考試作文

時間：2022-06-21 00:32:26 考試我要投稿

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【必備】考試作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的考試作文3篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】考試作文三篇

考試作文篇1

　　這個考試指的是學(xué)生對待的考試，與老師家長對待的考試。這可是一個十分的好的話題。

　　首先是學(xué)生對待考試，那可謂說是一個“緊”字，而且緊的不一般，因為不是有一句話說“分分分學(xué)生的命根”嗎！沒有了命根可不是一件好事情，所以學(xué)生對待考試一向是十分的認真，總是在考試前的幾個星期，甚至是幾個月就開始認真的的復(fù)習(xí)，這就像一場戰(zhàn)爭，如果在戰(zhàn)前的時候我們努力的話，我們就在大戰(zhàn)的時候少流血，相反地說就是在大戰(zhàn)的時候少流點血，也就是在考試的時候能考好一點，有的同學(xué)甚至達到了一個忘我的態(tài)度，無論在什么時候，無論在什么場合都是認真努力的學(xué)習(xí)，可見他們的認真程度了，那個時候也不再說什么“勞逸結(jié)合”，“老師布置的作業(yè)太多了”這一席話，好像真的愛學(xué)習(xí)了。

　　但是我們今天主要講的還是老師與家長面的考試，他們的態(tài)度基本是一個樣子的。老師面對考試一般的時候都會采取，他們學(xué)生的作法，雖然有的時候他還不贊同這種作法，但是到了那個“年代”他也就不顧這個了，像啃書本一類的他們還是經(jīng)常的`用，但是像什么要抓住重點呀，要理解意思呀一類的基本，不，應(yīng)該是完全不用，家長要是考試的話他就能感受到我們做學(xué)生的痛苦了，(但是他們?nèi)允鞘值淖杂X的，這是與我們的巨大區(qū)別，而且他們也應(yīng)該有過這一段經(jīng)歷只不過是淡忘了罷了，這是極個別的)

　　無論在哪個職業(yè)中考試總是一個不可缺少的一項，考試是一種能力，有的人考試考得好，但是不一定表示他在平時就學(xué)得好，考試還是需要方法的。

考試作文篇2

　　目前，中學(xué)生寫作文的主要目的還是為了語文考試。在語文考試中，學(xué)生能夠?qū)懗鲇凶约赫媲閷嵏泻捅救霜毜揭娊獾脑瓌?chuàng)性文章絕對是深受閱卷老師歡迎的。但是，考試作文顯然與平常寫作不同，主要是在寫作內(nèi)容、寫作要求和時間等各方面有一定的限制。因此，對一些語文功底還不太深厚的同學(xué)來說，語文考試寫模仿型的作文成為現(xiàn)實的選擇。當然，如果套路不對，要寫好模仿作文也不是一件容易的事。那么，語文考試寫模仿型作文該走那條路？

　　一、“走自己的路，讓別人去說吧！”

　　在日常生活中，人們經(jīng)常把“走自己的路，讓別人去說吧”這句話掛在嘴邊。不可否認，這句話本身非常富有人生哲理。第一個說出這句話的人絕對是一個天才；第二個明白這句話有深刻含義而接著說的人也算個人才；第三個、第四個僅僅是跟著潮流而說這句話的那些人只能叫庸才或蠢才了。中學(xué)生寫考試作文也是這個道理。在語文考試中，模仿名篇佳作是好事，但不能直接套用別人的腦力勞動成果，不能把別人的東西“據(jù)為己有”，那樣的話，落得個“抄襲”的罵名就得不償失了。退一步說，就算沒有抄襲的嫌疑，寫成人云亦云，拾人牙慧之作也難以打動閱卷老師，得不到理想的考分。由上可見，此路不通，請同學(xué)繞道而行。

　　二、“走別人的路，讓自己去說吧！”

　　除非白癡，沒有人愿意當一個蠢才，于是，“走別人的路，讓自己來說吧”這句話又流行開來。中學(xué)生在學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)悟一些名篇佳作的思路與章法后，有自己獨到的認識，反其道而行，這也是一種創(chuàng)造。其實，模仿的根本用意也在于此。中學(xué)生必須明確這一點。另外要注意的是，那些文章之所以被公認為“名篇佳作”，肯定是文章作者對生活有豐富的體驗；對社會有深刻的認識；對語言的應(yīng)用有相當熟練的經(jīng)驗。中學(xué)生也應(yīng)該結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，在考試作文中把事件具體、生動、完整地敘述下來。同時，在遣詞造句方面，也要盡可能做到簡明、流暢。綜上，此路當走，但須走好。

