(精)初中作文9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
等待著，等待著，樹葉從樹枝上落了下來，輕輕地蓋住了，大樹的樹根。原本綠艷艷的樹葉子，也因為秋風(fēng)的洗禮，而變成黃燦燦的了，像寶石，像瑪瑙，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，異常的美麗——這是來自秋天的獨特的魅力。
一切的一切都開始褪去了最初的顏色，從綠色到黃色，從鮮花到果實她們像換了衣服的少女，又像長了幾歲的老者，又如剛剛生完孩子的婦人，一年四季都是如此，如此這般。
桃花、杏花、梨花，此時已經(jīng)變成了，嬌滴滴，惹人喜愛的桃子，杏子，梨子了，桃子漲紅了臉，像一個正在青春期里，被男生告白而害羞的女孩兒，杏子呢，則是伴著那張臉，從頭到腳一副高冷女神的樣子，看樣子就知道脾氣不好，很難接觸，就如同它的果肉一樣，酸酸的，在你的口腔，蔓延到胃里。梨子，則是綠著一張臉，就像一位辛辛苦苦了教了學(xué)生們上了一個月的課的老師，因為一次測試中，同學(xué)們個不及格，而生氣的老師。
除了這些，還有我們的蘋果弟弟呢，他的小臉兒，已經(jīng)肥嘟嘟嘟嘟的，紅艷艷的，別提有多誘人了。石榴妹妹也不敢若后呢，和蘋果弟弟一起開出了最豐滿，最誘惑的果實。
“呼呼呼——”聽！你聽！風(fēng)聲更大了，秋天的腳步漸漸接近了尾聲，等待著我們的將是白雪皚皚，皚皚白雪的冬天，冬天里，原本的果實已經(jīng)不復(fù)存在了，大樹將孤零零的獨自一樹度過一個寒冷的冬天。
雪漸漸停了，天氣漸漸暖和了起來，春姑娘床著綠色的露肩連衣裙在空中飄過，給大地帶上了一抹綠，一抹耀眼的`綠，一抹醉人的綠，一抹令人沒齒難忘的綠。
天空中，雨漸漸大起來了，雷聲不斷的想著，我們的夏天小伙子已經(jīng)等不及，還沒等春菇?jīng)鲭x去，他就已經(jīng)來到了，空前瞬間悶了起來，太陽也毒辣了起來。池塘里的荷葉邊荷花開了，紅綠相間，像穿著花裙子的少女一樣美麗。
秋姑娘帶著她的涼爽來了，一來就是下了一陣涼涼的雨，那是秋雨，悶熱的天氣溫和了，燥熱的暑期不復(fù)存在，又是一個好球天，果實們又競相開放。
初中作文 篇2
放學(xué)了。天很藍(lán)，棉花糖似的云朵悠哉游哉地在天空飄蕩著，鳥兒拍著翅膀滑過天空，消失在層巒疊嶂的山后。
來到一片土地上，扔下書包，卸下精神上沉重的擔(dān)子，像鳥兒一樣輕盈，拋開一切，盡情奔跑起來。遠(yuǎn)處，大山朝我慈祥一笑，天空用柔和的目光注視著我，草地邊得柔軟，有彈性，我在上面，就像長了翅膀似的，腿十分有力，跑起來、愉快。我不斷向前奔跑著，風(fēng)吹起我的長發(fā)，掠過我的心，絲絲涼爽飄進心里。
我熱愛奔跑的味道，像糖果一樣甜；像薄荷一樣涼。我努力地品嘗奔跑的味道。哦！還有像鳥兒一樣的無憂無慮！
人生，就像腳下的路，無盡的漫長。在路上，我們時而走路，時而奔跑。在學(xué)習(xí)中，哪里落下了，就要奔跑著補回來；在競爭中，用實力奔跑，超越對手；在生活中，我們用稚嫩的心去奔跑，去感受生活的美妙。不同的時候，奔跑有不同的味道。
