初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-06-13 08:55:24 初中作文我要投稿

【精華】初中優(yōu)秀作文匯編六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】初中優(yōu)秀作文匯編六篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　我和羅星語(yǔ)是非常好的朋友。

　　有一天下午，老師發(fā)了英語(yǔ)報(bào)紙，讓我們寫，說(shuō)待會(huì)要講，就像考試一樣。就寫到最后一題時(shí)，這題老師特別囑咐了要在動(dòng)詞后面加“s”或老師先講題目，講到最后一題，老師叫了幾個(gè)人上來(lái)寫，第一個(gè)人寫完了，老師就來(lái)講，說(shuō)：“這位同學(xué)寫錯(cuò)了，都說(shuō)了動(dòng)詞后面要加‘s’或‘es’了�！绷_星語(yǔ)聽(tīng)了，豁然開朗，趕忙拿起圓珠筆來(lái)，趁老師還沒(méi)講下面幾題，便偷偷地訂正(訂正完后，她可以打勾)，這一幕被我看到了，馬上警告她不能訂正，她反駁我道：“你所有題都對(duì)了，我前面還錯(cuò)了幾題，而且老師還沒(méi)講下面幾題!”我理直氣壯地說(shuō)：“可是你是在老師講了那題，你才會(huì)知道你寫錯(cuò)了!”她氣沖沖地說(shuō)：“那你還不是在老師囑咐了才寫對(duì)!”我搶過(guò)話來(lái)：“我是在剛發(fā)報(bào)紙的時(shí)候?qū)懙?現(xiàn)在在講報(bào)紙，不能改!”我把她的筆奪過(guò)來(lái)，就是不讓她改。她盈淚滿眶，就要哭出來(lái)了，老師就把報(bào)紙收走了。

　　然后，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)，就想氣死對(duì)方。我有點(diǎn)后悔了，不該為了自己一個(gè)人全對(duì)，而去干涉別人。羅星語(yǔ)似乎也后悔了。我把手搭在她的`肩上，若無(wú)其事地說(shuō)：“那個(gè)……我不該那樣做�！绷_星語(yǔ)也把一只手搭到我肩上，說(shuō)：“我也做得不對(duì)�！蔽以囂降溃骸澳俏覀儭芎秃脝帷绷_星語(yǔ)笑盈盈地說(shuō)：“還是朋友!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，十分贊同。

　　友誼真的很神奇，就像一顆糖，含在嘴里甜甜的，讓人感到幸福。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　追求，方可實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　　人類的使命在于自強(qiáng)不息地追求完美。

　　“希望通過(guò)我不懈的努力，我們也可以爬到塔尖。中國(guó)人也可以改變一切。”李娜姐在20xx年看著直插蒼穹的埃菲爾鐵塔滿臉憧憬地說(shuō)。

　　20xx年，從賽季開始到現(xiàn)在，李娜取得了一個(gè)又一個(gè)好戰(zhàn)績(jī)：深圳龍崗國(guó)際巡回賽冠軍、澳大利亞網(wǎng)球公開賽冠軍、美國(guó)巴黎銀行公開賽八強(qiáng)、索尼公開賽亞軍！

　　李娜的成功，來(lái)自她從6歲時(shí)就開始的不懈努力和從不間斷的訓(xùn)練。伴著汗水，淚水……她為了她的世界高排名的夢(mèng)想而努力、奮斗！

　　20xx年李娜從國(guó)家隊(duì)退役兩年，進(jìn)入華中科大就讀。20xx年復(fù)出至返國(guó)家隊(duì)。20xx年做出一切都只靠自己的“單飛”決定。20xx年拿到法國(guó)網(wǎng)球公開賽單打冠軍。有多少人能理解做出“單飛”決定的艱難，要背負(fù)多大的勇氣！

　　20xx年2月排名世界第二，創(chuàng)造了亞洲歷史。眾所周知，沒(méi)有一個(gè)人的成功是隨之的，背后的付出是巨大的。20xx年法網(wǎng)前，卡洛斯教練對(duì)李娜的訓(xùn)練真可謂是達(dá)到了“魔鬼煉獄”的程度。剛開始三天的訓(xùn)練，將還不習(xí)慣如此劇烈運(yùn)動(dòng)的李娜累得經(jīng)常暈倒或者受傷，她的腦海里多次浮現(xiàn)了想要放棄的念頭，煎熬的訓(xùn)練讓她對(duì)她的追求之路感到迷惘。20xx年澳網(wǎng)決賽中，李娜兩次摔倒，帶著傷堅(jiān)持完成比賽并且獲得了大多數(shù)人的肯定。李娜自己也說(shuō)，有時(shí)真的.想要退役，是團(tuán)隊(duì)的力量，是丈夫不斷的鼓勵(lì)，是自己對(duì)夢(mèng)想的追求使自己一次次地堅(jiān)持了下來(lái)。

