[優(yōu)選]科學(xué)育兒知識(shí)14篇
科學(xué)育兒知識(shí)1
一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話
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我們經(jīng)�？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話。可是你試過(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話的方式而已，而孩子卻更開心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話。
二、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。”
三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
四、相互間多多交流
不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的'成長(zhǎng)有裨益。
戶外安全篇
�。ㄒ唬┙逃變翰灰够�
1．告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下來(lái)的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì)引起腦震蕩，輕則會(huì)擦破頭皮引起大量出血。
2．告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會(huì)對(duì)頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長(zhǎng)發(fā)育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。
�。ǘ┙虝�(huì)幼兒正確玩秋千的方法
1．要保持中心穩(wěn)定，并盡可能將重心后移。因?yàn)榍锴г诳罩惺幤饋?lái)時(shí)，如果中心不穩(wěn)就可能又甩出去的危險(xiǎn)。教師可進(jìn)行示范講解。
2．坐在秋千上時(shí)，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。
3．觀看別的幼兒蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃，不要被秋千撞到。
4．幼兒在玩秋千時(shí)，教師要在旁邊密切注意幼兒的動(dòng)向，以防疏忽脫手而摔傷。
�。ㄈ┙虝�(huì)幼兒安全過(guò)馬路
1．教幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個(gè)標(biāo)志，是專門供行人和自行車過(guò)馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對(duì)面去的，只有人行橫道線才能穿過(guò)去。
2．向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過(guò)馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見車輛，行人就要讓道。
3．給幼兒簡(jiǎn)單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會(huì)影響車輛的正常通行，又會(huì)造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。
科學(xué)育兒知識(shí)2
1、患病的孩子需注意
科學(xué)育兒的知識(shí)當(dāng)中，您要特別注意對(duì)于生病孩子的照顧。寶寶的抵抗力弱，患有各種疾病的可能性都很大，家長(zhǎng)只有了解必須的護(hù)理常識(shí)，才能在寶寶危急關(guān)頭給予他們最好的照顧。對(duì)于咳嗽或感冒患兒，如果兒童呼吸正常，感冒、咳嗽、喉嚨痛和流涕可不需要任何藥物。必須注意保暖，但也不要太熱，并繼續(xù)喂食和多喝水。藥物只有在醫(yī)生的建議下才使用。發(fā)燒的兒童可以用溫水擦洗。在病好后的一周內(nèi)，至少要每天多吃一餐，指導(dǎo)患兒的.體重達(dá)到病前的體重時(shí)才算恢復(fù)。對(duì)于腹瀉患兒，患兒腹瀉時(shí)體重會(huì)降低，并迅速出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。
腹瀉患兒應(yīng)盡可能堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)、多進(jìn)食和飲水。食物能幫助患兒停止腹瀉，也能加快孩子的康復(fù)。腹瀉停止后，每天給孩子多吃一頓飯對(duì)孩子的完全恢復(fù)極為重要。
2、健康的兒童需注意
擁有健康的兒童是每一個(gè)家長(zhǎng)的福氣，但是必要的護(hù)理常識(shí)您一定要心中有數(shù)呦。您要知道，孩子的胃比成年人小，一餐不能吃太多，但兒童的生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求卻很大，因此兒童要少量多餐。每周至少兩個(gè)雞蛋，魚肉豆腐可替換。聰明健壯少生病，兩歲之內(nèi)很關(guān)鍵。兒童應(yīng)吃煮爛的豆類混合的或粥與魚沫、肉沫混合的食物，另外還有蔬菜和水果，還應(yīng)在這些食物中加入一兩匙食用油，所有的食物應(yīng)該現(xiàn)做現(xiàn)吃，并保證每天給孩子進(jìn)食5-6次。如果您的孩子處于出生以后的頭6個(gè)月，母乳為他們提供了所需的全部食物和飲料，母乳喂養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持到2歲時(shí)或更晚。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)到6月時(shí)。母乳不能滿足兒童生長(zhǎng)發(fā)育的需要，必須添加泥糊狀食物，7-9個(gè)月注意咀嚼練習(xí)，10-12個(gè)月向幼兒固體食物轉(zhuǎn)化。
科學(xué)的育兒常識(shí)充滿了生活的方方面面，如果您的孩子處于生病的狀態(tài)，給予最安全到位的護(hù)理，就是您力所能及的事，如果您的孩子很健康，飲食方面的喂養(yǎng)規(guī)律就應(yīng)當(dāng)成為您科學(xué)育兒首要考慮的前提。在孩子幼小的時(shí)候給予他們最完善的照顧，充分的關(guān)愛和科學(xué)的喂養(yǎng)，才會(huì)讓你的孩子生活的更加健康。
科學(xué)育兒知識(shí)3
1、理性的分析能力
很多人做不到面對(duì)問(wèn)題不驚慌，冷靜分析局勢(shì)，從而做出最正確的選擇。這種能力的缺失，會(huì)在重大問(wèn)題上造成失敗。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子可以理性的分析事件。感性不是不好，但是在解決問(wèn)題上并不是很完美，因此，面對(duì)問(wèn)題，應(yīng)該從多方面進(jìn)行分析，站在理性的角度，分析事件的各種可能性，以及引發(fā)出的不同結(jié)果，進(jìn)行做出最合適的選擇。
2、領(lǐng)導(dǎo)的能力
