初中讓作文
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初中讓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中讓作文1
法律是我們身邊必不可少的東西，我們身邊每天都會發(fā)生各種各樣的法律問題。這個法，大了說，是國家用來約束大人們行動的規(guī)則；小了說，則是我們大家過家家時候講的玩法；全了說，就是無論做什么事情都需要遵守的行為規(guī)范。
我們知道，在我們玩的時候，有人不遵守約定，是很討厭的事情。看到這樣的人和做法，大多數(shù)的同學(xué)都會生氣，氣不過的時候就會跟他理論，鬧大了就會找人評理。為什么呢？因為這是我們的游戲得以良好進行的基礎(chǔ)，違背了它，我們就不會玩的盡興，就不會玩的開心。大家說，我們是不是很需要一個公平、合理、大家都接受的游戲規(guī)則�。�
還有，那些殺人，或者偷東西的人難道是一下就變得那么壞？當然不是，根據(jù)我所了解的案件的背后，那些犯人都是從小事開始的，比如有這樣一個事例：
王彬同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績優(yōu)秀，還是班級里的'班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他，王彬和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機，并說打電子游戲機特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒想到就這么一腳邁進，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學(xué)習時間越來越少，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的？他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當時，超市里只有一位收銀的老太太，沒想到在出口處被當場發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當場死亡。從上面可以看出，不管是多好的學(xué)生，一旦沉溺于某種物質(zhì)中，不得自拔，那他很快就會有一個180度的大轉(zhuǎn)變。
法律，就像一個拿著盾和矛的武士，他會將邪惡與欲望拒之門外，同時也會保護在他身后的和平與幸福。同學(xué)們，讓我們用和平來保護自己，永遠不要跨出這堵防護墻，讓和平、幸福永遠伴隨我們吧。
初中讓作文2
大自然的美妙無奇不有，常常有令人嘆為觀止的事情發(fā)生。像小草姐姐、夕陽爺爺、星星寶寶、月亮姑娘、白云哥哥、風姐姐。。。等。
路邊的小草姐姐，從石縫中綻放出來，她們在展現(xiàn)生命的力量。她們手牽手為大地織出一片綠地毯，不怕風吹也不怕雨打，保護著自己的.兄弟姐妹。我喜歡躺在她們的懷里，盡情享受大地的溫暖，欣賞夕陽爺爺猶如黃橙橙的橘子皮，乘著浮云西斜。
當大地攏上一片黑暗時，我仰望著天空中的星星寶寶。星星寶寶像寶石一樣亮晶晶，把一大片天空變成鉆石王國。美麗的月姑娘翩然出現(xiàn)，這時皎潔的月光，秋蟬的鳴叫，成了最美的裝飾，月姑娘正率領(lǐng)著千萬個身鑲鉆石的武士下窺大地。只要月亮姑娘對我笑，我就會被深深吸引住。
當太陽公公再度降臨大地時，蔚藍的天空中有柔軟的棉花糖，那就是白云哥哥。每當風姐姐一生氣，白云哥就會帶著他的兄弟姐妹一起逃跑。彷佛風姐姐是一個魔術(shù)師的指揮棒，真是有趣啊!
我喜歡暢游在大自然中，盡情享受它帶來的驚奇與贊嘆。能生活在如此動人的地球上，我真的想大聲歌頌大自然真是美不勝收!
初中讓作文3
這是一道摩托羅拉公司招聘新員工的測試題：一個暴風雨的晚上，你開著一輛車經(jīng)過一個車站，有三個人正在等車，一個是快要死的老人，很可憐；一個是醫(yī)生，他曾救過你的命，你最想報答他；還有一個是女人，她是你做夢都想娶的`人，也許錯過了就再也沒有了。
但是，你的車只能再坐一個人，你會如何選擇呢？請解釋一下你的理由。
每一個人的回答，都有自己的原因。
老人要死了，你得先救他；醫(yī)生救過你，你不能錯過一個好機會去報答他，還有錯過可能再也遇不到的情人，會遺憾終生。
在200多位應(yīng)聘者中，只有一個被雇傭了，他并沒有解釋理由，他只說了以下的話：“給醫(yī)生車鑰匙，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來，陪我的夢中情人等公車!”
