初中作文【匯總10篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
俗話說(shuō)：“狹路相逢勇者勝�！蹦嵌际菓�(zhàn)爭(zhēng)年代的事了。今天，世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)都少了，即使有也不是“勇者勝”了。所以，“狹路相逢”不再是“勇者勝”了。現(xiàn)在的人要文武雙全，德才兼?zhèn)�，所以，我總結(jié)出了“狹路相逢智者勝”。
去年暑假，我犧牲了15天的游戲時(shí)間，參加了夏令營(yíng)。雖說(shuō)苦，但這也不是“百害而無(wú)一利”，我至少學(xué)會(huì)了圍棋。
因?yàn)楸扇似辶Α安诲e(cuò)”――至少在班里面。所以，我光榮的代表棠中參加了成都市首屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的圍棋比賽。圍棋老師說(shuō)，圍棋是帝王之戰(zhàn)。所以這場(chǎng)比賽我也當(dāng)成了戰(zhàn)爭(zhēng)，有著361個(gè)格點(diǎn)的棋盤(pán)就是戰(zhàn)場(chǎng)，而我手中的棋子，就是我需要安插在戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵。但這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不再硝煙彌漫，不再戰(zhàn)火紛飛，有的，只是思維碰撞的火花。
比賽開(kāi)始了。第一場(chǎng)我就輸了，簡(jiǎn)直是慘敗，逼得我只能投降。我不敢相信，那個(gè)長(zhǎng)得又矮又瘦又黑的對(duì)手竟然如此勇猛。果然是“人不可貌相，海水不可斗量”啊。
其他幾場(chǎng)比賽，要不就是贏得很險(xiǎn)，要不就是輸?shù)煤軕K。雖說(shuō)是“魚(yú)龍混雜”，但卻也“藏龍臥虎”。這是我的`第一次比賽，我不失望，因?yàn)槲抑懒宋疫�需要提高�！爸辽傥疫�是全成都市中學(xué)生中的第十六名，”我自言自語(yǔ)道，“明年，我一定會(huì)再來(lái)。”
比賽結(jié)束了，我不是智者，其實(shí)誰(shuí)也不是絕對(duì)的智者。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，而我們是海洋中的溺水者。海洋中沒(méi)有救命稻草，只有拼命地向上游，否則就會(huì)被淹沒(méi)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能成為真正意義上的智者。
初中作文 篇2
今天是虎年的最后一天，我匆匆地吃完年夜飯，就迫不及待地奔向院子放煙花。
來(lái)到院子，此時(shí)的天空已經(jīng)非常熱鬧。五彩繽紛的煙花像一朵朵盛開(kāi)的菊花，這朵凋謝了，那朵又綻開(kāi)了，把除夕的夜空打扮得更加迷人，月亮也許覺(jué)得不如煙花美，躲起來(lái)了。星星也顯得不起眼了。一聲接一聲的鞭炮聲像熱烈的掌聲歡迎新年的到來(lái)。我早就心癢癢的，我拿出“大鯊魚(yú)”，叫姨丈幫我們點(diǎn)火，“大鯊魚(yú)”動(dòng)起來(lái)了，瞧！只見(jiàn)一條美麗的.大鯊魚(yú)從“魚(yú)缸”里蹦出來(lái)向“銀河”飛躍，緊接著，眼前出現(xiàn)了許多活蹦亂跳的彩色“小鯊魚(yú)”。我多想把這美麗的一刻用相機(jī)拍下來(lái)呀！我們每個(gè)小朋友手里都拿著幾根“狗尾巴”，點(diǎn)上火，“狗尾巴”就噴出一顆顆火星，好似天上的星星，我們揮著“狗尾巴”，一會(huì)兒畫(huà)圈，一會(huì)兒畫(huà)線，笑聲，尖叫聲回蕩在院子的上空。
煙花不僅把夜空裝扮得那么美，還給我們帶來(lái)快樂(lè)。
初中作文 篇3
有人曾過(guò)：“當(dāng)你有壓力時(shí)，如果你選擇把壓力化為動(dòng)力就已經(jīng)成功了百分之九十，但如果你選擇逃避，那成功就會(huì)離你而去�！�
如果你能把家長(zhǎng)給你的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力那你就離成功不遠(yuǎn)了！