領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)并不是指可以統(tǒng)領(lǐng)一切的控制欲，而是面對(duì)各種情況下分配人力物力已達(dá)到最好效果的一種思維能力以及統(tǒng)籌能力。領(lǐng)導(dǎo)才能并不是一朝一夕便可以培養(yǎng)的，這需要家長(zhǎng)予以重視。在孩子小的時(shí)候，可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，最初先讓孩子成為受歡迎的人，培養(yǎng)孩子的與人溝通的能力。之后慢慢的再讓孩子爭(zhēng)取在小團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)地位。
3、面對(duì)失敗的能力
人生的失敗會(huì)比成功的次數(shù)要多很多，失敗在人生的道路上會(huì)經(jīng)常面對(duì)，并且不同的人，都會(huì)有失敗的時(shí)候。因此，面對(duì)失敗的能力便顯得尤為重要。人們往往可以高興的面對(duì)成功，但是對(duì)于失敗，很少人能做到豁達(dá)。很多家長(zhǎng)也是如此，為了不讓孩子失敗，家長(zhǎng)總是對(duì)于孩子的行為加以阻止，從而在表面上達(dá)到了成功，但是卻在孩子性格上造成了失敗，因?yàn)楹⒆記]有獨(dú)立面對(duì)失敗的能力，這種能力的喪失會(huì)對(duì)今后的發(fā)展造成致命的影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多放手，讓孩子自己去嘗試，哪怕是失敗了，也是自己的財(cái)富，給予自己以豐富的經(jīng)驗(yàn)，幫助自己成長(zhǎng)。
4、感知幸福的能力
幸福從來(lái)沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人心中的幸福定義都是不同的，但是無(wú)論你的價(jià)值觀如何，都要擁有感知幸福的能力。現(xiàn)在有很多足夠有錢的人，每天還是感到不幸福，因?yàn)樗麄兛偸前丫τ迷谌绾螔赍X上，而喪失了感知幸福的能力，因此，無(wú)論他們掙到了再多的錢，也不會(huì)感到幸福，這是多么可悲的一件事呀。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小時(shí)候，便與他一起分享幸福的事情，無(wú)論是多么小的一件事，與最親近的人溝通便足以讓孩子幸福了。
5、交流的能力
人類社會(huì)是個(gè)群體生活的社會(huì)，無(wú)論一個(gè)人多么有能力，也需要有朋友聽其傾訴，需要有智者為其解囊，因此在群體社會(huì)中，交流的能力十分重要。懂得交流的人可以更好的在社會(huì)中立足，并可以交到知心的朋友，以及愿意為你解決困難的良師益友。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如何正確的與人溝通，用自己的人格魅力交到可以相互學(xué)習(xí)、傾訴的朋友。
6、閱讀的能力
現(xiàn)在很多大人由于長(zhǎng)時(shí)間不看文字性的東西，便產(chǎn)生了文字閱讀障礙，這樣便會(huì)阻斷了通過(guò)讀書學(xué)習(xí)的道路。家長(zhǎng)一定要從孩子小時(shí)候培養(yǎng)孩子的閱讀能力，從書中不僅可以學(xué)到知識(shí)，還能看到不一樣的世界，孩子可以因此擁有更加博大的胸懷以及濃厚的文化底蘊(yùn)。家長(zhǎng)不要限定孩子對(duì)哪類書籍的閱讀，在健康文明的范圍內(nèi)，孩子無(wú)論喜歡哪類的書籍，都會(huì)對(duì)自身有很好的.提升的。
7、自制力
自制力是孩子成長(zhǎng)中必須要掌握的一個(gè)基本能力，是一切附加能力的根基。自制力在孩子小的時(shí)候往往是通過(guò)很小的事情體現(xiàn)，例如說(shuō)好的只玩十分鐘的游戲、或者只吃一根棒棒糖，這些事情看似不值得一提，但是卻是孩子自制力的體現(xiàn)。擁有良好自制力的孩子，在學(xué)習(xí)和工作的道路上都會(huì)進(jìn)行的更加順利，而自制力欠缺的孩子，便會(huì)在各個(gè)階段的道路上因?yàn)楦鞣N障礙而減慢了前行的腳步。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子小時(shí)候便為他立規(guī)矩，并需要與孩子一起嚴(yán)格的遵守。
8、英語(yǔ)的能力
英語(yǔ)現(xiàn)在仍然是全球通用的語(yǔ)言之一，因此要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。除了應(yīng)付考試，這種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力也會(huì)在日后為孩子加分。與外國(guó)人順暢的溝通或者能輕松翻譯出復(fù)雜外文的章目，這種能力本身便讓人羨慕，因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，聽說(shuō)讀寫都要掌握，不能只學(xué)到“啞巴英語(yǔ)”。
9、獨(dú)立經(jīng)濟(jì)的能力
每個(gè)孩子都有長(zhǎng)大的一天，不能總是依靠父母，因此，孩子需要有一個(gè)可以讓自己擁有獨(dú)立事業(yè)以及金錢的能力。這不僅僅是不作為啃老族的驕傲，更重要的是，孩子可以從自己的事業(yè)中獲得前所未有的滿足感，而這種滿足感與自豪感，將帶領(lǐng)孩子在事業(yè)上越走越遠(yuǎn)，達(dá)到更高的位置。
每個(gè)孩子在出生的時(shí)候都是一張白紙，然而這張白紙之后會(huì)畫出什么圖案則需要家長(zhǎng)的輔助。優(yōu)秀能力的培養(yǎng)會(huì)將孩子往更好的方向推進(jìn)，而沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀能力的孩子，則會(huì)在成長(zhǎng)道路上遇到很多自己為自己設(shè)定的阻礙而停滯不前甚至倒退。因此，孩子應(yīng)該從小教起，請(qǐng)家長(zhǎng)放下對(duì)孩子的溺愛，為了孩子更好的未來(lái)，一起努力吧。
科學(xué)育兒知識(shí)4
1、燙傷、燒傷該咋辦？
孩子一旦燙傷或者燒傷，要迅速將孩子受傷的部位放到?jīng)鏊�，這樣可以起到冷卻作用，能夠減輕傷處的腫脹程度。然后將傷口附近的衣服脫掉或剪開。如果衣服和傷口粘在了一起，不要?jiǎng)铀メt(yī)院讓醫(yī)生處理。如果傷口面積很大，就要用干凈的保鮮膜或布把傷口蓋起來(lái)，馬上把孩子送去醫(yī)院。
2、寶寶流鼻血了
讓孩子坐下，頭向前傾，使鼻血順利流出來(lái)。然后讓他用手捏住鼻子，用嘴呼吸。10分鐘后，如果血還沒有止住，就捏兩次，每次10分鐘。
止血后，把鼻子擦干凈，告訴孩子不要說(shuō)話，不要咳嗽，也不要擤鼻涕，以避免將剛剛凝固的血塊弄碎。但如果血流不止，需去醫(yī)院處理。
3、拉傷或扭傷如何處理？
首先要用小毛巾包幾塊冰，冷敷局部10分鐘，然后幫他們綁上繃帶，不要做其他動(dòng)作，盡量放松，不要加速血液流動(dòng)，這樣可以減輕青腫和淤血的程度。
4、寶寶如果觸電，該怎么辦？
如果孩子觸電后還沒有脫離電源，你絕不可以碰他，第一件事情是切斷電源。如果一時(shí)找不到開關(guān)，可以站在一個(gè)干燥的絕緣物體上（如一本厚厚的電話本或一摞報(bào)紙），把電源拉開。