每個人都認為，以上的回答是最好的，但沒有一個人一開始就想到。這是否因為，我們從未想過要讓出自己手中曾經(jīng)擁有的優(yōu)勢？有時，優(yōu)勢反而會稱為我們成功的絆腳石，所以，讓出優(yōu)勢，讓出的是一份平凡者不平凡的智慧。
初中讓作文4
“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”青少年時期的學(xué)生，對世界的一切充滿了好奇和興趣，最容易產(chǎn)生創(chuàng)新性思維。在語文教學(xué)中只要我們以創(chuàng)新為立足點設(shè)置教學(xué)目標和課堂教學(xué)程序，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力為終極目標之一。
一些教師曾說，我們習慣于老一套教學(xué)方式，不管什么課文，都要經(jīng)過一定的步驟：解題、作者介紹、講述時代背景、范讀、分析、總結(jié)和復(fù)習�，F(xiàn)在我們就要說：刻板的步驟是可以而且應(yīng)該根據(jù)教材的特點加以調(diào)整的.。因為文學(xué)作品有各種不同形式，我們的分析方法就不能千篇一律，對內(nèi)容不同、形式不同、藝術(shù)特點不同的作品應(yīng)有各種不同的分析方法，就是連同一體裁的作品，我們的分析方法也不能完全一樣。
比如在《邊城》一課的學(xué)習中，在分析了翠翠和二佬兩個人物之后，總結(jié)了這篇文章的人文性特點。但總覺得它離著我們我們遠了些。在結(jié)束這篇課文分心之后，有位女同學(xué)很大膽的問我如果我是翠翠那么喜歡二佬這樣的青年嗎?我一愣，轉(zhuǎn)念一想，語文課的學(xué)習，不是“學(xué)課文”而是“學(xué)文章”，要挖掘課文的文化蘊藏，“文以載道”為什么不趁此進行一次關(guān)注人生、關(guān)注他人的思想教育呢?我就反問這位女同學(xué)：你喜歡他嗎?她倒沒有繼續(xù)追問我，非常自如流暢地談她是如何看待愛情的，說愛情也需要溝通和交流，不是愛上了就默默的愛，不去表達等等，還談到了這一時期他們的真實感受，談的還挺有道理。我也借此讓其他同學(xué)談了他們的看法，我們還談到古今中外的悲慘愛情故事的看法，我也適時對他們進行了正確愛情觀的引導(dǎo)，把愛情這個在學(xué)生這一時期讓家長和老師談虎色變的問題談開了，學(xué)生和老師反而更輕松了，因為他們能夠正確的認識和方法處理了。我突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)生真的在學(xué)，學(xué)文章、學(xué)語文、學(xué)知識。
積極引導(dǎo)學(xué)生探究和質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生求異和創(chuàng)新，把學(xué)習課文的過程變成發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，與學(xué)生進行平等交流，對學(xué)生多一些啟發(fā)、鼓勵、肯定、寬容、理解，使學(xué)生覺得自輕松、安全、愉快，學(xué)生會比較容易緩解緊張情緒，釋放自我，從而在教學(xué)過程中能更好的發(fā)揮主觀能動性，在師生教學(xué)互動中積極開動大腦這部機器，產(chǎn)生創(chuàng)新思維，從而不斷發(fā)展和提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力。