踏上希望的'土地，自由徜徉于天地之間，不斷奔跑，奔跑。奔跑著超越，奔跑著快樂，奔跑著自由，奔跑著美麗。在不同的意境，奔跑有不同的味道，但永遠(yuǎn)忘不了奔跑的味道。
一步，一步，邁開穩(wěn)健的步伐，奔跑著。精神輕松、愉快，我向前奔跑著，甩掉一切不愉快的事，永遠(yuǎn)忘不了奔跑獨特的味道。
初中作文 篇3
花開半夏，赴我青春�！}記
十四個春夏秋冬，轉(zhuǎn)瞬即逝。七年少先隊員，離我而去。
童年就像一朵云，飄向遠(yuǎn)方，留下了回憶，刻在空中，永遠(yuǎn)抹不干凈，最多飄來另一朵云，將痕跡遮擋，可這個回憶依然在。
盡管心中有再多的不舍，也無力挽回那胸前曾經(jīng)飄蕩的紅領(lǐng)巾。最多將它放在抽屜中，想到了，就拿出來看一眼。
這個六一，我告別了孩童時的幼稚；這個六一，我告別了原來的沖動；這個六一，我也告別了往日的依賴。
“媽媽，你幫我拿一下那個杯子！”正在書房做作業(yè)的我向客廳喊道。
“你就不能自己拿嗎？你看看才幾步路啊，這么點路都不高興走……”
聽吧，我媽又在那邊長篇大論了。我只好以“烏龜”式的速度穿好鞋子，慢慢悠悠地走出書房。迎面而來的，卻是我的媽媽，她手中拿著我的'杯子。
她又語重心長地對我說：“你都這么大了，自己的事情要自己做，不然將來怎么辦��？”
對呀，我長大了，那，父母也就老了，時間在一天天過去，可，卻很少發(fā)現(xiàn)早已爬上父母臉上的皺紋。
小老虎長大后，虎媽媽會教它獨自捕食，小麻雀長大后，鳥媽媽會讓它嘗試飛行……而我長大后，我的媽媽教我學(xué)會獨立。
一生中的最后一個屬于我的六一，我收獲了很多，也明白了很多。母親，感謝你，在我孩時教我依賴，在我長大后教我獨立。
依賴，再見。獨立，你好。
這個夏天，我不再依賴。十四五歲，我也不再依賴。
初中作文 篇4
今天是周末返校的日子，汽車已經(jīng)緩緩啟動，此時的我思索，焦慮，后悔。因為那一幕震動了我的心。
每次周日返校坐校運都是母親送我。這一次，在我即將離開家準(zhǔn)備返校的時候，我與母親發(fā)生了爭吵。原因很簡單，就是我學(xué)習(xí)不夠努力，母親看著我欲哭無淚，母親的心仿佛是從空中拋落的花瓶已碎的滿地。她以為我厭學(xué)，我也有口難辨，或者是我不屑于解釋錯誤，亦或是我真的有些叛逆。對視著母親的眼睛，我看到了些許期盼，更多的卻是無奈。
戰(zhàn)爭爆發(fā)了，我這樣認(rèn)為，可是母親一動不動，繼續(xù)打掃衛(wèi)生。一副這家里有我沒我一樣的表情，這更讓我恐懼，可倔強的我還是不動聲色，沒有向母親道歉。
我知道母親十有八九不會來送我。我也不抱有任何希望。我習(xí)慣性的向窗外瞧去，不經(jīng)意間，我在雜亂的人群中發(fā)現(xiàn)了那寫盡我生命的臉龐。母親打開車窗，沖我笑了一下，“兒子把這兩袋奶裝上，媽媽剛才忙，忘記了。”媽媽轉(zhuǎn)身離開了。一瞬間，淚水模糊了我的雙眸，朦朧中我又看見了上幼兒園時母親對我的包容；見到了兒時我因踢球弄的渾身是泥時，母親嘆息又高興的臉龐；又看到了母親鬢角上那幾根被歲月染白的頭發(fā)……此時的我，臉上的淚痕被淚水淹沒，淚到嘴角，一陣苦澀。
抹去淚，只為多看母親幾眼，母親尚還年輕，可我分明在她的背影中看到了她被我快要壓垮的身軀；看到了母親為了我所做的`一切。我心中充滿了自責(zé)、自愧。我也開始自省。