檢查孩子的呼吸，即使他已經(jīng)失去知覺，但只要有呼吸就有很大希望救活。觸電在人體表面留下的傷痕面積可能不大，但對(duì)孩子的內(nèi)臟可能有傷害，因此不要隨意挪動(dòng)孩子，要立即叫救護(hù)車。
5、寶寶食物中毒怎么辦？
如果孩子誤食了有毒物質(zhì)，一定要叫救護(hù)車。在救護(hù)車到達(dá)之前，盡量用催吐方法，讓孩子把吃下的有毒物吐出來(lái)，而且不要讓孩子多做運(yùn)動(dòng)，加速血流。盡量將嘔吐物或者吃的殘留物保存，并帶到醫(yī)院化驗(yàn)。
6、寶寶嗆到東西了怎么辦？
如果孩子突然猛烈咳嗽，可能是因?yàn)閱艿綎|西。父母應(yīng)立即看看孩子嘴里是否有東西。如果東西還沒被孩子咽下，就讓孩子趕緊吐出來(lái)。如果孩子無(wú)法自行把東西吐出來(lái)，就讓孩子趴在自己的腿上，用手掌拍他的背部。不到1歲的.孩子要讓他趴在自己的前臂上，扶好頭頸。
稍大的孩子，可讓他站在身前，把你的拳頭放在他的腹部和最下面的肋骨之間，猛力向內(nèi)并向上用力。如果喉嚨里的東西還是不出來(lái)，再重復(fù)背部的拍打。以5次背部拍打和5次正面推動(dòng)為一個(gè)單元，反復(fù)進(jìn)行。如還沒有緩解，就叫救護(hù)車。在救護(hù)人員到達(dá)前，要不斷重復(fù)急救動(dòng)作，做最后的努力。
科學(xué)育兒知識(shí)5
大班是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型，首先就要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)。
1、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展
5歲以后，兒童的個(gè)性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。兒童的自我評(píng)價(jià)從依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展，他們不再輕信成人的評(píng)價(jià)，當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與兒童的自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì)提出申辯。同時(shí)，兒童的自我評(píng)價(jià)開始從個(gè)別性評(píng)價(jià)向多面性評(píng)價(jià)發(fā)展，例如;大班兒童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說(shuō)：“我會(huì)唱歌跳舞，但畫畫不行�！�
2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)
5、6歲兒童的`情感雖然仍會(huì)因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng)，大多數(shù)兒童在班上有了相對(duì)穩(wěn)定的好朋友。兒童開始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。此時(shí)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展;例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職。
3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高.
這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。
學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開，對(duì)勞動(dòng)持認(rèn)真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結(jié)果，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義：他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì)掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。
4、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)
在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識(shí)。他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。比如，在小舞臺(tái)表演游戲中幾個(gè)小朋友能一起分配角色、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有一定的合作水平。
科學(xué)育兒知識(shí)6
一、基本知識(shí)
1、水痘
病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性�；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
2、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性�；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭痛、無(wú)力、食欲不振等前驅(qū)癥狀，發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通常可見一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。
3、手足口病
手足口病病人和隱性感染者均為傳染源，主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高幼兒園春季傳染病預(yù)防知識(shí)要點(diǎn)幼兒園春季傳染病預(yù)防知識(shí)要點(diǎn)。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重癥病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。
4、人感染高致病性禽流感
傳染源主要是患禽流感或攜帶禽流感病毒的禽類（家禽、野禽）以及鳥類。主要經(jīng)呼吸道感染，也可能會(huì)通過(guò)密切接觸感染的禽類及其分泌物、糞便和受污染的水而感染，但是尚未發(fā)現(xiàn)人與人之間有效傳播的證據(jù)。早期癥狀與普通流感非常相似，主要表現(xiàn)為高熱（大多持續(xù)38℃以上）、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適等。
二、我們應(yīng)該怎么做？
1、室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流暢，定期用各種空氣消毒劑噴酒房間。
2、加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體對(duì)病原菌的抵抗力。因此建議家長(zhǎng)從春天起用冷水為孩子洗臉，增強(qiáng)孩子的抗寒能力。