初中讓作文5
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！}記
垂柳輕拂，魚游水面，荷花盛放，桂花飄香。江南西湖空靈清澈，藍天白云似乎都在為西湖做鋪墊，煙雨蒙蒙好像都在為西湖做陪襯。西湖的美景，讓我流連。
春之西湖，萬物復(fù)蘇，垂柳抽芽，茶樹生花，波光粼粼，一點點嫩嫩的綠洋溢在西湖的每個角落，充斥在西湖微波靚影中。我漫步在西湖邊，駐足細看。這時的西湖就好像一位少女，以碧水為鏡，以微風為梳，盡情地舒展著腰肢，拂動著秀發(fā)，讓無數(shù)蝴蝶傾倒，令無數(shù)游人稱贊。這樣的畫面，讓我流連。
夏之西湖，酷熱炎炎，垂柳起舞，煙雨蒙蒙，綠意愈濃。粉紅的荷花恣意綻放，碧綠的羅裙隨風微揚，大片的青綠蓋住了清泠的湖水，紅色的錦鯉穿梭在青綠之中，大有“魚戲蓮葉間”的景致。蒙蒙煙雨更為西湖披上了一層神秘的面紗。撐柄油傘泛舟湖上，我仿佛看到了斷橋上許仙白娘子凄美的故事，雨珠墜入湖中，蕩起一圈圈漣漪，遠處迷蒙處三潭印月交相輝映，柳浪聞鶯美不勝收，南屏晚鐘莊嚴肅穆，曲院風荷清新自然。走下小舟，緩步荷中小橋，如在荷中行，人倚花姿，花映人面�；�、人兩相戀，這樣的畫面，讓我留戀。
秋之西湖，茶葉豐收，荷花凋謝，湖水泠泠，桂花飄香。沿湖走來，金黃的桂花掛在枝頭，壓低了枝梢引來了蜂蝶。伸手折一枝桂花，香氣沁入心脾，秋風颯颯，片片花瓣隨著香味在風中翩翩起舞，最后伴隨著垂柳的黃葉，一同落入湖中。這時的西湖，又成了一個嬌羞的少女，躲在落葉花瓣的庇護下不肯露出嬌容。這樣的畫面，讓我流連。
冬之西湖，寒意襲來，白雪皚皚，斷橋殘雪，聞鶯又來。一片片晶瑩的雪花洋洋灑灑地飄落下來，湖面早凍起了厚厚的冰，游人也漸漸少了，往日熱鬧的`西湖一下就安靜下來，雪蓋住了三潭印月的屋檐，蓋住了周邊民居的屋檐，壓低了枝丫，甚至折斷了垂柳枝條。斷橋殘雪的奇觀似乎也沒有太多人愿意欣賞，雪停了，南方的冬天也結(jié)束了，南方的冬天十分短暫，雪一停一切又恢復(fù)了往日的繁華�！拔寰帕�，沿河看柳”不知不覺，就又到了看柳的季節(jié)。
西湖的春夏秋冬，各有特色，各不相同，但他們共同編制了西湖的景色，共同勾勒了一幅西湖的畫面，也正是這樣的畫面，讓我留戀。
初中讓作文6
夢想是什么？夢想是努力的動力，夢想是前進的目標，夢想是未來的方向。我們都可以做一位船長，夢想就是我們的導(dǎo)航，我們的職責就是讓我們的夢想揚帆起航。我的夢想是當一個設(shè)計師，我知道，當設(shè)計師沒有去學(xué)計算機電子專業(yè)那么熱門，未來就業(yè)機會那么大，未來付出的努力也就多。但是我不怕，有付出就會有收獲，只要敢于拼搏，我相信我會打拼出我的一片新天地的�；蛟S有些人會想，等我賺夠了錢再去學(xué)設(shè)計，我恐怕那時候就晚了，夢想是一步一步去實現(xiàn)的，但錢卻是永遠都賺不夠的。那你每天都在做著你不喜歡的事情，你存在的意義是什么，你一生都在做夢想的奴隸。