初中作文【合集7篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
船艙中，感受到船在水流中上下浮動。眼前，盡是同我和阿姨母女類似的旅人。想來，是抵達桂林的第二天了。
暑假，阿姨帶我和我表妹來游玩。她們母女二人相伴，而我卻只是“孤身一人”……我望著那遙不可及的天靜靜出神。
水藍色的天空中飄著少許幾朵云，周圍都是嶙峋的山石和蔥蘢的樹叢。遠觀，似朵朵綠色的云浮在水面上，及不忍心離開這波瀾起伏的水面，又不肯跌入水中，向江底沉去。
再轉回過頭，眼前盡是一個個家庭團坐在一起的樣子，談笑風生，眼里盡是掩不住的笑意。每個人臉上都仿佛有一朵花兒在開放，璀璨繽紛，讓人移不開眼。這對母女相互依偎著，在正午暖融融的'陽光中沉沉睡去；那對母女，女兒趴在母親肩頭，用手罩住她的耳朵，小聲說著什么，母親的頭微微側斜著，許是希望能將自己寶貝女兒的聲音盡數(shù)收入耳中，進而相視一笑，四目中洋溢著滿滿的溫情。那一顰一笑都印在我的腦海中，揮之不去。緊接著，眼前浮現(xiàn)的是遠方家中母親的身影……
不禁想到：媽媽這兩天是否像平日一樣洗衣、買菜、煮飯？現(xiàn)在是不是已將碗筷洗完進入夢鄉(xiāng)？桂林這幾天天氣不好，她那里是不是也是陰沉沉的呢？她腳上不小心被樹枝劃到的傷疤是否痊愈？低頭，看著手機上那串不知撥打過多少次的號碼——媽媽的，才意識到，每當自己陷入困境，無助的我都會想找媽媽來幫忙。而此刻，我卻只是盯著它，卻遲遲沒有按下?lián)芴栨I。也許是害怕母女間的氣氛因為這忽然的寒暄而發(fā)生微妙的轉變
這時，手機鈴聲意外響起，是媽媽。我忙不迭接通電話�！拔�？”“噢，老媽。怎么給我打電話了？”“沒什么，就恰好看到天氣預報說桂林天氣不太好，記得帶傘�！眿寢審牟豢刺鞖忸A報，這一點我一直知道，但未說破，許是因這拙劣的謊言帶來的溫暖。我想，媽媽也知道我那時內心的波瀾吧。沒再多說什么，就掛了電話。再向外看時，天空更為晴明，陽光更為明媚。
親人之間，冥冥中就像有一根絲線將彼此牽連。有一種不會說破但你，我，都懂得的情感……
牽掛，就是這樣一種特殊的情感。
初中作文 篇2
我是一只修行千年的白狐，所謂狐者，媚也，但我不像姐妹們那樣賣弄風情。我知道自己的長處是“心如止水，修身養(yǎng)性”，所以千百年來不為塵世所動。
觀音大師被我感動，并給了我一個任務，普度苦海中人。
于是，我在山里等待。
我終于等到那個背著藥筐的少年。他治好獵人打獵中受的傷，并請求他放了奄奄一息的我。我知道，他這次來是為了最后告別他的自然，他所鐘愛的那些草藥、木材。
他是官宦后人，無奈家道中落，全家人搬遷到窮鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。無奈，父親年輕時光耀門楣想法落空，便把希望寄托下一代。誰知，兒子沒有讀書天賦，卻對醫(yī)學甚感興趣，父親知道后，大發(fā)雷霆，命他把藥材之物全部丟棄。他只好妥協(xié)，苦讀詩書。
十年寒窗苦讀，頭懸梁，錐刺股。我知道，前路等待他的是失望，也是生機。
帶著父輩的囑托，鄉(xiāng)人的期盼。他跋山涉水到了京都。然而，心底的困惑與不適卻掛在臉上。紙醉金迷之地，笑里藏刀之人，從淳樸之鄉(xiāng)來的他，跟這些格格不入。而考場、官場潛規(guī)則，更是無法他掌控。毫無懸念，他落榜了。
多年的苦讀，換來如此結局，何來顏面對江東父老？借酒消愁，愁更愁，繁華大街，他捧著酒壇，坐在街角。