3、注意孩子的衣著，孩子穿衣要適當(dāng)，隨氣溫變化增減，衣著要以脊背無(wú)汗為適度。衣服就穿得太多了，孩子不能動(dòng)，一活動(dòng)就汗水淋淋，風(fēng)一吹就易感冒。所以及時(shí)增減衣服十分必要，一味地“捂”并不可取。平時(shí)不要給孩子穿太多衣服，讓孩子稍微感覺有點(diǎn)冷是比較合適的做法。
4、注意給孩子平衡膳食，這樣可以增強(qiáng)身體的抵抗力。在飲食上可以多給孩子補(bǔ)充些維生素，多給孩子喝水也可以達(dá)到預(yù)防的目的。
5、嚴(yán)格按照兒童計(jì)劃免疫接種程序按時(shí)注射疫苗，提高對(duì)傳染病的`免疫力，以預(yù)防傳染病。
6、教育孩子講究飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生和文明的生活方式。養(yǎng)成餐前便后洗手的習(xí)慣。盡量少去公共場(chǎng)所和人群較為擁擠的地方。
7、孩子的被褥、衣物、手帕經(jīng)常拿到陽(yáng)光下暴曬，食具、玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的傳播。
8、合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物。積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
9、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行區(qū)；
10、注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
11、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮；在日光下晾曬衣被；
12、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
13、不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。
14、家長(zhǎng)在家及時(shí)為幼兒做好自查工作，發(fā)現(xiàn)不適，請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)。
科學(xué)育兒知識(shí)7
孩子的大腦發(fā)育在出生前和出生后的 2 年內(nèi)發(fā)育最快，只要您對(duì)孩子給予足夠的關(guān)愛和合理的喂養(yǎng)，孩子的大腦發(fā)育一定會(huì)很好，孩子一定會(huì)聰明。這個(gè)時(shí)期的營(yíng)養(yǎng)不良將會(huì)導(dǎo)致兒童的體能和智力發(fā)育遲緩，這種缺陷在兒童年齡稍大以后乃至一生中都無(wú)法彌補(bǔ)。
兒童合理喂養(yǎng)
對(duì)于健康的兒童應(yīng)該注意
1 、嬰兒出生以后的頭 6 個(gè)月，母乳為他們提供了所需的全部食物和飲料，母乳喂養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持到 2 歲時(shí)或更晚。
2 、當(dāng)嬰兒長(zhǎng)到 6 月時(shí)。母乳不能滿足兒童生長(zhǎng)發(fā)育的需要，必須添加泥糊狀食物， 7-9 個(gè)月注意咀嚼練習(xí)， 10-12 個(gè)月向幼兒固體食物轉(zhuǎn)化。
3 、孩子的胃比成年人小，一餐不能吃太多，但兒童的生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求卻很大，因此兒童要少量多餐。
4 、每周至少兩個(gè)雞蛋，魚肉豆腐可替換。聰明健壯少生病，兩歲之內(nèi)很關(guān)鍵。
5 、兒童應(yīng)吃煮爛的`豆類混合的或粥與魚沫、肉沫混合的食物，另外還有蔬菜和水果，還應(yīng)在這些食物中加入一兩匙食用油，所有的食物應(yīng)該現(xiàn)做現(xiàn)吃，并保證每天給孩子進(jìn)食 5-6 次。
6 、兩種嬰兒輔食的制作方法：
胡蘿卜泥：
[ 原料 ] ：胡蘿卜 75 克 、蘋果 50 克 、蜂蜜少許。
[ 制作 ] ：①胡蘿卜擦碎；蘋果去皮切碎。
�、趯⒑}卜放入開水中煮 1 分鐘，研碎，然后放入鍋內(nèi)用微火煮，并加切碎的蘋果，煮爛后，加少許蜂蜜調(diào)勻即可。
魚肉糊：
[ 原料 ] ：收拾干凈的魚 50 克 、魚湯、精鹽、淀粉少許。
[ 制作 ] ：①將魚肉切成 2 厘米 大小的塊，放入開水鍋內(nèi)，放入精鹽煮熟。
�、诔ヴ~刺和皮，將魚肉放入碗內(nèi)研碎，再放入鍋內(nèi)加魚湯煮，把淀粉用水調(diào)勻后倒入鍋內(nèi)，煮至糊狀即成。
兒童智力發(fā)育
①兒童大腦發(fā)育、需要適宜刺激；觸摸大千世界，游戲最佳學(xué)習(xí)；眼觀形形色色，實(shí)物圖畫玩具；兒童需要關(guān)注，更應(yīng)多加鼓勵(lì)。
�、趦和瘜W(xué)習(xí)環(huán)境好，安全清潔最重要；玩具實(shí)物別太小，卡在嗓眼就糟糕；干凈圓頓尖要少，大過(guò)酒瓶蓋最好；衛(wèi)生清潔不得病，孩子健康全家笑！
�、鄞龠M(jìn)孩子的大腦發(fā)育不一定需要昂貴的玩具才能達(dá)到，不提倡給孩子吃補(bǔ)品和營(yíng)養(yǎng)品，如飲料、方便面、果凍、麥乳精等。孩子不才吃這些東西，不會(huì)影響他的生長(zhǎng)發(fā)育。
患病兒童的護(hù)理
①腹瀉患兒的護(hù)理：
患兒腹瀉時(shí)體重會(huì)降低，并迅速出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。腹瀉患兒應(yīng)盡可能堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)、多進(jìn)食和飲水。食物能幫助患兒停止腹瀉，也能加快孩子的康復(fù)。
腹瀉停止后，每天給孩子多吃一頓飯對(duì)孩子的完全恢復(fù)極為重要。
�、诳人曰蚋忻盎純旱淖o(hù)理：
如果兒童呼吸正常，咳嗽、感冒、喉嚨痛和流涕可不需要任何藥物。必須注意保暖，但也不要太熱，并繼續(xù)喂食和多喝水。藥物只有在醫(yī)生的建議下才使用。發(fā)燒的兒童可以用溫水擦洗。
在病好后的一周內(nèi)，至少要每天多吃一餐，指導(dǎo)患兒的體重達(dá)到病前的體重時(shí)才算恢復(fù)。
科學(xué)育兒知識(shí)8
連醫(yī)生都易答錯(cuò)的育兒知識(shí)
1、糖會(huì)讓孩子的行為過(guò)度活躍嗎
正確答案：否
無(wú)數(shù)試驗(yàn)證明，吃糖和孩子的過(guò)度活躍并沒有必然聯(lián)系。
2、白天不讓孩子睡覺。晚上他就會(huì)睡得好嗎
正確答案：否
白天睡覺和晚上睡得好對(duì)孩子來(lái)說(shuō)根本沒聯(lián)系。如果你讓孩子白天耗著不睡，只會(huì)讓他情緒沮喪，從而折騰大人，對(duì)晚上的睡眠質(zhì)量卻沒什么幫助。
3、新生兒應(yīng)該每天洗澡
正確答案：否
新生兒的皮膚不適合每天洗澡，1歲以內(nèi)的嬰兒，除非特別臟，否則每周洗兩三次就可以了，過(guò)多地給嬰兒洗澡，只會(huì)讓他的皮膚變得干燥敏感。
4、孩子的傷口在夜間應(yīng)該裸露在空氣里，這樣更有助痊愈
正確答案：否
有紗布覆蓋的傷口痊愈速度會(huì)更快，而且更不容易留下疤痕。傷口暴露在空氣中容易結(jié)痂，而結(jié)痂會(huì)讓傷口愈合的速度下降。
5、孩子感冒后，服藥比不服藥康復(fù)得快
正確答案：否
2歲以下的嬰幼兒都不能服用感冒藥，甚至6歲以下的孩子感冒都要慎用藥物。實(shí)際上，流鼻涕、吐痰都可以排出孩子體內(nèi)的病毒，對(duì)孩子是有好處的。