我認為，哪怕我未來的夢想是去街上撿垃圾，掃大街，但只要是我真正想做的，那我都不應(yīng)該受到嘲諷，夢想不分高低貴賤，我在盡我的微薄之力讓我們的.世界更干凈，我在盡我的微薄之力去影響著我身邊的人去撿垃圾，這就是我存在的意義，這就是我活著的價值，有些人甘于平凡，敢于默默無聞在背后付出，而有些人則是想干一番轟轟烈烈的大事，只要他們在為自己的夢想奮斗，我們就應(yīng)該為他吶喊加油。這是他們的選擇，每個人都有自己的人生，我們不應(yīng)該因為自己是很高的職位，就去看不起去嘲笑去欺凌那些職位低的人，他們在為他們的夢想而打拼，你有什么理由看不起他們。
我也希望每位父母都應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要因為自己兒女的工資，職位低，就覺得自己抬不起頭，就認為自己的兒女沒出息，你要知道，他們是你的孩子沒錯，可這是他們的人生，不是你的人生，你不應(yīng)該把你未完成的夢想要他們?nèi)ソo你實現(xiàn)。如果你的兒女現(xiàn)在過得很幸福，很開心，你應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感到高興，你應(yīng)該以他為榮，因為你的教導(dǎo)有方，孩子沒有選錯路，他完成了他的夢想，他會因為你兒時的教導(dǎo)而感到你的含辛茹苦。所以，當我們實現(xiàn)夢想時，也不要忘了兒時父母對我們的教誨。我很喜歡聚美里的一句廣告詞“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！痹谖覀儗崿F(xiàn)夢想的過程中會有很多很多的艱難險阻，或許還會受人辱罵，但只要我們不怕，我們不怕所謂的“遍體鱗傷”，我們的夢想才會實現(xiàn)。所以，在實現(xiàn)夢想的過程中，我們不但要抱著一個樂觀的心態(tài)，還要敢拼，不怕輸。少年，加油，趁我們還年輕，為我們的夢想拼一拼，哪怕失敗，至少努力過。讓我們的夢想揚帆起航吧！
初中讓作文7
有些事情，我們記住了便不會再忘記，因為他們已經(jīng)刻在了我們的心里。
我們記住了這一天，在解放前，日本帝國主義侵略中國已不是一天兩天的事情了；如今我們?nèi)杂洃洩q新，他們在南京進行了大屠殺他們燒殺搶掠——無惡不做，殘害中國人民照成了我們永遠愈合不了的傷痕雖然我們最終還是在毛主席的帶領(lǐng)下把日本帝國主義趕了出去但是我們絕對不可以望卻他們曾經(jīng)給我們留下的傷疤。
我們記住了這一天，中國人民在中國航天史上譜寫下了光輝的一頁，我們看到楊利偉叔叔也就是我們中國的航天英雄在飛船內(nèi)舉起中國國旗和聯(lián)合國國旗時中國人民在歡呼，因為這是中國航天技術(shù)的突破，從此中國向全世界宣布中國成為了世界強國。
我記住了這一天，這一天地動山搖，無數(shù)的生靈因為這次地震而逝去，但是許多國家及干部馬上組織救災(zāi)物質(zhì)，他們奔赴災(zāi)區(qū)調(diào)來警犬隊來收索地下的'一切生命，還有13名唐山農(nóng)民他們的行為詮釋了我們中華民族的團結(jié)友愛精神大災(zāi)面前有大愛，什么都難不倒英雄的中國人民。
記住這天，我們送走了迷茫，我們走向自強；記住這天，我們不怕風雨，我們?nèi)f眾一心；記住這天，我們抬起胸腔，我們邁向新時代。
