初中生活的作文

時(shí)間：2023-09-16 13:11:14 初中作文我要投稿

實(shí)用的初中生活的作文實(shí)用[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中生活的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的初中生活的作文實(shí)用[9篇]

初中生活的作文篇1

　　我已經(jīng)升上初一了，初中以后便不再有兒童節(jié)，那表示我將要變成”小大人”了。

　　小時(shí)候我�；孟胫�(dāng)大人，爸爸每次回家后，便翹起“二郎腿”看著電視，而我卻得去寫功課；媽媽在晚上十點(diǎn)后，都可以繼續(xù)打電腦，但我卻得心不甘、情不愿的去睡覺(jué)；當(dāng)大人打破東西時(shí)，都不會(huì)被罵，可是我卻被罵得狗血淋頭─這種種因素，讓我迫不及待想要”轉(zhuǎn)大人”。

　　假如我是大人，我就可以翹著二郎腿看電視；愛(ài)幾點(diǎn)睡便幾點(diǎn)睡，要九點(diǎn)便去見(jiàn)周公也行，要十二點(diǎn)才去報(bào)到也行；看到不乖的小孩便可大呼小叫的罵他，而不用擔(dān)心他會(huì)反擊；還可以命令小孩去做東、去做西的。但當(dāng)大人真的什么都好嗎？

　　假如我是大人，我就不能再玩電腦，只能打著公司無(wú)聊的.文件；不能一到假日便悠閑的出去玩，而是匆匆忙忙的趕到會(huì)議室；不能再和同學(xué)愉快得談?wù)摶@球，取而代之的便是接不完的會(huì)議通知電話。

　　經(jīng)過(guò)不斷的比較后，我覺(jué)得當(dāng)個(gè)匆匆忙忙的大人比當(dāng)個(gè)悠閑的小孩辛苦多了，所以我決定不再盼望成年的到來(lái)，而好好珍習(xí)剩下的童年。

初中生活的作文篇2

　　鄉(xiāng)村生活真好，我也想去體驗(yàn)一下這種生活。剛好這次的親子活動(dòng)的目的地——鄉(xiāng)村。

　　我懷著一顆激動(dòng)的心跳下車，迅速排好隊(duì)，大喊了一聲：“讓我們向草莓園‘進(jìn)攻’！”我們大家都笑了。來(lái)到草莓園，一眼望去綠油油地田野，跟我在電視上看到的場(chǎng)景差不多，我立刻跑進(jìn)了草莓棚，看著一片綠中帶紅的景色，仿佛是一塊玉石中鑲嵌著紅色的寶石。我完全不顧自己的淑女形象大吃了起來(lái)，一手摘一手吃，像是三天沒(méi)吃東西的餓狼一般。哎，誰(shuí)讓這些草莓那么誘人呢！我咬了一口，甜甜的汁水直沁肺腑，我的心中美滋滋的。走出草莓園，一股臭味撲鼻而來(lái)，原來(lái)旁邊就有一個(gè)養(yǎng)動(dòng)物的地方，雞、鴨、鵝在里面歡快地叫著，因?yàn)槌缘氖俏骞入s糧，所以長(zhǎng)得自然膘肥體壯，真想殺一只雞燒湯喝，如果能喝上一碗原生態(tài)的本雞湯那該多好啊，聽說(shuō)本雞燉的湯可有營(yíng)養(yǎng)啦。我使勁咽了一口口水，依依不舍地離開了草莓園�！霸僖�(jiàn)，美味的草莓；再見(jiàn)，可愛(ài)的雞、鴨、鵝�！蔽以谛闹性僖淮魏退鼈�?cè)僖?jiàn)。

　　離開了草莓園，我們便來(lái)到了燒烤的'地方。一陣陣香氣“游”進(jìn)了我的鼻子。我跑到一個(gè)圓桌前等待燒烤，桌上的材料可真多，有骨肉相連、雞翅、年糕、貢丸……光看著，我的口水便忍不住要流下來(lái)了。我們分工合作，不一會(huì)兒功夫，我們就吃到了美味的燒烤，我心里好開心，這美味的燒烤我永不會(huì)忘。

