當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>素材>手抄報> 堆雪人打雪仗的手抄報

堆雪人打雪仗的手抄報

時間:2024-10-03 21:13:44 手抄報 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

堆雪人打雪仗的手抄報

  手抄報是我們需要做的第二課堂活動,大家是怎么樣制作關(guān)于堆雪人打雪仗的手抄報呢?看看下面吧!

  我于上個世紀(jì)七十年代初期,出生在魯中地區(qū)的一個偏僻農(nóng)村,盡管那個時期生活條件非常艱苦,然而童年的心靈卻是樂天的。特別是在冬天,每當(dāng)沉浸在冰天雪地里,玩起堆雪人打雪仗的游戲,就會忘記了什么叫憂愁什么叫做煩惱。

  入冬時節(jié),鵝毛般的大雪從天空飄落下來,一朵朵一簇簇,像銀花似白蝶,滿天飛舞異常美麗。在潔白如玉的地面上,我們這群不知天高地厚的農(nóng)家孩子,稚嫩的臉蛋凍得忽白忽紅,宛若朵朵報春的臘梅,在這個白雪皚皚仿佛童話般的世界里,大家說著笑著叫著鬧著,共同慶祝這一時刻的到來。雪后初晴,太陽明晃晃地照在大地上,鄉(xiāng)村到處閃動著刺眼的白光,這個時候正是堆雪人的大好時機。

  第二天我起了個大早,叫上狗蛋、剛子、大海、斌子等小朋友,扛著鐵鍬,拿著鍋鏟,大家雄赳赳氣昂昂,唱著不知名的歌兒相互擁簇著,一起來到村后的小樹林里,大家圍站成一圈,開始了堆雪人的游戲。在冰冷的雪地里,我們分工明確責(zé)任到人,狗蛋、大海負責(zé)鏟雪,剛子和我負責(zé)把雪拍實,斌子負責(zé)雕塑,大家分工細致到猶如現(xiàn)在的流水線作業(yè)。

  起初,我們把空地四周的雪花聚攏在一起,再用鐵鍬把積雪拍實。在緊張的忙碌中,不知道是誰碰到了樹木,只聽一陣鳥兒的鳴叫,伴隨著簌簌落雪,在枝頭覓食的斑鳩、麻雀嚇得飛走了……稍歇片刻,我們摩拳擦掌在雪地里又繼續(xù)熱火朝天干了起來,大家加一層雪,我便拍實一次,伴隨著層層加雪,層層拍實,雪堆得越來越高……不一會兒功夫,我們堆起來有四、五個之多。這個時候,我們需要進行下一步——堆雪人的創(chuàng)作了。面對著一個個雪堆,對于我們這群不懂美學(xué)和雕刻藝術(shù)的農(nóng)家孩子來說,這也難不倒我們,因為我們會照著葫蘆畫瓢呢!只見我自告奮勇在大家的注視下,從雪柱的頂端動手,自上而下用小鐵鏟,雕出圓形的頭顱,小心翼翼地修出脖子和雙肩,此時雪人的大致輪廓便形成了。

  至于如何雕塑雪人雙肩以下的部分,對于我們來說,無法也不想顧及這些細節(jié)了……接著,我們用鍋鏟在“頭顱”上刮出雪人嘴巴的形狀,拿出了早已準(zhǔn)備好的胡蘿卜,沿著雪人嘴巴上方斜斜地插進去一截,露在外一截,紅撲撲的雪人鼻子就活了,最后用紅辣椒當(dāng)眼睛,在雪人的臉部上側(cè)一邊一個,雪人的雙目便閃動著紅紅的光芒,仿佛向我們綻開了燦爛的笑容……

  堆完雪人后,我們又開始打雪仗的游戲。只見滿地的積雪被狗蛋、大海、剛子隨手抓起,放在手里團成了一個雪球,在說說笑笑中,你砸我一顆,我砸你一顆,現(xiàn)場激情澎湃熱鬧異常,頓時小樹林成了一個娛樂的戰(zhàn)場……最有趣的是,我們幾個人同時瞄準(zhǔn),把雪球砸向了斌子,然而斌子卻不怕我們的“槍林彈雨”,大義凜然地迎著雪仗,從容地只是眨了一下眼睛,便順勢彎曲一下身子,快速抓起了一把積雪,朝著我們猛烈還擊……有時候因為玩得盡興的緣故,不小心把雪球砸向了穿過樹林路過的行人,引來了大人的斥責(zé)怒罵,這時候我們一看苗頭不對,趕緊抱頭鼠竄……在這冰天雪地里,盡管大家的小手、小臉猶如成熟的蘋果被凍得通紅通紅,但是我們依然開心的玩著,因為在我們幼小的心靈中,總覺得這才是最快樂的人生。

  那個時候,或許是因為每個家庭孩子多,農(nóng)活多的緣故,父母對我們疏于管理,學(xué)習(xí)也不像現(xiàn)在這樣緊張,往往不到吃飯的時間,我們會玩得天昏地暗絕不回家。記得每次參加完堆雪人打雪仗的游戲后,我不是弄得蓬頭散發(fā),就是把腳上穿的靴子濕個精透,回到家里自然要被母親訓(xùn)斥一番;蛟S是從小養(yǎng)成以玩為主的天性吧,即使挨尅也沒有改變我好玩的興趣。

  這時我會把靴子放在火爐邊慢慢烤干,第二天只要聽到小朋友的呼喚,又照舊拔腿跑了出去。現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時的那份快樂、那份天真、那份滿足、那份得意,真是沒得說……

【堆雪人打雪仗的手抄報】相關(guān)文章:

小學(xué)打雪仗的作文01-16

打雪仗小學(xué)作文06-21

小學(xué)作文:堆雪人11-22

《堆雪人》教學(xué)反思10-13

描寫打雪仗的小學(xué)作文04-29

中班美術(shù)教案《堆雪人》11-29

《堆雪人》的教案(精選22篇)01-09

打雪仗的初中作文(精選42篇)12-21

小學(xué)生作文堆雪人12-30

大班美術(shù)教案反思:堆雪人03-06