明法：通過教師和學(xué)生自己舉例來論證所學(xué)知識，既增添了趣味性，又是學(xué)生更易理解掌握知識。
由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。
四、說學(xué)法及依據(jù)
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，而且教學(xué)還是“育人”的藝術(shù)，素質(zhì)教育的核心是注重每個學(xué)生的培養(yǎng)和思想覺悟的提高，反映在課堂上就是充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生學(xué)的主體性和能動性，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
五、說教學(xué)過程
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
本課教學(xué)過程設(shè)計如下：
(一)新課導(dǎo)入(3—5分鐘)
首先復(fù)習(xí)舊課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)知識，以達(dá)到溫故而知新的效果，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
然后帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧近幾年我們國家舉行的大型活動如北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會等來引出本課要講知識。這樣可以增強學(xué)生的民族自豪感自信心，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(二)講授新課(30--35分鐘)
1、講授重點：即就文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系——相互影響，在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上。我首先帶領(lǐng)學(xué)生分析課本上的活動探究，通過了解日常生活中的常見活動，對對其進行歸類為文化活動、經(jīng)濟活動、政治活動，從而導(dǎo)出社會生活的三個基本領(lǐng)域——經(jīng)濟、政治和文化。然后通過展示一些圖片資料，舉例說明，綜合探究，得出文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系：經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映，一定的文化由一定的經(jīng)濟和政治決定，又反作用于政治和經(jīng)濟。這個問題是本課重點，因此，同時我又啟發(fā)學(xué)生自主提問，積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，分組討論不同文化對經(jīng)濟和政治不同影響和作用，分析探究，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生學(xué)的主體作用。
2、講授和突破難點：
(1)文化與經(jīng)濟政治相互交融，在時代發(fā)展的進程中。首先通過多媒體給學(xué)生放一個關(guān)于2011年第xx屆深圳國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會的資訊視頻，給出一些與要講知識有關(guān)的問題，這樣既能讓學(xué)生放松一下緊繃的疲憊神經(jīng)，又可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治，關(guān)心國家發(fā)展，讓學(xué)生能夠帶著問題去看視頻，得出將要講的知識。文化與經(jīng)濟、政治相互交融，聯(lián)系越來越緊密，在新時代中不斷呈現(xiàn)出新的特點而且日益顯著。由于這是本課的一個難點，我會引導(dǎo)學(xué)生積極舉生活中的事例，來說明問題，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，充分理解這一知識，讓學(xué)生明白文化與經(jīng)濟的精密聯(lián)系，要大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)展教育事業(yè)，以使更好的參與國家事務(wù)管理，把我國建設(shè)成為一個文化強國;讓學(xué)生清楚文化滲透的力量有多大，幫助學(xué)生樹立反對文化霸權(quán)主義的意識。
(2)文化在綜合國力的競爭中的地位及作用。先讓學(xué)生列舉出一些他們所知道的綜合國力的重要組成部分，然后教師再來補充。列舉事例說明文化在綜合國力中越來越占據(jù)重要地位。然后通過舉些當(dāng)前的時事政治，及當(dāng)下中國所處的國際環(huán)境，來說明我國必須大力發(fā)展先進文化，弘揚民族文化，提高我國的綜合國力。在這點上，同時能鼓勵學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展與民族振興，努力學(xué)好知識，促進我國的現(xiàn)代化建設(shè)。
(三)課堂小結(jié)及課后作業(yè)布置(5—10分鐘)
1、課堂小結(jié)：通過簡單快速地梳理一下本堂課所學(xué)知識，可以讓學(xué)生思路更加清晰，鞏固所學(xué)知識，進而深化認(rèn)識;可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。
2、作業(yè)布置：通過不值一兩個思考題給學(xué)生課后思考分析，可以加深學(xué)生對知識的理解，鞏固知識，達(dá)到融會貫通的效果，也能鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的分析和知識運用的能力。
六、說板書設(shè)計
我將我的板書設(shè)計已經(jīng)在說教學(xué)過程中寫好了，如黑板所示。這種大綱式的板書清晰明了，使學(xué)生能更加明白本框知識的結(jié)構(gòu)思路及聯(lián)系，更易于學(xué)生消化知識。
