關(guān)于考試作文錦集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的考試作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
你知道嗎？前天，舉行了奧利匹克奧數(shù)考試。通過這件事，我深深體會(huì)到了謙卑的重要性。謙卑真的很重要，要不是謙卑，我就不會(huì)獲得金獎(jiǎng)。
叮叮叮……上課了，老師走進(jìn)教室，說：“有五個(gè)進(jìn)入奧林匹克決賽，分別是陳、一、悅、吳、何，聽好了，這五個(gè)同學(xué)每次早讀都來我這補(bǔ)習(xí)。”老師話音剛落，王悅琛一點(diǎn)也不謙卑地說：“我就知道我進(jìn)了決賽，我真是天才。”真正的學(xué)霸，我、吳卓?jī)?yōu)和王一童在私下交談：“王悅琛真不謙卑，我們還要一起多復(fù)習(xí)一下�！�
第二天早讀，我們五個(gè)人去到辦公室，開始復(fù)習(xí)。陳宇銳有一道題不會(huì)做，就問王悅�。骸巴鯋傝�，這道題咋做呀？”王悅琛一點(diǎn)也不謙卑地說：“呵呵，這都不會(huì)寫，看在你這么笨，我就告訴你吧！”陳宇銳又有一道題不會(huì)做了，不過他這次問的人是吳卓?jī)?yōu)，吳卓?jī)?yōu)謙卑地說：“這道題確實(shí)很難，我也想了很久�！逼鋵�(shí)他一看就知道了。
放學(xué)了，我們五個(gè)人聚集在班上做練習(xí)，王悅琛做到5：30分就走了。王一童問：“王悅琛，你才復(fù)習(xí)這么點(diǎn)，你不怕考不好嗎？”王悅琛一點(diǎn)都不謙卑地回答：“我可是上一屆拿到金獎(jiǎng)的人，我可以復(fù)習(xí)少點(diǎn)�！闭f完便走了。但是我們四個(gè)人，卻復(fù)習(xí)到7：00。
開始考試了，王悅琛全都做完了，心里想：我這次肯定也是金獎(jiǎng)！我也不檢查，就在那里玩。我們四個(gè)人，也全都會(huì)做，只不過我們一直在檢查，檢查出了很多錯(cuò)誤。
叮叮�！险n了，老師拿著五張卷子，說：“這次考試，有四個(gè)同學(xué)考得很好，不過王悅琛讓老師很失望，他只得到了銅獎(jiǎng)，其它四個(gè)同學(xué)均是金獎(jiǎng)�！薄耙�！”一群歡呼聲響起。
現(xiàn)在你知道謙卑的'重要性了嗎？一定要讓謙卑陪伴我們一生。我覺得人不能驕傲，必須要謙卑地對(duì)待任何事情，否則事情就做不好。我打算以后一直保持謙卑的態(tài)度，一定不能驕傲。
考試作文 篇2
一， 平易中求好評(píng)——有一個(gè)干凈勻稱美觀的文面
1， 字體端正不潦草，盡量不用連筆，筆跡不勾連。
2， 不亂涂改，個(gè)別字詞，先用橡皮輕輕擦干凈，再修改。大段修改用修改符號(hào)，小心標(biāo)明。
3， 不出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤：書寫錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，引用知識(shí)性錯(cuò)誤。
4， 段落不宜太長(zhǎng)、太亂，考試作文在六到十個(gè)段落左右為宜。
二， 鮮明中求好評(píng)——有一種較獨(dú)特鮮明的風(fēng)格
作文要根據(jù)自己的寫作習(xí)慣和材料的準(zhǔn)備狀況等，寫作自己最熟悉的.文體形式，中規(guī)中紀(jì)是一種風(fēng)格，創(chuàng)新求異也是一種風(fēng)格。
1、以規(guī)范平實(shí)見長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)規(guī)整，體現(xiàn)寫作的基本功。
議論文：引論——本論——結(jié)論步步到位
