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初中生作文8篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
考驗(yàn)是人生的必需品。有了考驗(yàn)，我們才會(huì)進(jìn)步；有了考驗(yàn)，我們才會(huì)慢慢成長(zhǎng)；有了考驗(yàn)，我們的人生才會(huì)變得完美。
一棵樹(shù)苗問(wèn)一棵大樹(shù)：“大地上有什么東西呢？”大樹(shù)看了看他說(shuō)道：“很多很多，大地之大，無(wú)奇不有。”小樹(shù)苗一臉茫然地說(shuō)：“您說(shuō)的這么多，可為什么我沒(méi)看見(jiàn)呢？”大樹(shù)笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)到我這么高時(shí)，你就會(huì)看見(jiàn)的！”小樹(shù)苗又問(wèn)：“真的嗎？可我怎么才能長(zhǎng)到你那么高呢？”大樹(shù)說(shuō)：“那就需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，你才會(huì)慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地長(zhǎng)高�！�
有一個(gè)人將一粒種子埋在泥土里，幾天后長(zhǎng)出兩片像眼睛一般的'綠葉，于是，這個(gè)人恍然大悟，感慨道：“我終于明白人們?yōu)槭裁匆逊N子埋進(jìn)土壤里，是因?yàn)檫@樣，才能考驗(yàn)種子在無(wú)盡的黑暗里，有沒(méi)有一顆追求光明的心呀！”
是呀！人的一生不是時(shí)時(shí)刻刻都在接受著考驗(yàn)嗎？沒(méi)有誰(shuí)會(huì)借機(jī)逃掉或刻意回避的。
當(dāng)“5·12”地震來(lái)臨，不就是給中國(guó)人的一個(gè)特大的考驗(yàn)嗎？“抗震救災(zāi)，眾志成城”，在這個(gè)考驗(yàn)下，中國(guó)人明白，團(tuán)就就是一把鑰匙。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以就能夠戰(zhàn)勝困難；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以就可以重建家園。這一考驗(yàn)，使我們?nèi)松嗔艘槐K明燈，照耀著我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，并不是那么容易；成長(zhǎng)，也不是那么風(fēng)平浪靜；成長(zhǎng)，更不是一夜之間的事。成長(zhǎng)，需要考驗(yàn)；成長(zhǎng)，需要挫折；成長(zhǎng)，需要磨練。
初中生作文 篇2
俗話說(shuō)春雨貴如油，其實(shí)是指春天的雨很珍貴。不過(guò)這也表達(dá)了人們對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。
我就很喜歡春雨，他們淅淅瀝瀝的從天上落下來(lái)好像天上的`流星降落到地球一樣美好。這春雨落到草根上滋潤(rùn)了小草；上述落到了大樹(shù)滋潤(rùn)了大樹(shù)；落到了我們廣闊無(wú)邊的大地上滋潤(rùn)了我們?nèi)祟悺?/p>
春雨在我的眼里是為了迎接春姑娘的到來(lái)而做的打掃衛(wèi)生。
春雨不僅為大地清洗了灰塵，還為大地拉開(kāi)了春天的帷幕。
我建議在我的提議下讓我們愛(ài)上春雨吧！
初中生作文 篇3
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有悲哀。太多太多的情感融洽在一齊，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自我長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自我有自我的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師能夠幫上忙，自然簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自我管不住自我，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自我是被寵著護(hù)著，什么事情自我拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
