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初中生活的作文

時(shí)間:2023-08-30 13:29:42 初中作文 我要投稿

初中生活的作文優(yōu)選[10篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的初中生活的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中生活的作文優(yōu)選[10篇]

初中生活的作文 篇1

  時(shí)間漸漸流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)快步入初中了。那純真的童年就如斷了線的風(fēng)箏,越飛,越高,穿過(guò)白云,到達(dá)了一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中了……我已經(jīng)站在了初中的大門前,就等著它打開了,未來(lái)誰(shuí)也不知道,就如數(shù)學(xué)里的未知數(shù)――“x”,現(xiàn)在誰(shuí)也解不開。但我愛幻想它,到達(dá)心靈的深處,讓它一一浮現(xiàn)在你腦海里……

  初中生活是忙碌的。它不像小學(xué)有屬于自己的時(shí)間。它的所有時(shí)間都屬于思維,屬于書本,屬于課堂。它不像小學(xué)有屬于自己的心靈,因?yàn)橐颜麄(gè)身心都投入到學(xué)習(xí)里。早自習(xí)、行課,再到晚自習(xí),似乎初中生活把時(shí)間的一分一秒,都安排得滿滿的,使我們感到壓力,但我們把壓力化為動(dòng)力,成績(jī)一升再升!但是忙碌的初中生活似乎讓我們能徹底理解“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的道理。

  初中生活是快樂(lè)的。它能從學(xué)習(xí)中感受快樂(lè),從緊張中感受快樂(lè),從朋友身上感受到快樂(lè)。初中跟小學(xué)一樣,有自己的知心朋友,只不過(guò)他們比小學(xué)的更成熟,比小學(xué)的更優(yōu)秀……和幾個(gè)知心朋友漫步在校園中,陣陣談笑風(fēng)生,陣陣憶苦思甜啊!大家都為奮斗了六年終于進(jìn)入初中而喝彩!大家的臉上都洋溢著燦爛的微笑……

  初中生活是幸福的,雖然它的幸福不跟小學(xué)一樣,但它那種幸福是漫游知識(shí)海洋的`幸福,是有屬于自己主見的幸福。每一天,我們都在跟筆打交道,跟書交朋友。遨游知識(shí)海洋中,會(huì)令自己感受到比小學(xué)那個(gè)無(wú)知的

  少年幸福幾百倍!這樣幸福下去,會(huì)令你知識(shí)更豐富,頭腦更發(fā)達(dá)!

  我愛幻想它——初中生活,似乎仰望藍(lán)天,深深幻想,閉上眼,它又出現(xiàn)在眼前?梢槐犻_雙眼,它又溜走了……這就是看得見摸不著的,我想象中的初中生活。

初中生活的作文 篇2

  生活像一個(gè)萬(wàn)花筒,絢麗多彩;又像是一幕幕精彩的電影,時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們眼前。

  那天,天氣陰沉沉的,朵朵“皺紋”爬滿了天空。我正好在外面,我猜想可能要下雨了,便飛快的往家趕,突然,一幅影像印入眼簾,這個(gè)身影就是一個(gè)小女孩的背影--這個(gè)小女孩匆匆的腳步停了下來(lái),我駐足觀望著。

  小女孩面前是一只受傷的鴿子,它奄奄一息,渾身抽槒,血不停地流,痛苦不已。女孩撕下了自己漂亮的裙子包扎它的傷口,傷口包好了,小女孩的裙子卻已經(jīng)是“漏”洞百出,從遠(yuǎn)處看斑斑點(diǎn)點(diǎn)。

  這時(shí),突然下起雨,雨在風(fēng)的伴奏下打著歡快的節(jié)奏,“嘩啦嘩啦”聲音響亮。雨的氣勢(shì)排山倒海,勢(shì)不可擋,周圍的'人都在抱怨這鬼天氣,可是這女孩卻為了不使鴿子傷口碰到水,站在那兒用裙子替鴿子當(dāng)保命傘。雨嘩嘩的下著,落在人們的肩上,褲子上,把我的衣服全淋濕了。我呆呆地站在那兒傻望著,腳下已積了一寸厚的水啦。

  這件事讓我懂得:有愛的地方是最美的。

初中生活的作文 篇3

  一、尋物啟事

  住校的第一天,一下晚自修,我們便小鳥似的飛進(jìn)宿舍洗漱。洗完后我卻怎么也找不到毛巾,急得嗷嗷大叫:“尋物啟事!尋物啟事!誰(shuí)見了我的腳布沒有?”

