初中生的作文

初中生的作文[集合5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　誰是郭源鑫？在教室里，你千萬別問出這樣的話，要是被五七班的女生聽見了，一定會(huì)跟你進(jìn)行“小偷溝通”，你怎么能不認(rèn)識(shí)“魔王”郭源鑫呢？

　　每天早上在教室里大聲吵鬧，放學(xué)也不忘了打或踹別人一下，上課老是莫明其妙的人必定是他；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)東西被他拿了，我是莫名奇妙被他打，被你追著打的人一定是他。你說他這樣的一個(gè)男生，你怎么可能不認(rèn)識(shí)呢？

　　話說人見人罵的郭源鑫當(dāng)初剛進(jìn)五七班的`時(shí)候還是很討人喜歡的，不高不矮的個(gè)子，肥肥胖胖的身材，不疾不徐的聲音，在那時(shí)還是人見人愛的紳士形象，誰讓他那時(shí)，你找他借東西一定借給你，問他題目，馬上告訴你答案，對(duì)女生也是處處謙讓……但一星期后，他便露出了狐貍尾巴。若不是做個(gè)紳士堅(jiān)持不了，活話氣跑了身邊一群良師益友，他郭源鑫怎么會(huì)輪落到“過街老鼠，人人喊打”的地步？ “真的是有病。”女同學(xué)這樣夸張地形容他，對(duì)比，郭源鑫常常不屑一顧，因?yàn)槟鞘撬�惹怒女生后女生才說的話，按他的話來說“若為開心故，番皆可拋余者皆可拋”。

　　話說回來，郭源鑫魔王的稱號(hào)可不是蓋的。當(dāng)然，我說了不算，有諸多歷史記載，鐵證如山。如果有人正在發(fā)奮功，耳邊突然傳來一聲令人毛骨悚然的怪叫，那一定是郭源鑫寫完作業(yè)后的表情。 “魔王”郭源鑫的“強(qiáng)悍事跡”自比更是“聲明遠(yuǎn)揚(yáng)了”，他叱咤風(fēng)云的“魔王傳奇故事”還在繼續(xù)……

初中生的作文 篇2

　　所有人的成功，從表面上來看是因?yàn)樗�的努力，更深層次的看是因�(yàn)樗�所承受的壓力�！�—題記

　　曾聽過這樣一個(gè)故事：一只獵狗追趕一只兔子，兔子為了他的生命奮力向前跑，只是獵狗沒有追上他。我們都知道，一般情況下兔子是跑不過獵狗的，但故事中的兔子為什么會(huì)跑過獵狗呢?因?yàn)樗麄兊哪康牟煌�，他們所承受的壓力也不同，狗是為了填飽肚子，兔子是為了保全生命，不得不使出全力�？梢姡瑝毫Σ煌�，所付出的努力也不同，最后的結(jié)果自然而然也就不同了。

　　再說說現(xiàn)實(shí)生活中的我們吧!人類步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識(shí)信息量以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日人們的歡聲笑語早已不見，取而代之的是人們不停的探索、追求知識(shí)的艱辛努力。我們何嘗不是如此?!

　　作為一名中學(xué)生，我現(xiàn)在每天早上起床、上學(xué)，晚上：放學(xué)、學(xué)習(xí)。每天都重復(fù)著這些步驟，絲毫不敢放松。因?yàn)槲覀兗缟系呢?zé)任和所承受的壓力迫使我們必須這樣做。只有有了壓力，我們才會(huì)努力;只有努力，我們才會(huì)成功。它們像一條鏈子一樣，緊緊的系在一起，缺一不可。

　　現(xiàn)在國(guó)家在全力號(hào)召給中小學(xué)生減負(fù)，但結(jié)果卻是令人失望的。不是那些老師愿意整天忙來忙去的，而是他們必須這樣做。因?yàn)樗麄冇袎毫�、有�?zé)任。祖國(guó)下一代的生活、發(fā)展掌握在他們手中——可見他們的壓力是多么的大。但最終的結(jié)果給予了他們肯定的.答復(fù)。在他們的鞭策下一顆顆小樹苗長(zhǎng)成了能保衛(wèi)國(guó)家的參天大樹。同時(shí)，我還要說：說是減負(fù)，怎么減?誰能減?社會(huì)在進(jìn)步，科技在發(fā)達(dá)。如果沒有壓力，孩子們就不會(huì)努力，自然而然就不會(huì)有好的結(jié)果。你可想過：如果孩子們長(zhǎng)大之后對(duì)現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域一問三不知，那將是一種怎樣的情景啊!