七、說教后反思
該堂課總體上講得還行，把知識講得較清楚，而且?guī)蛯W(xué)生補充了較多知識點。同時突出了重難點，使學(xué)生能更好的把握本課知識。但是上課所舉事例較多缺乏趣味性，很難提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情，導(dǎo)致教學(xué)效果不是很好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高。所以，以后要多收集些比較有趣味性的事例和材料，促進教學(xué)發(fā)展。
高二政治說課稿范例2
今天我的說課內(nèi)容是人教版高中XX年級必修一第四單元第十一課第一框《面對經(jīng)濟全球化》，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計這七個方面展開我的說課。
一、說教材
首先，談一談我對教材的理解。本課屬于《經(jīng)濟生活》第四單元"面向全球市場經(jīng)濟"的一節(jié)，具體研究經(jīng)濟全球化的趨勢和影響。
從理論上講，《經(jīng)濟生活》前三單元分別研究了生產(chǎn)、分配、交換、消費等經(jīng)濟現(xiàn)象，第四單元則進一步揭示了其存在的經(jīng)濟背景──面向全球開放的社會主義市場經(jīng)濟體制。通過經(jīng)濟全球化的探究，學(xué)生能依據(jù)國際經(jīng)濟形勢，更全面深刻地理解社會主義市場經(jīng)濟體制及國內(nèi)經(jīng)濟生活的方方面面，同時自然而然地引出下一框題──積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作。
二、說學(xué)情
高中學(xué)生處于思想品德形成的特定階段，具有獨立性、選擇性、多變性和可塑性，同時，他們又是中國未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，通過前幾單元的學(xué)習(xí)，了解了經(jīng)濟生活進行的各個環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，了解經(jīng)濟全球化趨勢及影響，有利于高中生立足國內(nèi)、放眼世界，深入理解社會主義經(jīng)濟建設(shè)的意義，增強憂患意識和歷史使命感，從而更科學(xué)地規(guī)劃自己的人生，積極參與國際競爭與合作，為全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)自己的力量。
三、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本學(xué)段學(xué)生的實際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
知識目標(biāo)：
1.知道經(jīng)濟全球化的含義。
2.了解經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)。
3.了解跨國公司在經(jīng)濟全球化進程中的作用。
4.理解經(jīng)濟全球化的利弊影響。
5.理解經(jīng)濟全球化的實質(zhì)。
6.知道發(fā)展中國家應(yīng)對經(jīng)濟全球化的正確態(tài)度。
能力目標(biāo)：
1.能準(zhǔn)確分析經(jīng)濟全球化與我國入世的利弊影響的辯證思維能力。
2.深入認(rèn)識經(jīng)濟全球化實質(zhì)的透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
1.通過了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，確立對外開放的意識，增強自身的使命感和責(zé)任感。
2.通過分析經(jīng)濟全球化趨勢帶來的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識和自強精神，勇于抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
四、說教學(xué)重難點
立足本單元和本節(jié)課的內(nèi)容，兼顧學(xué)生的理解能力，確定本節(jié)課重難點：
教學(xué)重點：經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)、利弊和實質(zhì)。
教學(xué)難點：比較優(yōu)勢，經(jīng)濟全球化的動力、影響。
五、說教學(xué)方法
為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，結(jié)合高中政治課程的特點，本節(jié)課我將采用多媒體教學(xué)法、情景教學(xué)法（案例教學(xué)法）、討論法和辯論法，來展開我的教學(xué)。
六、說教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一課堂導(dǎo)入
我將以回顧歷史的方式導(dǎo)入，利用多媒體展示：
通過回顧歷史發(fā)展，引出全球化的概念。
環(huán)節(jié)二新課講授
1.經(jīng)濟全球化的定義
根據(jù)剛才的回顧，請同學(xué)們說一下自己理解的全球化的含義。
然后，我結(jié)合學(xué)生的理解作補充歸納：經(jīng)濟全球化指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。
對含義進行解析：
技術(shù)從高往低走——是指技術(shù)從發(fā)達(dá)國家流向發(fā)展中國家；
資源從低往高——從發(fā)展中國家流向發(fā)達(dá)國家。即被發(fā)展中國家加工之后在流向發(fā)達(dá)國家，獲得利潤。
多媒體展示圖片麥當(dāng)勞，三星，可口可樂
提問：我們身邊的洋貨很多，屢見不鮮，你還能舉出什么例子嗎？
學(xué)生紛紛回答。
除了國外的產(chǎn)品涌向中國，中國的產(chǎn)品也走向世界，簡單介紹下大家熟知的李寧,狗不理，同仁堂等。
2.推動全球化發(fā)展的動力