在家時(shí)，我們總能聽(tīng)到媽媽不停地催促我們?nèi)?xiě)作業(yè)，這就是壓力，當(dāng)你不逃避選擇面對(duì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離成功不遠(yuǎn)了。每次考試的前一天，家長(zhǎng)會(huì)叫我們拼命地復(fù)習(xí)，我們也會(huì)把自己不足的地方努力補(bǔ)上。正是如此，我們也才會(huì)取得好成績(jī)。有些人會(huì)不管有多累繼續(xù)堅(jiān)持，不管有多苦也繼續(xù)堅(jiān)持，不管有多大的困難也不會(huì)放棄。而考試總能名列前茅，這就是動(dòng)力，是壓力化為動(dòng)力！正是壓力如泰山般重，才讓動(dòng)力如大海般洶涌……
也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無(wú)法承受的壓力，才獲得了常人所沒(méi)有的動(dòng)力。
就如莫扎特說(shuō)的，有些人用青春幸福作為代價(jià)。這些人用青春幸福作為成功代價(jià)，身上也背著巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產(chǎn)、身無(wú)分文。但有些卻不管失敗多少次也不會(huì)放棄，因?yàn)樗袎毫蜁?huì)轉(zhuǎn)化為無(wú)窮的動(dòng)力。
就如愛(ài)迪生一樣，為了發(fā)明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎？沒(méi)有！他依舊如以前一樣為發(fā)明電燈而奮斗，因?yàn)樗兄鵀槿澜鐜?lái)光明的壓力和動(dòng)力和那顆為科學(xué)赴湯蹈火，為全世界做出奉獻(xiàn)的`精神！正是那源源不斷的動(dòng)力支持著他的精神，使他造出了世界上絕無(wú)僅有的電燈。這是他心血的結(jié)晶，是他為科學(xué)奮斗的成果，是他為全人類(lèi)的貢獻(xiàn)，更是他的動(dòng)力結(jié)出的果實(shí)。
這些名人正是選擇了面對(duì)壓力而不是逃避，所以他們才成為了成功人士。
所以，當(dāng)我們面對(duì)壓力，面對(duì)困難時(shí)勇敢面對(duì)，那么壓力就是動(dòng)力，讓我們離成功更近一步。
初中作文 篇4
“預(yù)備——”當(dāng)體育老師說(shuō)出了這兩個(gè)字時(shí)，我的雙眼直直地盯著老師嘴邊的哨子，生怕它響了還沒(méi)反應(yīng)到。為什么我會(huì)這么激動(dòng)，哈哈，今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是個(gè)重要的日子啊，因?yàn)楦吣昙?jí)組的冬季長(zhǎng)跑要舉行啦！
這次的目標(biāo)，毫不夸張地說(shuō)，大得嚇人，是從江堤下跑到江堤上，一共有三千多米呢！
別說(shuō)是我們，就連有的大人也堅(jiān)持不過(guò)來(lái)。不過(guò)，我早有準(zhǔn)備，從學(xué)校到江堤的路程開(kāi)始就練習(xí)不用口呼吸。老師的一聲哨子把我拉回事實(shí)，我趕忙往前跑，就在這時(shí)，正是徐暢的一句話激勵(lì)我連續(xù)不斷地向前進(jìn)。她一臉驕傲地對(duì)我說(shuō)：“我等一下就會(huì)把你甩了！
”我雖然嘴上沒(méi)有任何表示，但心里卻思緒萬(wàn)千：你可別把我看扁了，短跑我比你稍微弱點(diǎn)，長(zhǎng)跑還沒(méi)定分曉，你怎么知道我不行？哼，等著瞧吧！
我思忖了一下，決定加速，徐暢趕緊追了上來(lái)�？墒沁@樣一久，她就堅(jiān)持不住了，因?yàn)榭偸怯每诤粑�，多累�。?/p>
我還是精神飽滿的，就這樣，我超過(guò)了她。接下來(lái)實(shí)行我另外一個(gè)計(jì)劃，是擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑的`姐姐告訴我的秘訣，可以不費(fèi)勁地獲勝，今天就透露給大家吧！