我調用法術，天空下起傾盆大雨，沖刷塵世萬物，也沖刷一顆年輕的心。
我變成蹣跚老頭，拄著拐杖，渾身濕透從他身旁走過，突然倒下。他丟掉酒瓶朝我奔來，看到抽搐的我，經(jīng)過檢查，他知道這是癲癇癥發(fā)作了。多年的醫(yī)術學習，他很快就知道該怎么做。緩緩的，我蘇醒過來。
感謝他的救命，我把他帶到我偏僻的住處，屋子周圍迷漫著藥香味。我詢問他，為何年輕的臉上卻愁云密布。
望著遠方，他講述自己的無奈，原本志在學醫(yī)，無奈高堂卻讓他考取功名。多年苦讀，卻換來前途茫茫，不知何去。
泡上一壺清茶，品著茗。我講一個故事。短跑狀元小兔子，不會游泳，差點被狼吃掉。于是它去了游泳學堂學習。可是，無論怎樣絞盡腦汁都不會。思想家仙鶴說：生存的`本領不知一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹。
所謂兔無完兔，人無完人，人人都有自己所專攻的一塊。戰(zhàn)國時期的廉頗、藺相如二人都是趙國不可或缺之人，同時二人所擅長各不相同，一個“以勇氣聞于諸侯”，一個“為趙宦者令繆賢舍人”。正因有了二位文武之人，趙國才國泰民安。國家富庶，百姓安康需要的是不同才能的人才可啊。
既然你所擅長的是醫(yī)術，考取功名無望，何不專攻醫(yī)學。只要多花時間在此之上，大丈夫何患無所作為。你有著天賦，有著毅力，何不勤奮專攻，到時懸壺濟世，拯救病痛中的百姓。魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠，大家都擁有自己的特長，何必強求要自己達到那些無法達到的境界呢。
他，恍然大悟。于是，拜別了我，游歷四方，每到一處就向當?shù)赜忻t(yī)者學習，并把自己的醫(yī)術用于病者身上。他明白自己就像小兔子那樣，擁有自己的潛力與長處，要好好發(fā)揮。
幾經(jīng)輾轉，他滿載醫(yī)術回到家鄉(xiāng)。近鄉(xiāng)情更怯，可是誰知家鄉(xiāng)發(fā)起大瘟疫，他的家人也染上了。
他的歸來，雖然讓父親的希望落空，但是，他卻給家鄉(xiāng)帶來新的生命。而我也由于自己的專攻得到觀音大師賞識，她讓我專門負責普度塵世苦海迷茫之人……
初中作文 篇3
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”成龍的《真心英雄》無時無刻不在提醒我們：世間沒有平坦的道路。
在山里，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋了陽光，但是小花竟然綻放了。陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，以至它在艱苦的環(huán)境中茁壯成長。面對厄運，植物尚能毫不氣餒，等待生機，作為人類的我們在遭受挫折時，怎能不有健康向上，勇闖難關的態(tài)度呢？
成功的人，總能享受挫折。
德國作曲家貝多芬是世界音樂發(fā)展史上的一位巨匠。1798年起聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰，但他長期以頑強的毅力，創(chuàng)作了《田園交響曲》《命運交響曲》。
第一次世界大戰(zhàn)中，一支英國軍隊被拿破侖所率的大軍擊潰。這支軍隊的部下落荒而逃，其中一位逃到農夫的牛棚里。他無意中發(fā)現(xiàn)，一只蜘蛛在狂風中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風一次次吹掉，但蜘蛛毫不放棄，又重新織起來。他被蜘蛛的精神感到了。于是他回去重整旗鼓，招兵買馬，擊潰了不可一世的拿破侖軍。
