足球體育說課稿

時間：2022-06-28 19:19:51 說課稿我要投稿

足球體育說課稿4篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，認真擬定說課稿，那么應(yīng)當如何寫說課稿呢？以下是小編收集整理的足球體育說課稿4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

足球體育說課稿4篇

足球體育說課稿篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、小足球“射門”

　　2、游戲：“小袋鼠”接力

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以“健康第一”，激發(fā)學(xué)生運動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想。注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學(xué)生的運動熱情，重視學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)。

　　二、教材分析

　　根據(jù)學(xué)生的自身特點以及學(xué)校的實際情況，了解到球類是學(xué)生最喜歡的體育活動之一，其特點是集體性和競爭性強，鍛煉身體的綜合效果好，是樹立群體意識、培養(yǎng)應(yīng)變能力、團結(jié)合作精神的有效手段。五年級的小足球教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生多熟悉球性，提高控球能力。其教學(xué)手段以游戲的形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分體現(xiàn)小足球集體性和趣味性強的特點。

　　三、教學(xué)目標

　　根據(jù)新課標五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，結(jié)合本次課的教材以及學(xué)生的實際情況，我確定了三個教學(xué)目標

　　運動參與：讓學(xué)生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。

　　運動技能：初步掌握簡單的足球射門動作，促進身體的全面協(xié)調(diào)能力。

　　社會適應(yīng)：促進健身活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

　　四、學(xué)情分析

　　有人說一節(jié)好課，不僅要背教材，還要背學(xué)生

　　本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生，他們正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，對體育活動有著廣泛的興趣。他們生性活潑好動，模仿能力強，個性突出，敢于表現(xiàn)自我。但自控能力差、集體意識淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大，同時、他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。結(jié)合教材以及學(xué)生的特點，我確定了這節(jié)課的重點

　　五、教學(xué)重、難點

　　教學(xué)重點

　　培養(yǎng)學(xué)生體驗、探究足球的射門動作。

　　教學(xué)難點

　　掌握腳與球的觸球部位和用力方向，是我們這節(jié)課的難點。

　　為了能夠突破本次課的重難點，達到所設(shè)計的教學(xué)目標

　　六、教學(xué)方法

　　1、教法

　　小學(xué)生的理解力、自制力相對較差，但模仿能力較強，學(xué)習(xí)動作技能應(yīng)以第一信號為主，教學(xué)中要精講多練，多做示范。要充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，讓學(xué)生在競賽活動中大膽向其他同學(xué)展示，增強其信心、體驗成功的喜悅。在教學(xué)中我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵法、評價法、競賽法等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

　　2、學(xué)法

　　在學(xué)法上主要采用了自主探究學(xué)習(xí)法、游戲競賽法、合作練習(xí)法、相互評價法。充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力和體育骨干的組織能力。本課以小足球為主，一物多用。并根據(jù)學(xué)生的心理和生理特征，采用學(xué)生最喜愛的游戲方式進行教學(xué)，通過多種多樣的練習(xí)和游戲來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達到本課的教學(xué)目標。

　　為了能夠達到本節(jié)課的目標，根據(jù)學(xué)生的情況，我從四個環(huán)節(jié)來完成本節(jié)課的教學(xué)過程

　　七、教學(xué)過程：

　　本課以學(xué)生喜歡的小足球貫穿課堂，從“熱身運動-----足球射門-----“小袋鼠”游戲”的這樣一個流程，內(nèi)容密切聯(lián)系，達到提高學(xué)生的`協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。

　　1、課堂常規(guī)：

　　組織教學(xué)所需的常規(guī)內(nèi)容，主要是迅速地把學(xué)生組織起來，使學(xué)生明確課的內(nèi)容和目的，集中學(xué)生注意力。

　　2、熱身導(dǎo)入：

　　學(xué)生2人一組自由組合以搶球游戲為手段，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的個性，滿足不同層次學(xué)生的需求，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高。

　　設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、強心育體：

　�、�.小足球“射門”

　　這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點與難點的關(guān)鍵，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，從而達到提高動作技術(shù)能力的目的。采用啟發(fā)式教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生摸索足球射門的基本技術(shù)，使學(xué)生逐漸了解射門技術(shù)在足球比賽中的作用與地位，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過出示技術(shù)平價標準、學(xué)生之間相互評，使學(xué)生初步掌握小足球射門的動作要領(lǐng)，在輕松、愉快的氣氛中進行鍛煉。