^_^我先跑了一會(huì)兒，正好超過(guò)三個(gè)人，一看她們氣喘吁吁的樣子，就知道她們支持不了不一會(huì)兒，因?yàn)樗齻円彩怯米彀秃粑�。等我跑累時(shí)，只允許一個(gè)人超過(guò)我，當(dāng)其她人追上來(lái)時(shí)，我也就要“啟動(dòng)”了。這樣，一次就可以趕上兩人，這個(gè)辦法不錯(cuò)吧！
“王幸，跑快點(diǎn)！
”“王幸，加油��！
”這時(shí)，江堤上傳來(lái)一陣呼喊聲，我定眼一看，原來(lái)是梅佳豪和田浩鼓勵(lì)我，我聽(tīng)到后，勁兒更足了，一口氣竟然超過(guò)了十幾個(gè)人！
忽然，一個(gè)不大而又清晰的聲音傳入耳朵：“某某， 快跑，轉(zhuǎn)折點(diǎn)就要到啦！
”聽(tīng)到這個(gè)消息，我咬住嘴唇，帶著前三十名的希望，向前沖。眼睛一亮，轉(zhuǎn)折點(diǎn)到了，一位老師發(fā)給我了一張印有實(shí)驗(yàn)小學(xué)印章的票，這張票像是一顆定心丸，再次創(chuàng)下了記錄，一口氣超過(guò)了二十人！
我拼、趕、追，全力以赴。終點(diǎn)已經(jīng)可以看見(jiàn)了，六米、五米、四米、三米！
二米！
一米！
聽(tīng)著體育老師嘴里吐出激動(dòng)人心的五個(gè)字：“第二十八名�！蔽抑牢页晒α�！
我勝利了！
我最想說(shuō)：“揮去吧，額頭的汗水。微笑著跑步，生活中的強(qiáng)者，你終將迎來(lái)勝利和春光！
初中作文 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1.培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，進(jìn)行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，進(jìn)行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們好，前些天我在微信的朋友圈里看到一些圖片，和大家分享一下。（出示三組具有豐富聯(lián)想和想象的圖片）
師：如果要回復(fù)來(lái)評(píng)論一下這些圖片，你最想說(shuō)什么？是的，美的構(gòu)思、美的造型、美的工藝，帶給我們美的享受，這些都來(lái)源于人們豐富的聯(lián)想和想象。這節(jié)課讓我們也來(lái)發(fā)揮聯(lián)想和想象，試著去探索發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加精彩的世界。
二、訓(xùn)練過(guò)程
師：你能不能從我們學(xué)過(guò)的文章或者你知道的文學(xué)作品中，舉例說(shuō)明什么是聯(lián)想和想象嗎？（生回答）
師：事實(shí)上，聯(lián)想和想象在文學(xué)作品中，并不是孤立存在的，它們往往交織在一起共同出現(xiàn)，下面我們就把它們?nèi)诤显谝黄�，從不同的角度�?lái)挖掘一下自己的聯(lián)想和想象能力。
活動(dòng)一：對(duì)一種物的聯(lián)想和想象
以粉筆為例，認(rèn)真觀察并思考、回答。
小結(jié)：我們可以從一個(gè)物的顏色、外形、功用、抽象意義等不同方面延伸出許多精彩的內(nèi)容，從這里我看到了同學(xué)們極大的潛力，我們?cè)俳釉賲�！�?duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的物就能如此，那幾個(gè)看起來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的物呢？
活動(dòng)二：多詞連文訓(xùn)練
師：我們來(lái)看這組詞語(yǔ)：父親、兒子、鮮花、核桃。請(qǐng)大家充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，說(shuō)一段話，用上這四個(gè)詞語(yǔ)。兩分鐘的構(gòu)思時(shí)間。
生：一對(duì)父子走在街上，看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)核桃的，兒子想吃，父親就給他買(mǎi)了一些，兒子吃得津津有味，但父親一個(gè)也不舍得吃。第二天，兒子偷偷地送給父親一束鮮花，從此以后，兒子更加愛(ài)父親了。