經(jīng)受挫折永不消沉，堅強勇敢抗擊災難，這是中華民族的.傳統(tǒng)美德。我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設時期，遭受挫折是必然的，在挫折中我們應不斷吸取教訓，總結經(jīng)驗，才能推動社會的全面發(fā)展。
挫折，在人類發(fā)展過程中是難以避免的，我們應享受挫折，以健康向上的態(tài)度挑戰(zhàn)挫折，那么，中國的偉大復興便指日可待。
初中作文 篇4
雨從空中落下，豆粒般大小的雨珠打在傘上。可能是最近事情不順的原因吧！心情也隨著這場大雨變壞了。風如鞭子般抽打在臉上，我皺了皺眉，頂著傘繼續(xù)往前走。
這時，路邊一陣輕微哼哼聲引起了我的注意，我不由地往那邊望去，原來，是一條小狗：渾身毛又臟又亂，長長的毛遮住了眼睛，可卻絲毫不影響眼睛下閃爍的秀氣。我不予理睬，輕聲走了，可誰知它跑上前來，擋在我的面前，興許是餓了吧！我想著隨手丟了一根火腿腸，它吃了下去，意猶未盡地望著我，我攤了攤手表示沒有了，它似乎聽懂了一般，也不再纏著我。
第二天我走在路上，天空晴朗了許多，風中散發(fā)著淡淡的橘子花的香味。正當我陶醉在這樣優(yōu)美的環(huán)境中時，昨天那條狗又出現(xiàn)在了眼前，它友好地朝我搖尾巴，不停地貼近我，但好像又有點害怕。我蹲下身撫摸著它光滑的毛，笑了笑，對它說：我上學去了，下次再來看你。它聽懂了我的話，便離去了。
不知怎的，我與它成為了好友。每日與它相伴著上下學，每周末一起相約去公園里玩。每次，都與它一起在鄉(xiāng)間小路上散步……我們的感情也越來越深了，這對當時性格內向，沒幾個朋友的我來說簡直是上天賜予的禮物。過了不久，我為它取了一個名字“鐺鐺”，我為它買了一個鈴鐺，戴在脖子上，只要身后傳來一陣鈴鐺聲，便知是它來了。可是，一件事卻改變那時的'我。
不知從何時起，大街上的狗越來越少，剛開始我沒有太在意，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)那陣熟悉的鈴鐺聲不再回蕩在耳旁，我意識到了事態(tài)的嚴重性，那種危機感一直索饒在我心頭，揮之不去。放學后，我發(fā)了瘋般地去找它，找遍每個角落，也問過許多人，可是，還是沒有找到。夜，已悄悄降臨，我失望而歸。不知到了第幾天，我在一個絲毫不起眼的角落里望見了它，我飛奔上去，看見了它布滿傷痕的尸體。我顫抖著雙手，不敢相信眼前的一切，可是，鐺鐺的尸體在我的眼前：往日充滿光澤的毛發(fā)又臟又亂，眼睛緊緊的閉上，嘴上還叼著我送給它的鈴鐺。淚水從眼中落了下來，輕輕的挖開旁邊的土坑，慢慢地將它放入土坑，最后一遍再撫摸它，將土輕輕的埋起來。到底是誰害了它？破壞我的希望？我仰著頭看著陰沉的天空，臉上布滿了淚痕。
從那時起，不知怎么回事對狗都很冷淡，最多將食物丟給它們，不予理睬，似乎有點厭倦狗。又是一個大雨天，獨自走在空無一人的街道上，抬頭看著天空，不禁又想起了它。忽然，身后傳來一陣熟悉的鐺鐺聲，轉身一看，似乎還有一個細碎的白影。我笑了笑，知道是它回來看我了。
初中作文 篇5
我已經(jīng)上初二了，但是初一的美麗仍然刻在我的腦海里，蕩漾著，蕩漾著……
一
