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兒童成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧,成語(yǔ)在文化中的一顆璀璨的明珠,并且每個(gè)成語(yǔ)都代表了一個(gè)故事或者典故,還苦于找不到好的成語(yǔ)?下面是小編幫大家整理的兒童成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短1
東漢名將馬援,從小就胸懷大志,他打算到邊疆去發(fā)展畜牧業(yè)。馬援長(zhǎng)大以后,當(dāng)了扶風(fēng)郡的督郵。有一次,郡太守派他送犯人到長(zhǎng)安。
半路上,他覺(jué)得犯人怪可憐的,不忍心把他送去受刑,就把他放走了。自己也只好丟了官,逃亡到北朝郡躲起來(lái)。這時(shí)恰好趕上大赦,以前的事不再追究。
于是他安心地搞起畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。不到幾年工夫,馬援成了一個(gè)大畜牧主和地主。他有牛羊幾千頭,糧食幾萬(wàn)石。但是,他對(duì)富裕生活并不滿足。他把自己積攢的財(cái)產(chǎn)、牛羊,都分送給他的'兄弟、朋友。他說(shuō):“一個(gè)人做個(gè)守財(cái)奴,太沒(méi)有意思了!
他常對(duì)朋友說(shuō):“做個(gè)大丈夫,總要‘窮當(dāng)益堅(jiān),老當(dāng)益壯’才行”。就是說(shuō),越窮困,志向越要堅(jiān)定;越年老,志氣越要壯盛。后來(lái),馬援成了東漢有名的將領(lǐng),為光武帝立下了很多戰(zhàn)功。
兒童成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短2
春秋時(shí)代,有個(gè)叫俞伯牙的人,精通音律,琴藝高超,是當(dāng)時(shí)的琴師。俞伯牙年輕的時(shí)候聰穎好學(xué),曾拜高人為師,琴技達(dá)到水平,但他總覺(jué)得自己還不能出神入化地表現(xiàn)對(duì)各種事物的感受。伯牙的老師知道他的想法后,就帶他乘船到東海的蓬萊島上,讓他欣賞大自然的景色,傾聽(tīng)大海的波濤聲。伯牙舉目眺望,只見(jiàn)波浪洶涌,浪花激濺;海鳥(niǎo)翻飛,鳴聲入耳;山林樹(shù)木,郁郁蔥蔥,如入仙境一般。一種奇妙的感覺(jué)油然而生,耳邊仿佛咯起了大自然那和諧動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。他情不自禁地取琴?gòu)椬,音隨意轉(zhuǎn),把大自然的美妙融進(jìn)了琴聲,伯牙體驗(yàn)到一種前所未有的境界。老師告訴他:“你已經(jīng)學(xué)了!
一夜伯牙乘船游覽。面對(duì)清風(fēng)明月,他思緒萬(wàn)千,于是又彈起琴來(lái),琴聲悠揚(yáng),漸入佳境。忽聽(tīng)岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來(lái),只見(jiàn)一個(gè)樵夫站在岸邊,他知道此人是知音當(dāng)即請(qǐng)樵夫上船,興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的'曲調(diào),樵夫說(shuō)道:“真好!雄偉而莊重,好像高聳入云的泰山一樣!”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時(shí),樵夫又說(shuō):“真好!寬廣浩蕩,好像看見(jiàn)滾滾的流水,無(wú)邊的大海一般!”伯牙興奮色了,激動(dòng)地說(shuō):“知音!你真是我的知音。”這個(gè)樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。
故事出自《列子·湯問(wèn)》。成語(yǔ)“高山流水”,比喻知己或知音,也比喻音樂(lè)優(yōu)美。
兒童成語(yǔ)故事簡(jiǎn)短3
這個(gè)成語(yǔ)出自《列子說(shuō)符》。戰(zhàn)國(guó)時(shí),衛(wèi)國(guó)有一位的學(xué)者叫楊子。有一次,他的鄰居丟失了一只羊。鄰居全家出動(dòng),還請(qǐng)了好多人,連楊家的仆人也被請(qǐng)去幫助找羊。到了晚上,大家都空手而回,誰(shuí)也沒(méi)有找到那只羊。
楊子問(wèn)鄰居:“你們這麼多人去找,怎麼還沒(méi)找到呢?”鄰居嘆了一口氣說(shuō):“唉,岔道太多了!大道兩旁分出許多岔道,每條岔道又分出許多小岔道。我們也不知道那只羊跑到哪條岔道上去了,人再多,也比不上岔道多。沒(méi)有辦法,只好空著手回來(lái)了!
楊子聽(tīng)后,深思良久。感嘆道:“大道以多歧亡羊,學(xué)者以多方喪生!币馑际谴蟮郎喜淼蓝啵蚓秃苋菀着軄G,如果做學(xué)問(wèn)的.人,心不專一,沒(méi)有確定的目標(biāo),也會(huì)迷失方向,誤入歧途,一無(wú)所獲。
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