　　在我們身邊就有這樣的例子。一位很胖的母親，平時(shí)連走路都呼呼的喘，更別說跑步了。然而，當(dāng)她買菜回來看到自己的小女兒從樓上掉下來時(shí)，不顧一切的跑過去用自己的雙臂接住了女兒。那速度簡(jiǎn)直比世界冠軍都快。是什么原因讓她有了如此驚人的舉動(dòng)呢?對(duì)，就是壓力，是女兒在生死之中徘徊時(shí)給她帶來的壓力。可見壓力有多大的作用。

　　同學(xué)們，不要拋棄自己身上的壓力，即使有時(shí)它會(huì)讓人疲憊不堪。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們感受到壓力的時(shí)候，才會(huì)努力的去向自己的目標(biāo)駛?cè)�，才�?huì)跟上時(shí)代的腳步，才會(huì)站上世人矚目的位置!

初中生的作文 篇3

　　有人說：“家是生活忙碌中的驛站，家是風(fēng)雨中溫暖的港灣，家是兒女的牽掛與思念，家是取之不竭的源泉�！钡�我卻覺得這話說得不對(duì)。

　　“丁零零……”放學(xué)了，同學(xué)們都背著書包就像小鳥回巢般急不可待地往家趕，因?yàn)榧依镉锌煽诘娘埐说戎�他，有慈愛的親人迎接他。而我卻不想回家。數(shù)不清有多少次，當(dāng)我興沖沖地趕回家，滿心歡喜地想把當(dāng)天發(fā)生的新鮮事告訴家人時(shí)，迎接我的只有空落落的房間。曾經(jīng)有幾次，我耐不住寂寞，打電話給在市中心上班的父母，希望他們?cè)缧┗丶�，可是，得到的卻總是父母無奈的回答：“君君，今天工作忙，要晚一些回家，你先吃吧！”此時(shí)，我真恨不得長(zhǎng)一雙翅膀，飛到他們的身邊，把他們拉回家。

　　漸漸地，我不愿意回家了，為了躲避孤單與寂寞，經(jīng)常在學(xué)校寫作業(yè)。

　　有一天晚上，從同學(xué)家做好作業(yè)出來已經(jīng)五點(diǎn)多了，意外地發(fā)現(xiàn)家里亮著燈。一定是爸爸媽媽，他們終于比我早回家了！我三步并作兩步急忙趕回家。“爸，媽我回來了！”當(dāng)我滿心歡喜進(jìn)家門時(shí)，得到的卻是爸爸媽媽劈頭蓋臉的一頓訓(xùn)斥：“你怎么這么晚才回家？……”頓時(shí)，一股難以名狀的怒火涌上心頭，多少日子以來的委屈，今天化作一聲責(zé)問從我口里沖了出來：“你們每天回來這么晚，我一個(gè)人在家里害怕！”爸爸媽媽頓時(shí)啞口無言。

　　第二天放學(xué)，我回到家，讓我吃驚的是：替我開門的是笑嘻嘻的爸爸媽媽，廚房間里彌漫著紅燒肉與米飯的香味。這天晚上，我們一家人圍著飯桌吃飯。父母對(duì)昨天發(fā)生的事表示歉意：“君君，對(duì)不起，昨天是爸爸媽媽不對(duì)！我們平時(shí)對(duì)你的.關(guān)心太少了，以后我們盡可能早點(diǎn)回家，多陪陪你�！�

　　果然，從那以后，我們家變得溫馨起來！放學(xué)回家不是爸爸，就是媽媽會(huì)在家里等著我。吃晚飯的時(shí)間是我們家最幸福 的時(shí)刻，一家人在一起天南海北啥事都說，其中常常穿插著爸爸的幽默、媽媽的笑聲、我的歡樂。

　　現(xiàn)在我真正體會(huì)到：回家的感覺真好！

初中生的作文 篇4

　　我的初中生活，初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”一般閑適；初二像李白一樣，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)?時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保�永不言��；初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心壯志。