  全宿舍的同學(xué)立刻掐斷說(shuō)笑,用很同情的目光看我高懸雙腳的可憐相。最后,全宿舍同學(xué)的目光齊刷刷地落到了那塊剛剛擦過(guò)的還冒著熱氣的毛巾上!

  全體哄笑三分零二秒。

  二、整蠱計(jì)劃

  “不好了!不好了!誰(shuí)有衛(wèi)生紙?”葛嘉男邊跑邊叫!霸趺戳?”大家異口同聲地問(wèn)。葛嘉男一口口喘著粗氣:“張……張楠楠掉廁所里了!”“哼,怎么可能,一定是你們倆在耍我們!”“對(duì),肯定是!蓖瑢W(xué)們都不愿上當(dāng)。“你們不信就算了,快把衛(wèi)生紙給我呀!張楠楠還等著呢!”葛嘉男一副著急的'樣子。大家也有些似信非信,如今世界上她可是我們惟一信得過(guò)的人了!終于,有人說(shuō):“張楠楠的確去了好久都沒回來(lái),我們?nèi)タ纯窗?”大家一致贊同?/p>

  只見廁所的大門緊鎖,這是怎么一回事?我們齊力推門,忽然門猛地一開,我們?nèi)w撲了個(gè)空。只聽見廁所里回蕩著兩個(gè)人得意的笑聲。張楠楠!葛嘉男!八位室友怒目圓睜,冷笑著向她們逼近,而她倆早像兔子似的溜走了,只有笑聲還留在廁所的四壁上蹦來(lái)蹦去。

初中生活的作文 篇4

  時(shí)光荏苒,不知不覺中三年的初中生活即將結(jié)束,我們也即將離開這里,去探索更廣大的天地。

  三年前,我們剛踏入這所學(xué)校,一切都是陌生的,新的同學(xué),新的老師,新的班集體。老師細(xì)心的照料著我們,漸漸地踏入了初三。我們已漸漸褪去初一時(shí)的稚氣,逐漸走向成熟。現(xiàn)在,畢業(yè)的歌聲即將響起,我們要離開了,真的有太多太多的不舍。

  三年來(lái),認(rèn)識(shí)了好多老師、同學(xué),與我一起度過(guò)了這初中生活,只想和他們說(shuō)一聲“謝謝!”

  邁入初三,日子雖然比較苦,但老師的百般呵護(hù),讓我們感受到了溫暖。班主任常常提醒我們“明天要下雨了,記得帶傘啊”;化學(xué)老師的精心講解讓我們無(wú)法忘懷 ; 語(yǔ)文老師的幽默讓我們記憶猶新……雖然我們這些淘氣包常常惹您們生氣,但請(qǐng)您們一定要記住我們,記住我們這一張張可愛的笑臉,我們也不會(huì)忘記,老師,再見了!

  三年來(lái),同學(xué)的相伴,不可能忘記。在這期間,我們也許曾為了一件小事而爭(zhēng)吵過(guò),彼此懊惱過(guò),但畢竟大部分時(shí)光我們都是在歡樂(lè)中度過(guò)的,F(xiàn)在面臨分別,要讓我們?nèi)绾胃钌。但畢竟友誼還在,無(wú)論今后相隔多遠(yuǎn),我們都不會(huì)忘記;蛟S,我們也會(huì)因?yàn)榫壏侄俅我娒妫舜嗽V說(shuō)著自己的.經(jīng)歷。再見了,我的同學(xué)們!

  即將離開,面對(duì)整個(gè)校園,還是不舍。這里有著我們的歡聲笑語(yǔ),我們一點(diǎn)一滴的回憶,F(xiàn)在回憶起來(lái):為周老師慶生,運(yùn)動(dòng)會(huì),研究課的比賽,化學(xué)課上有趣的實(shí)驗(yàn)……好多好多,讓我們都無(wú)法割舍。再見了,我的校園!