　　現(xiàn)在賽場(chǎng)上的李娜姐越來(lái)越成熟、自信。落后卻依然不放棄，對(duì)主裁誤判后的據(jù)理力爭(zhēng)，對(duì)比賽霸氣的統(tǒng)治力都讓世人為之驕傲！當(dāng)然了，一個(gè)人既然有支持者，那么就不可避免的會(huì)有一些反對(duì)者。有人批判李娜：冷漠、無(wú)情、信口開河，可這正好也是李娜姐的優(yōu)點(diǎn)，自然，不做作。國(guó)際賽場(chǎng)上，她的幽默，自嘲，率真與那自然流暢的英語(yǔ)表達(dá)能力令球迷為她瘋狂！

　　李娜一次又一次地給予自己更高的目標(biāo)，繼而一次又一次地突破，追求更完美的自己。她在對(duì)陣女子網(wǎng)壇第一人的小威廉姆斯時(shí)，戰(zhàn)績(jī)是一勝九負(fù)，而且是九次連敗。李娜決不甘心，她不僅沒(méi)有萎靡不振，反而更加堅(jiān)定起對(duì)網(wǎng)球的信念，激發(fā)起她的斗志。她鍥而不舍，一直在為夢(mèng)想而努力。我也預(yù)祝李娜姐終有一天再次打敗小威廉姆斯，做到最好！

　　所有人的成功都不能復(fù)制，但過(guò)程卻基本相同——要有更高的追求，并且為之努力奮斗，才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　讓我們向李娜姐致敬！向代表著中國(guó)網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)員們致敬！向努力追求夢(mèng)想的人們致敬！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　五一要到了，想用手中的筆給我所敬重的兩個(gè)人留下一些文字。這兩個(gè)人沒(méi)有任何的關(guān)聯(lián)，唯一的共同點(diǎn)就是，他們都是卑微的為人忽視的勞動(dòng)者。

　　首先要說(shuō)的是我村里一位普通但不平凡的老人。我們這一輩的人都喚他天寶爺。他多大年紀(jì)，我不清楚，只知我爺爺都管他叫哥。我爺爺今年六十八。

　　天寶爺一家兩張嘴，除了他還有一個(gè)十二歲的孫子等飯吃。孩子的爸爸以前是個(gè)建筑工人，一次高空作業(yè)時(shí)失足摔死了。孩子的媽媽拋下年邁的老人和年幼的孩子改了嫁。那都是八年以前的舊事了。如今，爺孫倆相依為命，在歲月的河流里一步一步艱難地趟過(guò)來(lái)。

　　天寶爺是個(gè)很普通的老人，沒(méi)特長(zhǎng)也沒(méi)手藝。要養(yǎng)活兩張嘴，只有靠那五畝薄田，其中四畝田還是借種別人的，每年要把四擔(dān)谷子挑到主人家去。

　　如果不是親眼見(jiàn)到，真的很難相信一個(gè)位古稀老人能把那五畝水田侍弄得好。每年早春，總能見(jiàn)到瘦骨嶙峋的他趕著牛，背著犁耙，赤著腳步履蹣跚地走向田野。洗完田，撒種，施肥，薅草，然后把孫子也趕下田去插秧。挨到烈日炎炎的農(nóng)忙時(shí)候，天寶爺喝下幾兩燒酒便下田收割，艱難地彎腰，艱難地起身，汗液像蚯蚓一樣爬滿全身，頭上花白的頭發(fā)拌著禾屑黏在一起。每次見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景，我總是被深深地打動(dòng)，真想放下手上的事幫他一把。

　　一年四季，他都像牛一樣賣力地耕耘，用自己日漸衰竭的精力去換取老天的饋贈(zèng)。你不必因?yàn)樗浅鲇谏钏榷岩伤趧诘谋拘�。如果是一個(gè)懶漢，就算生活把他逼上絕境，他也未必會(huì)自食其力。他的骨子里貯存著農(nóng)民吃苦耐勞的精髓，這種精髓不僅不會(huì)因?yàn)闅q月的增長(zhǎng)而消耗掉，反而會(huì)支撐其日漸衰弱的身軀頑強(qiáng)不息。