教師引導(dǎo)學(xué)生再上升一個(gè)高度。
生：一對(duì)父子去趕集，看到一個(gè)鮮花店和一個(gè)核桃店并列開(kāi)著，買(mǎi)鮮花的人很多，幾乎都是年輕人，核桃店的人寥寥無(wú)幾，兒子說(shuō)：“看呀！買(mǎi)鮮花的人真多呀！都是有品位的！”父親嘆了一口氣，看了看核桃店的幾個(gè)中年人，說(shuō)：“等買(mǎi)鮮花的人成熟了，體會(huì)了生活就不會(huì)只去買(mǎi)花了，一個(gè)美麗的外表是不如一顆充實(shí)的心的。”
教師引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言表達(dá)再完美一些，主題再鮮明一些。
生：父親和兒子同游公園。經(jīng)過(guò)花叢時(shí)，兒子順手摘下一朵鮮花，說(shuō)道：“爸爸，我們青年人就像這朵鮮花一樣，洋溢著生命的活力。你們?cè)趺茨芎臀覀兿啾饶�？�?/p>
父親聽(tīng)完，在經(jīng)過(guò)小賣(mài)部時(shí)，買(mǎi)了一包核桃，取出一顆，托在掌心，說(shuō)道：“孩子，你比喻得不錯(cuò)。如果你是鮮花，我就是這干皺的果實(shí)。不過(guò)，事實(shí)告訴人們：鮮花，喜歡讓生命顯露在炫目的花瓣上，而果實(shí)，卻愛(ài)把生命凝結(jié)在深藏的種子里。”兒子有些不服氣：“要是沒(méi)有鮮花，哪來(lái)的果實(shí)呢？”父親淡然一笑：“是啊，所有的果實(shí)都曾經(jīng)是鮮花，然而，卻不是所有的鮮花都能夠成為果實(shí)！”
小結(jié)：創(chuàng)新思維真的很重要。
活動(dòng)三：續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練
一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著“自幼失明”。經(jīng)過(guò)的人似乎沒(méi)看見(jiàn)他似的走開(kāi)了。有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他，他便向詩(shī)人乞討，詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧�！闭f(shuō)完，他便隨手在乞丐的牌子上寫(xiě)了一句話。那天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。發(fā)揮你的想象力，詩(shī)人給乞丐寫(xiě)了一句什么話？
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簡(jiǎn)析：“春天就要來(lái)了，可我不能見(jiàn)到她�！�
由此可見(jiàn)，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，也體現(xiàn)在對(duì)片段內(nèi)容的續(xù)寫(xiě)上，獨(dú)特的構(gòu)思能使我們的'文章先聲奪人，熠熠生輝。
活動(dòng)四：古詩(shī)詞的聯(lián)想和想象
師：其實(shí)，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，可以通過(guò)對(duì)某些古詩(shī)句的解讀來(lái)體現(xiàn)，比如，《觀滄�！分校骸叭赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若此其里。”這是詩(shī)人的想象，那么又有哪些詩(shī)句能引發(fā)你的聯(lián)想和想象呢？
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小結(jié)：對(duì)詩(shī)句進(jìn)行聯(lián)想和想象，不僅可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能鍛煉我們對(duì)詩(shī)意的體悟能力。
