考試作文匯編8篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的考試作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
考考考，老師的法寶；
分分分，學生的命根；
背背背，越背越聰慧。
————題記
當今恒多同學都不太喜歡考試，想想十五年的春夏秋冬考了多少試，或許不記得了。可是，是否想過考試也是一種享受？
讀書為了什么？不就是為了能學更多的知識文化嗎？這或許是許多同學所迷惑的問題。不錯，讀書就是為了學更多的文化知識，但是，不經過考試哪能知道你對知識的掌握如何呢？其實，考試并不是我們想象中的困難，我們也可以把它當作一種享受。
“考考考，老師的法寶�！笨荚�，的確是老師檢測學生學習的一大法寶，但并不是“分分分，學生的命根�！敝挥型ㄟ^考試，我們才能了解自己的不足之處，加以完善，這何嘗不是一種享受。雖然考試與睡覺相比，睡覺顯然更舒服，但考試總比睡覺更有意義吧。
在我看來，考試就是一種享受。自己在那里埋頭苦干也不會覺得孤單。如果在一旁玩耍也不會覺得有多么的緊張，就是因為考試中的緊張，才會壓迫自己抓緊時間去完成試卷，給自己一種緊張的感覺，不浪費其一分一秒�？荚囍�，一人一筆的協(xié)調，給人以馬不停蹄的快感。那種感覺也曾是一種享受。依在桌子上想著自己的作文該如何下筆，如何去寫時，雖然很無助，但是覺得比誰都還幸福。
享受并不是想象中的美好，有時享受完全和自己的想法，自己的夢想完全相反，享受只需去體會其中的樂趣，不去研究其中的究竟，不在乎結果的勝敗�？荚�，只要去體會其中所帶來的'美好，并非是一件壞事，那也是對生活的一種享受。只是少去了做事的過程罷了�？荚嚾缤肺洞笞匀坏幕ú輼淠疽话悖洹盎ú輼淠尽本褪沁@試卷上的一筆一畫，一字一框的書寫；考試本就是做事，手的移動和大腦相結合，是多么協(xié)調的一幅圖畫�；蛟S這幅圖畫也有所缺陷，但是過程讓我們有所享受。
享受來自于瞬間，享受在于過程，不在于結果。用享受的姿態(tài)去感受考試的樂趣，結果不在于分數的高低，用盡自己的力量去考試，就是一種享受。
考試作文 篇2
這是一場數學考試。
這是今天的第一場考試，不免令人有點緊張�？荚嚰磳㈤_始，考生陸陸續(xù)續(xù)地把手中的資料拿出考場。我靜靜地坐在座位上，等待考試開始。
“本場考試150分鐘，滿分150分，試卷發(fā)下去后，考生把班級、姓名、考號填寫完整后開始答題。”監(jiān)考老師交代了一下就宣布考試開始。
我數學成績還可以，就是有時候很粗心，要不然我也不會被甩到年級四百多名。我認真審題，就連簡單的選擇題都不肯放過。時間一分一秒地過去了，當我抬頭一看，距離考試結束還有二十分鐘。怎么辦？前面在簡單的`選擇題和填空題上浪費了太多的時間，導致我還有兩道計算題和兩道應用題沒做呢！
迅速答完比較簡單的計算題后，我的背上出了一層冷汗，兩腿不聽使喚地抖動，手心里濕漉漉的，筆也不停地抖動。我迅速讀題，還可以，馬上找到了第一道題目的切入點。我想了想，就飛速地寫了上去。可越慌越亂，越亂越容易寫錯，符號寫得不規(guī)范，數字寫得歪歪扭扭，估計是得不了滿分了。好不容易寫完了一題，來不及看檢驗就趕緊下一題。果然，每張試卷都有一個終極難題在等你。完了！廢了！卡住了！
“距離本場考試結束還有十分鐘，請各位考生認真檢查�！北O(jiān)考老師這云淡風輕的一句話，卻像一塊石頭壓在我的心上�？粗車娜硕紳u漸放下了筆開始檢查，我心急如焚——只有七分鐘了，可我還沒有解出來。
我真想大哭一場，可看看時間，與其放棄，不如把剩下的幾分鐘好好利用起來。嗯！加油！我可以的！我靜下心來，認認真真把試卷上的題目重新讀了一遍。過了幾分鐘，我恍然大悟，找到了這道題的突破口。我迅速列下公式，把已知條件代入，然后計算……�。〗K于寫出來了！我深吸了一口氣，感覺眼前豁然開朗。
“本場考試還有一分鐘結束，請各位考生檢查一下姓名、班級、考號，準備收卷。”我飛速地檢查了一下，發(fā)現考號填錯了。我嚇了一跳，快速改了一下。唉！差點這么多的努力就白費了。
“考試結束，請各位考生離開考場�！蔽译x開考場，長舒一口氣——太驚險了！
考試作文 篇3
戰(zhàn)士打的是敵人，作為學生的我們，也要打無數的學習仗，敵人嘛，自然是老師們精心設計的試卷。
物理課上，老師高高在上地站在講臺上，大手一揮，甩下一句：“下午測試第一章！”頓時，全班沸騰起來，“慘了，這回完蛋了！”的聲音此起彼伏，多希望老師能夠發(fā)發(fā)慈悲之心，將“死亡日期”拖延幾日。
可該來的終究要來的，他不會因為害怕而退步。下午第一節(jié)課，老師抱了一疊試卷走進教室。學生們的動作可謂“千姿百態(tài)”，有的手里仍拿著物理書，口中“嘰里呱啦”念個沒完，大概是希望在這幾分鐘甚至在幾秒鐘里背記能夠發(fā)揮超常的作用。有的動作則怪哉得很，雙手并攏，口中念念有詞“天靈靈，地靈靈，老天保佑！”
這時，老師像往常一樣，將試卷發(fā)到同學手中，然后講了一大堆百聽不厭的.規(guī)矩。主題當然離不開作弊，但是這些對于同學們是左耳進右耳出。因為誰不想高分啊！能吵就吵唄，反正又不損失什么，還能贏得老師的好評。
機會來了，趁老師接電話去了，那些以“混世魔王”為首的“頑固分子”實行了作弊大比拼，可惡！
“鈴......”