　　三、“走別人的路，讓別人無路可走！”

　　中國社會的包容度越來越高了。人們樂于接受各種不同的新鮮的事物。比如，李玉剛這位青春帥氣的小伙子對女性節(jié)目的反串表演深受大家喜愛。他的表演把“梅派藝術(shù)”推向極致。正如同類人物小沈陽所說：“走女人的路，讓女人無路可走！”同理，中學(xué)生模仿名篇佳作不應(yīng)該僅僅停留在模仿的水平，必須有一定的超越。

　　其實，“讓別人無路可走”是一種夸張的說辭，大家不必在意。這里的意思是希望中學(xué)生在寫模仿作文時，應(yīng)該融入的一些新的情感體驗以及自己個人的思想認識，也就是做到“青出于藍而勝于藍”。

　　當然，也不是死板地要求學(xué)生作文非要超過那些“名篇佳作”。如果學(xué)生能從另外一些角度（方面）去寫自己的作文也未嘗不可。例如，蘇教版語文九年級下冊最后一篇課文《別了，語文課》（作者，何紫）寫的是一直不努力學(xué)習(xí)的“我”，馬上就要跟隨家人移民美洲……與（中國）語文課依依惜別……很顯然，這蘇教版語文的“最后一課”與法國都德的《最后一課》如出一轍�？陀^地說，前者在思想深度和藝術(shù)水準上遠不如后者。也許是“先入為主”的心理錯覺吧，本人讀書時學(xué)到是《最后一課》，現(xiàn)在教書給學(xué)生講得是“最后一課”。但不管怎么說，如果學(xué)生在語文考試時能寫出《別了，語文課》那樣的文章，毫無疑問當屬上乘之作。

　　應(yīng)該說，“走別人的路”是有現(xiàn)實意義的。不過，以中學(xué)生的水平不可能“讓別人無路可走”——口氣也太大，做人也太自私了——還是“走別人的路，讓自己走得更順”吧！

　　四、“走自己的路，讓別人跟著你走！”

　　我們看電視經(jīng)常有意避開那些天花亂墜的商業(yè)廣告。有時候我們還真為此錯過了學(xué)習(xí)“創(chuàng)意”的機會�！白咦约旱�'路，讓別人跟著你走！”——高，實在是高�。�！中學(xué)生平常寫的作文最缺乏的就是新穎（創(chuàng)意）。在考試時寫模仿類型的作文要想得到更高的分數(shù)，必須在原有的基礎(chǔ)上樹立一面屬于自己的鮮明的大旗。這是比“勝于藍”更高的一個檔次了。模仿作文要做到“脫胎換骨”，要找不到任何模仿的痕跡，這才叫高明。如何實現(xiàn)呢？無他，學(xué)生必須善于獨立思考，要學(xué)會用批判的眼光去學(xué)習(xí)、模仿那些名篇佳作。正所謂“平居有古人，學(xué)而力方深；落筆無古人，而精神始出”（袁枚對歐陽修的治學(xué)態(tài)度的評價）。

　　寫模仿作文的最高境界是：不再模仿別人，而是別人需要模仿自己！

　　誠然，寫作文不僅僅是為了應(yīng)付語文考試。寫模仿類型的作文也不局限于在考試時應(yīng)用，中學(xué)生平常的寫作訓(xùn)練也完全可以采用這種辦法。事實上，很多中學(xué)生就是這么做的。而問題恰恰就在于，他們?nèi)鄙僖恍┍匾睦碚撝笇?dǎo)（引導(dǎo)）。很多時候，他們處于盲目的模仿狀態(tài)。因此，也造成了一些負面的影響。本人拙作《有關(guān)考場高分作文的疑惑與辨析》、《反對盲目積累好詞好句》、《中考作文，任何考生都可以得高分》（詳見中學(xué)語文）等多有反映。作為一名基層語文教師，有責(zé)任，也樂意談?wù)勛约翰惶墒斓目捶�，算是拋磚引玉吧！