活動(dòng)五：小結(jié)、提升，強(qiáng)調(diào)多角度、發(fā)散式
科幻小說(shuō)、商家店慶時(shí)門(mén)口擺放的漂亮的氣球造型、故事新編、《格列佛游記》等，都是人們?cè)谶\(yùn)用創(chuàng)新思維，從多角度進(jìn)行發(fā)散式的聯(lián)想和想象，這樣不僅豐富了我們的知識(shí)，還能使我們的生活變得靈動(dòng)美麗。這也是聯(lián)想和想象獨(dú)特的魅力所在吧！
希望學(xué)生在今后的寫(xiě)作中，能運(yùn)用創(chuàng)新思維，對(duì)寫(xiě)作對(duì)象從多角度進(jìn)行發(fā)散式的聯(lián)想和想象，讓我們的思維之花更加光彩奪目。
三、布置作業(yè)
請(qǐng)從課后的作業(yè)中任選一題完成。
初中作文 篇6
記憶里，沒(méi)有長(zhǎng)鳴高笛，也沒(méi)有火車(chē)隆隆的聲音，因?yàn)槲业碾p腳不曾踏過(guò)距鐵軌幾步之處，自然沒(méi)有感受過(guò)景致在我的余光中一瞬而過(guò)。窗外是快到我無(wú)法觸及的速度，窗內(nèi)是快到我詫異的天馬行空的思維。而我所說(shuō)的這些，沒(méi)有如意地發(fā)生在轟隆而過(guò)的列車(chē)上，但發(fā)生在每天一見(jiàn)的黃色校車(chē)上。
于你而言，坐校車(chē)上下學(xué)或許是平凡的，你可以在校車(chē)上打著哈欠，也可以在校車(chē)上同穿著同樣校服的他（她）說(shuō)說(shuō)笑笑，還可以，看著窗外一閃而過(guò)的風(fēng)景發(fā)呆……于我而言，坐校車(chē)卻是一件神圣，讓心靈沉淀的事。
清晨，當(dāng)那盆洗下一夜的睡意，驅(qū)走一早的朦朧的水倒掉時(shí)，我是真的清醒了，拉開(kāi)窗簾，雖看不到日出，感受不到日出脫胎于最深的黑暗的美麗，我卻依然認(rèn)為第一縷陽(yáng)光就照在我身上，照亮我一天的求學(xué)道路，思及此，心情豁然開(kāi)朗，保持這份愉悅到學(xué)校該是多么美好的事��！
當(dāng)黃色的校車(chē)若笨重的小熊緩緩開(kāi)來(lái)，我便踏上這班“列車(chē)”，讓自己也行駛在公路上。車(chē)上是安靜的，昨夜鬧得歡的.小孩在睡意的籠罩下關(guān)上話匣子，只聽(tīng)見(jiàn)車(chē)轆轆而過(guò)的聲音，我手持一本書(shū)�；虮痴b預(yù)習(xí)，視線卻不總在書(shū)本上，有時(shí)會(huì)不由自主地望向窗外，口中是輕吟誦內(nèi)容，眼里是一一掠過(guò)的景致�？v然這景色看了近四年，但我從來(lái)看不膩，似一壺老酒，越品越醇厚，越濃厚越喜歡�？偢杏X(jué)每一天都是不同的人不同的場(chǎng)景在演繹。昨天站在那里買(mǎi)早點(diǎn)的穿著米色裙子的女孩今早不再出現(xiàn)，今早停在十字路口一起等綠燈的學(xué)生每天還能再見(jiàn)并于同一個(gè)地點(diǎn)嗎？這樣想著，就覺(jué)得每一片窗外之景都是獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)，又何來(lái)千篇一律之說(shuō)？
每天清晨都是伴著視覺(jué)上流動(dòng)的享受，依著神經(jīng)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)感觸上的快感，就這樣隨校車(chē)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天之旅。
傍晚接近接送時(shí)，總有熟悉的校車(chē)引擎發(fā)動(dòng)的聲音傳來(lái)，仔細(xì)傾聽(tīng)，會(huì)感受到每一輛車(chē)的啟動(dòng)機(jī)聲有一致的規(guī)律，讓人平靜的心湖蕩漾開(kāi)無(wú)限的圈圈漣漪，不可名狀地豁然而生。
當(dāng)我主動(dòng)向黑暗中的黃色校車(chē)走去時(shí)，車(chē)上是一片鬧市，是小孩的樂(lè)園，我依舊靠窗而坐，身邊的校友一言不發(fā)，各自沉默，小孩們?cè)谧h論白天發(fā)生的事，嘈雜得竟讓我更加覺(jué)得安靜，我想此時(shí)的自己定是一天中最安靜的時(shí)候。沒(méi)有與同學(xué)交流，沒(méi)有與老師配合，沒(méi)有與作業(yè)打交道，只有我一個(gè)人在車(chē)上暗淡的一角凝望窗外還未流動(dòng)的景色，夜空除了一片深藍(lán)，便又是一片更深的烏黑，這色調(diào)深得令人心安，心靈低得近似淵谷，不恐怖卻有沉淀與安寧。
