初中的作文（實(shí)用6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
大家都知道我有一個(gè)弟弟，小名叫小肥。這個(gè)小名是我媽媽取的，因?yàn)樗俏壹易罘实囊粋�(gè)。我平時(shí)都這樣叫他，但我討厭他的時(shí)候，—例如他因?yàn)橐患∈赂页臣�，我就�?huì)尊稱他的大名。跟小肥在一起玩，我總覺得像釋放了一樣。
一年的夏天，暑假里，爸媽帶我們回老家。家中的'雞很多。因?yàn)閺男【驮诔擎?zhèn)生長(zhǎng)，從來(lái)沒有接觸它們，所以，我憎惡和懼怕它們。但是，小肥卻總拿小雞找趣。
中午，我們吃過(guò)午飯后，小肥跑過(guò)來(lái)說(shuō)：姐姐，我?guī)闳�(gè)好玩的地方。好��！聽見有好玩的，我還不快跟他去。他帶我來(lái)到了一個(gè)雞場(chǎng)，那里的雞叫我惡心。姐姐，你看我的！說(shuō)這邊隨手拿起地上的沙子石子往雞上扔。咯咯咯雞嚇壞了，往回跑。小肥又在地上撿起一支樹枝，跑上去，往雞里翻，打著雞，趕著雞。哈哈哈，姐姐，你看那笨雞多好玩�。∮袝r(shí)，我還真佩服他咧！
小肥雖是一個(gè)好玩好動(dòng)的家伙，但他還有不一般的耐心。
下午，小肥跟媽媽講：媽，我要去河邊釣魚！你能行嗎？就你那好動(dòng)的毛病，釣沒兩分鐘肯定跑河去抓魚啦！媽媽嘲笑道。我就能行，我肯定能行，我肯定是去釣魚，不是抓魚的！說(shuō)完，便跑出了家門，向鄰居借了魚竿，水桶。小河就在家門口不遠(yuǎn)的地方，坐在門口，便能看見小肥。三小時(shí)幾乎要過(guò)去了，真的超乎意料�。∥覍�(duì)媽媽說(shuō)他居然能做這么久。大約，六點(diǎn)左右，弟弟通紅著臉帶著水桶興奮的跑回了家，叫到：媽媽，你看我釣了這么多魚，厲害吧！今晚可以熬一大鍋魚湯哈
我的弟弟，即小肥。
初中的作文 篇2
一條幽深的小巷，爬滿墨綠的青苔，我手握一把古老的鑰匙，獨(dú)自敲著斑駁的紅墻。
——題記
那真是一道很老的長(zhǎng)墻了，不知延伸去了何方，只是順著遠(yuǎn)處的一抹朱砂牽引，極目所見的墻頭永遠(yuǎn)會(huì)有大片大片不知名的盛夏草木投下濃密的樹蔭，偶爾會(huì)有午后的陽(yáng)光被樹切割開來(lái)，在光滑的碎石上綻出耀眼的光芒。
我只身走在巷里，五指撫過(guò)那紅磚所砌的`墻身時(shí)，那比陳年愈發(fā)粗糙的墻身竟讓我感到有些不真切了，細(xì)密的裂縫像是被雕刻去了的時(shí)光，有新生的幾點(diǎn)綠芽從痕里探出頭來(lái)，與墻頂傾瀉而下的墨色相襯著，映成老墻歲月里斑駁的綠裳。
華燈初照，當(dāng)巷口小販的幾縷炊煙盤踞在暗淡的天幕下，我便又得回了巷口，那時(shí)余暉已盡，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽得與熟悉的鄉(xiāng)音相繼傳來(lái)，但卻連那音節(jié)也清晰不了半分，近了，便投身于一片橘色的光影之間，冬日里的寒氣似也被那裊裊的暖氣隔絕了一般，仿佛彈指之間，春天已至。
這被年月輾轉(zhuǎn)而過(guò)的紅墻啊，實(shí)在是太老了，讓我這一進(jìn)一出，便想起了多年前的春天，那時(shí)的我也如這般步入紅墻的迷途，從此一來(lái)二去，終日如此。
在那些快樂的幸福的晴朗的日子里，這紅墻伴我度過(guò)了那么多個(gè)黃昏，隨我?guī)ё吡四敲炊嗟哪晟佥p狂與無(wú)知。曾記得我與同伴們?cè)诖随覒�，有人追過(guò)白蝴蝶去尋找這路的盡頭，有人丟失了紅色的發(fā)帶，有人用碎花裙卷去了這道中的泥土，有人的藍(lán)氣球迷失在這重重疊疊的枝丫間，有人笑了，有人哭了。我們?cè)谶@里用沙石堆起了堡壘，曾在紅墻上用從學(xué)校偷偷帶出的粉筆寫下彼此不愿當(dāng)面說(shuō)出的話語(yǔ)，我們?cè)菢诱J(rèn)真地筑起了它，卻在不經(jīng)意間遺忘了。