記敘文，人物、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果，要素清楚。
抒情性：點(diǎn)題、入題——敘事、寫景、抒情——深化照應(yīng)。
2、結(jié)構(gòu)內(nèi)容形式的創(chuàng)新。（1）休式的創(chuàng)新，（2）角度的創(chuàng)新（3）懸念誤會(huì)。
3、語(yǔ)言生動(dòng)活潑、優(yōu)美雅致，顯現(xiàn)文字功力。
4、故事曲折生動(dòng)能吸引人。
5、主題立意角度獨(dú)特深刻能啟迪人。
三、審題的技巧：
1、抓住中心詞，確立作文主題。2、分析題干關(guān)系抓住要害。 3、化大為小、化抽象為具體、化繁雜為簡(jiǎn)潔、通俗化、生活化。
四，命題原則：
1、 準(zhǔn)確原則：準(zhǔn)確表達(dá)話題與中心的關(guān)系，扣緊話題。
2、 細(xì)化原則：寫作話題宜小不宜大，如：“（愛）的力量”不如“（母愛）的力量”具體好寫。
3、 生動(dòng)原則：又如“母愛”又可形象化為“春暉”取意于“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
4、 新穎原則：如比喻，擬人、引用、對(duì)偶等。
五，開頭（精）——主體（實(shí)）——結(jié)尾（深）
開頭求精；（1）精致：言簡(jiǎn)意賅、點(diǎn)明主題。
�。�2）精煉：語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，富于哲理和啟迪。
�。�3）精彩：故事生動(dòng)優(yōu)美、引人入勝。
主題要實(shí)：（1）內(nèi)容充實(shí)——多角度多層面選材，有主次有詳略、有細(xì)節(jié)。
�。�2）事例真實(shí)——大膽從生活中取材，自身經(jīng)歷體念中落筆，細(xì)膩地描寫生活。體現(xiàn)細(xì)節(jié)的真實(shí)和藝術(shù)的真實(shí)。
�。�3）感情真實(shí)——獨(dú)抒性靈，寫出對(duì)生活中的人、事、種種現(xiàn)狀的獨(dú)特感悟，善于使用心理描寫。
結(jié)尾深刻：照應(yīng)題意開頭而能夠深入一層，或以小見大，或由物及人，由點(diǎn)及面。給人以深思以啟迪。升華感情。
六，幾點(diǎn)建議：1、議論宜觀點(diǎn)鮮明集中，論及一面，不宜面面俱到。或按標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：提出論點(diǎn)——分析問題——結(jié)論解決問題; 或由事入理：故事——思考（感悟）——哲理。
2、記敘文：務(wù)求線索簡(jiǎn)明，主題更易集中，以物以人以事件或以某種感情為線索。例如：《背影》、《白楊禮贊》。
3、語(yǔ)言有鮮明的風(fēng)格，或平實(shí)求通俗，或華麗顯生動(dòng)，或俏皮彰顯幽默：或比喻或擬人，或排比或引用形成一定的特色，或句式整齊，語(yǔ)音齊整顯現(xiàn)一種神韻。應(yīng)該有一定的意識(shí)使用某一種方式形成自己的一定風(fēng)格個(gè)性。
4、用好一兩種修辭、引用一倆句詩(shī)句、名言警句或格言俗語(yǔ)等等。
5、充分用好想象、聯(lián)想充實(shí)內(nèi)容感情。
考試作文 篇3
金色的陽(yáng)光滿過窗子，染濕了鋪在書桌上的書本，映照著我的'瞳孔。
窗外夕陽(yáng)無(wú)限好，我卻無(wú)心觀賞，鳥兒嘰喳唱，我也無(wú)心去聽。一種緊張的氣氛彌漫在空氣中。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、卷子與資料，只有兩只手的我們?cè)趯懼�、翻著，像在雜耍。
脾氣大了不少，是被考前的氣氛寵壞了吧？
