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小學(xué)說課稿

時間:2022-01-18 16:09:39 說課稿 我要投稿

【精品】小學(xué)說課稿范文集合4篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好說課稿,借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)說課稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】小學(xué)說課稿范文集合4篇

小學(xué)說課稿 篇1

  一說教材

  這課主要是幫助小學(xué)生樹立安全意識,掌握一些簡單的自護自救的方法很重要。本主題主要從兩個方面展開安全教育:意識告訴學(xué)生面對陌生人的時候應(yīng)該樹立自我保護意識,二是告訴學(xué)生居家生活容易發(fā)生的意外事故及處理方法。

  二說目標(biāo)

  1、懂得危險無時不在,知道生活中存在危險的隱患。

  2、樹立安全用電、用火的'意識,初步了解和掌握居家用電、用火及生活中的一些安全常識。

  3、注意遠離危險,學(xué)會保護自己和提醒身邊的人注意安全,爭做安全小衛(wèi)士。

  三說學(xué)生

  學(xué)生由于剛接觸新教學(xué)課改模式,對于新的教學(xué)模式還不太適應(yīng),不知從何說起,加之新教學(xué)模式學(xué)生活動參與式比較強,學(xué)生接觸社會方方面面的一些事情還不會對應(yīng),在這節(jié)課中學(xué)生雖參與了活動,但表現(xiàn)不夠踴躍。

  四說設(shè)計理念

  針對新教學(xué)模式,我才用了多媒體課件以加深對學(xué)生的掌握,中間加入活動讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動起來。

  五說教法

  采用案例,設(shè)計活動。

  六說設(shè)計思路與設(shè)計理念

  首先以“同學(xué)們,老師問你們,你覺得人最寶貴的是什么?”這樣一個問題,引入課題。這樣設(shè)計主要是想讓學(xué)生懂得生命是最重要的,自然也就回到課題。

  其次在合作交流,匯報展示這一環(huán)節(jié)中,我主要緊圍繞書中三個小課題進行設(shè)計。

  一是獨自在家由故事引入自然吸引住大家,并加入情景表演,既鍛煉了學(xué)生表現(xiàn)意識,同時有更好地讓學(xué)生掌握了知識,增強了自我保護的意識。

  二是遠離危險,通過四個小問題的設(shè)計增強了學(xué)生防火防電以及生活中的一些小常識應(yīng)注意的問題。

  三是當(dāng)我受傷時,從日常生活中的一些小事情讓學(xué)生學(xué)會正確處理,還設(shè)計了一個小故事讓學(xué)生學(xué)會在遇到危急時刻,我們自己又處理不了,需要救急時知道撥打火警電話119,然后自然引出匪警電話110,醫(yī)療急救120。

  最后展示提升讓學(xué)生交流這節(jié)課所學(xué)知識,從中有什么收獲,來結(jié)束課文。

  七說板書設(shè)計

  課件顯示:獨自在家我不怕,禮貌拒絕不開門; 學(xué)會自護多預(yù)防,危險才會遠離我;小小事故會自救,危險之時會求救。這幾句話既總結(jié)了全文,又讓學(xué)生知道該怎樣去做。

小學(xué)說課稿 篇2

  一 教學(xué)內(nèi)容:校園安全、人身安全,飲食安全,交通安全等

  二 教學(xué)目標(biāo):

  1、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義。

  2、對學(xué)生進行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。

  3、進讓學(xué)生了解常遇到的安全問題及注意事項,在學(xué)習(xí)和生活中注意校園安全、人身安全,飲食安全,交通安全等,并出現(xiàn)危險的情況下保護自己。

  三 教學(xué)過程:

  導(dǎo)入:新的學(xué)期又開始了,我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活,在開學(xué)之初,我們首先要提的就是安全,因為不論是國家還是家庭,都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。

  一、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

  1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生,我們應(yīng)從哪些方面注意安全?

