初中生活的作文4篇（通用）
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中生活的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生活的作文 篇1
我可以驕傲的說：我是中學生了！
告別了六年的小學生活，迎來了嶄新的初中生活。雖然才跨入初中不久，我仍然為我是一個初中生兒自豪。
自從升入初中才不久，緊張的初中生活，還是讓我激動不已。初中生，沒有的十幾個小時的睡眠，沒有了父母的早送晚接，沒有了輕松的課外活動，沒有了不能再少的家庭作業(yè)，換來的是早上５點就要起床，中午不能回家，課程的增加，等等，等等……
回想起小學，還真是有點懷念。小學的時候，我交了一個很好的朋友，他叫Z，一二年級的時候，我們兩個住對面，我和他剛開始還不認識，后來報名時，我們兩個被分到了一個班，于是，我們兩個認識了，一問才知道我們住對面。從此以后，我們每天都一起上學、放學，在一起玩，……隨著年齡的增長，我們的友誼更加深了，雖然不在一個班，但是周六、周末也還一起玩。到了六年級下半學期，我們見面的次數也不多了，畢業(yè)班嗎，誰不在抓緊學習，努力考上自己理想的初中呢！畢業(yè)考試，我是淋漓盡致的發(fā)揮，無愧于六年的'努力。我畢業(yè)了！
初中雖苦，可比起高中的生活要好的多，眼下，還沒有理化，還有時間休息，回家做好作業(yè)，背會書，還能倒頭就睡，神經也還不用緊繃著，我覺著好開心耶！想想過去，比比現(xiàn)在，我們是多么的幸福，課外活動也可以盡情的發(fā)揮，我們不為生活擔憂，真正的可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
面對初中的生活，我想說，我雖苦，可我快樂著！
初中生活的作文 篇2
我出生在一個貧苦的家庭，我的爸爸是開車的，我的媽媽是不固定的工作。我還有一個弟弟，我家還要供弟弟讀書，我想過畢業(yè)之后要出去工作，供我弟弟讀書。
我整天過著很舒服的生活，也許你會羨慕我，可是我的舒服生活就是幫家里干點活，讓他們過著無憂無慮的生活。可是我沒有那個能力，我也只好、好好讀書，爭取一個第一名，讓家里人很驕傲。
生活就像是一個儲物袋，里面裝滿了我們的酸甜苦辣，也裝滿了自己幼時對未來的期盼與為實現(xiàn)夢想所付出的汗水與辛勞，這一切的一切都為我們的生活添加了許多的色彩，使它看起來這么得與眾不同，這么得惹人注目，也讓我們發(fā)現(xiàn)了它的多姿多彩，和它隱藏著的無限樂趣。我突然發(fā)現(xiàn)這是多么幸福的'事！ 從那以后，我便一“吹”而不可收拾，一有空閑時間就開始吹，家里的廢紙也被我利用了起來，變成一幅幅生動的圖畫。其實吹畫不用事先構思，完全順其自然，有時想吹一棵樹卻吹成了一條河，種瓜得豆，吹出了意想不到的收獲，給人意外的驚喜。吹畫充實了我的課余生活，陶冶了我的情操，培育了我的藝術細胞.
這就是我的生活，一個充滿樂趣與驚喜的世界，也讓我發(fā)現(xiàn)不同的自我。
初中生活的作文 篇3
我常想：進入初中，我們就成了一只只陀螺，家長與老師們用關愛做成鞭子，一鞭鞭地抽在我們的身上，讓我們不得不高速地旋轉。不信，請看——“叮鈴鈴……”電鈴敲了一下又一下，政治老師挺著個大肚子一搖一擺地進來了：“同學們，我們今天上第三課‘走向自立的人生’！”
“老師，可不可以讓我們自習��？我們的作業(yè)實在太多了！”不知是膽大的`學生在后面喊了一句。
“不行！政治也是考試科目，作業(yè)不能回家去寫嗎？”
“不相信，你看：英語小報、抄單詞、數學資料、基礎訓練、作文，還有一大堆零碎的作業(yè)，還有……”又不知是誰一股腦地將作業(yè)全說了出來。
“好好好！你們可以寫，不過有個條件，得寫政治試卷！你看，你們的政治試卷還有好些沒寫；還有一個星期就期中考試了，所以你們今天要寫到其中的B卷。不然，明天站一節(jié)課！”
“啊……還有八張呢！”全班的同學都被嚇得癱坐在凳子上。
初中的生活的確不那么簡單，但生活總有甘甜的一面，快樂也總是存在的。
“快快快！老師來檢查了�！蔽乃囄瘑T正在催促著。終于，在我們的共同努力下，在黑板報上畫了一個圓滿的句號。檢查組的老師看了后連連點頭：“嗯，不錯！設計清新、美觀，字體整潔、工整，內容樸實、豐富，含有教育哲理，畫也畫得相當不錯……”
“太好了！”我們聽后歡呼雀躍起來。我們此時也更加覺得黑板上那“勞動光榮”四個大字愈發(fā)明艷耀眼。
人生總是苦樂相伴的。初中生也是這樣！
初中生活的作文 篇4
日月如梭，美好又迷茫的初中生活就要收場了，我們就要初中畢業(yè)了。
三年前我們來到岢嵐二中，開始新的征程，開始新的起點；三年后我們即將畢業(yè)，離開這里，走向下一個人生旅站，迎來中考。
三年前我還是一個小女孩，懵懵懂懂，不知何為初中生活，我們還是一群什么都不懂的小屁孩；三年后我們經歷了許多成長，為能夠獨當一面的少年。
在此期間我們分擔寒潮、風雪、霹靂，我們共享霧靄、彩虹。在此期間我們奮力拼搏，不顧一切詮釋了“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡挠職馀c精神，我們不要做沉舟與病樹，我們要做那千帆，我們要做到萬樹，我們在青春卷上揮灑汗水，在初中卷上書寫不羈。
在此期間，那些愛我們的人一直在身后默默陪伴著我們，支持著我們。
窗外，太陽消失在地平線，暮色遲遲，教室的燈光投射在我們身下。同學們埋頭苦干，奮筆疾書，以筆為舟在題海中遨游，老師坐在講臺前，認真?zhèn)湔n，研究教學，思考最適合我們的教育方法。我們在學海中苦作舟，老師們在默默的.陪伴。
夜幕以它寬廣的胸懷籠罩著整個大地，夜已經深了，連星星都仿佛休息了，在無力的閃爍著微弱的光芒。而我們還坐在燈光下，在數理化的壓軸題中摸索，在諸葛亮發(fā)自肺腑的《出師表》中領悟，在歷史的海洋中暢游。這時門悄悄地被推開了，只覺肩上一重，轉頭一件衣服已經披在身上。我們在題海中行萬里路，父母在默默的陪伴。
又一次考察，心中的信心漸漸被磨滅，17種植蛔孕龐腿歡生�；倚闹畷r，朋友拍拍你的肩膊，告訴你：你能行。我們以為我們在孤人搏擊，卻不想朋友一直在我們身后。我們在打擊之中袆17養(yǎng)生息，朋友在默默的陪伴。
三年以來，我們一直在努力，一直在追逐，也不斷有回報，也不斷有收獲。
原來從初一到初三的距離只有三年。初中三年，感謝讓我們相遇，又痛恨讓我們離別。無論何時都不會忘記我們一起走過的日子，初中生活永存我心！
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