初中讓作文8
當趙本山先生十一次奪得春晚“小品王”的稱號時，人們都會或多或少地想問：“趙本山當年是怎么紅起來的？”事情得從十年前的一件事情說起。十多年前，著名演員姜昆帶著自己的團隊，在全國進行小品巡演，每到一處都是掌聲雷雷，笑聲不斷，可到了遼寧表演之后，姜昆傻眼了，臺下觀眾反應(yīng)平平，心急的姜昆便到臺下問觀眾：“你們是不是覺得小品不好笑��？”于是，有觀眾就告訴他：“我們這兒，有個叫趙本山演的小品，可比你們好笑多了。”姜昆當晚便找到趙本山，請他為自己表演。趙本山一見是著名演員姜昆，急忙拿出道具表演。表演看完了，姜昆激動地拉著趙本山的手說：“我一定要送你去央視！”于是，那年的.春晚，便出現(xiàn)了趙本山的身影。
試想，倘若姜昆當時看到比自己更有才華的趙本山之后，害怕被取而代之，不愿意推薦趙本山去央視，那么我想，趙本山這個名字也不會像如今這樣家喻戶曉了。
我想，作為伯樂的姜昆讓出的是對藝術(shù)的熱愛，更是讓出的自己一顆寬闊的胸懷與人生大氣的美麗。
讓步并不意味失去，讓步有時更是一種美麗的綻放。
初中讓作文9
愛讀書的大概也算是求知者的天性吧。圖書的種類很多，有童話書、文學(xué)書、科普書……讀書的方法很多，大家互相換著看在閱讀中占重要地位。
我們自己買的書讀完后往往就扔在了一邊，而這時卻又羨慕別人手中的圖書，自己又不能把所有的書都買來看，并不能廣泛閱讀，怎么辦呢？
這個問題在我們學(xué)校早已得到了解決。在一至五年級的每條走廊中間，都有一個流動圖書角 。這個圖書角不但解決了買書浪費的問題，還大大拓寬了同學(xué)們的閱讀范圍。原來在家里，自己的'書看完后，有的當廢品賣掉，有的扔下再也不管了。然而現(xiàn)在有了圖書角，同學(xué)們紛紛把自己原來看過的書捐獻到了圖書角，供其他同學(xué)翻閱；而自己下課后，就抽空兒到圖書角去分享他人的圖書。這樣，僅僅捐出自己平時不想看的舊書，就可以閱讀多個種類的圖書，是多么大的好事啊！
每一個年級都是這樣，無論是高年級還是低年級，每個年級都設(shè)立了圖書角。但是我更希望每個學(xué)校都有圖書角，讓每個孩子都享受到讀書的快樂。
人人為我，我為人人，我認為這種讀書方式是頗耐人尋味的。
初中讓作文10
一個假期不知不覺的離開了。在這個陽光燦爛的暑假里，發(fā)生過開心的事情，也發(fā)生過悲傷的事情。
一首歌唱的好“陽光總在風雨后”，是呀！不可能一個假期都是開心的，那是我從來沒有經(jīng)歷過的傷心事。
奧運會開幕的前一天，我去了奶奶家，走進院子，就看見爺爺在墻上釘釘子，我喊了一聲“爺爺”。把爺爺嚇的從板凳上摔了下來，爺爺?shù)耐人�，我馬上把爺爺扶進了室內(nèi)，爺爺?shù)淖笸认掳氩慷寄[了，我傷心的哭了起來。我對爺爺說：“都是我不好，我不應(yīng)該嚇您，讓您的腿受了傷”。爺爺卻忍住腿上的傷痛，裝出一副沒事的樣子說：“看”，我不是好好的嗎？不哭了。我看著爺爺?shù)臉幼樱睦锔与y過了。為了讓爺爺不在擔心我，我只好對爺爺說：“好”，我不哭了。之后，我就躲在墻角邊偷偷的'哭了起來。這已是我傷到爺爺?shù)诙瘟�，每一次爺爺都會裝出一副沒事的樣子，讓我心如刀割。
俗話說的好：“養(yǎng)育之恩大于天”。爺爺和奶奶對我的養(yǎng)育之恩，讓我終生難忘，我一定會好好學(xué)習，用滿意的成績來報答他們。