  2、集體歸納:

  人身安全、飲食安全、交通安全……

  3、下面就請同學(xué)們分別說一說我們應(yīng)該怎樣做才叫注意安全。

  二、交流安全注意事項

 。ㄒ唬┤松戆踩

  在校安全問題

  1、按時到校離校

  學(xué)生上午上學(xué)時間是7:40,中午是1:50,不得提早到校,進校時應(yīng)衣著整潔,穿好校服,佩戴好紅領(lǐng)巾,背好書包。

  放學(xué)及時回家不耽擱,不得隨意在學(xué)校逗留。上課不遲到,不早退。因病、因事做好請假手續(xù),不隨便、無故缺課,不曠課。

  2、課間紀(jì)律

  課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危險游戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。

  3、不去危險場所,專用教室未經(jīng)允許不得進入。

  4、上學(xué)不帶危險用具,手工勞動如需帶剪刀類用品,必須嚴(yán)格按照要求使用。

  5、勞動時,不揮舞勞動工具,以免誤傷他人;

  6、不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者;

  7、課外不玩火,不隨意動學(xué)校插銷和電器……

  校外安全問題

  1、 放學(xué)直接回家,不在校外逗留,有事延遲回家必須和家長打招呼。

  2、 不去危險場所游玩。

  3、 不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

  4、 不與陌生人來往,遇到主動搭訕的陌生人要提高警惕,不要輕易相信陌生人。

  (二) 食品安全教育

  1、 不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等。

  2、飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

  3、早餐盡量在家里吃飯,盡量不買校外食品,除水果外,不得將零食帶到學(xué)校。

 。ㄈ┙煌ò踩

  1、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實際當(dāng)前學(xué)生行走時存在問題。

 、 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道,靠路右邊走。

  ② 集體外出時,要有組織有秩序列隊行走。

  ③ 穿越馬路,要走斑馬線。

 、 遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過”。

  要學(xué)會避讓機動車輛。

  ⑥ 不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。

  2、騎自行車安全常識,并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。

 、俨辉谌诵械郎向T車,應(yīng)在非機動車道上靠右行駛。

 、跈M穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

  ③轉(zhuǎn)彎時減速,觀察并打手勢。

 、懿灰p手離把,不要并肩行駛。

 、蒡T車不打鬧,不追逐。

  ⑥騎車不要攀扶機動車輛。

  列舉一兩個重大交通事故案例,教育學(xué)生重視交通安全,遵守交通規(guī)則。

 。ㄋ模┓阑鹱宰o、自救安全教育

  談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發(fā)生危險。釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:(師生共同)

  1、用電安全

  隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

 。1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

 。2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

 。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  我們的做法:

  a特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)。這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關(guān)上。并拔掉插頭。

  b電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

  c,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

 。4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的.異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  (5)雷電時,應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器。特別是電視機。

  (6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

 。7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映。并要求他們換掉。

  2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

  3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

  三、同學(xué)談一談自己在那些方面做得不夠好,今后還需要注意。

  學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

  四、小結(jié)

  同學(xué)們,安全無小事,只要我們處處小心。注意安全。提高晶體,并且掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險,我們就能健康的成長,相信通過今天的學(xué)習(xí)我們同學(xué)都能做到。

小學(xué)說課稿 篇3

  說教材

  跳遠是人類日常生活中最常見與經(jīng)常用到的一種人體活動,是學(xué)生喜樂見聞的、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式;又是現(xiàn)代奧林匹克體育運動中一項重要的比賽項目之一。所以在初中體育教學(xué)中占有重要的地位,對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運動技巧起到很好的作用。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (1)知識目標(biāo):

  初步體會助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。

  (2)能力目標(biāo):

  1、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量;提高跳躍能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄,勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì);且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式,建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  二、教學(xué)重點:

  鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中不斷的'嘗試跨越新的障礙(可喻為生活中的困難)。

  三、教學(xué)難點:

