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《愛如茉莉》說課稿
作為一名教師，時常需要用到說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《愛如茉莉》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教材分析】
《愛如茉莉》是蘇教版小學(xué)語文五年級下冊的一篇敘事文。課文通過敘述一對普通夫妻互相關(guān)懷、互相照顧的平常小事，告訴我們真愛就像茉莉花一般平淡無奇卻又芳香怡人。
文章語言純樸，感情真摯，是對學(xué)生進(jìn)行語感訓(xùn)練和情感熏陶的佳作。
【教學(xué)目標(biāo)】
根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)情和教材特點，我設(shè)計了以下3個教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠正確地揣摩和把握人物的情感態(tài)度，有感情地朗讀課文。
2.掌握本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解并積累由生字組成的詞語。
3.通過細(xì)節(jié)描寫體會父母之間平淡而又真摯的感情，深入理解“真愛就像茉莉”。
【教學(xué)重難點】
本課的教學(xué)重點在于通過細(xì)節(jié)描寫體會父母之間平淡而又真摯的感情，本課的難點則是聯(lián)系上下文結(jié)合自己的生活經(jīng)驗理解“真愛就像茉莉”的含義。
【教學(xué)方法】
在教法上我主要采用：
1.情境教學(xué)法：通過語言、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有利于學(xué)生更好地走進(jìn)文本。
2、品讀法，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，讀中感悟，在讀中實現(xiàn)詞句的品味和語言的積累。
在學(xué)法上我主要采用：
自主探究法，學(xué)生通過讀讀、畫畫、議議，自主讀悟，疑難處引導(dǎo)小組探究、合作研讀。
【教學(xué)過程】
本課我將分成兩個課時授課
第一課時，重在讓學(xué)生掌握生字生詞，整體感知課文內(nèi)容，理清脈絡(luò)。具體分為以下四個環(huán)節(jié)：
一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入：
板書“茉莉”，同學(xué)們認(rèn)識“茉莉”嗎？能描述一下它的樣子嗎？然后把課題補充完整，詢問學(xué)生看到了這個課題，有什么疑問，想知道些什么。利用閱讀期待激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
二、初讀課文，整體感知
1.學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，借助工具書、聯(lián)系上下文理解生字生詞。讀后檢查學(xué)生生字詞的讀音情況，注意讀準(zhǔn)“揉”、“洗漱”“縷”。出示“莫名其妙”“一本正經(jīng)”“躡手躡腳”等詞語讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容或自己的生活經(jīng)驗來說說詞語的意思，以此來檢查學(xué)生們的自學(xué)情況。
2.帶著對題目提出的質(zhì)疑再讀課文，看看課文講了什么事，并初步回答提出的疑問，感知課題“愛如茉莉”講的是父母間平淡而深厚的愛。
3.通過閱讀交流，學(xué)生了解到課文主要寫了媽媽生病時，爸爸和媽媽互相體貼、互相照顧的事，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文的時間順序進(jìn)行分段，對課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有一個整體的感知。
新課標(biāo)指出：“語文教學(xué)必須注重基本技能的訓(xùn)練�！边@樣邊讀邊思的設(shè)計有利于提高學(xué)生整體感知課文和概括文章主要內(nèi)容的能力。
三、首尾對照閱讀，體會情感變化
1.請學(xué)生自由讀1~5自然段，交流從中知道了哪些內(nèi)容，學(xué)生可以從女兒和媽媽的對話中知道媽媽認(rèn)為真愛就像“平淡無奇”的茉莉。引導(dǎo)學(xué)生揣摩文中人物的動作、語氣和語言，細(xì)細(xì)品讀，體會母親說話時有些害羞但又嚴(yán)肅真摯的態(tài)度。然后有感情地朗讀。
2.我針對女兒與媽媽對真愛的不同認(rèn)識提出問題：文中的我一開始是否認(rèn)同媽媽的看法？讓學(xué)生讀一讀、想一想，分析“差點笑出聲來”和“趕忙把“這也叫愛”這句話咽了回去”這兩處描寫，體會一開始女兒并不認(rèn)同媽媽的看法。接著我出示課文的最后一段，讓學(xué)生交流交流對這句話的理解，說說作者為什么要連呼兩次“愛如茉莉”，從中理解女兒受到的震動和感悟。最后引導(dǎo)學(xué)生比較兩句話中女兒的態(tài)度變化，理解女兒由一開始感到可笑到被愛怔住，最后由衷發(fā)出“愛如茉莉”的感嘆的情感變化。
四、寫字指導(dǎo)
指導(dǎo)寫字時，提醒學(xué)生要把握部件之間的比例關(guān)系，注意筆畫的繁簡以及在田字格中的位置，盡量做到勻稱、美觀。本課的9個生字中“掏”“揉”等5個生字都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時要注意左窄右寬。最后學(xué)生臨摹書寫，我在巡視過程中針對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行指導(dǎo)。