　　后來(lái)，我們還游玩了不少地方……在燒烤區(qū)的旁邊，有一片綠油油的草地，玩累了，躺在草地上，閉上眼睛，享受著陽(yáng)光的照射，看著太陽(yáng)變成了澄色的……

　　鄉(xiāng)村生活真舒服，我愛(ài)鄉(xiāng)村！

初中生活的作文篇3

　　“圍城”里的青春年華在《還珠格格》里，小燕子被關(guān)進(jìn)大牢時(shí)，用“抬頭見(jiàn)老鼠，低頭見(jiàn)蟑螂”這樣一句話來(lái)形容監(jiān)獄生活，沒(méi)想到，這句話也同樣適合形容我的“圍城”生活。我升入初中的時(shí)候，正是落葉滿天飛的秋天，可天氣卻和夏天一樣炎熱，蟬在樹枝上孜孜不倦地嗚叫，難得一遇的秋雨在樹葉上緩緩地滑落。入學(xué)的第一天，我對(duì)校園的一切充滿了好奇。夜里，我和舍友們聊天至深夜。在結(jié)識(shí)新朋友的興奮勁過(guò)后，大家都甜甜地睡去了。夜安靜了下來(lái)，敞開的窗戶吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)。

　　忽然，有一個(gè)東西在叫，“吱吱，吱吱”，像極了正在啃東西的小老鼠！大家聞聲而起—— “好像有老鼠��！” “嗯，好像在啃什么東西�！� “誰(shuí)低頭看一下？” “我看過(guò)了，什么都沒(méi)有！”隨后，我化又迷迷糊糊地睡著了。第二天清晨，天空泛著魚肚白。可惡！那只老鼠還在啃東西！舍友們忐忑不安地穿上鞋子，生怕突然從哪里躥出一只老鼠和自己的腳“親密接觸”�？删驮谖覀儼扬L(fēng)扇關(guān)掉之后，“老鼠”突然不出聲了。原來(lái)那一整夜的“吱吱”聲只不過(guò)是這個(gè)快“退休”的電風(fēng)扇發(fā)出的，真是虛驚一場(chǎng)！我打開柜子找東西，就在我把頭伸進(jìn)柜子里的`時(shí)候，突然有兩個(gè)黑不溜秋的東西從柜子里躥了出來(lái)——兩只拇指大的蟑螂！它們身披黑褐色的戰(zhàn)甲以百米沖刺的速度溜到掃把旁邊，然后像考拉似的抱著掃把一動(dòng)不動(dòng)。我拿著拖鞋一步步走近，正準(zhǔn)備“下手”時(shí)，“咻”的一聲，它們就溜進(jìn)旁邊的小洞里去了。唉，那可是個(gè)無(wú)底洞啊！初入“圍城”，一切事物對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是新的，我們的“圍城”生活也充滿了戲劇色彩。可愛(ài)的“小狗” 一天，宿舍門外傳來(lái)一一陣可愛(ài)的叫聲：“汪汪！”是“旺旺”雪餅的銷售員來(lái)這里推銷，還是哪個(gè)宿舍的人把小狗牽來(lái)宿舍了？這顯然是不可能的。經(jīng)過(guò)推理分析，我得出一個(gè)結(jié)論：一定是有人冒充可愛(ài)的小狗在這里“撒野”！是誰(shuí)那么大膽，竟敢在我們的地盤“撒野”？我拉開鐵門，原來(lái)是我們那幾位可愛(ài)的舍友在冒充小狗啊。她們學(xué)狗叫的功夫可真是爐火純青，尤其是鈞，她的模仿力極強(qiáng)，達(dá)到了以假亂真的境界，一般人都分辨不出是狗聲還是人聲。偶爾的鬧劇，也為我們的“圍城”生活添加了快樂(lè)的催化劑，不是嗎？廢紙堆里的“寶藏” 在新學(xué)期的第一次考試之后，就輪到我們班打掃多媒體教室了。在多媒體教室里，幾乎每一排座位下都有成堆的廢紙。一位同學(xué)一本正經(jīng)地問(wèn)我：“你知道這里是什么地方嗎？”“這不是‘垃圾場(chǎng)’嗎？”我看了看他們掃成小山的廢紙堆，不滿道。“錯(cuò)！這里是‘尋寶樂(lè)園’，看！兩個(gè)計(jì)算器，四支筆。上交給學(xué)校，班級(jí)可以加5分吧？哈哈！”那位同學(xué)興奮地說(shuō)著�！昂�！這里還有一個(gè)圓規(guī)耶！”又有人喊了起來(lái)。 “那不是我的位置嗎？還好今天我打掃教室，不然這個(gè)圓規(guī)就要‘離家出走’舍我而去啦！”我趕緊收起我的圓規(guī)。 “咦，這是？”又有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，“誰(shuí)這么馬大哈？竟把眼鏡落在教室里！” 勞動(dòng)委員搖搖頭，說(shuō)：“大家再檢查一下課桌下面，看看還有什么遺漏的‘寶物’。” “好嘞！”大家紛紛響應(yīng)，于是，一次大掃除行動(dòng)變成了一次意義非比尋常的“尋寶活動(dòng)”。大家興致極高，仿佛這是一個(gè)其樂(lè)無(wú)窮的游戲。沒(méi)有漂亮的顏色，它只是一片未經(jīng)渲染的白，而我們卻用自己的笑容，讓這白色的圍墻里奏響快樂(lè)的旋律。這就是我們的青春“圍城”，在這個(gè)“圍城”里，我們是一群快樂(lè)學(xué)習(xí)的“奴隸”。