  助跑與踏跳的結(jié)合時機

  說對象

  五個班學(xué)生年齡都在13歲左右,存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象;在體育課中比較易興奮,又易抑制,精神不易集中;對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受,也不感興趣;相反,對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡,學(xué)習(xí)興趣較高。

  說教法

  將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中,使學(xué)生樂于參與、易于參與的游戲中無形間達到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強,而理性較差,宜多做示范,以讓學(xué)生模仿練習(xí),當(dāng)學(xué)生掌握到一定程度時,再做技術(shù)性指導(dǎo),以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。

  一、 游戲參與法

  將教學(xué)寓于“跳球游戲”中, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、示范法

  利用青少年學(xué)生模仿能力強,好動及愛表現(xiàn)自己,但體質(zhì)較弱的心理、身理特征,應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (說詞)跳遠是人體通過一定的運動形式,即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結(jié)合起來,越過水平障礙的一項運動。整個動作由四個部分組成(助跑、踏跳、騰空、落地),(1、助跑:為獲得水平加速度。2、踏跳:為創(chuàng)造最大的騰空速度,即垂直速度3、騰空:獲得空中水平距離。4、落地:保護身體。)

  著重講解與重復(fù)示范本課的難點——助跑與踏跳的結(jié)合部分的特點:1、放腳 2、時間 3、蹬地 4、騰空角度。

  1、原地起跳模仿教與練:(說詞)兩腳前后站立,擺動腿稍屈在前,起跳腿自然彎曲在后,動作開始擺動腿蹬地,起跳腿向前邁出,并積極下放,模仿踏板、緩沖和蹬伸的起跳動作,同時兩臂配合腿的動作,積極向前上方擺動,要求身體各個部分協(xié)調(diào)配合,重心迅速前移。

  2、 助跑3-4步結(jié)合起跳教與練

  三、指導(dǎo)、糾正錯誤法

  在學(xué)生的練習(xí)過程中,通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo)、糾正錯誤相結(jié)合的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范優(yōu)美的動作。

  四、障礙練習(xí)法

  運用助跑3-4結(jié)合起跳的方法跨越一定的高度。(目的:以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。)

  說學(xué)法指導(dǎo)

  一、 水平段練習(xí)法

  根據(jù)個人的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接所能力可做完整動作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。(目的:做到因人施教,保持學(xué)習(xí)興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。注:分兩個沙池進行教學(xué))

  二、 大膽嘗試練習(xí)法

  在教師的指導(dǎo)下大膽嘗試做跨越障礙練習(xí)。(目的:認(rèn)識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機會,如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功,建立自己的自信心;并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。)

小學(xué)說課稿 篇4

  一.說教材

  這是一片情景交融的散文。全文生動地描繪了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去郊外游玩的情景,表現(xiàn)了孩子們沉浸在秋天大自然的歡快心情。全文共有4個自然段。第一自然段簡要敘述了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去郊外秋游。第二、第三自然段分別描寫了秋天的天空和田野的美麗景象。作者按照從天上到地面的順序,抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形態(tài)和色彩上的特點,描繪了一幅充滿生氣的秋景圖。第四自然段敘述了同學(xué)們秋游時在草地上盡情玩耍的情景,充分展現(xiàn)了同學(xué)們在大自然的懷抱中盡情享受的愉快心情。

  二、說教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際,我確定以下幾個教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、通過對課文的朗讀、感悟,感受秋天的美好景象,激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

  3、聯(lián)系上下文,利用文本留白,借助文中句式“有時像??有時像??”“有的??有的??有的??”,充分發(fā)揮想象,發(fā)展學(xué)生語言能力。

  三、說教學(xué)重、難點:

  1、通過對課文的朗讀、感悟,感受秋天的美好景象,激發(fā)熱愛大自然的思想感情,有能力的同學(xué)能背誦課文。

  2、發(fā)揮想象練習(xí)說話。

  四、說教法學(xué)法

  整堂課的教學(xué)主要通過看圖和想象創(chuàng)設(shè)生動的情境,以讀代講,在讀的過程中緊扣文中的詞句,把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來,對學(xué)生進行語言文字的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)法與教法相適應(yīng),采用“看看——讀讀——想想——說說“的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生用心體驗,用情表達。

  五、說教學(xué)過程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入;

  教師陳述:這節(jié)課我們繼續(xù)去——(秋游)。播放歌曲《郊游》,教師描述:聽,哪兒來的歌聲?讓我們乘著歌聲的翅膀出發(fā)吧!