但是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自我解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自我管不住自我的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，此刻已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的'“小公主”了。什么事情都要自我拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，悲哀的事總是自我在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自我悲傷的一面，此刻我才懂，”笑中有淚”的含義。因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。但是此刻，我沒(méi)有了歸宿，悲哀時(shí)只有自我哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀能夠讓自我依靠。因?yàn)槟莻�(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，簡(jiǎn)單。以前我自然也在期盼有一天能夠快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才明白。原先自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自我成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自我。但是當(dāng)自我把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”。然后又投入工作里。對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一向在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自我。
初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的。這是我一向堅(jiān)信的。
也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。
對(duì)于以前的自我，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可此刻掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，悲哀等等。這個(gè)驚喜真的讓自我無(wú)法一瞬間去理解。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自我更加會(huì)記得和回味初中的生活。
初中生作文 篇4
生活像一個(gè)五味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸。初中的生活像一個(gè)盛滿上百只千紙鶴的許愿瓶，帶在無(wú)數(shù)的理想遨游在知識(shí)的海洋。我愛(ài)學(xué)校，更加愛(ài)初中的生活。
初中的生活是快樂(lè)的。在初中的生活中我們可以認(rèn)識(shí)到很多的新同學(xué)，與他們探討學(xué)習(xí)和探討生活。與他們共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，共同生活；與他們共同游戲、互相幫助，不也很快樂(lè)嗎？
初中的生活也是像吃黃連一樣苦的。記得有一次，我每天都要提水上去洗澡，胳膊不小心被扭到了，沒(méi)有一個(gè)人幫助我，我感到很孤獨(dú)，感到很害怕。初中的生活真苦呀！
初中的生活是酸的，滲夾了許多委屈和不滿�！罢l(shuí)偷了我的襪子，”只見(jiàn)小明在找他的襪子，忽然，不知誰(shuí)說(shuō)了一句，可能在小文的被子底下，只見(jiàn)小明怒氣沖沖的去翻我的東西，結(jié)果被他找了出來(lái)。小明二話不說(shuō)，去給了我一巴掌，真是太委屈了，明明是小東放在我被子下的，為什么卻怪在我身上。
初中的.生活是咸的，像一鍋湯放進(jìn)許多鹽一樣咸。我親身經(jīng)歷這個(gè)“咸”的味道，記得那是一個(gè)下午，我把水提到五樓，差不多快到宿舍了。忽然，一個(gè)身材高大的人撞了我一下，水一蹦一跳的跳了出去。不過(guò)這不算什么，那個(gè)男的還破口大罵：“你走路不長(zhǎng)眼睛呀！”明明是他不對(duì)又怪在我身上。真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀。”
初中的生活像一棵大樹(shù)，我們是那棲息其中的小鳥(niǎo)，在歡樂(lè)的游戲，初中的生活像那五彩繽紛的殿堂，我們是其中一個(gè)微不足道、看不起眼的石子，初中的生活更加像廣闊無(wú)垠的大海，我們只是一滴水。
我愛(ài)初中的生活。