　　設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維的能力，加深了足球比賽的了解。從而達到預(yù)期的教學(xué)目標。

　�、�.游戲：“小袋鼠”接力

　　活動形式：把學(xué)生分成四個小組進行練習(xí)。

　　教師引導(dǎo)：（1）講明游戲規(guī)則，并提出要求；

　�。�2）先讓學(xué)生自行練習(xí)一次。

　�。�3）引導(dǎo)各小組討論。

　�。�4）組織學(xué)生進行比賽。

　　（5）評出最后的獲勝小組。

　　設(shè)計意圖：讓學(xué)生在愉快與緊張的氣氛中積極參與活動，獲得最佳活動效果。

　　4、放松活動：

　　師生一起在音樂的伴奏下，各小組在老師的指導(dǎo)下，調(diào)整呼吸、放松身心。

　　教師引導(dǎo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生隨音樂一起充分放松。

　　（2）師生花共同小結(jié)、評價。

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生收器材。

　　設(shè)計意圖：使學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中充分放松。

　　5、場地器材：

　　小足球場，小足球13個，標桿旗4根，小磁性黑板一塊，音響一套

　　八、課堂教學(xué)效果預(yù)計：

　　1.心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點，學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗和情感交流。

　　2.生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在45-50﹪左右，平均心率在130次／分左右。

足球體育說課稿篇2

　　尊敬的各位評委老師，大家好，我是。。號考生，我說課的題目是。。。下面我從九個方面來說課：即：說指導(dǎo)思想、說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標、說教學(xué)重點難點、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說本次課用到場地器材及預(yù)計課的效果。

　　一、說指導(dǎo)思想

　　依據(jù)新課標的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標。在授課過程中，堅持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和終身體育鍛煉意識。

　　二、說教材

　　本節(jié)課的教材主要內(nèi)容是。選自高中《體育與健康》高年級全一冊教材的內(nèi)容。

　�。� ）是（）運動中最主要的技術(shù)動作之一，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中（）球教學(xué)重要組成部分。本節(jié)課教材的設(shè)計，既能滿足提高學(xué)生的運動能力，又能夠起到培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和拼搏向上的精神，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

　　三、說學(xué)情

　　本課教學(xué)對象為高年級學(xué)生，高中學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、慨括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力，技術(shù)是，他們有一定的基礎(chǔ)，但對于單個技術(shù)動作并不滿足。因此，本節(jié)課著重發(fā)展學(xué)生的（）技術(shù)，以進一步提高學(xué)生對（）的認識。

　　四、說教學(xué)目標

　�。ㄒ唬┱J知目標：讓學(xué)生初步了解（）的基本動作原理和練習(xí)方法。

　�。ǘ┘寄苣繕耍鹤寣W(xué)生初步學(xué)會（）的技術(shù)動作，使80%的學(xué)生能夠獨立完成動作。

　�。ㄈ┣楦心繕耍号囵B(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)興趣，促進身心全面發(fā)展。

　　五、說教學(xué)重點、難點

　　本次課的重點：

　　難點：

　　六、說教法、學(xué)法。

　　（一）教法：根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，本節(jié)課我將采用啟發(fā)教學(xué)、講解示范、直觀教學(xué)、糾正錯誤、評價、比賽等方法來組織教學(xué)。

　�。ǘ⿲W(xué)法：本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法、觀察法、模仿法，自我評價法。

　　七、說教學(xué)過程

　　教學(xué)過程分為以下三個階段

　　（一）開始準備部分：安排時間為10分鐘

　　1、開始部分：體育委員以“快、靜、齊”的標準整理集合成四列橫隊后，師生問好，教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，提出練習(xí)要求。

　　2、準備部分：通過熱身操和趣味游戲讓學(xué)生的身心進入活動的狀態(tài)，避免運動

　　損傷的發(fā)生。

　　（二）基本部分：安排時間為30分鐘，分為三個方面的'內(nèi)容

　　1、學(xué)生探究階段，時間安排8分鐘。針對（）動作技術(shù)的教學(xué)特點及易犯錯誤，我將提出一些引導(dǎo)性的問題，使學(xué)生帶著問題去觀察，學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。目的：培養(yǎng)學(xué)生進行發(fā)散思維，鍛煉學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　2、學(xué)習(xí)（）的動作要領(lǐng)，時間安排12分鐘。教師向?qū)W生介紹（）的運動技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)以及進行完整的示范動作。接著，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行分組練習(xí)，教師要查看學(xué)生的動作，及時進行指導(dǎo)和糾正。