  現(xiàn)在的我,即將進(jìn)入更高的學(xué)堂,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這初中生活。以后,我會(huì)更加的努力,為自己爭(zhēng)取一個(gè)美好的未來(lái),我會(huì)改正自己的缺點(diǎn),完善自己。希望以后還可以有機(jī)會(huì)踏入這里,來(lái)看看曾經(jīng)的教室,曾經(jīng)的老師。

  雖然我們離開了,但我們會(huì)緊記老師傳授的知識(shí),以此來(lái)接受更高的教育和挑戰(zhàn)。這里留下了我們燦爛的笑容,留下了我們無(wú)法帶走的時(shí)光。

  再見了,老師們!再見了,同學(xué)們!再見了,我的初中生活!

初中生活的作文 篇5

  我是一個(gè)快樂(lè)的小小的少年,因?yàn)槲矣袃蓚(gè)溫暖幸福的家。

  在第一個(gè)家里,爸爸就像一頭不知疲倦的老黃牛,跑東跑西為我掙錢供我上學(xué),媽媽就像金色的太陽(yáng),照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)。我呢!就是一棵綠色的小草,隨時(shí)隨地都可以接收到陽(yáng)光雨露的愛撫。

  記得有一次我發(fā)高燒額頭燙得像一個(gè)小火爐爸爸媽媽連夜帶我去了醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生便讓我打吊瓶。由于我很瘦,血管又細(xì)。那位護(hù)士阿姨拿著針頭在我手背上刺了半天也沒成功,隨著針頭的每一次刺進(jìn),每一次抽出,我的心都劇烈地收縮著,太痛了!但我沒有哭,連哼也沒哼一聲,終于針頭刺進(jìn)血管了。望著我那“千瘡百孔”腫得老高的手,媽媽心痛地?fù)崦,爸爸則自豪地夸我:“咋兒子可真是個(gè)勇敢的棒小伙!”我的手痛著,但父母的愛卻讓的心快樂(lè)著。

  當(dāng)我懷著興奮的.心情邁進(jìn)我的第二個(gè)家——東海學(xué)校時(shí),我看到的是風(fēng)景如畫的校園,和藹可親的老師。我在這個(gè)家里生活了一年,我感到無(wú)比的幸福和自豪。在這個(gè)家里,我有27個(gè)親密無(wú)間的心兄弟姐妹。雖然我們來(lái)自全國(guó)各地,但我們的心卻緊緊相連。

  課堂上老師向我灑下了知識(shí)的種子,帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。課間時(shí),老師和我一起做游戲,給我的課余生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們。每天晚上,當(dāng)我們安然入睡時(shí),老師悄悄地給我們蓋被子,她的腳步好輕好輕,生怕打擾我們的美夢(mèng)。夜深人靜時(shí),老師還在辦公室熬夜認(rèn)真地批改作業(yè)。其實(shí)老師是學(xué)校里最辛苦的人,可是面對(duì)我們,老師毫不吝惜她們那美麗燦爛的微笑。看到她們微笑的臉龐,我如沐春風(fēng),每天都與憂愁擦肩而過(guò),我快樂(lè)著!我覺得他們的微笑是東海校園最亮麗的風(fēng)景線。

初中生活的作文 篇6

  小學(xué),對(duì)于我來(lái)說(shuō),不僅是學(xué)習(xí)的圣地,也是我們的樂(lè)園,同樣也會(huì)帶來(lái)一些苦惱。

  回憶從前,上體育課實(shí)在好玩不過(guò)的了。老師組織我們這些“花朵”一起做游戲:玩“丟手絹”小朋友們圍成一圈,你追我趕,嘻嘻哈哈;玩“擊鼓傳花”大家緊張之際少不了歡聲笑語(yǔ);玩“冰淇淋,大馬勺”大家手牽手,團(tuán)結(jié)一心,不讓一位“敵人”闖入自己的'“營(yíng)地”……

  三年級(jí)了,又增加了一個(gè)新科目——科學(xué)。這可樂(lè)壞了我:課上我們一起思考,動(dòng)手實(shí)踐,在歡樂(lè)中獲取知識(shí),這也是我最開心的時(shí)候。

  同樣,三年級(jí)的時(shí)候也增加了一項(xiàng)奇妙的科目——英語(yǔ)。我為新增加了科目而感到高興,可煩惱也隨之來(lái)到。這些看似簡(jiǎn)單的單詞,字母學(xué)起來(lái)可真難。當(dāng)然,這也是最令我頭疼的科目。

  以前,自己酷愛語(yǔ)文。習(xí)作也是最令我引以為豪的特長(zhǎng)。可現(xiàn)在作文越來(lái)越難。當(dāng)初的我,只認(rèn)為寫作是一種樂(lè)趣,而現(xiàn)在,少不了“胡編亂造”也丟了許多快樂(lè)。