第二課時，重在品讀感悟父母互相體貼、互相關(guān)懷的細(xì)節(jié)描寫，體會父母之間平淡而又真摯的情感，進(jìn)一步理解“真愛就像茉莉”。
一、復(fù)習(xí)回顧，銜接導(dǎo)入
我先做出過渡：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道女兒一開始對母親愛如茉莉的話感到可笑，到最后卻由衷發(fā)出“愛如茉莉”的感嘆，為什么她的情感會有如此巨大的變化呢？讓我們一起來好好讀一讀。
二、精讀細(xì)節(jié)，感悟真愛
第一步，學(xué)習(xí)6~8小節(jié)，體會真愛
1.請學(xué)生默讀6~8小節(jié)，找一找段落中能體現(xiàn)父母之間真情的詞句，用筆圈畫出來。先自己讀一讀，再與同學(xué)們討論討論。交流時抓住“虛弱”一詞讓學(xué)生體會此時媽媽的身體狀況很糟糕，然而面對這么糟糕的身體狀況她還在擔(dān)心爸爸能不能吃到餃子。然后我引出話題“在你眼里餃子和生病哪個重要？在文中的媽媽眼里，餃子和生病哪個重要”讓學(xué)生思考交流，從而理解在媽媽的心中沒有什么比爸爸更重要，體會出媽媽對爸爸的體貼與關(guān)懷。
2.接著出示第8節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生抓住兩個“沒”、“直奔”“每天”想象爸爸匆匆趕往醫(yī)院的畫面，體會爸爸的著急、擔(dān)心與牽掛。然后讓學(xué)生帶著自己的感悟朗讀句子。
第二步，學(xué)習(xí)9~18小節(jié)，品味真愛
1.請學(xué)生默讀9~18小節(jié)，圈畫出文中能夠體現(xiàn)“愛如茉莉”的細(xì)節(jié)描寫，細(xì)細(xì)咀嚼品味，適當(dāng)?shù)丶狱c批注，寫出自己的感受，與同學(xué)交流交流，初步感受爸爸媽媽互相照顧、互相體貼對方的一片真情。
交流中重點品味句子①“爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了�！蔽彝队安鍒D，讓學(xué)生說說圖中感人的情景，然后抓住“緊握”一詞，讓學(xué)生想一想：爸爸為什么要緊握著媽媽的手？學(xué)生通過閱讀可以了解到爸爸緊握著媽媽的手是為了告訴她：自己會一直陪伴；是為了給媽媽力量去戰(zhàn)勝病魔；也是為了當(dāng)媽媽半夜醒過來時能夠得到及時照料。再讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說生活中你有沒有緊握過別人的手，為什么緊握？通過移情體驗幫助學(xué)生感受“緊握”這一簡單動作所傳達(dá)出的真情。
第9自然段中還用擬人的手法描寫了陽光照進(jìn)病房的景致，襯托了病房中爸爸關(guān)心媽媽的美好景象，所以寫景句子的學(xué)習(xí)不可忽略�？勺ァ疤健弊忠龑�(dǎo)體會景物描寫句的寫法，反復(fù)誦讀，感受溫馨的畫面，體會“一切景語皆情語”的情境。
句子②“我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了”時，引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時媽媽手開始發(fā)麻時會想些什么？引導(dǎo)學(xué)生揣摩人物內(nèi)心世界，感悟媽媽為了讓爸爸多睡一會，寧可自己難受，這種平淡、純樸的行為背后是媽媽對爸爸深深的愛惜。
這里我為學(xué)生搭建自主閱讀的平臺，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點句段深入體會，讓學(xué)生在主動積極的思考中，感受字里行間中流露的真情。
緊接著老師抓住寫映兒的語句深化真愛教育�？粗职謰寢尩南嗷ンw貼、相互關(guān)心，映兒也被深深感動了，讀讀課文13——16自然段，找找映兒做了些什么，體會體會映兒的內(nèi)心。最后指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一部分。
2.在學(xué)生被溫馨的畫面所陶醉，被文中爸爸媽媽的真愛所感染時，我抓住文中的“鉆”“哦”二字提問，“鉆的僅僅是茉莉花的清香嗎？”讓學(xué)生結(jié)合上文理解鉆入的除了花香外，還有人與人之間的真愛和感動。
三、總結(jié)回顧，升華情感
請學(xué)生齊讀最后一小節(jié)，我進(jìn)行過渡：是的，最終女兒也同媽媽一樣發(fā)出了“愛如茉莉”的感嘆。老師不禁想問到底愛和茉莉有什么相同點呢？
我運用多媒體出示茉莉花的圖片，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文中對茉莉花的相關(guān)描寫，結(jié)合課文中的插圖，體會“平淡無奇”“潔白純凈”“縷縷幽香”等詞語的內(nèi)涵，理解真愛就是于平淡之中見真情，就像茉莉一般平淡無奇卻又潔白純凈、芳香怡人。
最后老師總結(jié)：真愛就像茉莉。這種愛并不像小說中描寫的那樣，纏綿悱惻，蕩氣回腸，這種愛看上去普通平凡，但它真切持久，感人至深，值得我們一輩子去珍惜。
四、布置作業(yè)
1.請學(xué)生有感情地把文章讀給自己的爸爸媽媽聽，通過孩子們的聲音把文章中如茉莉般純潔的真情傳播得更遠(yuǎn)。
2.提醒學(xué)生注意觀察生活，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，記錄下一件你身邊令人感動的小事。
【板書設(shè)計】
我這樣設(shè)計板書簡明扼要，突出了課文的重點，便于學(xué)生的理解：
愛如茉莉
平淡無奇
潔白純凈
縷縷幽香