初中生作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在群山環(huán)繞的山嶺里，那里美極了，雖然說(shuō)那里不是太富，可環(huán)境特別好，每次去那里時(shí)，都會(huì)見(jiàn)到三座像老虎一樣的大山，那就是章丘市胡山鄉(xiāng)盆崖村�！ ∩接指哂侄�，山路又窄又長(zhǎng)，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，山上還有許多不知名的花，有像圓球的，摸上去有些扎手；有像話筒的是深紅色的；有像帽子的，一點(diǎn)點(diǎn)的花瓣向上卷起。山上還有許多不知名的鳥(niǎo)兒，有的全身黑色，頭上的毛是紅色的，像一架滑翔機(jī)；有的全身灰色，頭上有些黃色的毛凸起，叫聲非常婉轉(zhuǎn)。我還發(fā)現(xiàn)，這里有了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物：斑鳩，真是太好了。山上還有許多好吃的、少見(jiàn)的果實(shí)，有怪怪棗，它的顏色是淡紅色的，每當(dāng)把它放在屋子里，它就會(huì)芳香四溢；有酸棗，它的顏色是橘黃色的，吃起來(lái)又酸又甜，核還可以入藥呢；還有那娃娃泉，它特別小，只有大米那么大，是紅色的，有些甜，還有些柿子的味道呢。山上還有許多泉眼，真是像詩(shī)句所說(shuō)的：“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”�。∪鍥隹煽�，十分甘甜。山上還有一些山洞，像朝陽(yáng)洞、龍草洞等等，里面都有許多奇形怪狀的石頭，每個(gè)洞都有它們好聽(tīng)而又奇特的名字。山上還有許多很好的中藥材，唉，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西多著呢！一天也說(shuō)不完。
這里還有我愛(ài)吃的山楂，現(xiàn)在山楂已經(jīng)熟了，一串串掛在樹(shù)上，好象在向我微笑。山楂掛滿樹(shù)梢時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一樹(shù)紅色，真是美極了。柿子也是我愛(ài)吃的，沒(méi)熟的柿子是黃色的，吃起來(lái)又苦又澀，難吃死了，熟透了的柿子是橘紅色，甜津津的，果肉還有些滑，讓你越吃越愛(ài)吃。這里還有香椿芽、野草莓等等好吃的東西。
現(xiàn)在呀，紅葉也在山上長(zhǎng)滿了，它用它的畫(huà)筆把大山畫(huà)成紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，火紅火紅的.一片，美麗極了，聽(tīng)爸爸說(shuō)北京香山的紅葉非常漂亮，我想：家鄉(xiāng)的紅葉一定不比它遜色，因?yàn)樗匀�，更原始�?/p>
我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)，更愛(ài)這里的人們，這里的人是那樣的樸實(shí)、善良、勤勞、親切，他們像親人一樣對(duì)待鄉(xiāng)親們，這里好象是天國(guó)，沒(méi)有一個(gè)壞人。
一次，我和家人去地里干活，走時(shí)，大爺把肥料和鋤頭放在了那里，我問(wèn)：“大爺，不拿走行嗎？”大爺說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不拿是常有的事。”我不信，第二天，我一大早就去了那里，可東西一樣沒(méi)丟，還好好的放在那兒。
我的家鄉(xiāng)被三個(gè)“大老虎”圍著，它是那樣的美麗，我愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的山,愛(ài)家鄉(xiāng)的水，愛(ài)家鄉(xiāng)的人們。
初中生作文 篇6
幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞，活躍一下課堂氣氛。他會(huì)從天文講到地理，無(wú)所不講。這是他每節(jié)課必備的開(kāi)場(chǎng)白。隨后，班里的男同學(xué)就會(huì)變成“開(kāi)心果”。他，就是我初一時(shí)的班主任—壽老師。他，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好朋友。
正是因?yàn)樗挠哪�，是他和我們大家成了無(wú)話不談的“親人”。他是數(shù)學(xué)老師。雖說(shuō)他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運(yùn)動(dòng)裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。壽老師熱衷于打籃球，每天晚飯后，籃球場(chǎng)上總會(huì)出現(xiàn)他的身影。他經(jīng)常對(duì)我們講“人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中”，因此我們和他一樣，注重著過(guò)程還有結(jié)果。剛升上初中那會(huì)兒，我不知道他是否會(huì)和小學(xué)的老師那樣，但從他為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室，但我可以肯定他愛(ài)他的'學(xué)生們，他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽�。壽老師有個(gè)缺點(diǎn)，就是太愛(ài)嘮叨。