這墻始終是太年邁，以至于都要忘卻了。
今天的紅墻比往年更加亮麗，那破損的朱紅被覆上了一層嶄新的色彩，然而那些并不遒勁的筆畫漸漸在我的瞳仁里倒映成一個(gè)字來(lái)——拆。
我試著不去想那絕望而冰冷的字眼，思緒卻被蓋過(guò)了。她們還記得嗎，她們?cè)谀睦锇。齻冞�好嗎，她們是否還記得記憶中模糊的你呢，親愛的老墻啊，能否告訴我。
一條幽深的小巷，爬滿墨綠的青苔，我手握一把古老的鑰匙，獨(dú)自敲著斑駁的紅墻……
初中的作文 篇3
無(wú)意之中，書架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。
夏季，炙熱的陽(yáng)光在身上肆意的徘徊，我提著口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，心情異常沉重，邁進(jìn)的那一剎那呼吸了停頓數(shù)秒，望著坐在位子上，一個(gè)個(gè)表情凝重的同學(xué)，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待著。
不久，老師走了進(jìn)來(lái)，把考試卷分了下去，當(dāng)卷子落在別的同學(xué)手中時(shí)，我好像望見了他們眼眸里一閃而過(guò)的欣喜。此時(shí)，我的手心直冒著冷汗，心那‘砰、砰’的撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激著我的眼球“喀咔”。我好像聽見了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的心何曾受過(guò)如此的打擊，59分，鮮艷如它，卻無(wú)情的擊打著我的心。我漫無(wú)目地的度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)同學(xué)帶著笑臉，在我面前走過(guò)，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時(shí)，噴涌而出。我蹲坐著，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無(wú)論我如何，都無(wú)法拼出完整的，那鮮紅的.數(shù)字，如同惡夢(mèng)一般，甩之不去，取之不走。
我掏出手機(jī)，按下了如同千斤種的號(hào)碼，幾聲‘嘟’后便傳來(lái)熟悉的聲音：“喂，考得如何？”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，形成一個(gè)小水塘�！皨�，我沒考好�！蔽疫煅手卮��！斑@樣呀，也別太傷心了，下次努力呀！”電話那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發(fā)現(xiàn)孤島那般喜悅。見我許久不答�！皼]事，這一點(diǎn)挫折，又怎么能壓倒您呢？別太難過(guò)，沒有人會(huì)一帆風(fēng)順，只有逆境成長(zhǎng)，才會(huì)成功，只要不放棄就好！”我聽著聽著，漸漸的釋懷了。
成長(zhǎng)是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的生長(zhǎng);成長(zhǎng)是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密;成長(zhǎng)是風(fēng)箏，挫折是風(fēng)箏線，風(fēng)箏線的牽絆是為了讓風(fēng)箏飛的更高。
初中的作文 篇4
如何跟家里那只總是對(duì)我愛理不理的小貓咪變得熟悉？如何跟朋友比賽時(shí)算得更快？如何在夜空中找到星星并叫出它們的名字？這些問(wèn)題都需要我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。其中我最感興趣的是無(wú)處不及的力量，到底什么叫力呢？