　　天寶爺，一位普通但不平凡的老人，一位我所敬重的'勞動(dòng)者。

　　另一位要寫的是一位腦力勞動(dòng)者，我初一是的英語(yǔ)老師。她叫張曉娟，我們稱她曉娟老師。她教了我們整整一年，也是短短的一年。可就是這一年的記憶就已經(jīng)把她的形象深深地刻進(jìn)我的腦海。

　　除了和其他老師一樣，勤勤懇懇，誨人不倦以外，最令人難忘的是她的多愁善感。那是不同于杞人憂天病態(tài)的敏感也不同于林黛玉憂花憐草的卑微情感。她憂慮的不是自己的生活處境，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，未來(lái)和發(fā)展。這是一種博大的情操。

　　有同學(xué)生病了沒(méi)來(lái)上課，她把憂愁刻上額頭，課后親自打電話去慰問(wèn)；有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了，她把憂愁鎖在眉宇，主動(dòng)去問(wèn)明原因并想方設(shè)法去激發(fā)他的興趣。

　　我那時(shí)很調(diào)皮，上課就愛(ài)搗蛋。間英語(yǔ)老師是一弱女子，更是無(wú)所顧忌。老師念a，我用漢語(yǔ)發(fā)音喊a；老師問(wèn)我“what’s

　　you

　　name?”我答”malili”。終于有一天，曉娟老師把我叫出去了。我一副死豬不怕開水燙的表情。

　　“英語(yǔ)很難學(xué)嗎？”她親切地問(wèn)。我咬著唇點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阏Z(yǔ)文數(shù)學(xué)這么好，怎么會(huì)學(xué)不好英語(yǔ)呢？”她蹙著眉說(shuō)，“我不想英語(yǔ)拖了你的后腿。你有困難來(lái)找我，好嗎？我也會(huì)多給你補(bǔ)補(bǔ)課的�！蔽彝蠋熽P(guān)愛(ài)中略帶著憂郁的眼睛，有點(diǎn)受寵若驚，暗地里已經(jīng)下定決心把英語(yǔ)拿下。我被老師的眼神降服了，徹底地。

　　教完我們這一屆，努力的曉娟老師考上了師大的研究生。這一別已經(jīng)六年了。我不知道她現(xiàn)在在哪個(gè)學(xué)校，但我相信她一定還是那么負(fù)責(zé)，那么辛勤，眼里還是閃著“先學(xué)生之憂而憂”的光。

　　就是這么兩位很普通的人，沒(méi)有顯赫的身份，沒(méi)有重要的職務(wù)，但是他們堅(jiān)守著崗位，堅(jiān)守著原則，堅(jiān)守著信念，于平淡中賦予內(nèi)涵，于微小中孕育博大。

　　寫著寫著，我眼前突然出現(xiàn)一片落日的余輝，一位肩扛鋤頭的枯瘦老人背對(duì)著我踽踽獨(dú)行；然后便見(jiàn)一位女老師在對(duì)著一個(gè)孩子溫和地說(shuō)著什么，眼里飽含憐愛(ài)。接下來(lái)，還有很多的圖景像幻燈片一樣在我大腦里一幅幅地放映。我看到政府領(lǐng)導(dǎo)在埋首審理文件，科研人員忘我地實(shí)驗(yàn)，工人裸著健碩的胳膊搬著沉重的貨物。。。。。。

　　很難得，今天我的想象力生產(chǎn)出來(lái)的全是美好的事物，心里像是涌動(dòng)著一股暖流，把身體里每一個(gè)角落熨貼了一番。畢竟，勞動(dòng)的人們是最讓人感到親切自然的。難怪人們皆呼勞動(dòng)光榮。

　　謹(jǐn)以此文向所有崇尚勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)的人致敬！

初中優(yōu)秀作文篇4

　　每個(gè)人都會(huì)有脆弱的時(shí)候，當(dāng)自己受到打擊時(shí)會(huì)脆弱，有時(shí)候，真想對(duì)自己說(shuō)放棄，有時(shí)已經(jīng)遍體鱗傷，真想讓自己脆弱一次，多少次重重的摔倒，又多少次堅(jiān)強(qiáng)的爬起，大聲告訴自己，自己已經(jīng)不是小孩子了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

