雪絨花的說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的雪絨花的說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
雪絨花的說(shuō)課稿1
大家好！
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是復(fù)旦大學(xué)出版社《聲樂（一）》第三章第一節(jié)第五個(gè)主題《雪絨花》。接下來(lái)，我從7個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。
一、說(shuō)教學(xué)理念：復(fù)旦大學(xué)出版社《聲樂（一）》是一套供普通高中、各類職業(yè)教育院校學(xué)前教育及幼兒師范院校使用的聲樂教材，編寫的特點(diǎn)是：基礎(chǔ)性、師范性和系統(tǒng)性。根據(jù)這一特性編寫的內(nèi)容遵循循序漸進(jìn)原則，注重發(fā)聲練習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生聲樂理論與綜合實(shí)踐應(yīng)用能力。因此本課內(nèi)容，我設(shè)計(jì)為唱歌課，通過學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生掌握正確的唱歌方法，培養(yǎng)聲樂綜合實(shí)踐能力。
二、說(shuō)教材分析：《雪絨花》是電影《音樂之聲》的插曲�！兑魳分暋肥呛萌R塢經(jīng)典音樂劇。
《雪絨花》是一首愛國(guó)歌曲，作者借雪絨花"小而白，純又美"抒發(fā)對(duì)祖國(guó)美好的祝愿。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《聲樂教學(xué)大綱》提出的重視學(xué)生基本功的訓(xùn)練，又注重歌曲內(nèi)容盡可能完美表達(dá)的要求，我把本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為1、能夠初步掌握歌唱發(fā)聲方法，并能運(yùn)用唱歌技巧有感情地演唱歌曲《雪絨花》。
為培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，我加上了第2點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情。
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：我的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)為"能使用正確的發(fā)聲方法，有感情的演唱《雪絨花》".
五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：
1、唱歌的發(fā)聲方法。
2、掌握5度音的跨越音準(zhǔn)。
六、說(shuō)教學(xué)方法：普通高中或職業(yè)技校的學(xué)生在思想上已經(jīng)有自主意識(shí)，他們對(duì)于知識(shí)有強(qiáng)烈的渴望，因此我預(yù)設(shè)的基本教法是：講授法、演示法、練習(xí)法、活動(dòng)法和討論法。通過講授、練習(xí)、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與教學(xué)過程。在各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)用自己的身體感官體會(huì)、感受。通過學(xué)生的觀察、親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，從而獲得知識(shí)。
七、說(shuō)教學(xué)過程：這部分我分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：組織教學(xué)
我設(shè)計(jì)以音樂的方式進(jìn)行師生間的問候，可以讓學(xué)生很快的進(jìn)入音樂課堂氛圍。
環(huán)節(jié)二：導(dǎo)入
不論年齡的大小，故事總是最能吸引人的。我設(shè)計(jì)以觀看電影的方式導(dǎo)入主題，不但吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也直觀的展示本課主題的背景，為表達(dá)歌曲感情埋下了伏筆。
環(huán)節(jié)三：進(jìn)入新課
這個(gè)環(huán)節(jié)我從"介紹主題——歌曲分析——學(xué)唱歌曲——感情處理"四個(gè)部分由淺到深進(jìn)行教學(xué)。
第一部分介紹主題：從介紹雪絨花的來(lái)由到它象征的意義，點(diǎn)明這首歌曲的中心思想。
第二部分歌曲分析：通過介紹歌曲背景，讓學(xué)生對(duì)歌曲感情有了初步了解。
第三部分學(xué)唱歌曲：這個(gè)部分，我又分為3個(gè)小點(diǎn)。