同桌碰了我一下，我咆哮；“你就不能溫柔點(diǎn)？”，書本不小心掉在地上，恨不得沖上去踩他計(jì)較。字寫得不堪了，便撕碎了本子。
其實(shí)有什么好緊張的呢？我不想緊張，我也不必緊張：可“名次”就像金箍咒一樣，而“退步”也似鬼魅幽靈纏身。老師沒再多說什么，可我知道，即使老師嘴上不說，也會(huì)心里會(huì)對(duì)我作文跑題一案耿耿于懷。
考前的金色很美而我無(wú)心觀賞，只能為班爭(zhēng)光的洪流中……
考試作文 篇4
當(dāng)老弱病殘者上了車，你是熟視無(wú)睹，還是助人為樂。當(dāng)陌路人請(qǐng)求相助時(shí)，你是望不敢前，還是挺身而出，面對(duì)這樣的公德競(jìng)技賽，你是否交上了滿意的答卷。
人們常說：“人生處處有考場(chǎng)。”在這個(gè)社會(huì)的大染缸里，有行行色色的人，也便有了威逼利誘前的阿諛奉承；有了非前的顛倒黑白，有了為得到信任的口是心非；有了為獲取益處的虛情假意，有了……但你可曾想過這是上帝的一份“試卷”，而你所傾注的是自己的生命歷程，譜寫的是自己的.未來，與其“晦暗”不如“明亮”。
在一個(gè)炎熱的日子里，一群小孩子在圍著拾垃圾的老人，譏笑他一個(gè)瓶子在他們腳下滑動(dòng)……
當(dāng)你見此場(chǎng)景時(shí)你的感受是什么？——憐惜老者？批判孩子？還是……
你是否想過，這是公德的竟技場(chǎng)，也是考試，可天真的孩子們卻得了0分，當(dāng)看見外國(guó)人對(duì)中國(guó)低素質(zhì)人們的嘲諷時(shí)，你還在無(wú)動(dòng)于終嗎？
地上的紙屑一個(gè)人拾起，別人沒做，他或她是——傻瓜？偉人？
地上的紙屑一個(gè)人不撿，別人都做，他或她是——笨蛋？智者？
在這里你的選擇又是什么？看來，哪怕一片紙屑都是一個(gè)人人格的寫照，這也是一場(chǎng)考試，“人生處處有考場(chǎng)”，此話不假，正因如此，才有了我們的提高，考試是一個(gè)實(shí)踐的過程，正因有了它我們才會(huì)看見自己的缺陷，學(xué)會(huì)完美自我。
我愛這公德的考試，我想信自己是一位勝者。
考試作文 篇5
期末考試后，大家都希望自已考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，老師手里拿出考試卷，整理了一下，發(fā)出‘唰唰’的聲音，當(dāng)時(shí)，我一臉平靜，心里卻想，不會(huì)這回有差一點(diǎn)就考100了吧？回家被媽媽罵的滋味是不好！萬(wàn)一又考了100分了呢？這個(gè)可能性也不大。同學(xué)們一個(gè)個(gè)擺出一張張期盼的臉并帶著緊張的表情，有的同學(xué)手不停的揉來揉去。
老師在念成績(jī)單時(shí)，我緊張地不停地冒出雞皮疙瘩，老師念：“本次考試全對(duì)的同學(xué)名單：王禹喆、趙安琪、秦歌、范依然……。什么？我得了滿分？我心里高興的開了花，有不少說不出的快樂。希望數(shù)學(xué)也能得到這么好成績(jī)，但數(shù)學(xué)可是我最容易馬虎的`地方！我心里像放了一個(gè)100噸的啞鈴要砸在心里，我一時(shí)手動(dòng)了一下，害怕的動(dòng)了一下鉛筆。老師說只有6名同學(xué)全對(duì)，他們是趙安琪、王禹喆、秦歌、范依然……ＹＩ！我心里高興地忍不住地說：“我已經(jīng)兩百嘍！下面的英語(yǔ)可是我的強(qiáng)項(xiàng)！應(yīng)該是１００分。我不太擔(dān)心英語(yǔ)的事，只不過，心里稍有害怕，萬(wàn)一馬虎又怪丟臉的，唉……什么時(shí)候說呀！我心里剛想這些英語(yǔ)老師LILY進(jìn)來了，看她臉上興沖沖的表情一定就知道我考了個(gè)好成績(jī)，我緊張的心情放下了許多，老師說：“全班除了張子銘，白雨琪，康朝偉和陳紀(jì)隆以外，全是100分！