6、生吃胡蘿卜不能保護(hù)視力
正確答案：是
吃胡蘿卜的孩子也可能戴眼鏡。一般只有在孩子缺乏維生素A的時(shí)候，胡蘿卜素才能幫上忙。不過(guò)，胡蘿卜有營(yíng)養(yǎng)又低脂肪，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多吃。
7、發(fā)燒38℃不會(huì)損傷孩子的大腦
正確答案：是
體溫輕微升高并不會(huì)損傷孩子大腦，那是孩子的身體在和病毒做斗爭(zhēng)的正常反應(yīng)。
8、孩子的衣服要用專門的洗衣液
正確答案：否
除非孩子皮膚過(guò)敏，否則完全可以用普通的家用洗滌劑，也可以和其他家庭成員的衣服一起洗，尿布除外。
9、坐得離電視近不會(huì)傷孩子的眼睛
正確答案：是。
你當(dāng)然可以讓孩子坐得離電視遠(yuǎn)點(diǎn)，但電視確實(shí)不會(huì)傷害孩子的眼睛。因?yàn)閶雰貉劬υ诮嚯x內(nèi)的調(diào)節(jié)能力很好。
10、小孩坐在購(gòu)物車?yán)锸前踩?/p>
正確答案：否。
美國(guó)有2、4萬(wàn)名兒童在購(gòu)物車?yán)飩搅祟^頸，因此醫(yī)生建議，購(gòu)物時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)抱著嬰兒。
11、哺乳期不必避諱辛辣食物和酒精
正確答案：是。
孩子只要不特別敏感，哺乳期的女性可以喝些啤酒，食物中含有酒精也問(wèn)題不大。如果你不放心，可以在飲酒兩個(gè)半小時(shí)后再哺乳，這時(shí)酒精也就吸收得差不多了。
12、在孩子的床頭亮盞燈會(huì)傷害他的眼睛
正確答案：否。
床頭的燈光不會(huì)傷害孩子，相反，它會(huì)讓孩子有安全感，從而順利地度過(guò)“怕黑”的`階段。
育兒知識(shí)注意事項(xiàng)：
1、誤區(qū)：育兒方法就是可以直接解決我孩子問(wèn)題的方法
我們寫各種育兒方法，是給家長(zhǎng)們一個(gè)參考，是為了幫助家長(zhǎng)們更好的思考，絕非適用所有孩子的解決方法！各種育兒文章的背后，都是有一定的學(xué)術(shù)門派作為背景的，行為主義比較注重孩子各種行為的糾正與訓(xùn)練，比較快速，但效果持久性差；人本主義則希望大家尊重孩子的天性，用無(wú)條件積極關(guān)注與關(guān)愛，陪伴孩子度過(guò)最快樂(lè)的童年；還有很多其他的派系。因此，各類育兒方法，是給家長(zhǎng)們更多角度的去思考同一問(wèn)題，而不是讓你放棄思考，直接挪用。請(qǐng)參考各方意見之后，結(jié)合孩子的基本狀況，做出自己的思考與解決之道。
2、育兒方法因人而異
每個(gè)孩子的家庭背景、生活環(huán)境、遺傳因素等等方面都是不一樣的，因此即使是同一個(gè)行為，在不同的孩子身上，也會(huì)有不同的動(dòng)機(jī)與形成機(jī)制，所以，我們要采取的方法也是不一而足。孩子身上有很多共性，育兒方法正是建立在這些共性之上的，而具體到您的寶貝，就需要家長(zhǎng)們開動(dòng)腦筋，創(chuàng)建自己的方法。
3、你的無(wú)力與負(fù)能量，會(huì)傳遞給孩子
還有這樣的一些家長(zhǎng)，他們讀過(guò)很多育兒的、心理學(xué)的知識(shí)，也涉獵過(guò)很多國(guó)外的先進(jìn)教育，我們會(huì)認(rèn)為他能夠很好的解決孩子的問(wèn)題，但是，這些家長(zhǎng)卻總是會(huì)說(shuō)：沒辦法，反正我已經(jīng)盡力了，畢竟這是國(guó)內(nèi)！請(qǐng)問(wèn)，您讀的那么多知識(shí)都跑到哪里去了？誰(shuí)說(shuō)在國(guó)內(nèi)就不能將孩子培養(yǎng)成棟梁之才了？有問(wèn)題，為什么不去自己去摸索著解決？你放棄的卻是孩子的一生。
科學(xué)育兒知識(shí)9
萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天來(lái)了，這個(gè)季節(jié)乍暖還寒，氣溫變化多端，幼兒抵抗力低，容易使病毒和細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致幼兒呼吸道反復(fù)感染，如何有效預(yù)防呢？
一、家園配合，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，教會(huì)幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，建議家長(zhǎng)早晚可以用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強(qiáng)幼兒鼻黏膜對(duì)冷空氣的適應(yīng)能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時(shí)開始。室內(nèi)要開窗通風(fēng)，保持房間的空氣流通，必要時(shí)可采取一些家庭消毒措施，幼兒床單勤洗勤曬，此外，家長(zhǎng)在打掃衛(wèi)生時(shí)，盡量避免塵土揚(yáng)。
二、經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
孩子在幼兒園每天都有戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒得到足夠的照射，充分呼吸空氣，幼兒園還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉，以提高幼兒自身的抵抗力。建議家長(zhǎng)充分利用雙休日和平時(shí)散步時(shí)間，進(jìn)行親子游戲活動(dòng)，循序漸進(jìn)地加大幼兒的運(yùn)動(dòng)量。同時(shí)還要保證幼兒有足夠的'睡眠時(shí)間，注意早睡早起。
三、合理營(yíng)養(yǎng)，科學(xué)膳食。
幼兒正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)一方面可以為幼兒準(zhǔn)備多樣化，色香味全的營(yíng)養(yǎng)食譜，力求營(yíng)養(yǎng)全面，保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素，滿足幼兒的生長(zhǎng)需要，另一方面，家園同步，家長(zhǎng)在家要鼓勵(lì)幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等，增強(qiáng)幼兒的抵抗力，粗纖維還可以疏通大腸，完成消化的最后一道工序。春季氣候干燥，幼兒還應(yīng)多喝水，活動(dòng)量加大使幼兒體內(nèi)缺少水份，多飲水有利于體內(nèi)有毒物質(zhì)的排出，有利于體內(nèi)新陳代謝，減少患病的機(jī)率。
四、悉心保育，防患未然。
春季氣候變化無(wú)常，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼。在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，穿得較多極易出汗，一旦活動(dòng)結(jié)束，就容易著涼，體質(zhì)較弱的孩子常常會(huì)感冒，所以，家長(zhǎng)在帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)前，要給穿得多的孩子脫減一件衣服并幫他們把衣褲塞好，以免肚子受涼，同時(shí)，隨身帶著隔汗毛巾，隨時(shí)觀察幼兒的出汗情況并及時(shí)為幼兒擦汗，待活動(dòng)完畢后及時(shí)為幼兒穿上衣服。另外還有一點(diǎn)也非常重要，就是要在幼兒開始活動(dòng)前提醒他們喝水，這樣，既可避免因出汗而導(dǎo)致的失水狀態(tài)，又能防止因口渴而誘發(fā)的咽喉炎等。
