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夢中班語言活動說課稿

時間:2022-02-16 08:24:28 說課稿 我要投稿
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夢中班語言活動說課稿

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫說課稿,說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。說課稿要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的夢中班語言活動說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

夢中班語言活動說課稿

夢中班語言活動說課稿1

  活動名稱夢設計意圖在語言領域中提出:"發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應答的環(huán)境"以及要"鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。"根據這一目標和要求,結合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平,我選擇了這節(jié)語言活動。

  活動目標

  1、感受散文詩的優(yōu)美意境

  2、理解散文詩的內容,有感情的朗誦

  3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應的夢,激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

  活動重點

  理解散文詩的內容活動難點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

  活動過程

  開始部分回憶經驗直接導入

  1、你們做過夢嗎?都夢到了什么

  2、是誰讓你們做夢了嗎?

  3、教師小結

  基本部分欣賞散文

  1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩,聽一聽,都是誰做夢了

  2、它們都夢到了什么呢?讓我們再來聽一聽

  3、它們的夢可真美啊,讓我們再來欣賞一遍吧

  4、這么美的散文詩,讓我們一起來念一念吧

  創(chuàng)編散文

  1、夢可真美呀,老師也想來當一回夢姐姐,送花給你們,讓你們也做很美的`夢好嗎?

  2、播放音樂,"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物,幼兒自由討論,大膽構思自己彩色的夢。

  3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花,想一想你會做什么顏色的夢,會夢到什么呢?請你和旁邊的小朋友說一說,看看誰的夢最美,待會兒請你來給夢姐姐說一說。

  4、鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應的夢,激發(fā)幼兒想象與他們不同的內容。引導幼兒用完整的語言回答。

  結束部分小朋友做的夢可真美呀,我們把你的夢講給別的小朋友聽一聽。

  活動反思我運用了圖片課件向幼兒展示散文詩的內容情節(jié),很吸引幼兒興趣,同時,我為幼兒創(chuàng)設了一個良好表達語言能力的機會,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達能力,而且,散文詩非常優(yōu)美,加上課件優(yōu)美的意境,保證幼兒整個活動的質量,在活動中,我只是活動的引導者,把更多說的機會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主宰者。

夢中班語言活動說課稿2

  活動名稱 夢設計意圖 在語言領域中提出:"發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應答的環(huán)境"以及要"鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。"根據這一目標和要求,結合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平,我選擇了這節(jié)語言活動。

  活動目標 1、感受散文詩的優(yōu)美意境2、理解散文詩的內容,有感情的朗誦3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應的夢,激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

  活動重點 理解散文詩的內容活動難點 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

  活動過程開始部分 回憶經驗直接導入1、你們做過夢嗎?都夢到了什么2、是誰讓你們做夢了嗎?

  3、教師小結基本部分 欣賞散文1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩,聽一聽,都是誰做夢了2、它們都夢到了什么呢?讓我們再來聽一聽3、它們的夢可真美啊,讓我們再來欣賞一遍吧4、這么美的散文詩,讓我們一起來念一念吧創(chuàng)編散文 1、夢可真美呀,老師也想來當一回夢姐姐,送花給你們,讓你們也做很美的夢好嗎?

  2、播放音樂,"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物,幼兒自由討論,大膽構思自己彩色的夢。

  3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花,想一想你會做什么顏色的夢,會夢到什么呢?請你和旁邊的.小朋友說一說,看看誰的夢最美,待會兒請你來給夢姐姐說一說。

  4、鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應的夢,激發(fā)幼兒想象與他們不同的內容。引導幼兒用完整的語言回答。

  結束部分 小朋友做的夢可真美呀,我們把你的夢講給別的小朋友聽一聽。

  活動反思 我運用了圖片課件向幼兒展示散文詩的內容情節(jié),很吸引幼兒興趣,同時,我為幼兒創(chuàng)設了一個良好表達語言能力的機會,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達能力,而且,散文詩非常優(yōu)美,加上課件優(yōu)美的意境,保證幼兒整個活動的質量,在活動中,我只是活動的引導者,把更多說的機會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主宰者。

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