OH，YI！我刷新了自已以前的記錄，我真為自已高興啊！我終于考了300分，我情不自禁的笑了，笑得比蜂蜜還甜，笑得比太陽(yáng)更燦爛！
考試作文 篇6
夢(mèng)見考試得第一名：交際方面的運(yùn)氣轉(zhuǎn)好。你利用情書果敢進(jìn)攻終于奏效，與意中入約會(huì)時(shí)，你一定會(huì)緊張得連話也不敢說，……但心中充滿幸福感。 夢(mèng)見考試第一：會(huì)有好消息。 獨(dú)身的`人夢(mèng)見考試得第一名：您的戀情性急則不成，耐心則成功。 老人夢(mèng)見考試第一預(yù)示出遠(yuǎn)門，吉。 職員夢(mèng)見考試得第一名主財(cái)運(yùn)：佳。有貴人相助。 待考者夢(mèng)見考試第一近期考試成績(jī)好。 求學(xué)者夢(mèng)見考試得第一名說明考試成績(jī)差。
考試作文 篇7
“我們這一單元上完了，下午我們來考一次試試……”老師在講臺(tái)上很淡定地說著，而我們?cè)谙旅娴拿碱^已經(jīng)形成了一座“山”，一副苦惱的樣子，而老師裝著沒看見……
每次數(shù)學(xué)老師考試總是會(huì)霸占體育課，在小學(xué)是這樣。在中學(xué)一舊如此。每次老師告訴我們要考試時(shí)，我總是很傷心體育課沒有了，也害怕考不好了，回家沒法交代。在小學(xué)的時(shí)候，在中考前，幾乎每天早上都要考數(shù)學(xué)，每天下午都會(huì)發(fā)試卷，日子過得好惆悵。在考試時(shí)總是有很多不會(huì)的，那時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻，急的手心出汗，直到老師來喊：“收卷了！”我的.心才像大石頭終于落地了，心里默默地會(huì)發(fā)出一聲：“完了！”當(dāng)時(shí)，也經(jīng)常考不及格或者剛及格，回到家，媽媽會(huì)溫和的問我：“考的怎么樣，多少分！"我低著頭，慢悠悠地回答：“xx分。然后媽媽臉上的笑容也就沒有了，回屋去了所以我一直都很害怕考試。
進(jìn)入中學(xué)了，似乎感到一絲地緊張一天的學(xué)習(xí)后，回家寫完作業(yè)，已經(jīng)很晚了，洗洗就要睡覺了。而周末的時(shí)光不是在和朋友玩耍中度過的，而是在課堂上中無(wú)聊地度過，沉悶的星期匆匆而過，但我成績(jī)似乎并不像小學(xué)時(shí)候那么糟糕，也湊合地?cái)D進(jìn)了全班前10名之內(nèi)。
老師說要考試也不那么擔(dān)心了，反而覺得能檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況。取得的成績(jī)也很理想，我不在為考試而擔(dān)憂。
考試作文 篇8
"哎，又要考試了，我還想?yún)⒓犹唠ψ哟筚惸兀?姐姐一回到家就抱怨著。"嗨，我的"足球夢(mèng)"不也泡湯了？"弟弟一臉沮喪地說。于是，兩人開始無(wú)聊地翻著書本。"對(duì)了！咱們可以邊看書邊練習(xí)比賽呀！"姐姐贊同，于是兩人邊看書邊練習(xí)。
但是，這樣做的結(jié)果肯定是考試考不好，比賽好不了。
我想，這是學(xué)校里普遍存在的一個(gè)弊端。我們知道，考試是對(duì)我們學(xué)生掌握知識(shí)程度的測(cè)試，我想不會(huì)有一個(gè)人說："不，考試沒道理。"但過多的考試無(wú)疑是在埋沒和扼殺我們的興趣愛好。我們學(xué)校每個(gè)星期四下午都有一節(jié)讓我們學(xué)生上我們自己喜愛的課。這很好，可這節(jié)課卻經(jīng)常被一些"非常"的活動(dòng)所取代。學(xué)校只重視學(xué)生的考試成績(jī)，不重視學(xué)生自身的興趣培養(yǎng)。這對(duì)我們學(xué)生來說是莫大的悲哀。