  數(shù)學(xué)是一個(gè)“游戲王國(guó)”每次我都盼望著老師可以多出幾道難題。解決難題是我獲取樂(lè)趣的一條小徑。

  我的小學(xué)生活豐富多彩:快樂(lè),苦惱,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……

初中生活的作文 篇7

  回首去年,初踏進(jìn)初中校門時(shí),心中真是五味雜陳——既欣喜自己的成長(zhǎng),邁入人生的另一階段,卻也摻雜著膽怯,因?yàn)楸仨氂赂胰ッ鎸?duì)這陌生的大環(huán)境,并學(xué)習(xí)適應(yīng)所有不熟悉的人、事、物。一路走來(lái),雖然在家人的關(guān)懷陪伴,師長(zhǎng)的引導(dǎo)教誨,及同學(xué)的扶持打氣下,日子已逐漸步入軌道,但是這一年來(lái),緊張忙碌的生活步調(diào),始終讓我煩躁不安,甚至喘不過(guò)氣來(lái)!于是,內(nèi)心一直渴望暑假的來(lái)臨。

  俗話說(shuō):“休息,是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路!睂(duì)我而言,暑假不僅是學(xué)習(xí)路途中的休息站,更是沉淀心靈的大好時(shí)機(jī)。這段期間,我每天可以悠閑的享用完早餐,然后坐到柔軟舒適的沙發(fā)上,隨手拿起一本好書,或情節(jié)精彩刺激,或內(nèi)容充實(shí)豐富,讓自己陶醉其中,如同電池蓄電飽滿后,愉悅的迎接每一天!但是,隨著日歷一張張被撕去,美好的假期彷彿玻璃沙漏里的沙子,無(wú)聲無(wú)息地在流逝,讓我內(nèi)心又不免恐慌。前幾天,一如往常的與書有約時(shí),知名作家劉墉的'一句話赫然映入眼簾:“我們一方面用無(wú)微不至、不必孩子操心的方式去帶他,一方面又希望他能成為獨(dú)立思考、有守有為的人,這樣的教育,能成功嗎?”猶如當(dāng)頭棒喝般,這使我想起--升上初中后,因?yàn)檎n業(yè)壓力較以往沉重,經(jīng)常一整晚埋首于堆積如山的書本中,自己已經(jīng)許久不問(wèn)“世事”,成了個(gè)“茶來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的人!當(dāng)下,腦海猛然浮現(xiàn)媽媽那擔(dān)憂的眼神、疲憊的身影,心中頓時(shí)充滿愧疚。

  原來(lái),我一直只活在自己的世界中,忙著念書,忙著升學(xué)考試,卻忘了用心去感受周遭的人事物,忘記身邊一直默默守候我的人!于是,我決定告別先前“唯我獨(dú)尊”的生活,主動(dòng)擔(dān)負(fù)起家事的責(zé)任。接下來(lái)的日子,早上填飽肚子后,我就立刻去洗碗、掃地或晾衣服,再協(xié)助媽媽做一些較費(fèi)功夫的工作--首先,從清理全家的房間和衣櫥開始,將一些陳年的雜物丟棄,以及太小、過(guò)時(shí)的衣服清理回收后,心中的煩惱似乎也跟著一并清除,讓人神清氣爽;接著,轉(zhuǎn)移陣地到平日充滿油煙汙漬的廚房,每個(gè)角落我們都細(xì)心的擦拭并刷洗,盡力讓它恢復(fù)最初的容顏,脫離“蓬頭垢面”的模樣;最后,就是那容易藏汙納垢的浴室,經(jīng)過(guò)我賣力的替浴缸和馬桶進(jìn)行“全身按摩”后,這兒不再是臭氣薰天,反而彌漫著淡淡的清香。一連幾天的整理下來(lái),雖然全身腰疼背痛,但看到家中因此煥然一新,使我不禁也有脫胎換骨的感覺,所有的疲勞都拋到九霄云外!