為了我，母親勞累不言，只為讓我寬心。
為了我，母親省下時間陪我學(xué)習(xí)，只為讓我考出好成績。
為了我，母親甘愿放下原本倔強的脾氣，只為讓我上學(xué)舒心。
為了我，母親吃了多少苦，受了多少罪�。�
媽媽。我已明白您的愛，原諒兒子的無知與倔強，其實兒子更愛您，我會懷著一顆感恩的心用行動回報您，回報自己的“心”。
車窗外的背影，偉大而又無私。
初中作文 篇5
班級是組成學(xué)校的基本單位。學(xué)校的社會因素及社會功能與社會的教育因素及教育功能最直接、最集中反映在班級這一社會系統(tǒng)中�？梢哉f，如果一所學(xué)校的每一個班級都能建設(shè)好，那么學(xué)校也就是一所真正的好學(xué)校。理想的班級，我認(rèn)為應(yīng)該是：
要有一支素質(zhì)很好的班干隊伍。班干是一個班級的靈魂，是全班同學(xué)的模范，無論是學(xué)習(xí)上還是在行為習(xí)慣上，還是在思想品德上，都能給其他同學(xué)以積極的影響。古人云：己不正何以正人?班干要有奉獻(xiàn)精神，因為這不同于社會上的官員，沒有工資獎金和福利待遇;班干要有吃苦耐勞精神，在困難面前要沖鋒在前;班干要有管理能力，能夠組織全班同學(xué)開展活動，帶領(lǐng)大家參加學(xué)校班級舉行的各種活動，做到有計劃，有步驟，統(tǒng)籌安排時、人、事;班干要有管理藝術(shù)，能夠處理班級的日常事務(wù)，力爭不把小問題上交給老師，更要讓同學(xué)心服口服，不以權(quán)壓人;班干要有人格魅力，能夠讓全班學(xué)生“不令而行”;班干要有堅忍不拔的毅力，尤其是遇到棘手的問題以及經(jīng)常犯錯誤的同學(xué)，要有耐心恒心。
要有一群積極向上的學(xué)生團體。班級的每一個學(xué)生都要有自己的志向，并且朝著這一志向堅持不懈地攀登。態(tài)度決定高度。在這個團體中，每人都要有一個假想的“敵人”，然后展開激烈的競爭。同學(xué)之間既是合作的伙伴，又是競爭的對手，你追我趕，互不相讓。在這個團體中，既要有自己的個性，又要有班級的共性。在這個大家庭中，每個同學(xué)要像春天里的花園一樣百花齊放，競相吐艷，充分展示自己的個性與特長，都能找到自己在班級里的一席之地，永遠(yuǎn)都不要把自己封閉在被人遺忘的角落，永遠(yuǎn)都不要做一個可有可無的`角色。同時，又要把自己置于集體之中，不能以張揚自己的個性為由置班級的利益于不顧，要確立“集體的利益高于一切”的觀念。每個人的道德底線應(yīng)該是“讓他人因我的存在而幸福，不能因我的存在而痛苦”。
要有一種獨具特色的班級精神。班級一旦形成，就要有符合本班特點的引領(lǐng)全體同學(xué)的精神支柱，讓班級成為人人都以生活在其中而自豪的精神家園。在這里，每個同學(xué)都有良好的素養(yǎng)，男同學(xué)都有謙謙君子的風(fēng)度，女同學(xué)都有大家閨秀的神韻，談吐風(fēng)雅，舉止不凡。在這里，讀書成了每人的最愛，用那濃濃的書卷氣趕走愚昧和野蠻。在這里，優(yōu)雅成了同學(xué)們的追求，聽一些古典音樂，鋼琴，古箏，二胡，笛子演繹的名曲，至少略知一二。