這種弊端不僅僅存在于學(xué)校，也存在于家庭生活中。許多爸爸媽媽包攬了孩子生活中的一切瑣事，不讓他們干家務(wù)，不讓他們洗衣服，什么力所能及的事都不讓他們做，只要看到他們學(xué)習(xí)就高興，殊不知，這樣的孩子長(zhǎng)大后是生活中的`"低能兒"，是不會(huì)有太大成就的。家長(zhǎng)就是這樣，不僅逼著學(xué)，還給我們申報(bào)各種各樣我們不感興趣的興趣班。不僅學(xué)不了喜歡的事，還給我們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)，家長(zhǎng)為什么不讓我們?cè)诳鞓分腥W(xué)習(xí)呢？
由此可見，考試雖重要，但也不能不注重興趣培養(yǎng)。
考試作文 篇9
時(shí)間飛逝，代表著半個(gè)學(xué)期結(jié)束的期中考試即將來臨。同學(xué)們既高興又有點(diǎn)緊張。因?yàn)闇y(cè)試自己的時(shí)候到了。同學(xué)們不想辜負(fù)老師對(duì)自己的期望。而從這一刻起，我們班的“考試交響樂”也就拉開了序幕。
在這期間同學(xué)們仿佛全部進(jìn)入了演奏大廳，仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，好像要把老師講的知識(shí)全部裝進(jìn)自己的大腦。大家卯足了勁學(xué)習(xí)，考試在即，好像有參加一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，都在做自己最后的準(zhǔn)備。
“叮叮……”考試開始了，老師們迅速給把試卷發(fā)給了精神抖擻的同學(xué)們。拿到試卷后，同學(xué)們迫不及待的開始了答題。這個(gè)時(shí)候考場(chǎng)里特別安靜，只能聽到沙沙的寫字聲。同學(xué)們的答案好像泉水一樣咕嘟咕嘟的涌到了試卷上�？荚嚨臅r(shí)間真是飛快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過去了。有的同學(xué)在一絲不茍地做題，生怕耽誤了每一分鐘，有的同學(xué)陷入冥思苦想好像在回憶老師的講解，有的同學(xué)已經(jīng)自信滿滿的檢查著自己的試卷，有的同學(xué)正在絞盡腦汁地想著怎樣把不會(huì)的題目做出來，有的`同學(xué)生怕有一點(diǎn)疏忽導(dǎo)致錯(cuò)誤仍在仔細(xì)的思考……每一個(gè)同學(xué)都像一個(gè)音樂家一樣在交響樂中各司其職的完成自己曲目，是那樣的盡心盡力，每一個(gè)人都在表現(xiàn)最好的自己。
“時(shí)間到，收卷了，同學(xué)們請(qǐng)把正面朝上”隨著老師的喊聲，大家的試卷一個(gè)個(gè)被收走。
考試結(jié)束了，當(dāng)老師離開教室后，剛才鴉雀無(wú)聲的教室，像突然炸開了鍋一樣，人聲鼎沸�！澳隳且坏涝趺醋龅�？我是怎么做的”，做對(duì)題的眉飛色舞，做錯(cuò)了的懊惱不已，嘰嘰喳喳的討論個(gè)不�！�(dāng)大家走出考場(chǎng)時(shí)，仍在十分熱烈地議論考題……
一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們這一學(xué)期的考試交響樂也拉上了帷幕。接下來我們要為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備了，我們要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來武裝自己，為下一次更美好的交響樂準(zhǔn)備，為我們自己的未來做準(zhǔn)備！
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