初中讓作文11
每個人曾經(jīng)都有一個讓人激動的時刻，有的是登上了頂峰、有的是比賽獲勝、有的是文章發(fā)表……而我也有一個讓人激動而興奮的時刻。
記得我在廣州的時候，我們學(xué)校舉行六一兒童節(jié)表演，其中我們班要表演唱歌，歌曲的`名字叫《春天在哪里》，這首歌曲我們班已經(jīng)演練了好幾十遍。
過了半個小時，終于到我們班級表演了，我們上臺的時候十分激動，簡直我們都唱不出來了，如果我們不唱，我們就得不到名次。
最后，我們帶著歡快的笑容，活潑地唱了起來，那歌聲那么富有感染力，把大家?guī)Щ氐酵甑臅r候。慢慢地，我們演唱完了，我們走回到自己的座位坐好了，等待主持人廣播名次。我們驚呆了，因為我們得到了第一，我們歡呼起來了。
現(xiàn)在那一個讓人激動的時刻，使我難以忘懷！
初中讓作文12
在生活中，有許許多多的話讓我感動，有一句無私的勸告，讓我努力奮斗，也有一句話讓我，心懷坦蕩等。最讓我感到的一句話是一句無私的勸告。
在我五年級的時候，那時的我經(jīng)常調(diào)皮頑皮，常常讓親戚們說：調(diào)皮不懂事，整天玩耍，和哥哥姐姐差得太遠了，我回家的時候，父親對我說：“孩子，不要再調(diào)皮了，認真讀好書，做一個對社會，對人民，對國家有用的一個人。”就在爸爸說完這一句無私的勸告，父親進去大藥房買藥，我卻看見一班辛辛苦苦為那五百塊錢的工錢的工人，是多么的辛苦呀，我問父親：父親為什么這些人要這么辛辛苦苦為那像芝麻般的工錢而工作呢，父親說：因為他們不努力讀書，這就是辛苦幾十年，享受十幾年，我就因這句話而奮斗了三個月，六年級的下冊取得了好成績，進得了城東中學(xué)，就當我開學(xué)第二天又見到了那些辛辛苦苦為五百塊奮斗的`工人，我覺得他們小時候應(yīng)該要努力學(xué)習，而不是玩耍，我要做一個辛苦十幾年，而享受幾十年的人，我父親的一句勸告讓我奮斗感動。
生活中讓我最感動的一句無私勸告是最大的愛，讓我們學(xué)生辛苦十幾年享受幾十年吧。
初中讓作文13
我，是很普通的女生。埋沒在人群中都無法找出來的那種普通到不能再普通的女生。我只想交一個普通的朋友，不要對我太好，不用太遷就我，只需一份真心就好。我們可以一起學(xué)習，下課一起打鬧，放學(xué)一起回家。在高興的時候能一同分享，落寞時能夠共同承擔。我不需要她有多漂亮，我也不需要她學(xué)習有多么的優(yōu)秀。只要能讓我在孤單的時候能夠體會到她的一份溫暖，我就已滿足。
我的學(xué)習成績不用太好。在班上中等水平就好。不被好同學(xué)歧視，不被學(xué)習落后的同學(xué)羨慕，就好。高二的時候分個普普通通的文科班，高三畢業(yè)時能考個大學(xué)就好。不羨慕，不嫉妒，不張揚，不放肆，不自卑，不軟弱，這樣的我已足夠。我已經(jīng)不想再重蹈覆轍初中的生活了。初中的時候，被朋友背叛過，被同學(xué)鄙棄過，被老師看不起過，被家長失望過。真的，不想再繼續(xù)了。我知道我不是多么優(yōu)秀，我也知道我沒有那么的.好。
所以，我會更堅強，一直一直的勇敢走下去�；蛟S會有流言蜚語，我只是想重新一段新的旅程，踏上屬于我自己的路，一步一步的走到終點。
初中讓作文14
愛是什么？