第一小點(diǎn)：發(fā)聲練習(xí)。這是聲樂課最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，是進(jìn)行唱歌課的'前提，也是本課的難點(diǎn)之一。因此在"咬字"、"歌唱共鳴"、"氣息"三個(gè)知識(shí)點(diǎn)里，教師通過示范唱練習(xí)曲來(lái)演示各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，和學(xué)生親身感受與訓(xùn)練，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的歌唱技巧，使學(xué)生能在唱歌中能夠靈活運(yùn)用唱歌方法。
第二小點(diǎn)：唱譜。這是學(xué)習(xí)聲樂最基本的條件之一，是學(xué)生掌握節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)的途徑，也是本課的第二個(gè)難點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了2個(gè)比賽活動(dòng)，一個(gè)是"音準(zhǔn)競(jìng)賽",一個(gè)是"歌譜接龍比賽",通過活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能在輕松的氛圍中把本課的難點(diǎn)知識(shí)，由淺入深進(jìn)行掌握。
第二小點(diǎn)：唱歌詞。這是考察學(xué)生歌唱技巧實(shí)踐運(yùn)用能力的手段。學(xué)生在本課中能學(xué)到多少知識(shí)，就通過歌聲來(lái)考察。
第四部分感情處理：這部分是本節(jié)課總結(jié)性的一個(gè)表現(xiàn)與升華。通過討論，使學(xué)生對(duì)歌曲有更深入的理解，從而體會(huì)歌曲所要表達(dá)的感情。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)
這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)留下一個(gè)課后問題，以課后拓展的方式進(jìn)行本節(jié)課的結(jié)束。留下的問題我以圍繞"回報(bào)祖國(guó)"來(lái)展開，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，達(dá)到教學(xué)目的。板書設(shè)計(jì)：
《雪絨花》
1、介紹雪絨花（奧地利國(guó)花）
2、背景介紹，歌曲分析
《音樂之聲》
三、學(xué)唱歌曲
1、發(fā)聲練習(xí)：A、咬字B、共鳴C、氣息
2、感情處理：
雪絨花的說(shuō)課稿2
一、說(shuō)內(nèi)容:
人教版教材七年級(jí)《雪絨花》,主要教學(xué)內(nèi)容是唱《雪絨花》,欣賞《Do-Re-Mi》、《孤獨(dú)的牧羊人》
二、說(shuō)教材:
歌曲介紹:《雪絨花》是美國(guó)電影《音樂之聲》中的一首插曲,隨著電影的播放而傳遍全球,成為全世界人民喜愛的歌曲之一。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,采用四三拍子和中等的速度,就決定了它的格調(diào)優(yōu)雅恬靜,情緒沒有較大的起伏,歌曲通過對(duì)雪絨花的贊美,抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛,寄托了主人公對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福。我設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)之一就是指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音唱好歌曲,這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。在本課中,還有兩首情緒歡快活潑、演唱形式多樣的欣賞歌曲,因此本課第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為通過欣賞電影《音樂之聲》插曲,感受歌曲形象和情緒,擴(kuò)大音樂視野。
三、說(shuō)教法、學(xué)法:
1、為了讓學(xué)生更好的體驗(yàn)作品的意境、領(lǐng)略音樂的無(wú)窮魅力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極熱情,本課教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行如下設(shè)計(jì):介紹電影劇情--聽《Do-Re-Mi》--猜謎雪絨花--學(xué)唱歌曲--用英語(yǔ)演唱--欣賞片段《孤獨(dú)的牧羊人》。
2、本課運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,以欣賞電影片斷為手段,引導(dǎo)學(xué)生在欣賞過程中注重對(duì)歌曲的表現(xiàn)形式、演唱形式以及歌曲風(fēng)格方面進(jìn)行對(duì)比,拓展學(xué)生思維。