初中生活的作文篇4

　　小學(xué)六年已轉(zhuǎn)瞬即逝，再等到開學(xué)，我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，一個(gè)陌生的學(xué)校，一個(gè)陌生的班級(jí)。三幢高大的教學(xué)樓，兩個(gè)宿舍樓，一個(gè)食堂和一個(gè)不大的操場(chǎng)便組成了我的初中學(xué)校。我從這個(gè)學(xué)校已度過(guò)了一年的初中。

　　一開始來(lái)到宿舍，聽到最多的也許就是哭聲了吧，我們一個(gè)個(gè)都是在父母堅(jiān)硬的翅膀下長(zhǎng)大的，一向都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)都不會(huì)有顧慮。而離開父母那溫暖的懷抱，身邊就像缺失了一個(gè)最重要的東西。有可能是因?yàn)橄爰�，也有可能因�(yàn)橄氚謰尰蛘邉倎?lái)到這樣一個(gè)陌生的環(huán)境里不適應(yīng)這里的生活，所以幾乎每天都會(huì)有真真的哭聲傳來(lái)。我也不例外，我因?yàn)閺男【透鴭寢專恢毕駤寢尩母ㄏx似的，一下子離開媽媽，還沒(méi)從小學(xué)的.生活緩過(guò)神來(lái)，還真有些不適應(yīng)。害怕遭到老師的批評(píng)；害怕時(shí)間會(huì)不夠用，害怕沒(méi)有人跟我做朋友……一串的顧慮都在我的腦子里冒出來(lái)，變得多愁善感起來(lái)。所以我經(jīng)常趴在床上哭著給媽媽打電話。每一次打電話都聽得出媽媽的焦慮。同宿舍的人也坐在我床邊，一個(gè)人安慰我一句，句句中都有對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　到現(xiàn)在，宿舍里傳出的全是歡聲笑語(yǔ)的聲音。有人講個(gè)笑話，就會(huì)引得我們哈哈大笑，笑得我們直不起腰來(lái)。我們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題，遇到可笑得問(wèn)題，提出后必定會(huì)引起大家的笑意。就是在宿舍里不小心做出尷尬的事情，也會(huì)成為大家的笑柄。這樣活潑、富有生機(jī)的宿舍，怎能不讓人開懷大笑呢？

　　一開始到了班里，班里認(rèn)識(shí)的同學(xué)們寥寥無(wú)幾，五湖四海的同學(xué)們匯聚在一起，之間多的是隔閡。我們雖然坐在一起，但也很少有說(shuō)話、聊天的聲音傳來(lái)。我多的是坐在位子上，一個(gè)人悶悶地趴著或是自己看一本書。當(dāng)老師讓我們每個(gè)人去做自我介紹時(shí)，而我印象深刻的也沒(méi)有幾個(gè)人。