 。ǘ┚x課文,主要是創(chuàng)設(shè)情境,朗讀感悟;

  第一部分主要是感受秋天的天空美。

  1、讓孩子自讀課文,找一找秋天的天空怎么樣?如果美,美在什么地方?多讀兩遍感受一下。

  2、師生討論,抓住重點詞語理解感悟課文

 。1)“藍藍的”對呀,秋天的天空真美,顏色是藍藍的,我們一起讀讀這個詞,再美一點;

  (2)“一望無邊”哦,原來天空是這么廣闊啊,真大呀,真是一眼望不到邊,誰能讀好這個詞?指讀,齊讀。

 。3)“有時像??有時像??”嗯,秋天的天空真美,美在天上的白云真有趣,小朋友,你們看,這天上的云朵就只像白兔,綿羊嗎?這些飄動的云變化真多。≡谶@一望無際的天空中,這些云朵還在不斷的變化著呢?請小朋友看看圖,也可以聯(lián)系平時所看到的來說說天上的云還像什么?

  3、句式練習(xí),出示句子:藍藍的天空一望無邊,幾朵白云有時像( ),有時像( ),有時像( )。

  4、齊讀,感受秋天的天空美

  第二部分主要是感受秋天的.田野美。

  1、分小組讀課文自己學(xué)習(xí)討論,用一句話來說說田野的景色。

  2、學(xué)生交流 ,秋天的田野美在什么地方?

  課文主要通過描寫田野里金黃金黃的稻子、火紅火紅的高粱、雪白的棉花來體現(xiàn)田野的美麗,這種美麗不僅是顏色上的美,更代表了豐收。在教學(xué)時主要讓孩子抓住描寫顏色的詞通過比較朗讀讓孩子感受到詞語的美,并可以聯(lián)系實際,讓孩子照樣子說說還會有哪些豐收。出示相應(yīng)的句子聯(lián)系。

  3、小節(jié):是啊,秋天的田野五彩斑斕,確實很美。讓我們再一次美美地讀一讀好嗎?老師還覺得,這些顏色不光美,還說明了莊稼成熟了,就要豐收了,大家肯定很高興,所以讀的時候還要——高興點。最后齊讀感受。

  第三部分主要是感受孩子秋游時玩的很開心。

  這一部分主要是通過聯(lián)系孩子們的實際,來感受孩子們的愉快心情。

  抓住重點語句:同學(xué)們有的在草地上打滾兒,有的忙著逮螞蚱,有的向著藍天亮開了嗓子。

  1、 引導(dǎo)學(xué)生看看圖,小朋友在玩些什么?他們表情怎么樣?你從中能感受到什么?

  2、用“有的??有的??”來說說小朋友還玩了些什么。

  3、小朋友在大自然中盡情玩耍,盡情歡笑,大家(引讀):奔跑追逐,笑著喊著,多開心哪!

  4、最后讓我們開開心心的朗讀最后一個自然段。

 。ㄈ⒖偨Y(jié)全文

  這篇課文寫了同學(xué)們跟著老師去郊外秋游,秋天的天空和田野都很美麗,大家玩得也很開心。讓我們再一起把課文美美的讀一讀吧。

 。ㄋ模、學(xué)習(xí)上節(jié)課剩余的生字,以學(xué)生自學(xué)為主。

  最后依據(jù)教學(xué)目標(biāo),布置背誦課文和練習(xí)說話的作業(yè)。 頂一下

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