2、在學(xué)習(xí)歌曲時(shí),以教師語(yǔ)言啟發(fā)為主,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,通過操作、歌唱比較分析歌曲旋律,使學(xué)生能夠唱準(zhǔn)相似樂句,解決歌曲難點(diǎn)。并通過演唱歌曲,再?gòu)母柙~中感受旋律,以表達(dá)歌曲的情緒。
3、始終注意引導(dǎo)學(xué)生的思維,在欣賞電影片斷和聽老師演唱前,都先向?qū)W生提出的要求和問題,讓他們明確欣賞目的,以便更好地理解作品。
四、說(shuō)教學(xué)過程:
1.創(chuàng)設(shè)情境: 《雪絨花》這首歌曲的旋律許多學(xué)生都很熟悉,。七年級(jí)的學(xué)生由于年齡大了一些,音樂課的氣氛已不像小一點(diǎn)的孩子上課好調(diào)動(dòng),我安排了由教師抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣講故事,70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里,有一位叫瑪麗亞的年輕修女,她性格活潑、美麗善良,喜歡唱歌,會(huì)彈吉它。一天瑪麗亞來(lái)到一位退役的海軍上校家當(dāng)家庭教師,上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會(huì)被他們氣走,瑪麗亞是他們的第十二為老師,她用愛心與音樂和七個(gè)失去母親的孩子建立了良好的關(guān)系,瑪麗亞教會(huì)了孩子許多歌曲,使孩子們受到良好的教育,并得到慈母般的溫暖。介紹《音樂之聲》的劇情入手,講到這里一下子吸引學(xué)生的注意力,對(duì)影片產(chǎn)生好奇感,自然過渡到聽電影中瑪麗亞教孩子們的一首歌曲《Do-Re-Mi》。
2、猜謎導(dǎo)入歌曲:一說(shuō)到猜謎,學(xué)生積極性一下子提高了,出示圖片,讓學(xué)生猜植物,我再介紹雪絨花的'得名。《雪絨花》的歌聲隨著影片的放映受到廣大人民的喜愛。我們看歌詞(多媒體出示歌詞)你能試著把歌詞中人們對(duì)雪絨花的喜愛之情讀出來(lái)嗎?學(xué)生帶著自己對(duì)歌詞的理解有感情地朗讀。
3、學(xué)唱歌曲: (1)首先聽老師演唱歌曲,再帶問題聽錄音,回答老師的問題看看這首歌的調(diào)號(hào)和拍號(hào),幾拍子的?強(qiáng)弱規(guī)律是什么?學(xué)生通過反復(fù)聆聽熟悉歌曲旋律,很快能解決剛才的問題,再通過用“l(fā)u”哼唱旋律后,讓學(xué)生提出節(jié)奏有不太順的地方,老師拿節(jié)奏卡片指導(dǎo)練習(xí)八分休止符用“噠”演唱節(jié)奏,再讓學(xué)生唱準(zhǔn)相似樂句,解決歌曲難點(diǎn)。
(2)在進(jìn)行歌曲處理時(shí),也是從歌曲所表達(dá)的主題,歌曲的旋律等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),以使他們從內(nèi)心感受到歌曲的魅力,更好地表達(dá)歌曲的情緒。學(xué)生唱好歌曲后我提問:“我們?cè)鯓硬拍軐⑦@首歌唱得更富有感染力呢?歌聲很動(dòng)人!老師還要告訴你們一個(gè)歌唱的好方法:那就是“要想把歌唱好,情感的表現(xiàn)很重要”。指導(dǎo)學(xué)生把三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系唱得明顯一點(diǎn)。
4、拓展感受:學(xué)生唱好歌曲后我發(fā)給學(xué)生英語(yǔ)歌詞,我用英語(yǔ)演唱歌曲,讓學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)英文發(fā)音和中文不同感受,使學(xué)生產(chǎn)生也想用英語(yǔ)學(xué)唱歌曲的愿望,我給學(xué)生介紹漢語(yǔ)、英語(yǔ)發(fā)音的不同,英語(yǔ)里有些音要連讀。教讀Edelweiss,evry,greet,Blossom,bloom,grow,Bless等英文單詞后。讓我們帶上對(duì)祖國(guó)的熱愛之情跟著音樂伴奏分別用中文和英語(yǔ)演唱《雪絨花》。
5、欣賞電影歌曲片段:學(xué)生已經(jīng)學(xué)唱好歌曲后,我繼續(xù)介紹在一次家庭音樂會(huì)上,瑪麗亞和孩子們一起表演了一出木偶戲,把歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》表演得非常有趣,我們一起看一看這個(gè)電影片斷。(播放多媒體課件)引導(dǎo)學(xué)生通過分析比較,對(duì)歌曲的表現(xiàn)形式、演唱形式以及歌曲風(fēng)格有一定的了解,正是有了這三首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲貫穿于整部電影,才使《音樂之聲》更加吸引人。音樂課帶給我們快樂、歡笑、愿同學(xué)們都能唱出歌曲中對(duì)祖國(guó)的愛。最后回到本課的重點(diǎn)《雪絨花》,學(xué)生演唱歌曲走出教室,使他們能夠領(lǐng)略到音樂的無(wú)窮魅力,同時(shí)受到愛國(guó)主義的教育。
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