素描頭像說課稿

時間：2022-05-26 23:17:46 說課稿我要投稿

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素描頭像說課稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的素描頭像說課稿，希望對大家有所幫助。

素描頭像說課稿

素描頭像說課稿1

　　我說課的內(nèi)容是西南師范大學(xué)出版社所出的《素描》—素描頭像中鼻子的畫法。下面我圍繞教材分析，教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點，教法闡述，教學(xué)準備、教學(xué)過程五個方面來匯報我的教學(xué)設(shè)計。

　　教學(xué)過程五個方面來匯報我的教學(xué)設(shè)計。

　　一、教材分析

　　1、教材內(nèi)容

　　本教材包括石膏幾何體寫生、靜物寫生、石膏像寫生、頭像寫生、結(jié)構(gòu)素描。選學(xué)內(nèi)容包括風(fēng)景寫生、半身人像寫生。

　　2、教學(xué)目標

　　《素描》教材中要求：“以培養(yǎng)藝術(shù)的感知能力、掌握素描造型的規(guī)律法則、提高素描造型能力為目標，以掌握素描的基本造型能力為基礎(chǔ)，通過強化結(jié)構(gòu)素描造型訓(xùn)練，提高學(xué)生的知識水平和理解能力。

　　知識目標：理解掌握鼻子的結(jié)構(gòu)和形體特征并加以運用

　　技能目標：通過五官中鼻子的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對鼻子的塑造，表現(xiàn)能力

　　3、教學(xué)重點和難點

　　重點：對鼻子結(jié)構(gòu)的理解

　　難點：如何把所講的結(jié)構(gòu)知識運用到作業(yè)中，以明暗色調(diào)塑造鼻子，使五官的結(jié)構(gòu)和形體特征準確、舒服。

　　二、教法闡述

　　根據(jù)本節(jié)課的知識要點和學(xué)生特點，我主要采用提問法、講解法等教學(xué)方法。依據(jù)頭像寫生知識運用的特點及學(xué)生的實際繪畫水平，圍繞上述的重、難點，我采用“案例賞析—引導(dǎo)—示范”的三步驟方法，充分利用教具，以實例為主線，不斷采用賞、析結(jié)合的教學(xué)方法，要求學(xué)生聯(lián)系所學(xué)素描知識，在實例的引導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和強烈的求知欲，使整節(jié)課在教師的教與學(xué)生的學(xué)相互配合中完成，從而突出重點、突破難點。

　　三、教學(xué)準備

　　教師教具準備：石膏五官鼻子課件。學(xué)生作業(yè)若干張，范圖

　　學(xué)生學(xué)具準備：筆記本鉛筆素描紙

　　四、教學(xué)過程

　　1、講評上周有代表性問題的作業(yè)，請學(xué)生分析他們之間的異同點，教師最后總結(jié)引出正題————這些作業(yè)的問題主要是對鼻子刻畫的重視度不夠和對鼻子的結(jié)構(gòu)不了解，造成刻畫不深入，形體表達的不正確的問題。鼻子位于五官的中軸線上，是面部最突出的部位鼻子是臉部最富有體積感的部分，它使臉部產(chǎn)生了較強的明暗變化�？坍嬤@一部分的手段比較靈活，既可強調(diào)明暗的作用，也可強調(diào)結(jié)構(gòu)的作用：既可加強處理，又可削弱處理。鼻子的造型因人而異，是人物形體特征的一個重要組成部分，表現(xiàn)時要先掌握它的整體形象特征，再進行局部刻畫。

　　2、講授新課（傳授新知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識）

　�、俳Y(jié)合石膏鼻子在紙上講解鼻子的解剖結(jié)構(gòu)和形體特征

　　（1）鼻骨和軟骨組成的鼻梁

　�。�2）橢圓形鼻球部和它下面的鼻中隔

　�。�3）兩個向外下方傾斜的鼻翼和中空的鼻孔。整個鼻子類似一個上窄下寬的梯形。

　�、诮處熝菔颈亲硬煌嵌鹊�.畫法，邊做示范，邊給學(xué)生講解鼻子上的結(jié)構(gòu)點，轉(zhuǎn)折點，讓學(xué)生對鼻子形體有更清楚地認識，