除以上幾點(diǎn)做法外，春季感冒流行時(shí)家長(zhǎng)盡量少帶幼兒去公共場(chǎng)所，若家庭成員有感冒癥狀，則應(yīng)及早做好幼兒的防護(hù)工作，以避免和減少幼兒呼吸道感染的機(jī)會(huì)。
科學(xué)育兒知識(shí)10
洋洋上大班了，洋洋媽媽卻憂慮起來(lái)，孩子就要上小學(xué)了，可是對(duì)于目前幼兒園的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)，洋洋就表現(xiàn)出馬虎、丟三落四，這僅僅是漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)期的開始，不開一個(gè)好頭，怎么能養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)細(xì)心的好習(xí)慣呢?其實(shí)，只要家長(zhǎng)有心，這種弱點(diǎn)是可以改正的，也可以培養(yǎng)他們細(xì)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
首先，選擇合適學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。大班是幼兒園與小學(xué)的過(guò)渡階段，提前了解小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式與方法，無(wú)可厚非，但一定要注意選擇合適的內(nèi)容和方式。不少家長(zhǎng)受多年傳統(tǒng)教育的影響，把學(xué)習(xí)定義為“認(rèn)字”“計(jì)算”，于是要求孩子認(rèn)字、做計(jì)算題等。須知，這樣的內(nèi)容和方式完全不符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。心理學(xué)研究證明，單調(diào)的刺激最易產(chǎn)生疲倦，疲倦狀態(tài)下的孩子是很難做到認(rèn)真細(xì)致的。給大班孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩：語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、畫畫……有講有唱有畫才能極大調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
其次，選擇合適的學(xué)具。有些心急的家長(zhǎng)為了讓孩子了解小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，給孩子買來(lái)學(xué)具全是黑壓壓的文字，孩子非常不感興趣。我們知道，孩子喜歡色彩鮮艷的東西。因此，給孩子的學(xué)具也要遵循這一特點(diǎn)，逐漸過(guò)渡。開始階段，給孩子學(xué)具應(yīng)以色彩鮮艷的圖畫為主，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與愛好;一段時(shí)間之后，可以選擇圖文結(jié)合的學(xué)具，并且其中的文字要大，數(shù)量不能太多，培養(yǎng)孩子對(duì)文字的興趣;只有等孩子的思維方式發(fā)生質(zhì)的變化，即由具體形象思維轉(zhuǎn)換到抽象邏輯思維，他們才可以擺脫圖片，接受完全是文字的學(xué)具。
第三，學(xué)習(xí)的時(shí)間不能太長(zhǎng)。時(shí)間越長(zhǎng)，孩子的注意力越分散，越容易馬虎，長(zhǎng)此以往，容易養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣。
第四，營(yíng)造安靜、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的生活是豐富多彩的，但在其學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)應(yīng)有意減少周圍環(huán)境的刺激，營(yíng)造安靜、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W(xué)習(xí)的興趣，以增進(jìn)專心度，減少馬虎、不細(xì)心的行為。
第五，親子共同學(xué)習(xí)不僅可以建立良好的`親子關(guān)系，也有利于孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)細(xì)心的習(xí)慣。在親子閱讀中，媽媽和孩子一起用手指著故事內(nèi)容，你一段我一段，其樂(lè)融融：在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中，爸爸和孩子一起睜大眼睛，密切注視著實(shí)驗(yàn)的變化;在音樂(lè)欣賞中，一起仔細(xì)聆聽每一個(gè)音符的跳動(dòng)……親子共同學(xué)習(xí)，孩子受益匪淺，家長(zhǎng)的善意提醒是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的指南針;家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的動(dòng)力，家長(zhǎng)自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣……
第六，日常生活中培養(yǎng)孩子的細(xì)心。細(xì)心學(xué)習(xí)的前提是細(xì)心觀察，應(yīng)引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察周圍的一切事物，從自己到他人，從家里到幼兒園，從昨天到今天到明天……其次，要培養(yǎng)孩子“有條理”的習(xí)慣，物品有條理，生活有條理，行為有條理，久而久之，孩子的思維也有條理。另外，要培養(yǎng)孩子“檢查”的習(xí)慣。游戲完了，檢查玩具是否收好了?畫畫好了，檢查一下是不是有遺漏的……養(yǎng)成了“檢查”的習(xí)慣，也就養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣，將受益終生。
第七，游戲中培養(yǎng)孩子的細(xì)心。游戲永遠(yuǎn)是孩子的最愛，在游戲中能培養(yǎng)孩子的各種優(yōu)良品質(zhì)。經(jīng)常和孩子玩拼圖、七巧板、找不同、找錯(cuò)等游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子細(xì)心的品質(zhì)有重要作用。
第八，家園合作，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)細(xì)心的好習(xí)慣。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要多方努力的，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)和教師交流，相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀做法，互相促進(jìn)，共同發(fā)展，一起幫助、監(jiān)督孩子養(yǎng)成細(xì)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