牛頓爺爺說(shuō)：“你用手碰下橡皮，橡皮就會(huì)動(dòng)起來(lái)，這是因?yàn)橄鹌な芰α�。靜止的東西，一旦受力就會(huì)動(dòng)起來(lái)。用力推的話，比慢慢推的時(shí)候動(dòng)得更快。用力推，也是物體受到了更大的力量。物體動(dòng)得更快，就是說(shuō)物體的速度更大。你看，當(dāng)物體受到大力，速度就會(huì)加快�！�
大家是如何理解科學(xué)的？其實(shí)，只要你走進(jìn)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)科學(xué)與我們是很要好的朋友，與我們有著密切的聯(lián)系，人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展與進(jìn)步，才成就了如今輝煌的科學(xué)文明�，F(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，也會(huì)讓我們將來(lái)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)秘密。
牛頓說(shuō)：“如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟�。”在璀璨的科學(xué)星空中，閃耀著無(wú)數(shù)著名科學(xué)家的名字。他們留給人類一筆一筆寶貴的科學(xué)財(cái)富。我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握各項(xiàng)知識(shí)。讓我們將來(lái)也站在巨人的肩上
400字作文她就在我們的身旁，在我們吸入的每一絲新鮮空氣中，在腳下的每一寸土地中，在我們欣賞的.每一片花瓣中，在灑落的每一滴雨水中;我的臉圓圓的，臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛。李睿又裝出一副可憐樣，說(shuō)：“大姐呀，你真漂亮�！薄澳氵@孩子，咋不早說(shuō)，快回去？小三格不但長(zhǎng)得好看，也非常好玩。
初中的作文 篇5
世界上從來(lái)就沒有一帆風(fēng)順的人生旅途，坎坷不過(guò)是這條路上的一段插曲，是成功面前的一段迷霧，但有些人卻忍不住想要放棄，好在背后有一直陪伴、關(guān)心的人，一絲絲凝望堅(jiān)定著人生的信念。
老師的凝望
老師似一杯清茶，愈是回味愈清香。想起以前的種種，總有一種溫暖在心底。情緒低落時(shí)，老師和我一起談心的話語(yǔ)，難題困擾著我時(shí)，老師耐心的講解，都讓我得到了無(wú)盡的溫暖。老師的眼神與我交匯時(shí)，就像內(nèi)心深處的一抹陽(yáng)光，而那深情的凝望，則讓我心中暖意融融。
家人的凝望
家是一處避風(fēng)港，是愛的港灣。當(dāng)我有煩心事的時(shí)候，是家人用愛愉悅了我，當(dāng)我生病的時(shí)候，是家人用一顆熾熱的心來(lái)關(guān)心著我。人與人之間的磕磕絆絆總會(huì)有的，與家人之間也不例外。還記得那次，我與媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生沖突，當(dāng)摔門而去的`離開時(shí)，沒有聽到媽媽聲嘶力竭的怒吼，不經(jīng)意的回頭，我看到了媽媽深情的凝望，這凝望是寬容，讓我心生愧疚。
同學(xué)的凝望
同學(xué)似一塊棒棒糖，快樂中總會(huì)給人絲絲的甜。想起曾經(jīng)和同學(xué)的打鬧，想起踏著夕陽(yáng)，和同學(xué)邁著同樣的步伐并肩回家，一種甜蜜就會(huì)涌上心頭。如今一樣的學(xué)校，一樣的街道，一樣的喧囂，不一樣的人，此時(shí)那些甜蜜都將化為思念埋藏在心底。同學(xué)間的凝望變成了奢望。