　　到了現(xiàn)在，大家在教室里，全班沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的，在課間隨處可見(jiàn)大家一起聊天、開玩笑或幾個(gè)人到操場(chǎng)上散步。對(duì)待有困難的同學(xué)們，大家也都會(huì)伸出援助之手，見(jiàn)面也都會(huì)噓寒問(wèn)暖。而現(xiàn)在同學(xué)們之間多的是友好、團(tuán)結(jié)。

　　我的初中生活豐富多彩，是最美好的初中生活……

初中生活的作文篇5

　　有人覺(jué)得初中生活是單調(diào)而乏味的生活，但是我覺(jué)得初中生活是多姿多彩的。我幻想的初中生活是怎樣的呢?

　　當(dāng)我們懷著好奇心踏入初中生活，想：初中生活是怎樣的呢?是不是單調(diào)而乏味的，仰或是多姿多彩的，種種的疑問(wèn)在我心中打了個(gè)問(wèn)號(hào)，這個(gè)問(wèn)號(hào)到底要什么時(shí)候才能磨滅掉呢?慢慢地走進(jìn)了我幻想的初中生活。

　　走進(jìn)了石橋中學(xué)的校門，我們不再是幼稚的小學(xué)生，不再是父母眼中的搗蛋鬼，已經(jīng)是一個(gè)應(yīng)該懂事的中學(xué)生了，初中不像小學(xué)了，小學(xué)可以做一些無(wú)厘頭的事，到了初中繼續(xù)下去就會(huì)不太像話，我改變了許多。

　　晨曦里，夕陽(yáng)中，到處洋溢著美麗而幸福的笑臉，課間時(shí)，樓道間嬉戲聲不絕于耳，上課時(shí)，朗朗的讀書聲縈繞于耳際之間，清脆的歌聲陶醉于心懷之間，多么的舒服和愜意。陽(yáng)光明媚的午后，三五個(gè)要好的同學(xué)坐在舒坦到綠蔭般的操場(chǎng)上聊聊天，翻翻更斗，說(shuō)說(shuō)笑笑，暢談自己的未來(lái)和夢(mèng)想到底會(huì)怎樣，聊天不僅可以跟同學(xué)交流思想，而且可以消磨掉一天學(xué)習(xí)帶來(lái)的些許的疲憊，權(quán)作休息和消遣。找一個(gè)綠樹成蔭的幽靜之處，帶上一本書，悠閑地度過(guò)每天一次的林蔭下讀書的.旅程，遨游于自己喜歡的書山文海間，寄情于校園環(huán)境的山水田園里，也算得上是一種值得回味與享受的事。

　　豐富多彩的初中生活里，有許多野外的活動(dòng)，比如爬爬山，栽花種樹，打打籃球等，初中生活里也有一些輕松的課程，比如活動(dòng)、健康課，可以學(xué)習(xí)到很多生活中常見(jiàn)而并沒(méi)有懂得的科學(xué)道理。有時(shí)老師會(huì)帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室，看感恩教育，讓同學(xué)們知道如何去感謝父母，老師、朋友等。還有詩(shī)情畫意的音樂(lè)課和美術(shù)課，為我們的初中生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。

　　多姿多彩的初中生活多么地令人無(wú)窮回味與流連忘返，只想永遠(yuǎn)停留在這樣的生活際遇里，但是時(shí)間的流逝，初中生活終將同我們告別。

　　朋友，珍惜今天現(xiàn)有的生活吧，美好的記憶無(wú)處不在，只是更加需要我們用生活的熱情去關(guān)注和擁抱，好好珍惜才會(huì)覺(jué)得生活本身的美。

初中生活的作文篇6

　　學(xué)文學(xué)的人經(jīng)常把"詩(shī)意"掛在嘴邊，又說(shuō)："現(xiàn)代都市的鋼筋水泥毫無(wú)詩(shī)意可言。"但偶然在鄉(xiāng)下的一次經(jīng)歷，卻讓我感到詩(shī)意無(wú)處不在。

　　還是在去年寒假，爸爸讓我在鄉(xiāng)下待著，美名其曰"體驗(yàn)生活"，我只好在鄉(xiāng)下，每天除了做作業(yè)就是看電視，十分無(wú)聊。

