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幼兒園中班語言《小池》說課稿

時間:2024-01-15 07:20:57 說課稿 我要投稿
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幼兒園中班語言《小池》說課稿

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份說課稿,說課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的幼兒園中班語言《小池》說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班語言《小池》說課稿

尊敬的各位評委老師:

  大家上午好!

  今天我說課的題目是:幼兒園中班語言領(lǐng)域《 小池 》,古詩誦讀教學(xué)是新課改課題"德育園本課程開發(fā)與實(shí)施"中比較重要的一項研究。也是對學(xué)齡前兒童實(shí)施素質(zhì)教育,倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化的有效方法。但是,由于幼兒園教學(xué)的特殊性和3~6歲兒童的年齡特點(diǎn),也決定了幼兒園古詩誦讀教學(xué)應(yīng)具有其自身的特殊性。單純的死記硬背,枯燥的重復(fù)朗讀,不僅不能使幼兒愛上古詩的活動反而容易產(chǎn)生厭倦的心理。在下面的活動方法中會為大家一一講述我選擇這節(jié)課所使用的教法和學(xué)法。

  一、說教材

  依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本節(jié)課的活動內(nèi)容,我擬定了以下活動目標(biāo):

  1、情感目標(biāo):對古詩有興趣,萌發(fā)熱愛生活、熱愛自然的情趣。

  2、能力目標(biāo):感受古詩所表達(dá)的美好意境。

  3、知識目標(biāo):理解古詩的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用舒緩的語速吟誦古詩。

  根據(jù)以上活動目標(biāo),我認(rèn)為本節(jié)課的活動重難點(diǎn)是:

  活動重點(diǎn):理解古詩所描寫的夏季景色,學(xué)會朗誦。

  活動難點(diǎn):感受古寺所表達(dá)的美好意境。

  二、活動方法

  教法:遵循以教師為主導(dǎo),幼兒為主體,活動為主線的教學(xué)原則,我采用情景教學(xué)法,觀察法,談話法等方法開展本課的活動。生動形象的多媒體課件,配上古典音樂和名家朗誦,古詩新唱等,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)古詩。

  學(xué)法:引導(dǎo)幼兒通過參與、討論、模仿、展示等活動方式,逐步完成活動任務(wù),引導(dǎo)幼兒在活動過程中生動 活潑、主動地學(xué)習(xí),豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和語言能力等。

  根據(jù)活動目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ),我做了如下準(zhǔn)備:

  空間準(zhǔn)備,物質(zhì)準(zhǔn)備,知識準(zhǔn)備(PPT、視頻、音樂等)

  三、活動過程:

  根據(jù)本節(jié)課的活動內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ),圍繞活動目標(biāo)、重難點(diǎn),我把活動過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)

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  幼兒背誦已學(xué)古詩,引出課題。

  師:"小朋友,你們會背古詩嗎?"

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  1、出示課件(PPT),引導(dǎo)幼兒觀察講述,了解古詩的內(nèi)容。

  師:"圖上是什么地方?都有什么啊?"(泉眼、樹蔭、荷葉、蜻蜓)

  2、示范朗誦,講解詩意,介紹作者。

  名師朗誦視頻,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  泉眼無聲惜細(xì)流--泉眼悄悄無聲是愛惜細(xì)細(xì)的流水。

  樹蔭照水愛晴柔--樹蔭倒映在水面是它喜歡晴天柔和的風(fēng)光。

  小荷才露尖尖角--小小的嫩嫩的荷葉剛露出緊裹的葉尖。

  早有蜻蜓立上頭--早飛來可愛的蜻蜓站立在上面。

  介紹古詩作者。

  楊萬里,南宋詩人,是我國古代,寫詩最多的作家之一。他的詩以描繪山水風(fēng)光、自然景色為主,樸實(shí)清新,流暢自然。

  3、不同形式的朗誦古詩《小池》,加以鞏固練習(xí)。

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  我運(yùn)用的是《古詩新唱》,在輕松的音樂下,熟記這首古詩。

  總之,在設(shè)計本次活動的過程中,我運(yùn)用《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育理念,積極為幼兒營造一種生動活潑的活動氛圍,充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性。最大限度的激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,為幼兒的一生奠定基礎(chǔ)。

  以上就是我的說課內(nèi)容,謝謝各位評委老師!

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