科學(xué)育兒知識(shí)11
寶貝兒子聰聰三歲多了，媽媽最近發(fā)現(xiàn)，他對(duì)媽媽的化妝品特別感興趣，媽媽坐在梳妝鏡前，他總湊過(guò)來(lái)，讓媽媽也給他抹一下口紅，描一下眉毛，撲一下粉餅。同時(shí)，聰聰也很喜歡媽媽的長(zhǎng)筒襪，有時(shí)，他甚至還學(xué)著媽媽的樣子試穿。此時(shí)，媽媽常常對(duì)聰聰說(shuō)：“你是男孩子，這個(gè)你不可以抹，那個(gè)你不可以戴。”寶貝受到了限制有些困惑，也開始對(duì)自己的“越界行為”有了一些克制。
可接著，他又開始對(duì)性識(shí)別方面的事情特別感興趣，經(jīng)常問(wèn)媽媽：“我們班的男生都站著撒尿，女生都蹲著撒尿，我也想蹲著，行嗎？”坐在地鐵上，聰聰會(huì)大聲問(wèn)媽媽：“那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃頭發(fā)、穿花衣服的人是男的還是女的？”“我是男人可我的'臉上沒刺，為什么爸爸臉上有？”一時(shí)間，聰聰關(guān)于性別的問(wèn)題讓媽媽不知道該不該回答他，也不知道怎么回答他，但媽媽覺得應(yīng)該讓孩子知道一些性識(shí)別的知識(shí)了。
從小培養(yǎng)寶寶性識(shí)別能力很重要
聰聰媽遇到的這個(gè)問(wèn)題具有普遍性。父母可能都見過(guò)自己的孩子有這樣的表現(xiàn)：兩歲時(shí)不知道自己是男孩還是女孩，對(duì)這個(gè)話題也并不感興趣；兩歲到三歲左右的時(shí)候，開始有了性別意識(shí)，但有一小段時(shí)間不太確切，被別人笑著問(wèn)起時(shí)，有時(shí)會(huì)說(shuō)自己是男孩兒，有時(shí)卻說(shuō)自己是女孩兒。而且，判斷別人的性別時(shí)更容易出錯(cuò)。遇到這種情況時(shí)，成人往往會(huì)把孩子的表現(xiàn)當(dāng)成童真稚語(yǔ)，一笑了之，因?yàn)槌扇藗兌贾�，到了五六歲的時(shí)候孩子會(huì)自然而然地學(xué)會(huì)辨別。
還有的父母對(duì)談性的事情諱莫如深，覺得性是一件不好的事。其實(shí)，生殖器官、性識(shí)別，從生理角度來(lái)看，和認(rèn)識(shí)眼睛、心臟一樣，在孩子心中沒有什么差別。孩子是天真無(wú)邪的，較早地讓他們知道一些性別知識(shí)，要比他們懂得了害羞、懂得了成人的忌諱之后才去自己琢磨要好得多。
如果在幼兒時(shí)期不開始對(duì)孩子進(jìn)行性別意識(shí)的培養(yǎng)，可能會(huì)影響到孩子身心健康的成長(zhǎng)，甚至個(gè)別孩子還會(huì)出現(xiàn)性別行為和性別角色的異常反應(yīng)，如幼兒時(shí)期的性別倒錯(cuò)、攻擊異性或者過(guò)早性沖動(dòng)。比如有的孩子明明是男孩兒，可在心理上長(zhǎng)期把自己當(dāng)成女孩子，舉手投足都像女生。青少年時(shí)期，男孩會(huì)高比例地出現(xiàn)大學(xué)生同性戀，女孩子懷孕六個(gè)月不知道，還參加百米達(dá)標(biāo)考試，更有很多男孩子依賴、懦弱、不肯負(fù)責(zé)任，而很多女孩子不溫柔、說(shuō)話重聲粗氣，引得男生厭惡反感。尤其是中國(guó)目前絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，他們沒有朝夕共處的兄弟姐妹，缺少對(duì)同性的認(rèn)同和對(duì)異性的認(rèn)識(shí)。因此，從小培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)顯得迫在眉睫。
幼兒性識(shí)別能力培養(yǎng)建議
幼兒時(shí)期，父母是一個(gè)絕好的性別角色榜樣，孩子可以從媽媽身上認(rèn)識(shí)女性角色，從爸爸身上認(rèn)識(shí)男性角色，從異性父母身上發(fā)展對(duì)異性的信任和好感，所以爸爸媽媽一定要注意自己身上的性別特征，甚至是性格特征，比如男人堅(jiān)定、勇敢、沉穩(wěn)、負(fù)責(zé)任、主動(dòng)、上進(jìn)、心胸寬廣、支配等，女人溫柔、輕盈、美麗、整潔、奉獻(xiàn)、服務(wù)、吃苦耐勞、富于犧牲精神等。
三歲以后，父母可以教寶寶對(duì)性別的識(shí)別先將一些外在的特征，如頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的花色或者面部的柔和程度作為判斷的線索，也可以根據(jù)女性隆起的乳房、男人健壯的軀干來(lái)判斷。然后，父母可以在做游戲的過(guò)程中，引導(dǎo)寶寶聽男性渾厚的聲音、看女人輕盈的體態(tài)以及男女各自獨(dú)特的氣質(zhì)來(lái)識(shí)別。
科學(xué)育兒知識(shí)12
一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話
我們經(jīng)�？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道�！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽到?jīng)]有？！”…這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話�？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話的方式而已，而孩子卻更開心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話。
二、保護(hù)孩子的自尊心當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。
其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。”
三、尊重孩子的`獨(dú)立意識(shí)隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。
當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
四、相互間多多交流不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
科學(xué)育兒知識(shí)13
1、冬季寶寶常見病總結(jié)
季節(jié)交替，冬季寶寶特別容易患上一些疾病，家長(zhǎng)務(wù)必做到心中有數(shù)，才能更好的保護(hù)您的寶寶。冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病，如腮腺炎、水痘、流行性腦膜炎等。對(duì)患病的兒童要去醫(yī)院正確診斷、及時(shí)治療，重者應(yīng)隔離觀察，防止流行病的擴(kuò)散。兒童外出時(shí)如應(yīng)帶好口罩，特別是室內(nèi)外溫差較大的的情況下。
2、冬季科學(xué)育兒知識(shí)