　　有一天，我在做作業(yè)的疲勞后又感到無(wú)事可做，邊走了出去，靠在窗子前，無(wú)意間向窗子外看了一眼，由于是2樓，風(fēng)景這邊獨(dú)好。我震驚了：因?yàn)橐咽前�，所以夕�?yáng)的光輝便不像中午那樣，刺得人眼睛痛，而是像歪著紅撲撲臉蛋的孩童一樣，紅的`可愛(ài)，溫暖。綠色的湖水在夕陽(yáng)的印照下，竟有些泛著幽藍(lán)，顯得來(lái)到了另一個(gè)世界。遠(yuǎn)處，幾棵蒼勁的松樹屹立在半黑的天際，顯得意境深遠(yuǎn)。

　　恰巧，一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得十分清爽，深吸了一口氣，只覺(jué)得心中的煩惱和疲憊全都一掃而光，十分愜意。

　　這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落下去了一大半了，這里的太陽(yáng)，又不同于三亞的落日，更增添了幾分溫柔，使人的心中充盈著美好。我頓時(shí)感到此情此景就充滿了詩(shī)意。

　　誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中就沒(méi)有詩(shī)意？我認(rèn)為，只要懷有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，即使美的事物旁邊的環(huán)境很簡(jiǎn)陋，你有了這種發(fā)現(xiàn)美，的精神，你只會(huì)見(jiàn)到美的景象，而不是只有丑陋的事物。

　　只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于享受，那么我們也可以過(guò)像古人一樣"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。"的詩(shī)意生活！

初中生活的作文篇7

　　對(duì)于初中的生活，我既不憧憬也不向往，我很抵觸這個(gè)地方，因?yàn)榕笥�，因�(yàn)閷W(xué)習(xí)，我一直覺(jué)得初中是個(gè)沒(méi)有溫暖，沒(méi)有歡樂(lè)的地方，哪有小學(xué)同學(xué)那樣可愛(ài)，哪有小學(xué)生活那樣輕松、歡樂(lè)。但進(jìn)了那扇陌生而熟悉的門，或許，我錯(cuò)了�；蛘�，又是正確的。

　　當(dāng)開學(xué)那天，我去大掃除，莫名其妙被老師選去打掃辦公室，說(shuō)實(shí)話，那是我第一次去老師辦公室打掃，因?yàn)檫@是事情都是班長(zhǎng)們干的，而我只是一個(gè)在班里存在感薄弱的娃，但從那天起，我的命運(yùn)便從此改變。記得有天，老師把我叫進(jìn)了辦公室，這是我一直很懼怕的地方，因?yàn)槲液苌龠M(jìn)出，一直覺(jué)得老師辦公室就是監(jiān)獄，而那嚴(yán)苛又兇神惡煞的監(jiān)獄長(zhǎng)就是老師，當(dāng)我緩慢挪步去辦公室的路上，我好像是犯了什么錯(cuò)誤一樣，等著老師用唾沫星子把我澆灌，其實(shí)，是我想太多了。老師輕輕把我拉到身邊，慢慢的對(duì)我說(shuō)：“尹羚，老師在開學(xué)做自我介紹的那天就發(fā)現(xiàn)你是個(gè)態(tài)度很好，性格活潑的孩子，本來(lái)以為應(yīng)該是挺會(huì)動(dòng)的一個(gè)女孩子，后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)你就一直靜靜的，很淡定的孩子。老師呢，是最放心也最喜歡淡定穩(wěn)重的孩子，現(xiàn)在班級(jí)剛組不久，很多東西不齊全，憑著老師對(duì)你的感覺(jué)就先把學(xué)習(xí)部長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)的任務(wù)交給你吧！有什么不會(huì)的過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)老師，初一就是一個(gè)要把老師手中的接力棒接過(guò)來(lái)的過(guò)程�！蔽业谝淮斡X(jué)得老師不恐怖，老師辦公室也并不可怕，甚至我覺(jué)得那是個(gè)溫暖的地方，我很感謝老師跟我講了這些，因?yàn)槟鞘俏倚W(xué)時(shí)得不到的，我想，就算以后我的職位讓給了更有能力的同學(xué)，我也不用難過(guò)，至少我收獲了很多很多。