  歷經(jīng)這幾天的磨練,我有了新的體會(huì):“學(xué)習(xí),應(yīng)不僅限于書本上的知識(shí),日常生活中的每個(gè)地方,處處留心皆學(xué)問(wèn)。”生命中有太多值得學(xué)習(xí)的課程,例如要培養(yǎng)積極樂(lè)觀的態(tài)度,才能在遇到挫折困難時(shí),勇敢面對(duì)并解決,而非只想逃避;此外,我的未來(lái)應(yīng)由自己一手打造,不能一直依賴他人,必須懂得善加規(guī)劃,人生才會(huì)多采多姿;最后,記得要珍惜身邊陪伴我的人,若是沒有他們,我的生活豈能如此平安順?biāo)?所以,我?yīng)心存感恩,并適時(shí)回饋。

  暑假結(jié)束后,新的學(xué)期即將開始。先前的我,猶如蛹中的毛毛蟲,只躲在自己的象牙塔中,但是休息了兩個(gè)月,經(jīng)過(guò)一番省思并儲(chǔ)存能量后,我相信自己,未來(lái)無(wú)論在課業(yè)、人際與生活方面,都能遵循這些道理,認(rèn)真的做好每件事,才能讓自己蛻變成那耀眼動(dòng)人的蝴蝶,吸引眾人的目光并贏得喝采!

初中生活的作文 篇8

  回首以前,當(dāng)我還是一名小學(xué)生的時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮,總是那么快樂(lè)!那么幸福!但好似,當(dāng)我踏上中學(xué)的旅途時(shí),我便明白了:中學(xué)很枯燥,但幸福、快樂(lè)是自己爭(zhēng)取來(lái)的!

  童年里的童真、爛漫,一眨眼都過(guò)去了,迎接我們的是一個(gè)新的世界,新的起點(diǎn),新的生活!在小學(xué)生的眼中,快樂(lè)便是玩耍,但在中學(xué)生的眼里,我認(rèn)為,快樂(lè)便是知識(shí)和課堂。

  融入在知識(shí)的海洋中,我是一只翱翔的小鳥,無(wú)窮無(wú)盡地吸取著知識(shí)。當(dāng)我們學(xué)到知識(shí)時(shí),那種喜悅的心情便是快樂(lè),學(xué)習(xí)上的快樂(lè)!我們的世界不再枯燥,不再乏味,一切都是快樂(lè)的,因?yàn)橛辛酥R(shí)而快樂(lè)著!

  快樂(lè)是什么?現(xiàn)在我們要從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣,在學(xué)習(xí)中快樂(lè)地飛翔!這種快樂(lè)可以伴隨你一生一世,讓你在學(xué)習(xí)的旅途中不再寂寞,不再孤獨(dú)。而是永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福!

  快樂(lè)是多樣性的,快樂(lè)也是我們自己的。我每周末回家后,都會(huì)查找一些資料,自己預(yù)習(xí)一下即將學(xué)到的內(nèi)容。再到學(xué)校后,當(dāng)你在課堂上屢次發(fā)言時(shí),你便會(huì)覺得,學(xué)習(xí)真的很有樂(lè)趣!

  在知識(shí)的海洋中去尋找樂(lè)趣吧!中學(xué)的生活樂(lè)趣在知識(shí)中,而不是在玩耍中產(chǎn)生!生活中有很多廣告詞,作者將他們一個(gè)個(gè)描繪的栩栩如生!這就是文字的'藝術(shù)!知識(shí)的藝術(shù)!語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣!

  我們的中學(xué)生活雖然是枯燥的,但我們的生活卻充滿了快樂(lè),讓我們一起去尋找快樂(lè)!尋找知識(shí)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣吧!

初中生活的作文 篇9

  聽我說(shuō)這樣一個(gè)故事吧!

  有一個(gè)人,因?yàn)榧揖池毟F而不得不去外地打工。終于他謀得了一份工作能夠勉強(qiáng)維持生計(jì)。于是,他兢兢業(yè)業(yè)地工作,唯恐失去這份工作,以至于他經(jīng)常一個(gè)人加班到深夜。

  有一次,他又在加班。這次,他需要進(jìn)冷凍室里去做一些事,誰(shuí)知,他竟一不小心將自己反鎖在了冷凍室里。就這樣,他在無(wú)盡的自我折磨中死去了。

  第二天,他的同事進(jìn)到冷凍室,看見他一個(gè)人蜷縮在角落里,一動(dòng)不動(dòng),停住了呼吸,感到十分詫異,因?yàn)樽蛱焱砩,冷凍室里出了些故障,所以昨夜里冷凍室的溫度與室外是基本相同的,他們今天本來(lái)是準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)維修的。