冬天的寒冷是寶寶面臨的最大挑戰(zhàn)，我們從衣著，環(huán)境，飲食等多方面對(duì)寶寶做出保護(hù)，希望家長(zhǎng)也能及時(shí)調(diào)整您的過(guò)冬方案。在穿衣保暖方面，我們希望家長(zhǎng)遵循合理穿衣，隨時(shí)增減的原則。有的家長(zhǎng)給兒童穿衣過(guò)多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內(nèi)衣濕透，而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，天天如此，容易傷風(fēng)感冒，對(duì)健康不利。同時(shí)應(yīng)隨氣候變化而增減，在活動(dòng)前或進(jìn)入有暖氣房間時(shí)應(yīng)脫去外衣。對(duì)于日常的飲食，希望家長(zhǎng)做出適當(dāng)?shù)腵改變，冬季天氣寒冷，兒童需要的能量和熱量也相應(yīng)增加，因此應(yīng)增加些能量高，熱性的食物。如肉類、乳類、魚類、家禽類、豆類等等。此外也要注意補(bǔ)充紅棗、紅豆等健脾補(bǔ)血的食物。在您帶孩子外出游玩的時(shí)候，周邊的環(huán)境也對(duì)孩子構(gòu)成威脅。外出最好戴口罩，避免著涼。夜間蓋好被褥，家長(zhǎng)應(yīng)勤查看，兒童登被褥時(shí)及時(shí)蓋好，以免孩子著涼。不然，常會(huì)引起其它大病發(fā)生，如心肌炎、肺炎、大葉性肺炎、急性腎炎。當(dāng)然，不要認(rèn)為室內(nèi)就是完美的避風(fēng)港，注意保持兒童寢室活動(dòng)場(chǎng)所良好的環(huán)境條件，保持室內(nèi)空氣流通，特別是長(zhǎng)時(shí)間生活在門窗緊閉、有暖氣和空調(diào)環(huán)境下的孩子，空氣不流通，不利小兒的健康。在有空調(diào)的環(huán)境中，應(yīng)視情況調(diào)節(jié)室內(nèi)的濕度。
寒冷的冬季，家長(zhǎng)最應(yīng)該注意的就是寶寶的健康，請(qǐng)您務(wù)必對(duì)寶寶冬季的高發(fā)疾病有個(gè)認(rèn)識(shí)，在此同時(shí)，希望您注意孩子飲食能夠攝入充足熱量，穿衣要隨時(shí)添減，室內(nèi)室外的環(huán)境都要做充足準(zhǔn)備，當(dāng)然，想冬季科學(xué)育兒，體育鍛煉也是必不可少的項(xiàng)目之一，畢竟增強(qiáng)孩子的抵抗力，才能抵御病原體對(duì)機(jī)體的侵蝕。
冬季預(yù)防寶寶長(zhǎng)凍瘡，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、當(dāng)寶寶要去戶外時(shí)，一定要注意給寶寶保暖是否得當(dāng)，如衣服是否防寒，特別是經(jīng)常暴露的部位，可適當(dāng)?shù)耐磕ㄗo(hù)膚油以保護(hù)皮膚。]
2、寒冷的時(shí)候勿讓寶寶在戶外玩耍的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，也不要玩久坐不動(dòng)的游戲。經(jīng)常按摩手、腳、面部、耳朵，年齡越小體質(zhì)越弱寶寶更要加以注意。
3、衣服要寬松，最好是蓬松的棉服或羽絨服，穿全棉的鞋但一定不要太小，否則將會(huì)影響腳部的血液循環(huán)而易發(fā)生凍瘡，襪子要吸汗并及時(shí)更換，以免因潮凍傷腳。
冬季給寶寶蓋被的講究
冬季，氣溫降到攝氏零度左右，特別是遇上寒流時(shí)，更加寒冷。若室內(nèi)沒有暖氣設(shè)備，要便孩子睡得好，應(yīng)該做到兩個(gè)方面。
1、 被子要在2.5公斤左右。
2、幼兒鉆進(jìn)被窩后，應(yīng)盡快地為幼兒捂嚴(yán)塞緊，腳部的被子往下向里折，這樣，幼兒像包在一個(gè)小睡袋中，然后要求幼兒安靜地閉上眼睛睡覺。如果被子塞得緊，冷風(fēng)進(jìn)不去，幼兒會(huì)睡得很香甜，也不容易感冒。
科學(xué)育兒知識(shí)14
在活動(dòng)中經(jīng)常聽到孩子們說(shuō)：“老師，我不會(huì)”、“老師，我干不好”、“老師，我不會(huì)畫”，我認(rèn)真觀察這些自信心不足的孩子，發(fā)現(xiàn)他們有共同的特點(diǎn)：
1.上課很少舉手，發(fā)言不積極。
2.注意力有時(shí)渙散，懼怕嘗試新任務(wù)。常常會(huì)說(shuō)“我不會(huì)”，“老師，怎么弄呀？”“我學(xué)不好�！比狈χ鲃�(dòng)精神和創(chuàng)造勇氣。
3.在自選活動(dòng)中，總是挑選最容易的任務(wù)。
4.情緒不太穩(wěn)定，有時(shí)沉悶、冷淡，有時(shí)活潑愉快。
5.喜歡獨(dú)自游戲，參加合作游戲時(shí)，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
6.極少提出意見建議，有分歧爭(zhēng)論時(shí)，較易退縮、讓步、放棄主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途，有時(shí)會(huì)旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。
科學(xué)育兒方法：
心理暗示法
當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，我總會(huì)對(duì)他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時(shí)我也經(jīng)常對(duì)他們小班育兒知識(shí)進(jìn)行肯定，在這種長(zhǎng)期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。
2.獨(dú)立完成法
有時(shí)，我放手讓孩子獨(dú)立完成一些事，比如插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我都給予鼓勵(lì)，使他們感受到經(jīng)過(guò)自己努力而取得成功的樂(lè)趣，并且逐步建立和增強(qiáng)獨(dú)自做事的信心，從而更加樂(lè)于自己獨(dú)立去做事。
3.示范法
幼兒模仿性強(qiáng)，尤其愛模仿成人的行為。因此，當(dāng)有些事情孩子不會(huì)做或育兒知識(shí)做不好時(shí)，不要責(zé)備他們。我就通過(guò)示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們?cè)鰪?qiáng)自信，敢于嘗試。
4.讓孩子自己選擇法
允許孩子做出簡(jiǎn)單的選擇，比如對(duì)他說(shuō)：“今天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動(dòng)？”當(dāng)沒有選擇余地的事情出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì)對(duì)他必須做的事有信心。
家庭中一些不良的.環(huán)境因素。孩子在幼兒時(shí)期往往會(huì)表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主愿望，什么都要自己來(lái)，雖然常常自不量力，但這種“我自己干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時(shí)我就巧用妙法，幫助孩子樹立自信心。
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