鈴響了，幾個同學頓時“花容失色”，手顫顫的，疾筆如飛，真正不行，搶過組長手中的試卷，抄上幾道選擇題也是好的。唉，考試——這位可怕的敵人，可真是給了同學們一個下馬威！
考試作文 篇4
“我們這一單元上完了，下午我們來考一次試試……”老師在講臺上很淡定地說著，而我們在下面的眉頭已經形成了一座“山”，一副苦惱的樣子，而老師裝著沒看見……
每次數學老師考試總是會霸占體育課，在小學是這樣。在中學一舊如此。每次老師告訴我們要考試時，我總是很傷心體育課沒有了，也害怕考不好了，回家沒法交代。在小學的時候，在中考前，幾乎每天早上都要考數學，每天下午都會發(fā)試卷，日子過得好惆悵。在考試時總是有很多不會的'，那時，我就像熱鍋上的螞蟻，急的手心出汗，直到老師來喊：“收卷了！”我的心才像大石頭終于落地了，心里默默地會發(fā)出一聲：“完了！”當時，也經�？疾患案窕蛘邉偧案�，回到家，媽媽會溫和的問我：“考的怎么樣，多少分！"我低著頭，慢悠悠地回答：“xx分。然后媽媽臉上的笑容也就沒有了，回屋去了所以我一直都很害怕考試。
進入中學了，似乎感到一絲地緊張一天的學習后，回家寫完作業(yè)，已經很晚了，洗洗就要睡覺了。而周末的時光不是在和朋友玩耍中度過的，而是在課堂上中無聊地度過，沉悶的星期匆匆而過，但我成績似乎并不像小學時候那么糟糕，也湊合地擠進了全班前10名之內。
老師說要考試也不那么擔心了，反而覺得能檢測自己的學習情況。取得的成績也很理想，我不在為考試而擔憂。
考試作文 篇5
有這樣一個非常奇怪的現象：每到學�？荚嚽跋�，生病就醫(yī)的孩子就會特別多。各大醫(yī)院都會接待許多小病人，孩子們來就診時表現的癥狀都不輕，可是這種現象的奇怪之處就在于，等到考試一結束，這些本來看似嚴重的病就不治自愈了。這種現象的逐漸增多使人們對它施加了幾分關注。一位主任醫(yī)師說：這些孩子的病其實在心上。人的心理問題可以通過身體疾病來表達。長期處于心情抑郁、心理緊張狀態(tài)的孩子，身體會發(fā)生一系列生理上的變化，短時會出現血壓升高、心跳加快、血糖升高，時間長了會有類似心臟病、消化功能紊亂、高血壓、糖尿病、神經衰弱等癥狀。當今社會，人際競爭變得越來越激烈，促使學校、家長不得不采取一系列的對策去提高孩子的的素質及能力，所以，課業(yè)負擔日益繁重、家長望子成龍之心日益急切。而作為獨生子女，由于缺乏交流伙伴，心理承受能力也不佳，日積月累的精神負擔勢必會在身體上表現出來。
其實，在平時的工作中，我注意到不少學生還是喜歡考試的，因為他們平時扎扎實實的對待學習，也想通過考試驗證一下自己，展現一下自己，或許說，不考試他們反而會很失望，當然，這只是一部分學生。也有一部分學生討厭考試，一談到考試就會顯得沮喪，表現的愁眉苦臉，甚至精神緊張，因為他們怕考試給他們帶來不光彩，怕考試會遭來皮肉之苦。我想，怎樣調動起這些孩子的積極性呢？最近我做了一次嘗試，嘗試把試卷上的一些必會的基礎知識題目，事先告訴他們，讓他們在下面做好充分準備，該會寫的會寫，該會背的背熟。幾天以后，當我宣布進行第五單元語文單元測試時，教室內頓時歡呼雀躍，我意識到取得了一定效果。第二天上午，一見到我，學生紛紛詢問：“老師，我考多少分？我考多少分？”連最差的.一位學生也悄悄問我：“老師，我考得咋樣？”事實證明，這樣做的確提高了一部分學生的成績，增強了他們的信心。我及時在試卷上與他們溝通我的看法：“其實呀，學習上是很有樂趣的，只要你努力學習，進步了，你就會非常的快樂，不是每一位同學都一定要考上多少分，只要盡了力，或者進步了就算是成功�！� 試卷發(fā)下來，看到孩子們有的欣喜若狂，有的振臂歡呼，有的露出難得一見的笑容，有的因遠遠超出自己的想象而表現的極為驚喜……我也倍感欣慰。
同時，我總結出關于學生考試的如下心得：
�。�1）讓學生期待考試，教師要注重引導。