當(dāng)然，時尚我們也不拒絕和排斥，偶爾來個“瀟灑走一回”，也未嘗不可，只是不能沉湎其中而不能自拔。在這里，不需要粗野的呵斥，不需要警察一樣的老師和班干，取而代之的是每個人都意識到自己就是一個真正的大寫的“人”，是能夠自立、自強、自尊、自信的活生生的人。在這里，每個人都能理解他人，善待他人，“天底下最遼闊的是天空和大海，比天空和大海更遼闊的是人的心靈”。在這里，每個人都懂得感動，感動于父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛，感動于上蒼所恩賜的生命，并珍惜它，呵護它。在這里，每個人都懂得同情，把愛奉獻(xiàn)給最需要愛的人，把幫助別人當(dāng)作最大的快樂�！澳陨菩《粸椋詯盒《鵀橹��！菫槲倚闹欣硐氲陌嗉�。
如果寫你們班級里的故事你可以想想你跟同學(xué)們有過什么集體活動例如軍訓(xùn)啦、上體育課啦，或者你還可以從你們班上最可愛、最調(diào)皮的幾個男孩子講起這種文章老師看起來比較真實，假如你是按照全部搞笑的思路來，放心老師不會給你高分，最好能寫一些真實發(fā)生在你們身邊的，比較起來驚心動魄的，或者你認(rèn)為自己文采比較好你可以寫一些瑣碎的小事，其中對于老師一定要阿諛奉承，老師就愛這口，沒辦法，雖然有的時候很違心，但是，學(xué)生嘛一切要以老師為準(zhǔn)，老師說你能過你就能過，不能過也能過，老師說你行你就是行不行也行老師說你不行行也不行這方面全靠老師當(dāng)然這方面主要針對于老師隊伍中的落后分子極為可行你也許可以試一試這其實給你講述的也是做人的道理該退時趕緊退不可逞一時英雄經(jīng)過苦思冥想，終于想出要對同學(xué)們作一次作業(yè)調(diào)查。經(jīng)過規(guī)劃，我把題目分為4類：
喜歡做作業(yè)、討厭做作業(yè)、對作業(yè)表示無奈、對作業(yè)表示一般。
調(diào)查后才發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們對作業(yè)的態(tài)度。
喜歡做作業(yè)討厭做作業(yè)對作業(yè)無奈表示一般
無10%30%60%
從以上表格大家可以發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)們對做作業(yè)的態(tài)度大部分表示一般，占了60%，其次就是對作業(yè)無奈，占了30%，再就是討厭作業(yè)，占了10%，而喜歡作業(yè)的同學(xué)卻是一個也沒有。
這個表格就說明了同學(xué)們對學(xué)習(xí)一點也沒有興趣，對做作業(yè)也是更加厭煩吧!我想可能還有一些同學(xué)是討厭作業(yè)的，但是卻不敢說。
對于這些問題，我想提出幾點建議：
1.老師應(yīng)該多布置一些有趣的題目，增強同學(xué)們的興趣。
2.班干部要起到帶頭做用。
3.偶爾讓學(xué)生們自己布置作業(yè)，增強同學(xué)們的興趣。
經(jīng)過這次調(diào)查，我真是受益匪淺!，這次調(diào)查，讓我明白了同學(xué)們對作業(yè)的心里，也讓我懂得了怎樣去思考問題，同時也讓我增強了視野，我相信我以后能完成更多的任務(wù)。
