【實(shí)用】考試作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的考試作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
聽(tīng)到即將考試的消息后，同學(xué)們的反應(yīng)各不相同——
“嗯……考試嘛，我覺(jué)得我這段時(shí)間學(xué)得挺認(rèn)真的`，應(yīng)該，可以考好的吧？……”這是“信心滿滿”型。
“哎呀，要考試了，這下可不能總是想著玩了，得抽時(shí)間多復(fù)習(xí)一下課程才行！”這是“斗志爆發(fā)”型。
“哇呀呀，要考試了�。xx，你的小抄打好了嗎？借我抄一下唄！”呃，這就屬于那種老師眼中的“欠扁”型。
考試作文 篇2
當(dāng)法令關(guān)（老師）發(fā)出：“今天上午3，4節(jié)課考數(shù)學(xué)，下午1，2節(jié)課考語(yǔ)文�！钡拿詈�，同學(xué)們傻眼了，因?yàn)椤居袕?fù)習(xí)��！在一陣竊竊私語(yǔ)之后，和我坐的挺近的同學(xué)們將平常都望著遙遠(yuǎn)前方的'眼睛，齊刷刷的向我投來(lái)求助的目光。我頓時(shí)明白了——是想找我偷看答案！我歪著腦袋想：我有這么偉大嗎？這時(shí)，前面的“五花肉”朝我擠擠眼睛，說(shuō)：“數(shù)學(xué)語(yǔ)文，就屬你最棒了。再說(shuō)，俺們都是靠你保飯碗��！求求你��！”我說(shuō)：“不管！”不管有兩個(gè)意思，第一個(gè)意思是絕對(duì)不行，第二個(gè)意思呢，就是隨你便！同學(xué)們都將這個(gè)“不管”理解成了第二個(gè)意思，可悲��！
數(shù)學(xué)開(kāi)考了，五花肉趁老師不注意，趕緊一回頭，將一個(gè)答案“偷”去了，我急忙捂住卷子，說(shuō)：“喂！這么簡(jiǎn)單的題目也要看本大人的嗎？”說(shuō)真的，五花肉的偷看功夫真厲害！不到3秒，他就將一個(gè)答案弄到手了！佩服！佩服！“當(dāng)然了！”五花肉使用“腹語(yǔ)”（就是有聲音發(fā)出，但嘴唇幾乎不動(dòng)），“可憐可憐吧！我們都沒(méi)有復(fù)習(xí)！”“不管！”這回，他又理解成了第二個(gè)意思！
不久，我輕松做完了所有題目，正準(zhǔn)備交卷時(shí)，一個(gè)紙條飛來(lái)——�。【故前嚅L(zhǎng)老趙的！上面寫(xiě)著：小強(qiáng)，最后一道題怎么寫(xiě)？告訴我，就給你5角錢(qián)！我回話：叫我還是叫蟑螂？還有，我堂堂一個(gè)正人君子，不收人錢(qián)！我只告訴你有三步，第一步是：……，下面的，自己摸索吧！說(shuō)完，我便交了卷。
下午考語(yǔ)文，依然如故，同學(xué)們向四面八方向我投出求救信息。老趙這回沒(méi)給我寫(xiě)紙條，他因?yàn)樽谖液竺娴�、旁邊的、旁邊，偷看不了，于是，他便派出他的間諜——同桌小丁做“長(zhǎng)頸鹿”，偷看題目。小丁也挺樂(lè)意——因?yàn)檫@樣不僅能拉關(guān)系，自己也知道了題目的答案，一舉兩得！
誒，本大小姐有這么偉大嗎？班長(zhǎng)都要靠我混日子！
考試作文 篇3
今天艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗是個(gè)好日子。我背著書(shū)包上學(xué)了，走在路上，花兒仿佛在微笑，鳥(niǎo)兒在唱歌，小草好像向我招手，這讓我擁有了好心情。
踏著輕松的步子來(lái)學(xué)校，走進(jìn)教室同學(xué)們正在議論成績(jī)，我興高采烈地加入他們共同討論。不久，清脆明亮的上課鈴響了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，拿著一大圈厚厚的試卷。輕輕放在了桌上，老師神秘的讓我們討論分?jǐn)?shù)。眾同學(xué)議論紛紛，考試黑洞不自信的說(shuō)：“我肯定不會(huì)好到哪去?”而學(xué)渣就驕傲的.對(duì)黑洞揚(yáng)眉吐氣的說(shuō)：“至少我比你高一兩分!”他倆的對(duì)話被學(xué)霸聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)：“高一兩分算什么?我比你們高幾十幾分喱!”書(shū)蟲(chóng)謙虛地說(shuō)：“嗯，我只有九十幾分，不會(huì)太好!”學(xué)渣、黑洞目瞪口呆地說(shuō)道：“啥?九十幾分?”書(shū)蟲(chóng)很驚訝：“對(duì)呀，平時(shí)我只有這么點(diǎn)成績(jī)!”班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)道：“楊麗(書(shū)蟲(chóng))你真謙虛啊!”一下，學(xué)渣學(xué)霸臉紅了。老師喊到：“停止討論!”教室里鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)：“李剛(學(xué)霸)95分;張雪莉(班長(zhǎng))86分;應(yīng)滔(副班長(zhǎng))95分;蔣佳倪96.5分，吳林(學(xué)渣)75分;林浩(黑洞)78分;楊麗93……