　　3、作業(yè)練習(xí)

　　教師指導(dǎo)（教師提出明確作業(yè)要求）

　　寫生或臨摹不同角度的鼻子，要求學(xué)生主要以結(jié)構(gòu)分析為主，在四開素描紙上完成作業(yè)。

　　教師巡回輔導(dǎo)：由于學(xué)生理解及掌握知識層次不同和素質(zhì)參差不齊，在巡回輔導(dǎo)時，可以要求基礎(chǔ)好的學(xué)生在完成作業(yè)后，再進行其他五官的拓展練習(xí)。根據(jù)學(xué)生在實際運用中會出現(xiàn)的情況及時輔導(dǎo)。

　　五、課堂小結(jié)

　　待學(xué)生全部完成后，我明確評比方法：先進行小組內(nèi)自評、互評，再讓組長找出本組問題最大的作業(yè)在全班講評。學(xué)生評完后，教師對本周作業(yè)做總結(jié)，

　　板書設(shè)計

　　目的是再現(xiàn)過程，突出強調(diào)重點。

　　依據(jù)以人為本，用于賞識教育的教學(xué)理念，我在整個教學(xué)過程中因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生主動參與活動交流，以愉悅的心情體驗課堂，培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)和基本技能，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　說教學(xué)反思：

　　雖然講的比較到位，有效果，但依然留下了很多遺憾，比如評價的時候可以多叫幾個學(xué)生談自己的感受。課后拓展可以展示幾個不同類型的范例作品。教師的輔導(dǎo)面關(guān)注面可以更廣一些。

　　我的說課完畢，謝謝！

素描頭像說課稿2

　　一、說教材

　　1、教材分析

　　《素描頭像》選取成功教學(xué)系列叢書，中國書店出版社編寫的書。以本書為指導(dǎo)選取其中的：步驟、結(jié)構(gòu)、解刨、構(gòu)圖、形、深入刻畫章節(jié)，結(jié)合課堂學(xué)生現(xiàn)階段急需解決的問題準備本堂課。通過學(xué)習(xí)本教材，一方面能掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，另一方面能強化技能，發(fā)展思維，提高素描造型的實踐能力。

　　2、教學(xué)目標

　　潘公凱先生曾指出：“堅持嚴謹?shù)乃孛栌?xùn)練，這是對于藝術(shù)教育帶有根本性的決斷�！别B(yǎng)成良好的作畫步驟和科學(xué)的觀察方法，把之前學(xué)過的基礎(chǔ)知識主動形象地運用到觀察和理解對象的過程中。還要有深厚的結(jié)構(gòu)知識的積累。

　　德育目標：提高學(xué)生對頭像造型的審美能力，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生更熱愛本專業(yè)。

　　知識目標：掌握頭像寫生步驟并加以運用

　　技能目標：通過頭像作畫步驟的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的快速造型能力。

　　3、教學(xué)重點和難點

　　根據(jù)頭像作畫步驟運用的重要性，確定本節(jié)課的重點：形體分析階段的主要任務(wù)----定基本形

　　根據(jù)頭像在美術(shù)創(chuàng)作活動中的復(fù)雜性，把難點定為：形體塑造階段主要任務(wù)----以明暗色調(diào)塑造形體，深入刻畫表現(xiàn)。

　　二、教法闡述

　　根據(jù)本節(jié)課的知識要點和學(xué)生特點，我主要采用提問法、任務(wù)驅(qū)動法等教學(xué)方法。依據(jù)靜物寫生知識運用的特點及學(xué)生的實際繪畫水平，圍繞上述的重、難點，我主要采用“案例賞析—引導(dǎo)—示范”的三步驟方法，以實例為主線，不斷采用賞、析結(jié)合的教學(xué)方法，要求學(xué)生聯(lián)系所學(xué)素描知識，在實例的引導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和強烈的求知欲，使整節(jié)課在教師的教與學(xué)生的學(xué)相互配合中完成，從而突出重點、突破難點。

　　1、展示法：主要是指優(yōu)秀作品的展示。

　　2、實踐法：主要應(yīng)用在課堂上的頭像作畫步驟的訓(xùn)練上。

　　三、學(xué)法闡述

　　頭像作畫步驟的準確性及運用是學(xué)生較難把握的，要想讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握是一件很難的事。因此，本課教學(xué)活動中，教師應(yīng)真正起到主導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)學(xué)生參與到案例的賞析活動中，從而體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因此，在整個教學(xué)活動中，我準備采用以下學(xué)法：