驀然回首，風(fēng)兒輕輕的吹起，往日的經(jīng)歷和情感歷歷在目，時(shí)間的雨水沖刷不掉我們之間的感情，面對(duì)離別，我們用深情的凝望向他們揮手告別。
時(shí)間啊!你到底是怎樣的厲害？你可以改變?nèi)说娜蓊�，但你改變不了的是留在心底的那些深情的凝望�?/p>
初中的作文 篇6
我與紙墨好像有解不開的緣分。每當(dāng)拿起筆，腦子里就會(huì)迸發(fā)出許多奇思妙想，也許我對(duì)繪畫有著屬于自己的見解和看法吧！它們就像我的好朋友，時(shí)常逼迫我和它們玩耍，總不想讓我停歇。
記得讀三年級(jí)時(shí)，媽媽看我老愛在紙上畫畫，就給我報(bào)了繪畫班。從那時(shí)起，我和畫，畫和我有了親密接觸，我第一次感覺畫是那么美……也是從那時(shí)起，我的繪畫水平有了很大提高，這都是我努力得來(lái)的勝利果實(shí)。到了五年級(jí)，我才去了鵝嶺公園學(xué)工筆畫。我發(fā)現(xiàn)，作畫構(gòu)思的過(guò)程是必不可少的，提筆揮灑的過(guò)程更引人入勝�；貞浫陙�(lái)的學(xué)畫生涯，我用我的筆法描繪著我心中的天堂，我希望即使它隱藏在最黑暗的角落也會(huì)散發(fā)出迷人的色彩，展現(xiàn)出畫的本色。
在眾多畫家中，我最喜歡的就是莫內(nèi)，他的畫帶給我溫暖，寧?kù)o的感覺。莫內(nèi)是印象派畫家，他擅長(zhǎng)光與影的實(shí)驗(yàn)與表現(xiàn)技法，他最重要的風(fēng)格是改變了陰影和輪廓線的畫法，在莫內(nèi)的畫作中看不到非常明確的陰影，也看不到突顯或平涂式的輪廓線。他對(duì)色彩的運(yùn)用相當(dāng)細(xì)膩，從他的'畫里我看到了在不同光線下，同一物體從自然的光色變幻中抒發(fā)瞬間的感覺。他就是我學(xué)習(xí)的榜樣與目標(biāo)！
在五年級(jí)下期，我完成了一幅《蔬菜的魔力》。這幅畫是我自認(rèn)為我所畫的的畫中最獨(dú)特的畫，因?yàn)樵谑卟说氖澜缰�，每個(gè)蔬菜都有自己的性格，它們?cè)谖已壑卸际怯猩心ЯΦ摹Ｍㄟ^(guò)這幅畫，我想要表現(xiàn)一種自然而天然的美麗，就像大自然的本質(zhì)一樣，它們都來(lái)自大自然，是大自然給予它們勇氣于生長(zhǎng)的力量。雖然它們生活在畫中，但它們依然生活得快樂。我畫它們時(shí)也不是一帆風(fēng)順，就像平靜的湖面偶爾也會(huì)泛起漣漪。畫也有靈魂，我看過(guò)一幅畫，畫上畫著一雙明亮的眼睛，我忍不住去摸這雙眼睛，它好漂亮：紫色的瞳孔留有墨綠色陰影，好像散發(fā)出光芒又帶有一絲神秘。突然，有一個(gè)身影在我腦海中閃過(guò)，她被天氣的黑暗所籠罩，看不清她的面貌，只覺得她的眼神里有無(wú)盡的憂愁，它散發(fā)出紫色光芒，又有些神秘。它是誰(shuí)?哦，原來(lái)它就是畫仙子，帶我來(lái)走進(jìn)它的夢(mèng)的……
有時(shí)我畫得倦了，就會(huì)停下來(lái)，去望望外邊的樹、花、草……但每當(dāng)我再次拿起創(chuàng)造性的筆時(shí)，我就會(huì)畫一個(gè)希望，再把靈魂印在上面，用具有我獨(dú)特風(fēng)格的線條勾勒出一個(gè)全新的世界。畫就像一本無(wú)字的心情辭海，也像一部無(wú)聲的悅耳歌劇，它教會(huì)我“俯瞰森林，仰望宇宙”的勇氣。
曾經(jīng)，畫是一場(chǎng)夢(mèng)；現(xiàn)在，畫就像是人生；將來(lái)，畫就是一張嶄新的白紙，讓我們用自己的畫筆去調(diào)繪。我漫步在人生的畫卷中，思索著我的紙墨情緣!
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