我的很好，心里很開(kāi)心。聽(tīng)見(jiàn)下課鈴，是多么美妙動(dòng)聽(tīng)。
考試作文 篇4
第一協(xié)奏曲：得知消息
“同學(xué)們，明天將進(jìn)行區(qū)統(tǒng)考，這可是難得一見(jiàn)的榮譽(yù)，你們一定要爭(zhēng)光！至少語(yǔ)文一定要達(dá)到130分�！崩蠋煹脑捜缤缣炫Z般砸在我們頭上。
區(qū)統(tǒng)考�。�！滿分150若你能拿到120已經(jīng)是萬(wàn)幸了，130根本就是老師存心為難我們��！
第二協(xié)奏曲：復(fù)習(xí)
這幾天，同學(xué)們都來(lái)得格外早。就連那些平時(shí)經(jīng)常遲到的同學(xué)都會(huì)提早半個(gè)小時(shí)來(lái)上學(xué)。
他們急急忙忙放下書(shū)包，交完作業(yè)，然后就趕緊抽出自己的課本或者是筆記本開(kāi)始背默，要知道，區(qū)統(tǒng)考才不是靠運(yùn)氣，靠的可是真真實(shí)實(shí)的能力啊，若你不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，后果可是不堪設(shè)想。
看，此時(shí)此刻，再也沒(méi)有哪一個(gè)人是在嘻嘻哈哈地和別人說(shuō)笑，所有的人都在認(rèn)認(rèn)真真地舉著課本大聲朗讀或輕聲背誦。還有一些人在兩人一組聽(tīng)寫(xiě)。他們的臉上不再有平時(shí)玩笑時(shí)的不正經(jīng)，取而代之的是專注、認(rèn)真、一絲不茍……
我忽然想起了什么：我光顧著看大家復(fù)習(xí)，而自己卻什么也沒(méi)做。我連忙將語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，一遍遍地背著文言文。我再一次偷偷掃了一眼大家，只見(jiàn)有的人高昂著頭，臉上洋溢著得意的笑容�？隙ㄓ质窃诨孟胫幸粋�(gè)好成績(jī)，然后接受同學(xué)們的羨慕和老師的夸獎(jiǎng)。唉，我怎么老是看別人��？還是先管好自己吧！再過(guò)半個(gè)小時(shí)就要進(jìn)入考場(chǎng)了，教室里的奇人更緊張，也是人更慌亂了。此時(shí)，讀書(shū)聲、筆尖沙沙的聲音、文具滑落的聲音……響成一片。
第三協(xié)奏曲：開(kāi)始考試
隨著一陣清脆的.鈴響，我們踏著沉重的步伐走向考場(chǎng)。
唉，我有一種不祥的預(yù)感，這一次……
監(jiān)考老師發(fā)試卷了，我一看見(jiàn)試卷上密密麻麻的字，頭瞬間變大——天哪，這還是正常人能在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成的量嗎？
開(kāi)始答題了。這道題不會(huì)，跳過(guò)吧……啊，這道題怎么又不會(huì)？跳過(guò)……這道題……貌似是老師講過(guò)的，可是怎么算的？記不清楚了，跳過(guò)……半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)完了整張?jiān)嚲怼?/p>
看著自己蒙的一個(gè)個(gè)答案，我不禁苦笑：記得老師說(shuō)過(guò)，區(qū)統(tǒng)考差不多相當(dāng)于外國(guó)語(yǔ)面試時(shí)的難度。照這么說(shuō)，外國(guó)語(yǔ)若能考上，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。
尾聲
考試結(jié)果我們都知道了。
對(duì)于這一次的考試，我有喜有悲。喜的是，我考了全班第一，全年級(jí)總排名第二十一。悲的是，這確確實(shí)實(shí)是外國(guó)語(yǔ)面試的難度，甚至還要簡(jiǎn)單一些。
當(dāng)我重新抬頭仰望天空時(shí)，眼中的迷茫早已不復(fù)存在。
既然如此，那我明天，還要向前努力呢。
考試作文 篇5
星期五早上第三節(jié)，我們迎來(lái)了本學(xué)期的美術(shù)考試。