介紹了全球化的概念后，讓同學(xué)們思考，為什么會出現(xiàn)全球化呢？
同學(xué)們各抒己見。
我從經(jīng)濟學(xué)——生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系給出系統(tǒng)的分析：
第一，生產(chǎn)關(guān)系方面，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的擴張，資本的全球奔走，以及市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展；第二，生產(chǎn)力方面，主要是生產(chǎn)社會化，與國際分工的發(fā)展�，F(xiàn)代信息技術(shù)為代表的新技術(shù)革命，以及現(xiàn)代交通工具的發(fā)展。
并舉例：世界各國的銀行每天可以從容的處理一點五萬億美元的交易——正是因為生產(chǎn)關(guān)系的全球化，帶動資本全球化運營、發(fā)展。
今天的海陸空，每天都要將數(shù)億個集裝箱運往世界各地——生產(chǎn)力的發(fā)展，先進交通工具的進步。
本國的跨國公司，可以了如指掌的指揮全球的跨國公司——生產(chǎn)關(guān)系的擴張。
3.經(jīng)濟來源：全球化的表現(xiàn)和載體
多媒體
以"空中客車"寬體飛機的生產(chǎn)，引出，全球化的表現(xiàn)。同時讓學(xué)生回答兩個問題：
（1）為什么一架飛機要有許多國家圣餐？
（2）你還知道哪些產(chǎn)品是有許多國家生產(chǎn)的？
結(jié)合案例，點出全球化的.表現(xiàn)：
生產(chǎn)的全球化——波音七四七分機的生產(chǎn)，耐克鞋子的全球化生產(chǎn)，日本袖珍計算機。
貿(mào)易的全球化——原因在于發(fā)揮比較優(yōu)勢。以節(jié)約人力、自然資源、社會勞動，取得好的結(jié)果。
資本全球化——資金周轉(zhuǎn)快的話，對每個國家的金融也是個挑戰(zhàn)，如果一個國家金融防范不強，大量的資金從國內(nèi)流出，這個國家的金融就會遭遇考驗。
注意：什么是比較優(yōu)勢——如果一個國家在本國生產(chǎn)一種產(chǎn)品的機會成本（用其他產(chǎn)品來衡量）低于在其他國家生產(chǎn)該產(chǎn)品的機會成本的話，則這個國家在生產(chǎn)該種產(chǎn)品上就擁有比較優(yōu)勢。
經(jīng)濟全球化的載體——跨國公司。在全球范圍內(nèi)利用各地的優(yōu)勢組織生產(chǎn)，經(jīng)營活動的觸角幾乎延伸到世界的每個角落，其全球化的生產(chǎn)經(jīng)營方式大大促進了資金、人力、技術(shù)、商品等在全球范圍內(nèi)的流動，推動了國際分工水平的提高。
注意：什么是跨國公司——是指在本國擁有一個總部，并在其他國家或地區(qū)擁有子公司的國際性企業(yè)。
舉例：世界五百強，有四百多家進駐中國，世界上排位靠前的全部進入中國市場，中國也有進入世界市場。引進來和走出去相結(jié)合。
（過渡句）有人描述，資本流向世界，利潤流向西方有一股浪潮叫反全球化。那么，經(jīng)濟全球化的影響到底是什么？
4.經(jīng)濟全球化的影響
講完全球化的表現(xiàn)，我引導(dǎo)學(xué)生思考：全球化是有誰主導(dǎo)的呢？它的本質(zhì)和影響有哪些呢？
學(xué)生暢所欲言，我進行歸納總結(jié)：
本質(zhì)：是由發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的全球范圍內(nèi)的資本重組和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重組的過程。
發(fā)達(dá)國家占據(jù)主動地位，一經(jīng)濟科技優(yōu)勢，二能夠憑借自己的地位制定有利于自身的國際游戲規(guī)則。
高精尖的產(chǎn)品——本國生產(chǎn)，勞動密集型，或者是高耗能，污染環(huán)境的產(chǎn)業(yè)——發(fā)展中國家生產(chǎn)。結(jié)果造成國與國之間的貧困差距越來越大。
多媒體：
辯論：全球化是陷阱&全球化是福音
學(xué)生分為兩個小組，分別代表福音和陷阱，陳述各自觀點，進行辯論。
最后總結(jié)，得出結(jié)論：經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍。
積極影響：它促使了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動，國際分工水品的提高以及國際貿(mào)易的迅速發(fā)展，從而推動了世界范圍內(nèi)資源配置效率查的提高，各國生產(chǎn)力的發(fā)展，為各國經(jīng)濟提供了更加廣闊的發(fā)展空間。
消極影響：這種有發(fā)達(dá)資本主義國家主導(dǎo)的經(jīng)濟全球化使世界經(jīng)濟發(fā)展更加不平衡，兩級分化更加嚴(yán)重。一邊是發(fā)達(dá)國家財富的不斷積累，一邊是發(fā)展中國家貧困的不斷加劇。促使各國經(jīng)濟合作的同時，也使得一個國家的經(jīng)濟波動可能要影響到他國，甚至全世界，加劇全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定性。
給我們的啟示是：利用它的積極影響，克服它的消極影響，抓住機遇，積極參與，趨利避害，迎接挑戰(zhàn)。
環(huán)節(jié)三小結(jié)和作業(yè)
講完本節(jié)課的內(nèi)容我跟學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)。同時布置課下作業(yè)。
作業(yè)：對于我們國家來講，應(yīng)該如何利用經(jīng)濟全球化的積極影響呢？請撰寫一篇小論文。
【高二政治說課稿】相關(guān)文章：
高二政治量變與質(zhì)變說課稿05-02
禮貌政治說課稿03-11
高二政治教案02-21
高中政治說課稿07-13
初二政治說課稿04-26
《經(jīng)濟政治與社會》說課稿05-28
高二政治教學(xué)總結(jié)03-17
高二政治教學(xué)總結(jié)11-14
高二政治教學(xué)反思04-09