　　剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，只是想當(dāng)個(gè)默默無(wú)聞的小組長(zhǎng)就夠了，因?yàn)槲业男愿窬褪沁@種不張揚(yáng)，不喜歡競(jìng)爭(zhēng)的，而現(xiàn)在，我手里卻握著一張張繁瑣的表格，每個(gè)星期都要早起幫助老師管理班級(jí)，每個(gè)周末都要統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)分?jǐn)?shù)……說(shuō)實(shí)話，這些事情，我根本就沒(méi)有想過(guò)我會(huì)去干，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)如此賞識(shí)我。所以我剛開始做事一點(diǎn)都不主動(dòng)，甚至壓根不想成為大家目光中的焦點(diǎn)，因?yàn)槲业男愿窬捅容^弱，像點(diǎn)名批評(píng)、每日總結(jié)這樣的事情我總是怯怯的，因?yàn)槲遗麓蠹視?huì)恨我，在這方面我少了像毛小迪那種領(lǐng)導(dǎo)范兒的感覺(jué)，所以，我就經(jīng)�！奥氃谌瞬辉凇�。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練之后，我漸漸膽大了，熟悉了，不再怯場(chǎng)。我感謝老師給我這個(gè)職務(wù)，給我一系列的機(jī)會(huì)，把我改變，讓我長(zhǎng)大。初中，也許是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里，每個(gè)人都是平等的。

　　再后來(lái)，我憑著我“萌萌噠”的`人緣找到了能陪伴我的兩位死黨——南瓜、青梔，她們倆可謂是我愛(ài)上繡山中學(xué)的“大功臣”。我不喜歡初中，很大一部分是因?yàn)榕笥�，以前的她們太過(guò)美好，導(dǎo)致我不想面對(duì)，而她們的出現(xiàn)，絕對(duì)是我生命中濃墨重彩的一筆。

　　——最可怕的不是閨蜜腦殘，而是你所有閨蜜都不怕田雞！

　　那是運(yùn)動(dòng)會(huì)的午休時(shí)間，她們倆拉著我浩浩蕩蕩的進(jìn)了沃爾瑪，按照國(guó)際慣例，是我應(yīng)該進(jìn)購(gòu)物車了（我這么嬌小為何進(jìn)不去~），只見(jiàn)青梔看到我上車馬上開始一路狂奔，氣勢(shì)洶洶地把我推進(jìn)了水產(chǎn)區(qū)，在0.01秒后我意識(shí)到，完了！因?yàn)槟莻€(gè)地方有！田！雞！我一直很怕青蛙科的動(dòng)物，是小時(shí)候留下的心理陰影，不過(guò)那真的是很惡心的動(dòng)物，上次上科學(xué)課滿黑板的青蛙，根本沒(méi)辦法好好玩耍！只聽那一聲比殺豬還要凄慘的哀嚎回蕩在沃爾瑪里，我用手死死地捂住自己的眼睛，帶著哭腔地哀求青梔：“何馨恬！快點(diǎn)把我推走！我呆在這里會(huì)死的！啊~~快點(diǎn)放我出去，救命啊！殺人啦！何馨恬你這個(gè)三八……”而她們呢？卻在旁邊各種慫恿我睜開眼睛，一邊說(shuō)“沒(méi)有青蛙了那，都在螃蟹這里了”一邊把我往田雞那邊狂推，因?yàn)榭偸俏嬷劬Γ晕铱傆X(jué)得那坨田雞要跳出來(lái)一樣，不知不覺(jué)就縮起來(lái)了，坐在購(gòu)物車?yán)锎蠛按蠼�，后�?lái)，是一個(gè)好心的阿姨看不下去了，把我推出去了。我出來(lái)的第一件事情就是以光速爬出來(lái)，那一瞬間，腳再抖，手在顫，驚魂未定……尼瑪，嚇?biāo)懒耍?/p>