我又回到了那一天，那一節(jié)語文課。記得當時老師的嘴上火了，我想；老師肯定會讓我們上閱讀課或者講課文時聲音小一些，要不然老師肯定受不了他嘴上的疼痛。但是令我驚異的是，他沒有我所想的那樣，沒有上閱讀課，更沒有講課文時聲音小，而是依然像往常一樣，聲音那么的響亮，仍然那么抑揚頓挫的讀著課文！我分明的看見老師得嘴在開始疼痛，開始發(fā)麻。但是老師他仍用堅強的一面告訴我們：沒關系，你們是重要的！因為我要給你們傳授知識，讓你們懂得這大千世界的千變萬化。為了教我們知識，他就這樣默默無聞忍著疼痛給我們上課，因為他永遠是把我們和工作放在第一位，而他自己卻放在第二位。
——初一，你真美麗！你讓我感受到了一個老師對學生的期望，一個老師對學生那無私的愛意！
二
有一天我生病了，我的好朋友帶我去醫(yī)務室檢查，之后又小心翼翼的扶我走進教室，同學們也都紛紛給我送上一句句溫暖的安慰……我就像一個正咀嚼著口香糖（改為“水果糖”,因為夏冬同學在留言中指出口香糖不會融化）的小女孩，盡管這顆糖化了，但是這顆糖的香甜與香濃仍然留存在我的舌頭里。
——初一，你真美麗！你讓我嘗到友情的.滋味，更讓我去珍惜友情，因為我知道友情能讓人樂意融融！
美麗的初一，你讓我分享了老師的愛意，也讓我嘗到了友情的滋味……初一的那一幕幕溫馨的故事，仿佛是一燦燦發(fā)亮的光點，將會一直在我的心中閃爍！
初中作文 篇6
從安吉回來，心里還想著那一方熱土。談不上有多留戀，但總是惦記，翻看相片的時候，還仿佛身在其中，有時竟還會無端的滋生一種欲望：假如可以，我愿再來一次。
離開，是別樣的親近，這親近，留在夢里，留在心中，留在下一個期盼的明眸里閃爍！安吉“天賦”，你藏匿在山林里孤寂的身影，讓人懷念。我愿在寂寥的風里聽你輕輕地唱歌，我愿在清冷的細雨中陪你悠悠地漫步，我愿在依偎著你的碧波旁聽鳥語、聞花香、抖落葉尖那細小的晶瑩剔透的露珠……
是啊，難忘晨風吹散卻依然在鼻翼間駐留的清雅淡香；難忘溪流對岸的兄弟開懷盡情地歌唱；難忘干涸但卻仍舊青澀的河浜；難忘細雨中折射的七彩斑斕的陽光；難忘竹海里鳥兒揮動的潮濕的翅膀；難忘那一刻我們撳動快門的“咔嚓、咔嚓”的'聲響。
好清靜、自在、悠閑的一塊地方啊！
不錯的，在人海里呆得久了，不由得萬分的向往那一份恬靜，哪怕是寂寞，但寂寞又何止是一份煎熬？盡管如此，我寧愿嘗試著能有一次寂寞，在寂寞中享受寧靜、享受安逸、享受淡泊怡然的生活，于是，這一份寂寞便尤為彌足珍貴！此刻，不需要過多地注解，有一個念想就夠了。
不只是我，我們一同溜達著經(jīng)過一座小屋時，老吳也不經(jīng)意地說了聲，“這地方真好！一個人住著很安靜啊……有這樣想法的，恐怕還有很多人吧？
回想一下，我竟也怕過孤獨。孤獨，不也是寂寞的別稱么？《獨自賞秋》——是我前不久回應我的一位文友的詩，（我把這首詩同時放在了我的博客里了）。
我這樣寫道：
飄過枯風斷殘葉，
唯有金菊報晚秋。
空杯冷對鏡中月，
鏡中月在鏡中囚。
借得清凈伴孤影，
卻有好夢枕邊溜。
若是抑郁久長時，
空把歡笑與誰留？
自以為這是一首很夠低沉憂郁的詩了。我道出的是我霎那間的孤獨與寂寞，卻被網(wǎng)友品說成了另一種美，也罷。這大概就是理解的不同了？確實如此，我自己不也是一面害怕孤獨，又一面享受寂寞么？現(xiàn)在看來，我似乎明白了其中的道理，同樣的情景，在不同的心境中會是不同的感受，于是，當我還在為某事困惑不解時，又特別想到了它的好，亦如我站在雨中賞花，那境況該是多么的豐富、潤澤？！
……