初中作文 篇6
釣魚是一種高尚、雅致的娛樂活動。它能鍛煉我們的耐心，老少皆宜。
星期六，我和爸爸還有李毅哥哥三人驅(qū)車來到郊區(qū)。我呢，一個小菜鳥，對釣魚的知識簡直一竅不通，但仍然自信滿滿。我們一路歡歌笑語，爸爸、李毅哥哥回味著一些與釣魚相關(guān)的事情，我就一路憧憬著滿載而歸——
道路崎嶇，好不容易來到小河邊，我就拿出新買的兒童釣竿和一盒蚯蚓，接著李毅哥哥手把手地教我釣魚的步驟與注意事項，上完第一節(jié)課后，就開始實際操作了，我先挖出一條蚯蚓把它切成兩半，
準(zhǔn)備穿上鉤子，剛開始我還猶豫不決，覺得蚯蚓太惡心了，經(jīng)過李毅哥哥的再三鼓勵，終于戰(zhàn)勝了心里障礙，把蚯蚓穿上鉤子，并且聽李毅哥哥說鉤子不能露在外面，否則聰明的魚兒是不會上當(dāng)?shù)�，一切�?zhǔn)備就緒后我就小心翼翼地拋出魚竿，將鉤垂在水里。接著我將事先泡好的香米撒在魚鉤的周圍，讓魚能夠通過酒的香味聚集在這里，這樣釣到魚的幾率更高。隨后我就坐在岸邊耐心等待，
不一會兒，線開始有點兒搖晃，周圍出現(xiàn)了水紋，我喜出望外地猛地一拉線，線就彈在我面前了，我以為釣到了一條大魚，結(jié)果近了一瞧，哎，真是出師不利，連一條魚的影子都沒有看見，我沒有因此放棄，繼續(xù)拋出魚鉤坐在岸邊等待，過了四五分鐘，魚竿又開始晃動了，心想：剛才沒有釣到是不是魚竿拉得太猛了，或者是拉的太早，魚兒沒有吃牢，這次我要吸取教訓(xùn)讓它吃牢慢拉，正如我所料，它先是碰了一下，好像是在試探危不危險，我想�。哼@小小的魚兒還蠻聰明的嘛！
過不了三四秒魚竿猛地往下一沉，我趕緊回過神來，看準(zhǔn)時機一拉線，嘿！嘿！嘿！我釣到魚了，我調(diào)到魚了——此刻我的心情那個樂呀，甭提有多高興，可是好景不長，也好像是命運故意和我作對，快拉到岸邊時，魚哧溜一聲就滑到水里了，看著都快煮熟的鴨子又飛了，我的心里別提有多難受——心想都怪我高興的太早、得意忘形了，我偏不信邪，就釣它不上來，又穿上蚯蚓，拋出魚線，
繼續(xù)等待我的第一條魚被釣上來，大約兩分鐘后，魚竿開始動了，我按照剛才的'程序，終于把這貪吃的家伙給釣上來了，取出它嘴里的魚鉤后，李毅哥哥來了，他看見我釣上了魚一個勁地夸我，我心里像吃了蜜一樣，別提有多甜了。這是我人生中釣到的第一條魚，
我要仔細(xì)端詳我的勝利果實——它是一條草魚，大約三四寸長，不算大可也不小喲。接著我按照我自己悟出的方法又釣到了三四條小魚。時間過的真快，這個下午我一共釣到了5條，也算是滿載而歸了，雖然不能保證全家人吃一頓全魚宴。
黃昏的郊外格外美麗，紅紅的夕陽似乎在對我微笑，沙沙的風(fēng)聲好像在給我鼓勵，藍(lán)天上的小鳥嘰嘰喳喳似乎在給我伴奏——
啊！收獲的日子是如此的愜意！
初中作文 篇7
面臨上學(xué)還有五分鐘，當(dāng)鬧鐘大張旗鼓奏樂時，媽媽必定站在旁邊，迷迷糊糊地看著媽媽一張一馳的嘴，我“砰”地坐了起來，抓了抓凌亂的頭發(fā)，一個鯉魚打挺跳下床奔向房外，當(dāng)秒針“嘀嗒嘀嗒”地轉(zhuǎn)動時，往后一看只有三分鐘就八點了，我匆忙地打開水龍頭，拿起杯子和牙刷哭著刷完了牙，洗臉的水濺了一地，“啊——呀——！”我的衣服濕了半邊，今天又得編個什么理由來蒙混過關(guān)呢？