　　20xx年11月11日星期二晴

　　今天是我14歲生日。

　　下午課外活動(dòng)時(shí)間，我的課桌上赫然擺著一個(gè)大大的蛋糕，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們圍著我唱起了生日祝福歌。我頓時(shí)感動(dòng)得“一時(shí)竟無語凝咽”，淚眼盈盈。感動(dòng)之余，我想起了這樣一句話：“學(xué)校，是這樣一個(gè)地方，我們能在不經(jīng)意時(shí)得到意外的驚喜，心靈能得到千百次的滿足�！�

　　這一年我在感動(dòng)與淡然中度過，這讓我想起了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”

　　20xx年6月10日星期三晴

　　驕陽炙烤著大地，仿佛萬物都失去了生機(jī)，路邊的'小草耷拉著腦袋，花兒也無精打采，樹上的知了聲嘶力竭地叫著，這一切更讓我煩悶。

　　最近上課注意力總是不集中，成績(jī)一落千丈，心中很是苦悶。這時(shí)好友發(fā)來短信：“要對(duì)癥下藥，方可見療效，本醫(yī)生給你開一副藥：‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。’一日三次，含著吃，用心體會(huì)其中滋味�！焙糜训囊桓薄八帯保�讓我大有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

　　我抬頭看天才發(fā)現(xiàn)，今天真是艷陽高照��！天空中幾片云彩在悠閑地漫步，鳥兒在自由地飛翔，知了在歌唱，小草和花兒也仿佛在竊竊私語，一派生機(jī)勃勃的景象。

　　20xx年1月21日星期四晴

　　近來一段時(shí)間的學(xué)習(xí)不斷退步，我心里越來越自卑。于是每天晚上我熬夜到12點(diǎn)，總是一副黑眼圈，成績(jī)卻還差強(qiáng)人意。失去往日的自信，與日俱增的卻是自卑與煩悶。老師找我談話說：“初三有種獨(dú)特的浪漫，辛苦之后就會(huì)有甜蜜和收獲。也許結(jié)果并不如你所愿，但只要你做到了就問心無愧。”并送給了我一本《簡(jiǎn)愛》。書中的話“我貧窮，低微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂走過墳?zāi)箷r(shí)，我們都是一樣的”讓我豁然開朗。我頓時(shí)明白了許多，現(xiàn)在我用曹操的話激勵(lì)自己，“老驥伏櫪，志在千里”。

　　初中時(shí)光如白駒過隙，同曇花一現(xiàn)，卻也攝人魂魄。只要綻放過，燦爛過，就再無遺憾。

初中生的作文 篇5

　　“新”就是新人新景，“鮮”在我這里便是新人新景引發(fā)的故事。譬如說，我們的新老師——侍老師。

　　當(dāng)我第一眼看見侍老師，也就是我們的物理老師時(shí)，我還是稍微驚訝了一下，因?yàn)楫吘刮业睦蠋焸円恢倍际桥�老師，除此以外�?duì)他的印象，一個(gè)字——兇。他的'眉毛很濃，總是自然上挑，臉上的肌肉繃得緊緊的，嘴一直緊閉。我的腦海里甚至冒出了“兇神惡煞”這個(gè)詞。

　　而所謂的“新”，大概是指事情會(huì)出乎意料吧。

　　與我想象的大相徑庭，侍老師上課并不那么兇。遇到好笑的事也會(huì)毫無遮攔地笑出來，感染著我們，讓死氣沉沉的課堂“活”起來。

　　當(dāng)然，他不僅“新”，而且“鮮”。

　　物理作為理科，最吸引人的便是大大小小的實(shí)驗(yàn)了。印象最深的，是不久前的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　為了讓我們觀察水的沸騰，侍老師帶來了好些器材。我們都興致勃勃地看著，生怕漏掉什么精彩的片段。不久，“精彩”來了。溫度計(jì)的示數(shù)停在了92攝氏度不動(dòng)了。侍老師左看右看，似是有些著急但露出了微笑，他用夾著鎮(zhèn)江話的普通話說了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字：“溫度計(jì)壞了�！蔽覀冎校�旁觀者失落坐下，計(jì)時(shí)者略有不甘，我卻很想笑。因?yàn)槟怯H切的普通話，又因?yàn)槟怯H切又新奇的鎮(zhèn)江話。

　　侍老師給我們帶來的歡樂遠(yuǎn)不止此，我們都像幼苗，爭(zhēng)先恐后地汲取物理新奇的知識(shí)，迫不及待地要了解培養(yǎng)我們的“新園丁”。

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