習慣了在夜深人靜的時候看朋友的博客，看他們和我同步發(fā)表的小說，期待更新的留言又催著我們不敢過久逗留。盡管，我只當是一種愛好，卻不敢辜負了讀者的期盼，便硬著頭皮努力往下趕，有時覺得是給自己增添了負擔，很煩，但我又可以借助主人翁在自己的文章里宣泄，那一刻，會突然地放松，自然愜意極了。這一次，走了一趟山路，溜達了一趟安吉，在與大自然的親密接觸后，猛然悟得：換一種心情，真的很快樂！
初中作文 篇7
陽光本是太陽之光——太陽上的核反應“燃燒”發(fā)出的光。不過，對于我來說陽光就是燃燒生命的火焰！
“那一束永不泯滅的陽光”
自從你呱呱落地的那一刻時，象征著一種幸福的來臨。也許對于你來說，那是唯一的人生之旅；但是，對于你的父母可能是一種獨特的夾心餅—悲歡夾心餅，因為你是父母的心肝寶貝，更是一份重量級的擔子，父母嘔心瀝血哺育我們，而我們呢？
哭了，笑了；多少天，多少年····我們都是這樣一步步地走過來，不過仿佛有一樣不可缺少的責任我們往往會忽略了。我們生病時，媽媽一眼未合，雙眼布滿了鮮艷的血絲，就想像502膠水那樣粘著我們，給予我們溫暖。我們困惑時，爸爸會耐心地指引著我們，猶如一盞明燈，給予我們前進的指示···
我們一直沐浴在幸福里···難道我們可以心安理得地享用我們所謂專有的權力嘛？那一縷愛的陽光也需要我們無私地回贈吧···我們要為了他們活得精彩，以一種最絢爛的姿態(tài)襯托著那高貴的陽光。因為活著需要感恩的陽光···
“那一縷青春煥發(fā)的陽光”
自從我們踏進學校的那一刻時，就只背著小小書包那么簡單嗎？當胸前系著那鮮艷的紅領巾，我們只是覺得有趣嘛？不是的，我們懷著父母的期待，肩負著一份責任。一路上，難免會坎坎坷坷，風風雨雨，我們能熬過嘛？遲來的陽光也需我們的努力爭取來！
老師不辭艱辛，堅守著崗位，耐心地教育著我們。我們困惑時，老師會無私地指引我們，給予我們溫暖的`鼓勵。習慣了寵愛的陽光，我們總是覺得學習累，可是一代代人不都是這么過來的嗎？不要那么怕吃苦，要弘揚中華民族優(yōu)秀的艱苦奮斗精神。對于學習來說，不要覺得害怕，不要給自己過多的壓力，不要每天愁眉苦臉，要以積極的心態(tài)面對學習。要學好，要學會，不僅要有堅定的意志，還要有不服輸?shù)亩分�。學習是自己的事情，學習這條路可能會有很多絆腳石，只要你刻苦努力，勤學動腦，不會的一定要請教他人，不要放過一個地方。相信你一定會把學習給拿下來。以積極的心態(tài)去面對學習，使學習也成為自己生活中的樂趣！告別那溺愛的陽光，風雨過后就是燦爛的陽光。我們需要永遠年輕地活著，因為我們有一顆積極向上的進取心！這一縷積極的陽光伴隨我們走向成功的彼岸···因為活著需要積極的陽光。
“那一片五彩繽紛的陽光”
自從告別了小學，走進那陌生的中學起，肩負的責任不就更重了嗎？在中學，學習科目增多了，，學習難度加大了，老師對我們的要求提高了···一切都是一個全新的飛躍。我們要適應，我們也要改變，因為生活是自己的，我們不應該順從命運的安排。堅持著學習就只為了一個目的——夢想。我們都有一個美好的夢，不過不是白日夢�？诳照勈歉≡�，我們要付出行動才是實際。為夢想而努力奮斗吧！五彩的夢是我們前進的動力。因為活著需要夢想的陽光。
活得精彩，活得美好，活得開心是因為活著有陽光！生命之火充滿了陽光！
【初中作文】相關文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
“讓”初中作文03-18
初中讓作文02-01
經(jīng)典初中作文11-05
初中的作文11-02
初中作文05-19
比初中作文06-05
初中精選作文05-09
初中的作文05-09