  這是某本書上的故事。多么愚蠢啊!死神還沒有到來(lái),他自己反倒被自己嚇?biāo)懒。人不能悲觀啊!一旦產(chǎn)生了這樣的.心理,就會(huì)讓自己無(wú)端端地進(jìn)行自我折磨,進(jìn)入到一個(gè)荒涼的、冷漠的地域里去,生活本不是這樣的。

  有一個(gè)女孩,她不僅僅是一個(gè)孤兒,更是一個(gè)盲人?墒牵]有對(duì)生活失去信心,而是與其他孩子們一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

  命運(yùn)總是錘煉那些本就很孤苦的人們。就在那個(gè)女孩到了快要上學(xué)的年紀(jì)時(shí),一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍又無(wú)情地奪去了她的雙腿。于是,在別的孩子都在學(xué)校里盡情朗讀著詩(shī)歌的時(shí)候,她只能在輪椅上默默享受著自己那灰暗的世界。

  盡管這樣,在不久之后,陽(yáng)光下又多出了一張燦爛的笑臉,在桑樹下盡情地歡樂(lè)著。

  當(dāng)我問(wèn)起她:“你不難過(guò)嗎?”她的回答讓我匪夷所思:“我為什么要難過(guò)呢?有那么多人愛我!蔽页聊耍冶人鄵碛辛斯饷,多擁有了行走的權(quán)利,多擁有了父母的疼愛,卻少了她的積極與樂(lè)觀。

  哦,忘記說(shuō)了,她是我偶然認(rèn)識(shí)的。盡管只是一次偶然的相遇,卻讓我懂得了,世界上美好的東西還有很多,不要想自己所缺少的,應(yīng)該要滿足于自己所擁有的,用自己的眼光去看待世界,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),人人都是平等的,生活中處處有陽(yáng)光,處處有真愛!

  以微笑面對(duì)生活,摒除心靈的雜質(zhì),擁有的世界,會(huì)更加美麗!

初中生活的作文 篇10

  這個(gè)世界當(dāng)中溫暖存在于各個(gè)地方,各個(gè)角落,可能只是一件小事,卻能勾起你內(nèi)心的那一份暖暖的回憶。

  有一回,我呆在家里看電視,電視上演的那一幕深深的吸引著我:一個(gè)男人在大街上奮力的跑著,他戴著圍巾,穿著羽絨服,臉被凍得通紅;冬天夜里寒冷的涼風(fēng)吹著他的頭發(fā),行人都十分疑惑的看著他,這是要干嗎?我有點(diǎn)看不出眉目,我心里想。只見他似乎跑了一段很遠(yuǎn)的距離來(lái)到了一所嬰兒收留所里,孩子的大聲啼哭讓他松了一口氣,抱起孩子溫柔地笑了。我似乎有些明白了,在網(wǎng)上搜了這部片的并看了它的前幾集,才知道那個(gè)孩子是個(gè)被父母拋棄的可憐人,因?yàn)楹⒆幽赣H是把孩子放在他的家門口,他才莫名其妙的與這個(gè)孩子扯上了關(guān)系,因?yàn)樗习鄾]有時(shí)間照顧,所以想要把孩子放在嬰兒收留所里讓護(hù)士照顧,卻一時(shí)忘了按鈴讓護(hù)士抱走,才這樣努力的跑回去看孩子是否安全,并決定要撫養(yǎng)這個(gè)孩子。

  看完之后我深受感動(dòng),這件事讓我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話,她說(shuō)她曾經(jīng)也是在這冬天嚴(yán)寒的日子抱我出去看病,仔細(xì)想來(lái),不是和電視上演的很像嗎?我認(rèn)真地想象著那時(shí)的情景,同樣是冬天刮著寒冷的.大風(fēng),同樣圍著圍巾穿著羽絨服,同樣是為了我的安全,怕坐車堵車才那樣努力地跑,那凍紅的臉,吹亂的頭發(fā),和電視上的那點(diǎn)不同?想著想著,我的淚水奪眶而出。父母帶給我們的又何嘗不是一種溫暖?或許每個(gè)人都有過(guò)這樣的一段經(jīng)歷,但是不論重復(fù)多少遍,回想起來(lái)都是溫暖的。

  我們都生活在父母的溫暖中,生活在社會(huì)的溫暖中,他們的愛像太陽(yáng),似火苗,溫暖著我們的心。

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