　　我的七年級(jí)，是一個(gè)全新的開始，我接受了歷練，收獲了友誼，都一樣，如果不是老師看重我，我怎么會(huì)有這機(jī)會(huì)，如果我不是關(guān)系鐵，她們又怎么會(huì)耍我，七年級(jí)，我變化了許多，從以前的年少無(wú)知，總是發(fā)脾氣，變成現(xiàn)在的豁達(dá)與開朗，脾氣在變，想法在變，能力也在改變，雖然，我還是有些懼怕往后的生活，但所有事情都是對(duì)立的，痛并快樂(lè)著！向著我的七年級(jí)出發(fā)！

　　你好，我的七年級(jí)。

　　再見(jiàn)，我的六年級(jí)。

初中生活的作文篇8

　　生活中的一點(diǎn)一滳，都有著深刻的道理。這幾天，我在家中種了幾株紫羅蘭。這幾株花，看似平平凡凡的，其實(shí)，蘊(yùn)含了深刻的道理。

　　紫羅蘭們正處于花果期，每一株卻高矮不同。我內(nèi)心的好奇讓我仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一番：有一株十分高，莖直立著，粗壯地支撐著整株花兒;綠葉也十分繁茂，給人一種清新的感覺(jué);莖已分出幾根小枝，枝頭繁花盛開，鮮艷無(wú)比，在幾盆花兒中，也是最耀眼的。長(zhǎng)在這株花旁的，是一株又矮又小的花兒。它那瘦小的莖簡(jiǎn)直撐不起它的花苞，葉子也是又黃又嫩，真好像是生了一場(chǎng)大病的花。跟它相鄰的一株紫羅蘭，莖雖粗壯，葉也十分綠油油，散發(fā)著生機(jī)，但長(zhǎng)得也不高，花兒也沒(méi)盛開，叫人看了就為它擔(dān)心。這兒還有一盆，被我稱為“瘦高型花兒�！彼ㄈ缙涿�，長(zhǎng)得又瘦又高，莖并不怎么粗壯，綠葉卻叫人神清氣爽。它的莖上開了許多花兒，但又瘦又高的莖似乎支撐不住上面盛開的.美不勝收的花兒，仿佛來(lái)一陣風(fēng)，便會(huì)倒下似的。

　　紫羅蘭們?nèi)栽诓煌５厣L(zhǎng)著，唯獨(dú)那株“先天不足”的紫羅蘭，幾乎就待在原地一動(dòng)不動(dòng)。起初，我認(rèn)為它只是在“休息”，不久之后仍然會(huì)像其它株花一樣可以不停地生長(zhǎng)。但它并沒(méi)有如我所愿，能變得健康，煥發(fā)生機(jī)。當(dāng)別的紫羅蘭都已經(jīng)開始燦爛地綻放美麗的笑臉時(shí)，它莖上的幾朵少得可憐的花，仿佛在向人訴苦：“我為什么長(zhǎng)不高？為什么？”

　　而那株原先十分矮小的花兒，也變得粗壯，高大。本來(lái)又黃又嫩的“卷卷兒葉”，此時(shí)也長(zhǎng)得又綠又好了。在翠綠的枝頭，開滿了紫色的小花兒。一瓣一瓣的花兒從花心中向外綻開，每一瓣，都綻放出別樣的風(fēng)采。紅花顯綠葉，綠葉襯紅花，一種美從紫羅蘭身上散發(fā)出來(lái)。

　　那株“紫羅蘭之王”越長(zhǎng)越繁茂，當(dāng)我仔細(xì)地觀察它的根時(shí)，那越扎越深的根讓我感到驚嘆：在土地之上的植株之所以長(zhǎng)那么高，那是因?yàn)樗母蒙钛�！此刻，在土地上的植株正享受著“�?yáng)光”的滋潤(rùn)，土地下的根基也在四處尋找水分，這樣的植物，理所當(dāng)然會(huì)成為“植物之王”！

　　從養(yǎng)花的一點(diǎn)一滴，我聯(lián)系到了生活，在生活中也是如此，開始根基扎得深，以后必定可以長(zhǎng)出繁茂的果實(shí)。學(xué)習(xí)就如一株植物的生長(zhǎng)，如果在小學(xué)時(shí)期打好扎實(shí)基礎(chǔ)，在中學(xué)時(shí)就長(zhǎng)出粗壯的莖干，在大學(xué)時(shí)才會(huì)開出鮮艷的花兒，這樣才能在工作時(shí)結(jié)出果實(shí)。有的人像“紫羅蘭之王”一直都長(zhǎng)得很好，那必定是勝利者。有的人則像第二種花，開始打好基礎(chǔ)，到后來(lái)才開花結(jié)果，就是后來(lái)居上者。但有些人一開始就沒(méi)有打好穩(wěn)固的基礎(chǔ)，就算后來(lái)再努力，也不能像別人一樣成為勝利者了！