當(dāng)車(chē)子啟動(dòng)時(shí)，窗外之景在變化，在穿梭，一切都有規(guī)律，有目的地在向后隱退，隱沒(méi)在黑暗中，源源不斷地呈給我一片景色，校車(chē)內(nèi)的燈早已關(guān)了，只留車(chē)前的紅燈在夜路上探索前進(jìn)，我無(wú)法我無(wú)法看書(shū)便，全心投入窗外流動(dòng)的景色，讓思緒飛翔，活躍得有一一掠過(guò)景致所具有的速度。所有想法紛至沓來(lái)，不可一一說(shuō)明，我好像在回憶的時(shí)空通道，好像在初冬冰封的湖面，便漂渺得在稀薄的云端，思緒隨著一山而過(guò)的夜景層出不窮，車(chē)上那些吵鬧聲突然退到遙遠(yuǎn)的地平線之外似的，又像被海綿吸走而散到窗外去了。
窗外是眾生萬(wàn)物：風(fēng)中懷著籽的草兒，路旁屹立不動(dòng)淹沒(méi)在喧囂的樹(shù)木，雨中騎著單車(chē)的少年，帶著孫兒過(guò)馬路的老人……穿行在眾生背后都藏著故事，然后彼此交集，匯成小鎮(zhèn)，窗內(nèi)是我天馬行空的遐想，有對(duì)童年的追憶，對(duì)老家的懷念，對(duì)初中的懷想，對(duì)人生的思考，對(duì)未來(lái)的憧憬……
我像超越幾個(gè)世紀(jì)一樣，以至于短短十多分鐘的時(shí)間讓我的思緒像潮水一樣沖垮時(shí)空的籬笆，漫長(zhǎng)而恍若隔世，使我內(nèi)心沉淀得成熟，蛻去那份幼稚，似車(chē)一樣行得更遠(yuǎn)。到家了，我又怪這時(shí)間太短還想看更多流動(dòng)的景色，還想任思緒在風(fēng)中萌生翅膀，飛得更遠(yuǎn)更高。
愿你的生命能在躁動(dòng)中騰出讓你內(nèi)心沉淀的時(shí)間與空間，愿你的思想在片刻的安詳中得到生華與飛翔！
初中作文 篇7
伴著秋天的幾分寒意，我們來(lái)到了岳屏公園秋游。
岳屏公園里人山人海，老師整理好隊(duì)伍后，就帶著我們走進(jìn)園里。
在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的石階前，我們停住了，曹老師指著那長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)比賽，‘單腳上階梯’，四人一次，贏了的進(jìn)入決賽！女生先來(lái)�！甭�(tīng)到這，我急忙把背包放在地上。沖到石階邊，一只腳邁出，隨著老師一聲令下，我、全葳、寧迪敏和楊厚維像小兔子一樣往上蹦。石梯高的很，一個(gè)小小心，我摔倒了，心里為自己打氣：加油��！于是馬上站起來(lái)，拍拍灰，接著往上跳。終于，小巧玲瓏的楊厚維得了第一名……女生比完了，四位小組冠軍決一勝負(fù)，最后，身手敏捷的楊厚維獲勝……
老師帶著我們繼續(xù)往里走，同學(xué)們?nèi)氯乱タ植莱�，我早有�?zhǔn)備，亮出了“法寶”——手電筒，可惜離自由活動(dòng)時(shí)間還有好久，只好跟去玩海盜船。
接著，我們又去玩了開(kāi)心球。雖說(shuō)是開(kāi)心球，可沒(méi)令我們開(kāi)心，反而令我們感到恐怖，我們坐在里面翻天覆地，我險(xiǎn)些從座位上摔下來(lái)。
終于熬到了自由活動(dòng)時(shí)間，我們?nèi)缭敢詢斎チ斯砦�。蔣賢東拿著電筒帶路，劉幸押隊(duì)，我們?nèi)齻�(gè)女孩抱成一團(tuán)在中間。正走著，一個(gè)四年級(jí)的男孩提著一個(gè)“人頭”沖我們跑來(lái)。我嚇得發(fā)出一聲驚天地泣鬼神的尖叫，另外兩個(gè)女生也急忙閃到一邊。蔣賢東用手電筒照了照，說(shuō)：“這有什么好怕的！”劉幸也瞇著眼怪笑。
那些鬼都被關(guān)在鐵欄桿里，有的還會(huì)突然伸出手來(lái)，昏暗的'燈光，潮濕的墻壁，震耳欲聾的尖叫，讓人毛骨悚然。
走著走著，也不覺(jué)得怕了，我們?nèi)齻�(gè)女生路過(guò)鬼屋的時(shí)候還會(huì)說(shuō)一句：“你好啊�！被颉癏ello”，劉幸更勇敢，還去扯鬼的衣服。