�。�2）考試過后，教師要抓住每一個學生進步的這一閃光點，及時鼓勵。
�。�3）如果學生努力了，在成績上又落后了，教師應作出客觀、具體的分析，比如，考試題偏難等原因，從而鼓勵他們繼續(xù)努力。
只要能做到以上幾點，學生不但不會對考試產生討厭，而且會樹立他們的信心，激發(fā)他們在學習中加倍努力，變得期待考試。
考試作文 篇6
前天我們經歷了一次特殊的考試網上考試，意思就是在電腦上閱卷兒，手機上做題，老師說作弊是有記錄的。
第一場是語文，只有30道選擇題，我本以為會很簡單，但大部分題就是詩詞賞析，課外閱讀全做錯，語文考完就點了提交，看到成績是72分，差點兒暈了過去，最高分兒116，差距好大呀。語文失分兒最重要就是在詩詞賞析上，真是不應該，以后我一定要多讀書，多積累。
到了數學。爸爸媽媽在而三提醒我，仔仔細細寫完，檢查一遍再提交，時間多的是。這一邊，我是正兒八經記住了。以前數學作業(yè)，我老是因為馬虎失分，這一次我一定要改掉這個毛病。做完以后，我又在紙上重新做了一遍，看看答案是否一樣，最后拿了100分，算中等成績。
上午最后一場是費勁的地理，東南亞日本，我記住了，可是做到俄羅斯的時候，我打住了，俄羅斯我學的不是很好，就像上了戰(zhàn)場沒槍一樣，會的題做好了，不會得靠蒙，分數很差還沒及格，真丟人。
下午第一場考的是英語，我本以為英語會像以前一樣那么簡單，但這次英語全是閱讀題，看得我頭昏眼花。有的單詞我覺得見都沒見過，更別說會了，主要的'閱讀連連失利，只有幾個是全對的，拿手的科目考得很差，以后一定要多做題。
政治還差不多，有的知識點還差點兒，因為沒有背，如果背了，我堅信政治能考滿分。因為政治都是一些道德問題，很簡單。歷史和生物，我考的還不錯，因為前幾天我都拼命背了。果然。對考試有好處。
考試完后，我只能默默的放下手機。不知是喜還是哀唉，沒有發(fā)揮出真實水平！
考試作文 篇7
“明天考試，大家抓緊時間復習�！崩蠋熞恍�，教室里瞬間“鬼哭狼嚎”。
哎，又要考試，真的是煩死人了！晚上，我寫完了作業(yè)就抓緊復習，到了半夜十點我才上床睡覺。恩，這么晚，明天考試肯定沒有問題。
第二天，老師拿著一沓試卷進了教室，同學們全都倒吸了一口涼氣，我的`心也跳到嗓子眼兒了，趕緊自己安慰自己：別緊張，你昨晚不是復習到了半夜十點嗎？我慢慢地做了幾個深呼吸，平復了心情。
老師把試卷發(fā)了下去，我寫上了名字。大概看了一眼，哇，試卷的題目好難呀，我一下就像泄了氣的氣球。哎，不管了，先寫吧，每一題我都認真的寫著，尤其是一些是最容易丟分的題目。我慢慢地想著，仔細地算著，生怕自己把這些分丟了。就在我寫到最后的解決問題時，老師突然提醒：“還有二十分鐘就要收卷了！”我心急如焚，怎么辦呀？拿筆的手一下子出了汗，我趕緊擦了擦，接著寫后面的題目。收卷了，我把試卷交上去，便提心吊膽地回到了座位上。
下午，發(fā)試卷了！老師從低分開始報：“69分、73分……99分！”啊，我的心都要跳到嗓子眼兒了，恨不得把脖子伸到講臺上去了�！皡俏目�100分！”啊，太好了！我差點蹦了起來。
哎，這次考試真驚險！
考試作文 篇8
考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
復習沒有重點。
這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為考試沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的`知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
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