　　練習(xí)的方法有：

　　A、（），目的（）。

　　B、（），目的（）。

　　C、（），目的（）。

　　D、（），目的（）。

　　3、（）動作的鞏固，時間安排10分鐘，這個階段的內(nèi)容，采用比賽的形式，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)鞏固的興趣，提高練習(xí)的效果，進一步鞏固動作技術(shù)。

　　（三）結(jié)束部分：安排時間為5分鐘

　　1、集合整隊，配用輕音樂，師生進行呼吸放松整理活動。

　　2、通過師生互評、自評，使學(xué)生認識到自身仍然存在的不足，及努力的方向和解決問題的基本方法。

　　3、宣布下課，師生再見，在體育委員的指導(dǎo)下，送還器材。

　　八、本次課用到的場地器材有（）

　　九、預(yù)計課的效果

　　完成率在80%左右能基本掌握正確動作的要領(lǐng)。預(yù)計課的練習(xí)密度40%左右，最高心率140-150次/分，平均心率達120-130次/分。

　　各位評委老師我的說課完畢，請指示。。。謝謝各位評委老師。。。。。

足球體育說課稿篇3

　　今天，我說課的內(nèi)容是教材中足球教學(xué)單元中的新授課。本次課模擬學(xué)生五十人。本次說課主要從下面八個方面予以闡述：一說指導(dǎo)思想，二說教材，三說教學(xué)目標，四說教重點，五說學(xué)情，六說教學(xué)法，七說教學(xué)過程，八說教學(xué)特色，

　　（一）說指導(dǎo)思想

　　堅持健康第一的指導(dǎo)思想，以運動參與，運動技能為手段，促進學(xué)生在身體健康，心理健康和社會適應(yīng)等三維健康觀的全面發(fā)展，在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的足球運動興趣，充分體驗和嘗試成功體育的快樂。

　　（二）教材分析

　　通過教材分析我們可以看出，腳背正面運球是球類教材教學(xué)內(nèi)容中比較簡單的運球方法，但是由于中大部分同學(xué)在小學(xué)沒有接觸過足球，因此在教學(xué)過程中，把教學(xué)的重點放在掌握腳背正面運球的技術(shù)上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點。但技術(shù)上的重點和難點對學(xué)生來說不是一成不變的，它根據(jù)學(xué)生能力的不同以及學(xué)習(xí)階段的不同，因人而異，因時而變。

　　（三）教學(xué)目標

　　根據(jù)以上分析，以及重難點的確定，把教學(xué)目標分為知識目標，技能目標，思想感情目標三個方面：

　　知識目標：1：通過教學(xué)使學(xué)生了解足球運動的基本知識。2：通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握腳背正面運球的技術(shù)。

　　技能目標：使90%的男生掌握腳背正面運球技術(shù)的動作要領(lǐng)。80%的女生掌握背正面運球技術(shù)的腳動作要領(lǐng)。

　　情感目標：在提倡素質(zhì)教育的今天，體育教學(xué)中更應(yīng)該結(jié)合體育項目的自身特點，對學(xué)生進行思想品德教育和優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。本次課可以結(jié)合足球醒目的特點，對學(xué)生進行集體主義，團結(jié)協(xié)作。優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，大部分男生都喜愛足球運動，而女生則不然，她們喜靜厭動，這時我們可以通過中國女足姑娘的艱苦訓(xùn)練為國爭光的事例來激勵同學(xué)們對足球的興趣，同時可以對她們進行愛國主義和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　（四）說教學(xué)重難點

　　1.教學(xué)重點：身體重心前移，節(jié)奏清楚、帶球奔跑、帶球動作連貫及上下肢協(xié)調(diào)性。

　　2.教學(xué)難點：射門時身體向前，大腿帶動小腿充分踢球，踢球出腳前保持腿的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，腳腕踢球時動作要穩(wěn)準快。

　　（五）說學(xué)情

　　高一七班共有學(xué)生50人，男生28人，女生22人。男生喜歡競技性體育項目，女生喜歡集體性的體育項目，大家都喜歡足球這門課，積極配合老師。高中一年級的學(xué)生活潑好動，可塑性大，模仿欲和求知欲較強，喜歡表現(xiàn)自己，展示自己，但是自制力較差，叛逆心較強，注意力不集中。同時，由于身體素質(zhì)發(fā)展不平衡等原