光線越來(lái)越強(qiáng)了，我們走出了洞口，感到光線是那么刺眼。
歐佳寧擺起了桌布，吃著零食，我嘻皮笑臉地說(shuō)：“吃了這些零食都可以不吃午飯了�！薄熬褪牵 崩钛泡汲粤艘活w楊梅說(shuō)。
享用完美味的零食后，老師帶著我們走向校車(chē)，我感嘆道：“唉，每次集體活動(dòng)時(shí)間都過(guò)得這么快！”
初中作文 篇8
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！币簿褪钦f(shuō)國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。好的家風(fēng)，是一個(gè)家庭最寶貴的財(cái)富，是家庭幸福、和諧、美滿的法寶。我們家的家風(fēng)是什么呢？現(xiàn)在我給大家介紹下。
父母告訴我要尊老、敬老。
那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，九月十八日，全家高興地回家給奶奶過(guò)生日。吃飯的時(shí)候，我看到很多好吃的`菜，我就什么也不顧了，將好吃的菜拉到自己跟前一直吃。這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，將盤(pán)子放回中間，還給我講了“孔融讓梨”的故事，說(shuō)：“好吃的菜要大家一起分享，讓奶奶先嘗一嘗，奶奶是家里功勞最大的，讓我們一起祝奶奶生日快樂(lè)！”爸爸隨手將最大的一塊肉夾到奶奶的碗里，他用自己的言行教我要尊老、敬老。
父母還告訴我要誠(chéng)實(shí)做人。
有一次，爸爸出差買(mǎi)回來(lái)一個(gè)挺漂亮的茶杯。那天我去桌子旁邊拿東西，不小心將爸爸買(mǎi)回來(lái)的茶杯給打碎了，我看闖禍了，心想這回爸爸肯定會(huì)打我的，這可怎么辦？爸爸下班后，我一直不敢吭聲，不過(guò)爸爸還是發(fā)現(xiàn)了桌上少了他心愛(ài)的茶杯，問(wèn)：“那個(gè)茶杯哪去了。”我紅著臉說(shuō)：“讓我不小心給打碎了�！卑职忠�(jiàn)我很誠(chéng)懇，說(shuō)：“沒(méi)事，以后做事小心，今天你表現(xiàn)很好，很誠(chéng)實(shí)�！辈⑶覍�(duì)我說(shuō)了句意味深長(zhǎng)的話：“茶杯打碎了不要緊，如果你因此失去了誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人會(huì)相信你了。”
尊老敬老，誠(chéng)實(shí)做人，這就是我家的家風(fēng)。
初中作文 篇9
“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！贝笤�(shī)人杜甫筆下的窗口飽含詩(shī)情畫(huà)意，可誰(shuí)曾想，20xx年的春天，我也透過(guò)窗口，看遍了窗外的風(fēng)景。
“單詞背完了？作文寫(xiě)了嗎？……”
“好啦好啦！你怎么這么嘮叨！”我“砰”的關(guān)上了門(mén)。媽媽是一名老師，疫情到來(lái)，我們都被“困”在家里。我和她的接觸時(shí)間也從每天只能見(jiàn)幾面，變成了“二十四小時(shí)無(wú)間斷”。作為老師，媽媽在家對(duì)我的要求也很高。每天按時(shí)背單詞，默古詩(shī)，做題，寫(xiě)化學(xué)式，體育鍛煉……我常常心里嘀咕：明明在家，為什么還要這么嚴(yán)格��？
“唉！我可寫(xiě)點(diǎn)啥呢？”我愁眉苦臉地坐在堆滿書(shū)籍的桌前，漫不經(jīng)心的擺弄著手里的中性筆，正為作文而發(fā)愁。
“啾啾啾……”忽然傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。沒(méi)錯(cuò)！是春天！我不由自主地走到窗邊，打開(kāi)窗戶。窗外，藍(lán)天白云，海天一色，遠(yuǎn)處的海鷗仿佛跳動(dòng)的音符。微風(fēng)拂面，陽(yáng)光溫暖，小區(qū)里綠草茵茵，小狗撒著歡的跑來(lái)跑去。我從未想過(guò)，在如此忙碌的學(xué)習(xí)生活中還能有這樣的存在。原來(lái)，“疫情”沒(méi)有隔絕東風(fēng)，窗外，依然有那絢爛迷人的春天。