只要讓他逮著一堂休閑課，他就會(huì)給我們開(kāi)屬于他一個(gè)人的講座。但他卻又是刀子嘴，豆腐心。只要我們，亮出那亮閃閃，哀求的眼神。他就會(huì)立刻停止，并又開(kāi)始他的幽默風(fēng)范。你，為我一次又一次的重復(fù)同一個(gè)數(shù)學(xué)題目，知道我明白透了。你，認(rèn)認(rèn)真真批改我們的作業(yè)，為我們?nèi)θΞ?huà)畫(huà)。你，耐心的教導(dǎo)我們，使我們領(lǐng)悟該如何去做人。是啊！老師，你是園丁，培育著祖國(guó)的花朵。是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲。是火種，播散下去會(huì)燃起燎原之火。是一個(gè)理論，等待著我們?nèi)テ平狻?/p>
現(xiàn)在我離開(kāi)了壽老師，又遇到了一個(gè)新的班主任。希望我們彼此也可以擁有一段美好的回憶吧！
初中生作文 篇7
此時(shí)的窗外，風(fēng)和日麗，小朋友們正在草坪上放風(fēng)箏、踏青、捉迷藏，享受著童年的快樂(lè)�？捎行┖⒆訁s無(wú)法享受到這份美好。每當(dāng)我看見(jiàn)桌上擺放的那只藍(lán)色木頭小羊，就會(huì)想起他們，想起去年參加的那次愛(ài)心活動(dòng)。
那是去年春天的一個(gè)周末，我和爸爸去吳山廣場(chǎng)玩，無(wú)意中看到一個(gè)工藝品攤位，上面擺放著幾個(gè)簡(jiǎn)單拼接的木質(zhì)工藝品，還有幾幅色彩單一的水彩畫(huà)。那些作品很不起眼，我剛想跑開(kāi)，但旁邊阿姨的交談吸引了我。我豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)他們正在舉辦義賣活動(dòng)，這些作品都是一群特殊的孩子創(chuàng)作的。這些孩子不愿意與別人交流，仿佛有一堵無(wú)形的墻，把他們與世界隔離開(kāi)來(lái)。他們患上了自閉癥，就像天上的星星，在遙遠(yuǎn)而漆黑的夜空里獨(dú)自閃爍，所以又被稱為“星星的孩子”。
我不禁聽(tīng)呆了，童話般的名字下竟然有如此悲慘的故事！這些工藝品都是小朋友們花費(fèi)了很多心血才做成的。我趕忙拉來(lái)了爸爸，迫不及待地買(mǎi)下了其中一只藍(lán)色的小羊，獻(xiàn)上我們的'一份心意。
窗外的世界如此精彩，我希望有更多人去關(guān)心、幫助這群“星星的孩子”，開(kāi)啟他們的心靈之窗，讓他們感受到窗外的溫暖！
初中生作文 篇8
我記得曾有一個(gè)廣播節(jié)目，主持人在節(jié)目中問(wèn)來(lái)賓一個(gè)問(wèn)題：“快樂(lè)是什么？”有的人回答：“快樂(lè)是和喜歡的人在一起�！庇械娜嘶卮穑骸翱鞓�(lè)是在雨中漫步。”不同的人都會(huì)有不同的答案。然而，不管大家如何回答，有一個(gè)共通點(diǎn)就是人們都喜歡快樂(lè)，而且人們都一直嘗試要追求快樂(lè)。
初中算是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果你把主任、老師都當(dāng)成仇人，那你的日子就不好過(guò)了，因?yàn)樗麄兙拖袷俏覀兾磥?lái)的老板，督促著我們。而現(xiàn)在的初中生都為升學(xué)壓力去補(bǔ)習(xí)、讀書(shū)，誰(shuí)會(huì)喜歡初中生活呢?而如何做一個(gè)快樂(lè)的初中生正是主要關(guān)鍵，該怎么讓自己變得快樂(lè)，不自為學(xué)業(yè)成績(jī)而煩惱，不再為升學(xué)壓力而緊張呢?
我的初中生活過(guò)了這么久，我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)無(wú)所不在。生活中，我常常因?yàn)檎n業(yè)煩惱著，考不好會(huì)被責(zé)備，功課趕不完又得熬夜。再如此忙碌的日子里，我摸索到了一個(gè)辦法：在每個(gè)禮拜的.結(jié)束，為下個(gè)禮拜作一張生活作息表，作息表上會(huì)清楚寫(xiě)著，我什么時(shí)候該做什么事。大部分的時(shí)間，我會(huì)安排預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功 課，剩下的時(shí)間就安排看書(shū)、運(yùn)動(dòng)等等的休閑活動(dòng)了。只要照著作息表生活，就不會(huì)有功課做不完或沒(méi)時(shí)間休息的狀況了。
俗話說(shuō)：“在家靠父 母，出外靠朋友�！背苏n業(yè)方面重要以外，人際關(guān)系這一方面也十分重要，在我們班上，有一位同學(xué)常常惹是生非，卻又不知改過(guò)，因此幾乎沒(méi)有朋友，每天一個(gè)人孤孤單單的，沒(méi)有人敢靠近他一步，這樣的人際關(guān)系，使他脾氣愈來(lái)愈糟，成績(jī)也越來(lái)越退步。所以，人際關(guān)系也是非常重要的，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。 在我的身邊有許多值得信賴的朋友，不但成為我精神上的支柱，也會(huì)帶給我課業(yè)上的幫助。
我不要求能像電視上的童星一樣奪人眼目，我不要求多大的財(cái)富，我不要求錦衣玉食，家財(cái)萬(wàn)貫，我只要快樂(lè)，快樂(lè)的讀書(shū)，快樂(lè)的玩耍，快樂(lè)的生活，當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的初中生。
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