愛是在遭遇挫折時的鼓勵。
愛是在傷心中一聲真誠的安慰。
愛是在迷茫中的指引。
世界的每個角落都充滿了愛。
在地震中，一位母親被挖出來時，已經(jīng)停止了呼吸。但懷中的孩子毫發(fā)未傷。
裹著孩子的被子里有一部手機，上面寫著催人淚下的一句話：
親愛的寶貝，不管怎樣，你要記住我愛你。
這是母親的愛。
同樣在一場地震中，一對父子始終記著一句話：不論怎樣，我都會陪在你身邊。
父親用血肉模糊的雙手挖出了兒子，二人平安無事。
這是父親的愛。
有太多太多的'愛我們數(shù)不過來。
在我們的人生道路上，愛無處不在。
愛，可以感動怎樣鐵石心腸的人。
老麻雀為小麻雀擋住獵狗是愛。
公交車上大人為小孩讓座是愛。
老狼為了使獵人不發(fā)現(xiàn)小狼而故意暴露自己的目標是愛。
當命運的齒輪徐徐轉(zhuǎn)動時，愛就是其中一個必不可少的零件。
如果沒有愛，生命將失去活力。
如果沒有愛，生命將冷酷無情。
如果沒有愛，生命將沒有意義。
在現(xiàn)實生活中，愿我們每一個人將愛的種子撒下，讓愛布滿人間！
初中讓作文15
熱情，讓青春燦爛
青春不是年華，而是心境。
——塞繆爾﹒厄爾曼
熱情是青春的主旋律，是青春的活水之源，是青春燦爛的風景。唯有熱情，能讓時間流光，讓人生溢彩，讓青春燦爛。
芳菲之歌
對生命的熱情再塑了海倫﹒凱勒的青春。他本是在茫茫大霧中四處摸索的孤獨小女孩，但莎莉文的出現(xiàn)喚醒了海倫沉睡的熱情。
瞧——
莎莉文的洋娃娃喚醒了她學(xué)習單詞的熱情，開啟了海倫的學(xué)習之路；莎莉文的擁抱喚醒了她對自己的熱情，使海倫看到了自己的光輝，不再任性胡鬧；莎莉文的悉心教導(dǎo)喚醒了她對抽象概念和生活的.熱情，讓海倫認識到穿梭在人與人之間的細線“愛”??從此以后，海倫用柔美的心靈在文壇滋潤了一條汩汩流動的河水，成為世界的奇跡。
熱情改變了海倫的青春，若無熱情，便無她的風景。她對生命的熱情讓青春乃至人生大放光彩。
英華之歌
支持那些年輕的紅軍戰(zhàn)士們走過路漫漫、水迢迢，西風烈，殘月照的長征之路的是什么？是為祖國獻身的熱情。正是這份執(zhí)著的熱情讓他們跨過無情的沼澤地，讓他們爬過白茫茫的雪山，讓他們嘹亮的歌聲響徹天際，讓他們證明“星星之火，可以燎原”！
熱情為年輕紅軍戰(zhàn)士的青春涂上了中國紅，是祖國為他們自豪，他們?yōu)樽鎳湴�。他們對祖國的熱情，讓他們的青春高尚而燦爛。
青春之歌
我們未嘗過黑暗的滋味，為出國長征的艱苦，但我們的青春一樣被熱情照亮——追求夢想的熱情。夢想雖然遙遠，但我們寒窗苦讀，孜孜不倦；我們?nèi)琊囁瓶�，汲取知識；我們放開眼界，不斷雕刻自己；我們抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我們的青春因此而充實、無悔。
熱情為我們打點行裝，催促我們?yōu)閴粝胩ど下猛荆瑢粝氲臒崆樽屛覀冇没鹧劢鹁κ捌饓粝氲乃槠�，裝飾人生的燦爛之窗。
無論是誰，什么年齡，只要有熱情，青春就能被點綴的燦爛無比。我們都要放手去追，抓住熱情，讓沒有形狀的青春貼上你的標簽。我想改動冰心《談生命》中的警句：愿你生命中有夠多熱情的云彩，來造成一個美麗的黃昏，黃昏即燦爛青春。
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