　　在生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都是蘊(yùn)含了哲理的。留心觀察生活，即使再平凡，也有它的道理。

初中生活的作文篇9

　　提起我的初中生活，有幾件事兒令我記憶尤深，不得不說(shuō)……

　�。ㄒ唬�

　　上鋪孫博志醒來(lái)，沖我笑笑。我瞟他一眼，“大清早的，有什么好笑哩？”

　　我拿著毛巾牙刷牙膏向操場(chǎng)邊一水管處走去，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沖我笑一下，而且都笑得乖乖的，難道今天的我和往日有啥不一樣？不多想，趕緊刷牙洗臉上課去。我剛走到水池邊，門衛(wèi)師傅的一條小寵物狗跑到我跟前，昂著頭，“汪汪汪”地沖我叫，池邊的學(xué)生捂著嘴個(gè)個(gè)笑得前仰后合。我自嘲道：“看看，我這小帥哥，連狗狗見(jiàn)著都想和我搭訕�！笨諝庵袕浡旎畹男β暋�

　　接著，我用手捧水往臉上濕，再搓，一股濃烈的牙膏氣味撲面而來(lái)，天呢！兩只手掌里全是藍(lán)白相間的牙膏，我倏忽茅塞頓開，拔腿跑向?qū)嬍摇?/p>

　　（二）

　　我踩著校園林蔭道上的鵝卵石，聆聽悅耳的《童年》，舉頭望望頭頂湛藍(lán)天空里的幾朵浮云……哦，想起來(lái)了，今天下午是自由活動(dòng)時(shí)間。突然，我發(fā)現(xiàn)前面背朝我的人群里有個(gè)熟悉的背影，那不是孫博文嗎？沒(méi)想到他這位嗜學(xué)如命的“尖子生”也會(huì)出來(lái)溜溜。我加快步伐，悄悄來(lái)到他身后，張開胳膊，猛地抱住他，脫口而出：“孫博文，你就差沒(méi)捂出‘菌’來(lái)？”孫博文撥弄開我的胳膊，忙朝后扭頭，哼一聲，“你是不是學(xué)神經(jīng)了，我是孫博文嗎？”

　　面對(duì)大家詫異的目光，我的臉?biāo)⒌母镫胨频�，無(wú)地自容。

　　（三）

　　“同學(xué)們，先預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的《記承天寺夜游》�！�

　　上課了，張老師邊聲情并茂地講課文，邊板書講到的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們都支愣著耳朵認(rèn)真地聽講�！皥�(bào)告！”吳耀兵打個(gè)手勢(shì)，立正在班門口。張老師手中的粉筆隨著一聲“報(bào)告”，“啪——”掉在了講臺(tái)上。

　　“怎么這么不識(shí)趣呀，偏偏在老師講到興頭上‘闖’進(jìn)來(lái)？”張老師一臉嚴(yán)肅。大家都替吳耀兵捏把汗——接下來(lái)等著挨批吧。

　　“是什么原因讓你誤了與我們一起夜游承天寺呢？”

　　教室里頃刻間哄堂大笑。

　　（四）

　　同桌唉聲嘆氣地說(shuō)：“中秋節(jié)學(xué)校里不放假�！�

　　上晚自習(xí)，班主任每人發(fā)一塊兒月餅，就著校園里播放的歌曲《彎彎的'月亮》邊吃邊聽邊聊。有的同學(xué)可能在這個(gè)時(shí)候想家了，吃著吃著就哭了；有的同學(xué)談起了以前中秋之夜發(fā)生的往事，還有的同學(xué)積極為大家獻(xiàn)上自己的拿手歌曲……

　　這就是我的初中生活，我會(huì)把它們珍藏在我的記憶里。

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