　　1、“提問法”讓學(xué)生動口、動手、動腦，這也是學(xué)法中最重要的部分

　　2、“嘗試操作法”增強互動性，教師先示范，掌握頭像作畫步驟的實際運用

　　3、“學(xué)中練、練中學(xué)”使學(xué)生最終將知識轉(zhuǎn)化為能力

　　四、教學(xué)程序

　　根據(jù)素描課的特點，本節(jié)課由欣賞作品、授新課、課間巡回輔導(dǎo)、小結(jié)四個環(huán)節(jié)組成。

　　1、作品欣賞：利用投影儀讓學(xué)生欣賞各個大學(xué)優(yōu)秀高考試卷，分析如何能夠的高分。

　　2、新授課：傳授新知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。做示范，講解頭像寫生的方法步驟。

　　①構(gòu)圖階段（打基本輪廓）：這時主要任務(wù)是觀察對象，打好輪廓。引導(dǎo)學(xué)生去觀察對象。

　�、谛误w分析階段：這一階段的主要任務(wù)是在定基本形，這是本課的重點。依據(jù)整體到局部再到整體的作畫原則，運用幾何形體的歸納法，將復(fù)雜的頭部形體結(jié)構(gòu)進行概括。邊觀察，邊分析。復(fù)習(xí)頭部結(jié)構(gòu)，人的頭部是對稱的，要將左右對稱的對應(yīng)部分聯(lián)系起來畫，還要準確地把握其透視變化。可用輔助線（學(xué)生回答垂直線、水平線和傾斜線），尋求對應(yīng)的相互聯(lián)系和透視變化。準確地把握頭部結(jié)構(gòu)和五官位置。這時要學(xué)生學(xué)會整體觀察、整體作畫的方法。要畫左邊看右邊，畫上面看下面，不斷分析、比較。最后用線或略加明暗的方法將對象的形體結(jié)構(gòu)確定下來。在寫生中應(yīng)該強化這一階段的訓(xùn)練，作為單獨的重點的訓(xùn)練課題，以提高對頭部形體結(jié)構(gòu)的認識，提高素描造型能力和表現(xiàn)力。

　�、坌误w塑造階段：這一階段的主要任務(wù)是以明暗色調(diào)塑造形體，深入刻畫與表現(xiàn)�；拘误w塑造主要以形體結(jié)構(gòu)、明暗交界線為依據(jù)，以暗部色調(diào)為重點，通過明與暗兩大部的.對比關(guān)系去完成。在暗部色調(diào)基本畫好的基礎(chǔ)上，接著畫明暗交界線亮部一側(cè)的中間色調(diào)。這一個變化豐富、微妙而色調(diào)區(qū)域，必須認真對待。在不斷深入刻畫表現(xiàn)的過程中，不斷觀察、不斷深入、不斷修改。五官的刻畫要始終保持相互照應(yīng)、同時并進的一致性。但不能面面俱到，主次不分。還要注意虛實變化。

　�、苷{(diào)整統(tǒng)一階段：這一階段的主要任務(wù)是回到客觀形象上來，恢復(fù)到第一印象的新鮮感，認真分析、提出問題，調(diào)整修改。這時要將作業(yè)放到頭像旁，退到一定的距離，整體的觀察比較，提出幾個問題，在作業(yè)中逐一尋求答案。根據(jù)提出的問題，多觀察、多比較、多分析、多思考，找準主要問題，找到解決辦法。修改的“點”一定要找準，否則將不可收拾。調(diào)整，要從整體出發(fā)，抓住整體。將局部調(diào)整的過程變?yōu)槌鋵嵳w的過程，使畫面的形象更加鮮明、生動。

　　3、作業(yè)練習(xí)

　　寫生或臨摹頭像，讓學(xué)生進行素描打形練習(xí)，掌握和應(yīng)用本課頭像作畫的方法步驟。要求學(xué)生主要以結(jié)構(gòu)分析為主，在四開素描紙上完成作業(yè)。