當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，便毫不猶豫地說(shuō)：“本次考試不規(guī)定題目，畫(huà)自己最拿手的�！鳖D時(shí)，我長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槲遗屡龅轿易铍y畫(huà)的。我想：既然我愛(ài)設(shè)計(jì)列車(chē)，干脆畫(huà)一列地鐵吧！
我的目標(biāo)是，要讓它非常人性化，于是，我打算將每節(jié)車(chē)廂設(shè)置4個(gè)殘疾人區(qū)，這里有一塊很大的地方，窗戶較矮，有很長(zhǎng)的扶手，還有輪椅固定。這樣，我把它畫(huà)了下來(lái)。
我想在每節(jié)車(chē)廂設(shè)2個(gè)洗手間，其中一個(gè)是殘疾人專用的，這樣，乘客就不必憋了。但洗手間難畫(huà)得猶如在一千顆珠子里分辨哪個(gè)是假的`一樣。只好隨意地寫(xiě)了幾句話來(lái)注明。
這時(shí)，我看其它同學(xué)都忙得不可開(kāi)交，老師也不知去何處了，便和我們班最懂科學(xué)的陳雨淳簡(jiǎn)單地交談了一下，他說(shuō)，應(yīng)該要設(shè)幾節(jié)觀景車(chē)。于是，我在一節(jié)車(chē)廂上畫(huà)了一個(gè)幾乎有整節(jié)車(chē)廂那么大的車(chē)窗，乘客可以欣賞到風(fēng)景都一覽無(wú)余。
這時(shí)，我想，這輛車(chē)是要開(kāi)到島上的，碎石子上鋪設(shè)有電的軌道不容易，只能將用電線供電，所以，還要裝取電裝置。于是，我把它改成了既可軌道供電又可電線供電的列車(chē)。
我心里美滋滋的，但我依然覺(jué)得少了點(diǎn)什么，對(duì)，是緊急逃生裝置。我將司機(jī)與乘客的通話裝置和緊急開(kāi)門(mén)裝置畫(huà)了上去，還將車(chē)頭設(shè)置了一個(gè)小逃生門(mén)。這樣，我畫(huà)得列車(chē)就這樣設(shè)計(jì)完成了。
到了下課時(shí)，組長(zhǎng)收作品時(shí)，竟然沒(méi)收我的，所以，就沒(méi)有分?jǐn)?shù)了。
通過(guò)了今天的美術(shù)考試，它告訴我：做事，就是要像這次一樣，要一絲不茍，考慮的要周到。
考試作文 篇6
人在考試年，寂寞、悲傷、溫暖與自嘲。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)”。
人在考試年，苦也。
知識(shí)是值得學(xué)習(xí)的，但那種讀死書(shū)，死讀書(shū)，所獲得的知識(shí)又是死板的、庸俗的、太過(guò)系統(tǒng)化的。沒(méi)有目的讀書(shū)，也是枯燥乏味的，一點(diǎn)一點(diǎn)的磨去了人的斗志�！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”，也許這就是考試帶給人的寂寞。
“憑君莫話封候事，一將功成萬(wàn)骨枯”。
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有人高歌，招來(lái)萬(wàn)分羨慕、惆悵與忌妒。無(wú)情的考場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，有人“將軍百戰(zhàn)死”，有人“壯士十年歸”。成績(jī)公布的那一刻，秋風(fēng)瑟瑟，蕭殺絕人。有人因考試成功登上了榮譽(yù)的頂峰，也有人因考試失敗萬(wàn)劫不復(fù)。
“莫道今年春將盡，明年春色倍還人。”
有考試自然會(huì)產(chǎn)生出輸贏。物競(jìng)天擇，適者生存，你輸了，說(shuō)明你的基本功不牢，學(xué)習(xí)的力度不夠。
考試猶如下棋，贏者為“王”敗者“寇”。但更重要的是要有勝不驕敗不餒的氣概。一次勝不算成功，笑到最后才會(huì)贏；一次敗不算敗，從失敗中還能站起來(lái)的精神更可貴。
對(duì)待考試更應(yīng)該有積極的心態(tài)。
“浪花有意千里雪，桃李無(wú)言一隊(duì)春”。世間美好的`事物有很多，人生的路也還有很長(zhǎng)。我們要將考試作為人生的起點(diǎn)，將考試成績(jī)化作今后學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每門(mén)功課，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)好每一天。
面對(duì)考試，請(qǐng)今天的你我永不言敗，擁有這份壯志豪情吧！
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