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初中生活的作文集錦4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的初中生活的作文4篇,歡迎大家分享。
初中生活的作文 篇1
生活如花,記錄綻放與凋謝。
生活似水,感悟起伏與平靜。
生活若云,聆聽(tīng)變幻與停頓。
生活是金色的。那一個(gè)似水年華的童年,充斥著歡樂(lè)與天真。還記得那一句“娃哈哈,娃哈哈,每個(gè)人臉上都笑開(kāi)了花!睋P(yáng)起笑臉,邁開(kāi)腳步,乘著這純潔的音樂(lè),跳起歡樂(lè)的舞蹈?矗且欢谓鹕臅r(shí)光,洋溢著淘氣與快樂(lè)。
生活是紅色的。那一個(gè)緊張忙碌的中學(xué),迷漫著“硝煙”與“戰(zhàn)火”。清晨,拖著一身疲憊向?qū)W校趕去,經(jīng)過(guò)一天的奮戰(zhàn)。夜晚,滿(mǎn)載身心的困乏,邁向回家的路途?矗且欢渭t色的時(shí)光,被忙碌與困乏填滿(mǎn)。
生活是綠色的,那一段愜意的漫步,放下了一切的包袱。漫步在校園中,好似一只潔白的兔兒。到處啃食著鮮美的樹(shù)葉,品嘗著那一叢瓊漿玉露,生活是如此愜意與悠閑。腦海中只有對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)生活的.向往?,那一段綠色的時(shí)光,滿(mǎn)載憧憬與希望。
這就是生活,有著五彩的顏色,它變幻不定,在任何時(shí)候,可以用任何顏色來(lái)形容。
生活是一抹歡樂(lè),滿(mǎn)載生命的喜悅。
生活是一絲哀愁,記錄生命的悲傷。
生活是一滴眼淚,感悟失敗的落寞。
生活是李清照的一句“斜飛包鴨襯香腮”,有著那一絲含蓄、羞澀。生活是李白的一句“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,有著那一份曠達(dá)、豁然。生活是蘇軾的一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,有著那一腔美滿(mǎn)的祝愿。
我們的生活豐富多彩,就如同彩虹一樣炫目。生活的色彩,是繁多的,也是美麗的。生活猶如一張剛剛展開(kāi)的宣紙,每個(gè)人手中,都擁有五彩的顏料。讓我們用心去調(diào)色,描繪出我們五彩的歲月,描繪出我們五彩的年華,描繪出人生最美的風(fēng)景畫(huà)!
初中生活的作文 篇2
我的初中生活是快樂(lè)的,也是單調(diào)的,沒(méi)有給我留下過(guò)多的印象,唯一留下的就是跟英語(yǔ)老師賭氣逃課,跟他們?cè)谕饷嫱。那時(shí)真的很天真,也很傻。跟老師賭氣,就因?yàn)樗狭R我們,其實(shí)我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不差,可不知道為什么就是不想上她的課,討厭她的人還是討厭英語(yǔ)課,我現(xiàn)在也記不清楚了,可當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都不把老師放在眼里,就是每天早上到了學(xué)校放下書(shū)包就離開(kāi)學(xué)校,一直到放學(xué)才回到學(xué)校。那時(shí)我們是旱冰場(chǎng),臺(tái)球廳的?停墒堑浆F(xiàn)在我一樣也沒(méi)學(xué)會(huì),真不知道當(dāng)時(shí)都干什么了。我叫他們哥,原因很簡(jiǎn)單,就是想報(bào)復(fù)李,真夠傻得,就因?yàn)樗矚g別人不喜歡我,其實(shí)當(dāng)時(shí)也沒(méi)什么過(guò)多的感覺(jué),就是大家哄哄的,他也真有趣還叫人打我,雖然沒(méi)打成。后來(lái)上了高中我害怕提起的這件事,這個(gè)人,就好像被人抓住把柄似的,怕別人笑話(huà),真夠幼稚的。后來(lái)就認(rèn)當(dāng)時(shí)的“狗幫”的兄弟們當(dāng)了哥哥,雖然他們不一定都記得我了,可我始終沒(méi)忘記這件事。初中的傻事不止這一件,記得當(dāng)時(shí)我們上化學(xué)課,很無(wú)聊,我們前后四個(gè)人就玩起了五子棋,結(jié)果一不小心被老師逮住了,轟出了教室,我們不但沒(méi)求老師還調(diào)轉(zhuǎn)屁股推著車(chē)子去玩了,真夠膽大的,現(xiàn)在想起來(lái)都好笑。雖然這樣,我覺(jué)得我的初中生活還是很快樂(lè)的,沒(méi)有太多的.傷感,沒(méi)有眼淚,沒(méi)有傷害(起碼對(duì)我來(lái)說(shuō)不算傷害)。可是就是這樣的生活影響了我的高中,給我留下了太多的遺憾,太多的無(wú)奈與后悔。
初中生活的作文 篇3
初中的生活里,有快樂(lè),有苦惱,有困惑,有傷心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味。
上了初中了,代表著自己長(zhǎng)大了,在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”,“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由,不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話(huà),沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由,可生活卻亂得不可收拾;雖然長(zhǎng)大了,可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。