　　想起那一次，考試的一次失利，讓我一下摔倒在地不想站起，想到老師的批評(píng)，說(shuō)我不夠努力。想到同學(xué)的嘲笑，在本組是最后一名。想到父母把我的缺點(diǎn)挑的'一干二凈......以前的那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我完全消失了，擺在自己面前的則是一個(gè)無(wú)用、脆弱而又自卑的自己。外面下著雨，我什么都沒(méi)拿的走了出去，想著自己從未考過(guò)這么差的成績(jī)，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)，終于忍不住流了下來(lái)。走在路上，風(fēng)雨交加，突然在我的腦海里浮現(xiàn)出了好多名人，海倫·凱勒、貝多芬......貝多芬從小就有音樂(lè)夢(mèng)，但是突如其來(lái)的打擊讓他突然進(jìn)退兩難，失聰是音樂(lè)家的大忌，但這根本就沒(méi)有打擊到他，他反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，海倫·凱勒從小失聰失明，經(jīng)過(guò)不懈努力，在沙利文老師的幫助下掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言......想到這里，我毅然決然的走回家，再次拿起課本，又開始了我的學(xué)習(xí)旅程......

　　從那以后，不管自己碰到了多大的風(fēng)暴，也不再脆弱，在我心里，永遠(yuǎn)浮現(xiàn)著那兩個(gè)字：“堅(jiān)持”，不管困難再多再大，我也要堅(jiān)強(qiáng)下去。有哪個(gè)名人不是經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨才走過(guò)來(lái)的？他們行，我為什么不行？我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)我的一生，立志要舉世聞名。

　　多少人被脆弱擊倒，而又有幾個(gè)人能夠真正站起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，困難就像一塊石頭，就要看自己怎么去利用，是絆腳石，還是墊腳石，要靠自己去選擇，去面對(duì)......

初中優(yōu)秀作文篇5

　　我們都不是很完美的人，但我們要接受不完美的自己。

　　——題記

　　暑假我在上網(wǎng)時(shí)，無(wú)意間瀏覽到了一則有關(guān)學(xué)生自殺的新聞——《示范學(xué)校學(xué)生跳樓》：這是發(fā)生在一個(gè)縣城示范學(xué)校的真實(shí)事件。阿偉（化名）連日神情恍惚，班主任覺(jué)得他表現(xiàn)很異常。第二天，就收到了他的病假條。班主任覺(jué)得不對(duì)勁，便來(lái)到了阿偉的宿舍，但怎么敲門也沒(méi)有聽(tīng)到有回應(yīng)。猶豫了一會(huì)兒，班主任離開了。然而，就在班主任離開時(shí)，阿偉翻過(guò)了宿舍的窗臺(tái)，選擇以跳樓的方式結(jié)束自己年輕的生命。對(duì)于此事的發(fā)生，網(wǎng)上是眾說(shuō)紛紜——有老師說(shuō)：在接觸過(guò)的很多學(xué)生自殺案例中，大部分之前都有苗頭，班主任若能夠及時(shí)積極干預(yù)，并且不放松警惕，很多情況下都可以防止悲劇的發(fā)生；有專家認(rèn)為：心理教師對(duì)特殊學(xué)生群體一定要主動(dòng)出擊。“要進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，并把握好調(diào)整學(xué)生情緒的黃金72小時(shí)。”我不是老師，更不是專家，但我作為一個(gè)學(xué)生，也有自己的一些看法：自殺的人，缺少對(duì)自己的愛(ài)！對(duì)此事，網(wǎng)友們?nèi)绱苏f(shuō)：樓主1：愛(ài)是對(duì)生命本身的崇尚和珍重，學(xué)會(huì)愛(ài)才會(huì)真正懂得愛(ài)世界。一個(gè)學(xué)生為想不開的事而自殺，其實(shí)那是自私。人生不如意十之八九，最讓學(xué)生煩的無(wú)非是考試考不好，其實(shí)笑一笑。也沒(méi)大不了，只要再努力就好��！

　　樓主2：如果你沒(méi)有愛(ài)自己的心，不知道體貼自己，不知道安慰自己，不知道如何最快的讓自己減少痛苦和煩惱，不知道如何使自己變得自信和快樂(lè)，那么你又如何會(huì)把快樂(lè)帶給別人，又如何會(huì)體貼關(guān)愛(ài)別人，又如何會(huì)與別人快樂(lè)相處，讓自己的'人生快樂(lè)而有價(jià)值呢？更不用指望讓別人來(lái)真心愛(ài)你了。

　　樓主3：愛(ài)自己，必須要先了解自己、相信自己、欣賞自己，不管別人怎么看你，你都要相信，你是惟一的，你是一個(gè)有價(jià)值、值得愛(ài)的人。愛(ài)自己并不表示自憐、自戀，而是接受自己，包容自己的缺點(diǎn)；鼓勵(lì)自己，并時(shí)時(shí)激勵(lì)自己將深藏的潛力開發(fā)出來(lái)；展示自己，盡量把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)在更多的人面前彰顯出來(lái)。