“爸爸，你還有五分鐘就遲到了！”我淡淡地說道。爸爸緊張地說：“只有五分鐘，都怪你不把我叫醒，”怎么能怪我，明明是你昨晚上看籃球比賽耽誤時間，我如果沒叫你，現(xiàn)在已經(jīng)是八點過十分了。
他的臉上胡子只刮了一半，顯得格外滑稽，臉上的泡沫只能用紙巾簡單地擦擦，嘴里的泡沫也被清水一起喝進肚子里。
平時時間觀念很強的媽媽，偶爾也會犯此錯誤。
睡得很沉的時侯地震都震醒不了的我，今天提前醒了。我急忙推醒媽媽，但她還是在一片迷茫之中，還有五分鐘就要遲到了，今天雖然是周六，但你要加班，媽媽聽我說完瞬間像變了個人似的.，兩只眼睛到處尋找。我快速跳下床幫媽媽去拿衣服。她胡亂地扣上扣子，卻發(fā)現(xiàn)扣錯了，只能又解開重扣，平時精心打扮的媽媽居然臉都沒洗，直接沖出家門，出去還沒多久一聲巨大的敲門聲響起，打開門一看是媽媽，“我的手機沒拿，快，快，快！”……
“還有五分鐘”緊繃了我們一家人的神經(jīng)，奏響了我們昂揚向上，積極奮斗的旋律。
“還有五分鐘”一題盡顯一家子的生活面貌，同時又充滿了歡愉。
初中作文 篇8
云暗了，是呵護；風(fēng)拂過，是安撫。雨，是天的一種心。
——題記
雨，沒有淅瀝，靜靜地來，毫不張揚。漫步阡陌，才體會到手背上傳來的絲絲涼爽。空氣濕潤了，夾帶著天空的氣息，可以嗅到陽光、白云、清風(fēng)，可以嗅到那一份遙遠(yuǎn)的寧靜。
視線的遠(yuǎn)方，鋼筋水泥筑成的高樓仿若夢幻般若隱若現(xiàn)，即將消失。朦朧，如仙境般寧靜，遮去了高調(diào)的閃耀。
雨下大了，嘩嘩聲像數(shù)千隨風(fēng)而起的風(fēng)鈴響在耳畔，那么雜亂，卻消去了汽車的笛聲，也沒有了人語，那么寧靜，像交響樂般知己才可意會，又像古寺的鐘罄。窗外枝杈上的葉，像翠蝶兒般悅動，連起舞也悄然。
雨夜，沒有了惑人心的月與群星的光亮，曾經(jīng)燈紅酒綠的夜，靜了，在雨中平和下來。
旦日，雨已停，路邊的.花草上流光飛旋、蕩漾，那么耀眼。玻璃窗反射著冷冷的光。像是海市蜃樓變成了真實，又或是夢幻的破滅，城市的喧囂與繁華再現(xiàn)。我才體味到雨天的寧和幽靜。
戀雨。
雨心，就是雨中積水泛起的柔柔漣漪，就是水光中模糊的倒影，看似活躍，確是如夢似幻的寧靜，讓人心蕩漾，也留戀……
附：文章不是專門給中考教官看的，來到此吧才認(rèn)識到中國文字的美麗，深深迷戀，可惜九年光陰盡是應(yīng)對考場的作文，文筆很是生硬，還望不要吝嗇批評。
初中作文 篇9
小時候，每逢春暖花開之時，總喜歡在村子后的那片麥地里盡情的奔跑。綠油油的麥田，藍(lán)藍(lán)的天空，麥田邊幾顆剛長出嫩芽的小樹，天空中幾朵輕盈的云，還有那自由的風(fēng)箏。童年的記憶總是這樣的單純，往日里腦海中華麗的詞藻，此刻都一去無蹤，有的只是那一幕幕充滿歡樂的畫面。
記憶里，總愛纏著爸爸媽媽，去陪我放風(fēng)箏，就在村后的那片麥田�？粗职质种械木�不斷放出，望著天空中自由飛翔的風(fēng)箏，我感到無比快樂，幻想看自己快快長大像風(fēng)箏一樣去天空中與云兒玩耍。
