當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>小學(xué)>小學(xué)語(yǔ)文> 小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)題有哪些答題技巧

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)題有哪些答題技巧

時(shí)間:2022-03-26 08:48:13 小學(xué)語(yǔ)文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)題有哪些答題技巧

  語(yǔ)文課之“語(yǔ)文”一詞原系國(guó)語(yǔ)(白話文即語(yǔ)體文)與國(guó)文(文言文)之合稱。一般認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。接下來(lái)小編整理了小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)題有哪些答題技巧的相關(guān)內(nèi)容,文章希望大家喜歡!

小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)題有哪些答題技巧

  一、表達(dá)方式:

  記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論

  二、表現(xiàn)手法:

  象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

  三、修辭手法:

  比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

  四、記敘文六要素:

  時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

  五、記敘順序:

  順敘、倒敘、插敘

  六、描寫(xiě)角度:

  正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

  七、描寫(xiě)人物的方法:

  語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

  八、描寫(xiě)景物的角度:

  視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

  九、描寫(xiě)景物的方法:

  動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

  十、描寫(xiě)(或抒情)方式:

  正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

  十一、敘述方式:

  概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

  十二、說(shuō)明順序:

  時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

  十三、說(shuō)明方法:

  舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

  十四、小說(shuō)情節(jié)四部分:

  開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

  十五、小說(shuō)三要素:

  人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

  十六、環(huán)境描寫(xiě)分為:

  自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

  十七、議論文三要素:

  論點(diǎn)、論據(jù)、論證

  十八、論據(jù)分類為:

  事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

  十九、論證方法:

  舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

  二十、論證方式:

  立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

  二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):

  總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

  二十二、引號(hào)的作用:

  引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)

  二十三、破折號(hào)用法:

  提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。

  二十四、其他:

 。ㄒ唬┠尘湓捲谖闹械淖饔茫

  1、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題,渲染氣氛(記敘文、小說(shuō)),埋下伏筆(記敘文、小說(shuō)),設(shè)置懸念(小說(shuō)),為下文作輔墊,總領(lǐng)下文

  2、文中:承上啟下,總領(lǐng)下文,總結(jié)上文

  3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō)),深化主題(記敘文、小說(shuō)),照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))

  (二)修辭手法的作用:

  1、比喻、擬人:生動(dòng)形象

  答題格式:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性

  2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等

  答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

  3、設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考

  答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

  反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等

  4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

  5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

  (三)句子含義的解答:

  這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了。

 。ㄋ模┠尘湓捴心硞(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

  1、動(dòng)詞:

  不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……

  2、形容詞:

  不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

  3、副詞(如都,大都,非常只有等):

  不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

  (五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

  不能。因?yàn)椋?/p>

  1、與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

  2、該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

  3、這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換

 。┒我獾臍w納

  1、記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

  答題格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事

  2、說(shuō)明文:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么

  答題格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象

【小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)題有哪些答題技巧】相關(guān)文章:

小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧大全04-03

小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧04-11

初中語(yǔ)文答題技巧大全07-20

高考語(yǔ)文考試答題技巧大全05-04

小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解題5大答題技巧03-28

初中語(yǔ)文閱讀答題技巧模板07-29

高中語(yǔ)文閱讀答題技巧與公式12-27

高中語(yǔ)文題型答題套路及技巧02-26

高考語(yǔ)文議論文答題技巧06-08

中考語(yǔ)文考試答題技巧方法歸納04-03