　　教師巡回輔導(dǎo)：由于學(xué)生理解及掌握靜物的寫生步驟的知識層次不同和素質(zhì)參差不齊，在巡回輔導(dǎo)時，可以要求基礎(chǔ)好的學(xué)生在完成作業(yè)后，再進行其他頭像的拓展練習(xí)。根據(jù)學(xué)生在實際運用中會出現(xiàn)的情況及時輔導(dǎo)。

　　4、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并對學(xué)生作業(yè)做簡單的評述。

素描頭像說課稿3

　　一、教學(xué)目標：

　　根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱的要求，參照學(xué)生的知識水平和理解能力，確定本課的教學(xué)目標：

　　通過起稿解決以下問題：

　　1考慮構(gòu)圖

　　2起筆用線

　　3基本動態(tài)

　　4確定比例

　　5透視

　　6形、結(jié)構(gòu)、投影（把握三線）

　　7線，線的種類以及方法。

　　總之就是在分面，開始分大的體面，再到五官的小的體面通過分面的辦法來表達體積。

　　А、知識目標：①使學(xué)生了解在不同透視角度、不同空間中形體結(jié)構(gòu)相應(yīng)變化的規(guī)律的認識。②了解頭部的形體結(jié)構(gòu)及構(gòu)成關(guān)系。

　　B、能力目標：①能對頭部進行分析與綜合，將形體分析為畫面的和空間想象的。②掌握作畫步驟，可著意將物體看不見的部分也畫出來，并有選擇地將各種結(jié)構(gòu)線留在畫面中。

　　C、德育目標：提高學(xué)生對各種物體造型的審美能力，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生更熱愛本專業(yè)。

　　二、教學(xué)重點：

要準確地塑造一張素描頭像，除了對形體外部結(jié)構(gòu)的觀察與分析，還要理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及對它們之間相互關(guān)系的綜合表現(xiàn)。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點是教會學(xué)生如何分析和表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的方法和思維方式。

　　三、教學(xué)難點：

頭骨肌肉以及五官的'一些解剖結(jié)構(gòu)。如何把看不見的部分也分析表現(xiàn)出來，是本節(jié)課的難點。將其定為難點的主要原因：①一定要弄清楚頭部由什么幾何形組合而成的。②看不見的部分和看得見的部分是如何連接。

　　四、說學(xué)情分析

　　本課教學(xué)對象是高二年級的學(xué)生，全班47人。其中，女生28人，男生19人。他們大部分人入學(xué)前沒有素描基礎(chǔ)。他們通過一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了基本的透視、比例解剖結(jié)構(gòu)等一些基礎(chǔ)知識。所以本節(jié)課的教學(xué)活動是使學(xué)生了解如何分析和表現(xiàn)頭部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。

　　五、說教學(xué)方法：

　　1、形象直觀法：通過多媒體展示范圖，通過實物，講解實例引導(dǎo)學(xué)生分析、思考，歸納得出理論知識，并安排適當?shù)恼n堂練習(xí)強化學(xué)生對知識的鞏固，逐步使知識轉(zhuǎn)化為能力。在講解例子時，則注意配合學(xué)生，形成“師生合作”的局面（以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體），充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，突破教學(xué)難點。

　　2、示范，直接范畫。

　　3、輔導(dǎo)講評。

　　4、學(xué)中練、練中學(xué)：使學(xué)生最終將知識轉(zhuǎn)化為能力。

　　六、說教學(xué)過程

　　根據(jù)學(xué)情分析以及對課程內(nèi)容的教學(xué)重點、難點，確定計劃。我安排如下教學(xué)內(nèi)容來完成教學(xué)目標：

　　1、通過復(fù)習(xí)，鞏固舊知識。

　　展示多媒體圖片講解一下頭部的基礎(chǔ)知識。主要復(fù)習(xí)比例，透視，解剖結(jié)構(gòu)等等

　　2、導(dǎo)入新課

　　具體步驟：

　　А、簡要講解結(jié)構(gòu)素描的概念以及與明暗素描表現(xiàn)方法的不同之處。展示課件中結(jié)構(gòu)素描和明暗素描的作品，讓學(xué)生進行比較。

　　B、結(jié)構(gòu)素描的分析

　　C、直接示范