　　當(dāng)我們能用這樣的態(tài)度愛(ài)自己時(shí)，就能真正了解愛(ài)的意義，而且有能力去愛(ài)其他人。是啊，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。在孤獨(dú)的時(shí)候，給自己安慰；在寂寞的時(shí)候，給自己溫暖。學(xué)會(huì)獨(dú)立，告別依賴，對(duì)軟弱的自己說(shuō)再見(jiàn)。生活不是只有溫暖，人生的路不會(huì)永遠(yuǎn)平坦，但只要你對(duì)自己有信心，知道自己的價(jià)值，懂的珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面對(duì)。

初中優(yōu)秀作文篇6

　　藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，躺在草坪上的樹影中，慵懶地瞇縫著眼。傾聽(tīng)著風(fēng)，肚皮隨著樹葉的擺動(dòng)而上下起伏。漸漸地、漸漸地陷入夢(mèng)的陷阱……

　　恍惚間，頭好像被什么撞到了。眼睛極不情愿地睜開，腦袋依然昏昏沉沉。視線漸漸清晰，一架金色的紙飛機(jī)停在胸前。手慢慢地移至胸前，拿起紙飛機(jī)，目光再次散漫開去，思緒也蕩漾開去……

　　小學(xué)時(shí)，一到下課，空中就被開辟出一條條“航線”，大家都在折紙飛機(jī)。身邊所有的紙都無(wú)一例外地飛上了天。從講評(píng)過(guò)的試卷，到練習(xí)本上的一頁(yè)頁(yè)；從美術(shù)包中的材料，到家中的信封，都是紙飛機(jī)的原材料。大家還開辦比賽，我就是一個(gè)積極的參與者。無(wú)論是彈射飛機(jī)、穿梭機(jī)，還是風(fēng)力飛機(jī)、滑翔機(jī)，我都能折的很好。記憶中，我的飛機(jī)常常是飛得最遠(yuǎn)、飛得最快、飛得最準(zhǔn)。那時(shí)，紙飛機(jī)是大家心愛(ài)的玩伴，直到四年級(jí)……

　　四年級(jí)到了，作業(yè)漸漸多了，各種補(bǔ)習(xí)班蜂擁而至。家長(zhǎng)說(shuō)“現(xiàn)在是報(bào)興趣班的最好時(shí)候�！崩蠋熣f(shuō)“現(xiàn)在是報(bào)補(bǔ)習(xí)班的最好時(shí)候�！甭�、慢慢地大家不再熱衷于紙飛機(jī)，也不再比試紙飛機(jī)了，而是比試誰(shuí)考得好，誰(shuí)補(bǔ)習(xí)班報(bào)得多，誰(shuí)家庭作業(yè)做得多。我望著大家漸行漸遠(yuǎn)的身影，最終也放下了手中的紙飛機(jī)，去追趕大家的步伐，紙飛機(jī)跌落在了地上……

　　前幾天，不知誰(shuí)先扔了一架紙飛機(jī)，飛飛機(jī)，折飛機(jī)，再拆飛機(jī)。大家似乎癡了一般，好像要宣泄這么多年深藏在心中的夢(mèng)——那個(gè)有關(guān)紙飛機(jī)的夢(mèng)。隨后老師便來(lái)批評(píng)我們了，我承認(rèn)有些人在上課扔紙飛機(jī)確實(shí)不對(duì)，但真的不是一無(wú)是處�！澳銈冞€是幼兒園的？還玩這東西！”誰(shuí)說(shuō)紙飛機(jī)技術(shù)含量低了？紙飛機(jī)的學(xué)問(wèn)可大了！有一種折法甚至可以讓A4紙承受三倍馬赫的速度！……

　　思緒回了過(guò)來(lái)。老師說(shuō)的也對(duì)，我們的天空已填充了許多的新思想，不完整的知識(shí)體系在不斷碰撞，以便不斷完善。也許已經(jīng)不在適合柔弱的'紙飛機(jī)飛舞了……

　　想到這兒，不禁嘆了一口氣。手指撫摸著紙飛機(jī)，重新觸摸到童年的金黃。輕輕擲出，看著紙飛機(jī)消融在天際的紅霞之中……

　　后記：耳機(jī)中輕吟著《我不想長(zhǎng)大》，但我們已然成長(zhǎng)。金色的光芒漸漸褪去，青綠的衣裳已經(jīng)穿起。紙飛機(jī)也許再也不會(huì)成為我最心愛(ài)的玩伴，但我的心永遠(yuǎn)為它留出一片飛行的天空。

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