　　因，個體在運動技能方面存在較大的差異。為此，在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合教材特點和學(xué)生的實際情況，在教學(xué)過程中，充分考慮學(xué)生的個性特點和個體差異。注意采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的足球興趣，促進學(xué)生的發(fā)展與進步。

　　（六）說教學(xué)法

　　1. 教法

　　俗話說“教無定法，貴在得法”。在得法根據(jù)教學(xué)目標以及重難點的確定，結(jié)合初中生生理，心理特點，在教學(xué)中多以直觀教學(xué)為主。可以通過教師做完整的動作示范蹬教學(xué)手段，使學(xué)生一開始建立腳背正面運球的完整的動作表象。在重難點的.處理上，我采用分解教學(xué)法，把整個技術(shù)動作分解兩個部分進行講解示范。

　　2. 學(xué)法

　　在教學(xué)中能不能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性使衡量一節(jié)課的重要因素。俗話說“授之以魚，不如授之以漁”冶就是說教給學(xué)生學(xué)會自學(xué)，自練，自評的方法很重要，更讓學(xué)生在聯(lián)系的過程中邊看，邊聽，邊想，邊練不僅通過身體去體會動作，更重要的通過大腦去領(lǐng)悟動作，同時保證學(xué)生有充分的練習(xí)時間，使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中掌握和鞏固動作要領(lǐng)。

　　（七）教學(xué)程序

　　本次課教學(xué)程序分為準備部分，基本部分，結(jié)束部分三部分來進行。

　�。ㄒ唬� 準備部分：

　　1. 在集合整隊、師生問好等教學(xué)常規(guī)之后，教師用簡明扼要的語言宣布本次課目標任務(wù)，師學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標和任務(wù)接下來進行隊列，對形練習(xí)，通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，同時使學(xué)生注意力得以集中。

　　2. 準備活動：為了使學(xué)生身體機能從安靜狀態(tài)逐漸過度到工作狀態(tài)，在準備活動的開始學(xué)生進行報球接力比賽，然后進行又針對性的徒手操，使的學(xué)生各主要肌群，韌帶等充分伸展。

　�。ǘ� 基本部分

　　在新授課的開始時教師先做一遍完整的技術(shù)動作示范，把完整的技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對動作又一個整體的印象，接下來是學(xué)生推固定球，體會腳背肌肉的感覺和腳背接觸球的部位。之后，讓學(xué)生在慢走之中完成技術(shù)動作，當大部分學(xué)生掌握之后，開始在較快的速度之中完成，練習(xí)幾次之后，把學(xué)生出現(xiàn)較多的錯誤進行集中糾正，找出做的交好的同學(xué)做示范，讓其他同學(xué)觀察，然后再次進行練習(xí)，在練習(xí)中教師來回巡視指導(dǎo)學(xué)生，并強調(diào)安全。在課的基本部分的后段給學(xué)生一個自由發(fā)展的時間，空間。此時學(xué)生可以進行分組練習(xí)，充分合作，自主學(xué)習(xí)，分享別人的成功，改進自己的技術(shù)，也可以根據(jù)自己的所見所學(xué)進行各種各樣的運球練習(xí)。

　�。ㄈ榱耸箤W(xué)生從激烈的運動狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，在結(jié)束部分首先讓學(xué)生進行全身心的放松，然后在教師上午帶領(lǐng)下做放松操，接下來進行本課的小節(jié)，布置課外練習(xí)，回收器材，師生再見

　　（八）教學(xué)特色

　　本節(jié)課的教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動學(xué)生參與運動的積極性。并結(jié)合多種教法多種學(xué)法，使得師生能更好的配合。

足球體育說課稿篇4

　　教學(xué)內(nèi)容包括:足球停球---傳球―停球、直線運球---曲線運球―接力的動作技術(shù)。

　　下面我從以下幾個方面具體來說：

　　一、“指導(dǎo)思想”：

　　本課設(shè)計力求體現(xiàn)《體育與健康課程標準》的基本理念，針對水平2課標對學(xué)生的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，側(cè)重選擇了運動參與、社會適應(yīng)領(lǐng)域目標為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以小群體活動為主要學(xué)習(xí)形式，以實現(xiàn)和諧、民主、張揚學(xué)生個性的教學(xué)氛圍為前提，以體現(xiàn)公正、公開的評價為向?qū)�，全面達成本課教學(xué)目標，來滿足學(xué)生的發(fā)展和需要。