在以前的時(shí)候,在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙,自然輕松。學(xué)習(xí)也不是非常緊迫,即使自己管不住自己,身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸,媽媽。在家里,自己是被寵著護(hù)著,什么事情自己拿不定注意,身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序,井井有條。
可是上了初中,一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也非常緊張,功課又多,自己管不住自己的時(shí)候,爸爸,媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了,要有主見(jiàn)。就這樣,初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的.生活,遇到苦惱的事,傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的,裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面,現(xiàn)在我才懂,"笑中有淚"的含義!因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀!痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐,就像流浪的小孩找到了歸宿!可是現(xiàn)在,我沒(méi)有了歸宿,傷心時(shí)只有自己哭的份兒,在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠!因?yàn)槟莻(gè)肩膀上靠著的人是從前的我!
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由,輕松!以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道!原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷!這種代價(jià)太大了,也太痛了!讓我一時(shí)反映不了!
郁悶的時(shí)候,總在想著以前的一切!以為只要自己成績(jī)好了,父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己!可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí),他們卻只說(shuō)了一句"努力"!然后又投入工作里!對(duì)于他們的冷淡,更是憤起了我的信心!我一直在心里想著:也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們,吸引他們!所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己!
初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)!痛苦是短暫,快樂(lè)是永久的!這是我一直堅(jiān)信的!
也許在你的初中生活里,也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧!
對(duì)于以前的自己,初中生活是個(gè)神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開(kāi)了,帶來(lái)的卻是非常多的苦惱,困惑,高興,傷心等等!這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受!但是它還是一涌而來(lái),想退也退不了!也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活!
初中生活的作文 篇4
我記得第一次讀書(shū)時(shí)是四歲,那個(gè)時(shí)候我也讀不懂,好多字都不會(huì)。
第一次接觸書(shū)時(shí)我的心就急速加快,畢竟是第一次接觸嘛,雖說(shuō)看不懂那些深刻道理的書(shū),不過(guò)還是可以看一些幼稚的書(shū)啊,比如《兒童畫(huà)報(bào)》、《兒童小故事》、《看圖寫(xiě)話(huà)》等等。那時(shí)候我可是把它們看成寶貝一樣珍惜,就像吸毒一樣,過(guò)癮了,離都離不開(kāi)。我今年讀五年級(jí)了,那些書(shū)依然還在我那堆滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架上,它們已經(jīng)變得陳舊而一點(diǎn)也不起眼了,但是我依然天天翻翻看。別人看到這些書(shū)一定會(huì)哈哈大笑,會(huì)懷著驚奇的目光望著我,問(wèn)我你長(zhǎng)這么大了還看這么幼稚的書(shū)?我就會(huì)不慌不亂的回答道:雖說(shuō)這些書(shū)已經(jīng)跟不上時(shí)代了,但它們包含著我小時(shí)候的故事和幼小的`心靈,我不管它們有多么的跟不上時(shí)代、多么的陳舊,我都會(huì)把它們終生保存好。
我終生愛(ài)它們。
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