小小的我就是那還未飛上空的風(fēng)箏，而爸爸媽媽的手就是那牽著我的線，牽的不只是手，還有幼小純潔的.心靈。我喜歡那片麥地，那些有風(fēng)箏快樂的日子。
后來上了小學(xué)，學(xué)好知識就能受到老師的夸獎，考試得滿分就會讓爸媽綻放笑顏，我感到自己愛上了學(xué)習(xí)，受到老師和父母的夸獎，我有些飄飄然了，偶爾一次假期，與小伙伴們一塊去放風(fēng)箏，看看我心中的線不斷放出，望著風(fēng)箏越來越高，越飛越遠(yuǎn)，我感到自己就是那個風(fēng)箏，飛了起來。
小學(xué)時的我就是那剛飛上天空的風(fēng)箏，而父母和老師便是那放出的線，他們給予我的越多，我的知識就越豐富，也像風(fēng)箏般飛得越高越遠(yuǎn)。
再后來，上了初中，聽老師講“吃得苦中苦，方為人上人”聽父母說“只有努力學(xué)習(xí)才能出人頭地”，于是我在大家期待的目光下做了乖乖女，而隨時間的流逝，我漸漸開始厭惡這樣的生活，厭惡沒有自己主見的日子，是這個環(huán)境束縛了我的飛翔，我在想。于是，我想掙脫環(huán)境的束縛，像風(fēng)箏掙開線一般。然后離開這個小小的縣城。
初入初中時的我是一個想要掙脫線的風(fēng)箏，憧憬著外界的新奇與美好。我厭惡這個環(huán)境，厭惡這個束縛了我的環(huán)境。
然而，外界的繁華始終拗不過心中的情感，心中的天平總是傾向最具有情感的一端。
一次周末放假回家，卻發(fā)現(xiàn)臨村已是一片廢墟，往日的村莊哪兒了？媽媽告訴我：“拆遷了！”望著那一片廢墟，我的心空落落的。搬遷，搬的是得到還是失去？此刻的我竟對村莊有如此強烈的不舍，原來我小小的心里還有這樣一份特殊的感情。
靜悄悄地，圍著村子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間便轉(zhuǎn)到了那片麥田，腦海里又浮現(xiàn)出了那一幅幅溫馨的畫面，那一張張爛漫的笑臉，那一個個飛往天空的風(fēng)箏�，F(xiàn)在的我，還未來得及離開村莊，便已體會到失去它之后的痛苦，那么，幾年之后的我，還會做一只脫了線的風(fēng)箏嗎？突然想起韓少功的一句話“失去了故鄉(xiāng)的人，如失根的蘭花，逐浪的浮萍。隨風(fēng)四散的蒲公英，永遠(yuǎn)找不到心的歸屬，”是啊，我怎能做一個沒有故鄉(xiāng)的人呢？
即便外界繁花似錦，即便前途充滿光明，然而我又怎能拋卻這片生我養(yǎng)我的土地，給予我歡笑與淚水的故鄉(xiāng)呢？失去情感的依托，生活還有什么意義可言？
現(xiàn)在的我，是一只成熟的風(fēng)箏，在努力飛得高，飛得遠(yuǎn)，然而卻永遠(yuǎn)不愿掙脫那根線，因為它給予我的太多，在未來的某一天，人們會說，呀，看那么土地上的風(fēng)箏，多美啊！此刻的我定會露出欣慰的笑容。
我只希望自己作故鄉(xiāng)的風(fēng)箏，用線與故鄉(xiāng)緊緊相連。
經(jīng)濟發(fā)展的風(fēng)箏又怎能掙出線的束縛？偌若沒有情感的慰藉，難道我們要面對高樓林立的大廈抱頭痛哭或是不知所措？
但愿你我都不是《過故人莊》中的流浪人。
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