　　二、“教學(xué)目標”：

　　1、在參與中感悟體驗成功的喜悅，以及足球變化無窮的魅力

　　2、在活動中主動學(xué)習(xí)足球停球---傳球―停球、直線運球---曲線運球―接力的動作技術(shù)，體驗成功的喜悅，并靈活地在游戲中運用。

　　3、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。

　　4、在小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識、團隊精神和社會責(zé)任感。

　　三、教材分析：

　　足球停球---傳球―停球是足球主要技術(shù)之一，由于進攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容。同時正確的擊球部位，準確的擊球時機，良好的判斷是學(xué)生掌握該技術(shù)的關(guān)鍵，也是本課的教學(xué)重點。

　　由于是小學(xué)中段的學(xué)生，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進行的，本課對教材的運用進行了一定的加工和處理，使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，易于接受，并在學(xué)習(xí)過程和實戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn)。

　　四、學(xué)情分析：

　　由于學(xué)生年齡小，很少上足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。再加上場地的原因，平時學(xué)生接觸足球的機會不多，足球特長生很少，針對實際情況，本課就從玩球起步，使學(xué)生一開始就對足球進行親密接觸，從而熟悉球性，對足球產(chǎn)生好感，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣，為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)；第二、由于人多，場地小，基于此種情況本課采取了友情分組，這樣便于學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗，在小集體內(nèi)進行自我設(shè)計、自我鍛煉、自我評價，通過小組活動使學(xué)生明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者，要做到同伴與同伴互相幫助、互相約束，同時小組長在起到助手作用的時候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。

　　五、教學(xué)重點、難點：

　　停球---傳球―停球

　　直線運球---曲線運球―接力

　　六，本課的教法、學(xué)法：

　　教法：“講解示范法”、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“激勵評價法”。

　　學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主練習(xí)法”“小組合作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”

　　七、教學(xué)過程

　　為了更好地完成本課的.教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計了以下的四個教學(xué)過程：開始部分、準備部分、基本部分、結(jié)束部分。

　�。ㄒ唬㈤_始部分：1-2分鐘

　　上課鈴聲一響，體育委員在指定的位置成四列橫隊集合，師生問好。老師先放一段《球迷之歌》音樂給孩子聽，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，然后提問：“孩子們音樂好聽嗎？“喜歡足球運動嗎？”“都喜歡哪些足球明星呢？”孩子們都大聲回答：“喜歡，喜歡貝克漢姆、羅納爾多、、、、、”這時再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容：小足球??腳內(nèi)側(cè)踢球，并提出本課的要求，強調(diào)安全教育，安排見習(xí)生。

　　（二）準備部分：8-10分鐘

　　1、隊列練習(xí)：首先進行原地的隊列練習(xí)。（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、四列橫隊成八列橫隊）目的是集中學(xué)生的注意力，體現(xiàn)精、氣、神，使學(xué)生張、弛有度。

　　2、趣味玩球練習(xí)：主要是讓學(xué)生熟悉球性，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球提高興趣，為更好地進入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進行趣味玩球的練習(xí)，玩的同時配上歡快的音樂，老師用語言提示玩球的動作和正確的方法。

　　3、球操練習(xí)：學(xué)生成同心圓隊形站立，每位同學(xué)手拿一球，配上現(xiàn)代健身音樂，老師領(lǐng)做球操。要求：動作舒展、大方。

　　(三)基本部分：22-26分鐘

　　本單元共分為四次課，本次課是本單元的第2次課，針對水平2學(xué)生的基本情況和已有的知識與經(jīng)驗，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也為了克服專項練習(xí)的枯燥乏味，我安排了以下的練習(xí)：

　　1）技術(shù)學(xué)習(xí)一，游戲：停球---傳球―停球（16分鐘）

　　1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。

　　2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試；

　　3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）

　　4、分組傳球嘗試練習(xí)；

　　5、小組展示傳球方法，注意準確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）

　　6、游戲：傳停球接力

　　三、直線運球---曲線運球―接力（13分鐘）

　　1、師：光學(xué)會傳球和運球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運球的方法……