窗外的美景沒(méi)有吸引媽媽?zhuān)χ爸辈ァ�。我悄悄�?lái)到媽媽的“直播間”，輕輕推開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)媽媽背對(duì)著我，面前擺著筆記本電腦，正在給學(xué)生們講課�！斑@句話應(yīng)該使用哪種時(shí)態(tài)，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”很快屏幕上的窗口出現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生的畫(huà)面，“應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)�！蹦莻�(gè)男孩兒回答得很干脆。哦，原來(lái)媽媽的“窗外”還有另一番風(fēng)景，那里有正在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，專(zhuān)注的'目光、端正的身姿也是最美的風(fēng)景。
為了這窗外的美景媽媽煞費(fèi)苦心。她為了能給學(xué)生順利上網(wǎng)課，又不打擾我，自己在離我學(xué)習(xí)很遠(yuǎn)的小屋子里備課、上課；為了網(wǎng)課不卡頓，還特地?fù)Q了路由器；她堅(jiān)持每天晚上批改完學(xué)生作業(yè)，堅(jiān)持每天早晨帶學(xué)生早讀……
天藍(lán)，風(fēng)輕，鳥(niǎo)鳴。我又坐回桌前，看看窗外，拿起筆，認(rèn)真地在稿紙上寫(xiě)下溫暖的文字……
疫情已經(jīng)退去，春暖花開(kāi)早已來(lái)到，在這里，我們留下故事，留下溫暖，留下愛(ài)！
初中作文 篇10
爆竹聲中，迎來(lái)了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)。
元宵節(jié)，元宵節(jié)，早晨起床當(dāng)然該吃一碗熱氣騰騰的元宵。元宵用黏黏的面搓成，有大有小，放在籠里，毛巾蓋著，鋪著紅紙。煮好的元宵，活像一個(gè)個(gè)胖娃娃。咬一口，燙燙的黑芝麻滾入心脾，舌頭上留著那種甜蜜蜜的情思和味道，代表著一家和和睦睦的生活。
元宵節(jié)又稱“花燈節(jié)”，最重要的活動(dòng)就是看花燈，花燈的品種很多，有的就是加菲貓形的，尖尖的耳朵，粉紅色的小鼻子，櫻桃似的小嘴。一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，加菲貓中的風(fēng)車(chē)“呼”的一聲，風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)起來(lái)。泡沫球也上蹦下跳的，站在中間拉著小提琴的小女孩還唱著歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪�！庇械木褪球唑研蔚模蟠蟮难劬Γ『邳c(diǎn)般的眼珠，薄紗似的飛翼，一節(jié)一節(jié)的尾巴，只要推一下開(kāi)頭，蜻蜓綠色的飛翼就有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。我買(mǎi)了一個(gè)蓮花形的燈，小巧精致的`蓮花，葉子上白里透紅，閃著明亮的光。
亞細(xì)亞超市的門(mén)口有兩條龍，龍頭上戴一顆珠子，兩邊頂著白色的龍角，黑亮的大眼睛，鋒利的牙齒，一副威風(fēng)凜凜的模樣。今年就是鼠年，龍身上站著幾只神氣十足的老鼠，大大的耳朵，在向我們招手呢。
元宵節(jié)猜燈謎也就是一個(gè)重要的活動(dòng)，走在南峰服飾廣場(chǎng)里，到處都就是燈謎�！帮h雪下雨（打一成語(yǔ)）”，“落花流水”，爸爸興奮地說(shuō)�！盎卮鹫_”售貨員小姐說(shuō)�！白孕≡谝积R，目前少聯(lián)系（打一字）”，會(huì)就是什么呢？我苦思冥想，找到了答案：孫。
這個(gè)元宵節(jié)過(guò)得真搞笑！
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