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實(shí)用的初中生的作文合集(8篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的初中生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
升上初中后的第一次回校，與以往并無多大差別--攜著同樣的伙伴，沿著同樣的路線，抵達(dá)同樣的地點(diǎn)。在歸途中，細(xì)細(xì)找尋年少時(shí)光遺留下來的點(diǎn)點(diǎn)足跡，詩意和情趣即在心頭蕩漾開來。
細(xì)數(shù)每一塊斑駁的磚瓦，傾聽耳畔清晰的鳥鳴和犬吠，張開臂膀擁抱那被夕陽染紅了一角的天穹，甚至連草木的輪廓也被勾勒得那般鮮活。
在飽嘗發(fā)現(xiàn)的歡欣時(shí)，困惑和迷惘也穿過心間的縫隙，隨之涌上心頭。為什么如此美妙的風(fēng)景竟然被錯(cuò)過和遺忘了六年，直至今天又如此突兀地闖入我的視線？我反思著。同伴說：“以往的歲月里，我們的心里裝著的只有家的起點(diǎn)和校園的終點(diǎn)，在意的只有出發(fā)和抵達(dá)，這里即使再美，它也是毫不起眼的，就像串聯(lián)著兩點(diǎn)的線段；現(xiàn)在畢業(yè)了，我們才能擁有這般悠然的姿態(tài)和閑適的心情�！坝腥珲囗�，我心中的'迷霧頓時(shí)散開。
是啊，走過這段路是為了抵達(dá)深巷里的校園，這看來似乎是無可辯駁的理由。我們似乎已經(jīng)默認(rèn)了這段路程只是一種可有可無的過渡。不只是過去的我們，幾乎路過的同學(xué)都將這段路程看淡甚至遺忘了。在現(xiàn)在的我們看來，他們似是在自己的歲月里堆積著可知或未知的缺憾。我不免有些慶幸，在這場(chǎng)美麗的邂逅里，我的那些缺憾得以填補(bǔ)，終是沒有錯(cuò)過這一路風(fēng)景。
感覺人生就是一個(gè)趕路的過程，每一個(gè)人自出生脫離起點(diǎn)的那一刻起，就在奔赴擇取或預(yù)定的遠(yuǎn)方，是風(fēng)光無限的人間佳境，是崇高至尊的理想、志向，抑或是只能用精神感知的超脫境界，甚至于漫無目的的徘徊。這似乎都是每個(gè)人難逃的宿命。正因?yàn)槿绱耍S多人認(rèn)為人生就是昂揚(yáng)的出發(fā)加上完美的抵達(dá)。那么，他們就在自己的追夢(mèng)歲月里與沿途風(fēng)景一次又一次的失之交臂。
當(dāng)一個(gè)人走完人生的最后一程，與世長(zhǎng)辭，人們懷念他時(shí)，最惦念不忘的是他人生或事業(yè)的頂峰，即他一生中光芒閃耀的成就和功績(jī)。從這點(diǎn)看來，我們似乎不該怪誰的淺薄或愚鈍，只能說他們過于世故和隨波逐流了。的確，終點(diǎn)的設(shè)置具有它不可否認(rèn)的作用，它可以提升人生的價(jià)值，升華人的靈魂，甚至許多勢(shì)利的人還看到了金錢、名譽(yù)等一切衍生品。那些生活在兩點(diǎn)一線間的人，都未必能細(xì)閱這一路美麗的勝景，更何況那些追逐著彼岸夢(mèng)想的人。誰又能抵擋得住那來自遠(yuǎn)方的強(qiáng)烈呼喚和誘惑呢？
也許你會(huì)抱怨，人生的歷程過于平凡、漫長(zhǎng)，甚至繁復(fù)了，沒有什么值得我們駐足凝望的。那么，該去問問那些功成名就的人了。當(dāng)他登上歲月舞臺(tái)時(shí)，你大概捕捉到他夸耀自我功勛的一言半語，有的只是對(duì)探索歷程的深情感慨和贊頌。這足以說明，成功是奔波的緣由，但他不足以成為人生征程的目的。只有心胸曠達(dá)、步履從容的人，才能發(fā)現(xiàn)沿途的美，也才能活出無悔無憾的人生。畢竟人這一輩子，意義不在于起點(diǎn)朝著終點(diǎn)的奔赴，而在于充實(shí)地活過。
停止步履匆匆的奔走，清空紛繁多余的雜念，自由、閑適地徜徉于人生的道路上，用詩意、曼妙的方式去追尋、去抵達(dá)。別辜負(fù)了那一路風(fēng)景!
初中生的作文 篇2
老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量……老師，有一雙會(huì)說話的眼睛。
老師的目光讓人害怕。教室里有點(diǎn)亂哄哄的，老師在講臺(tái)前滔滔不絕的講課，講臺(tái)下同學(xué)們各做各的事；有的做題，有的聊天，有的干脆看小說……漸漸地，教室里安靜了下來，只有我和同桌在說話，兩個(gè)人互相依偎，小聲講述著自己過去的種種，沉浸在回憶的旋渦中。當(dāng)我無意看向老師時(shí)，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了，趕緊，我端正身子認(rèn)真聽課。老師的目光，真嚇人啊！
老師的目光讓人高興。發(fā)語文試卷了！我提心吊膽地坐在座位上，恭敬地聽候老師宣讀“圣旨”�！啊痢痢�109分——”老師微微頓了一下。和善的眼睛立刻向我投來贊賞的目光�！八侨嘧罡叻�！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子。老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看��！
老師的目光讓人傷心。不好，我闖禍了！一會(huì)兒功夫，我被“宣”進(jìn)了“金鸞殿”我不敢看老師，低著頭聽著老師的教導(dǎo)，我心里愧疚極了。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望與討厭。我傷心極了，眼淚再也不受控制的.落下。老師，快別用那種眼神看我。
老師的目光讓人充滿力量。我舉行三科競(jìng)賽，每一年級(jí)都限制人數(shù)，我擔(dān)心自己選不進(jìn)去，對(duì)自己沒有信心，老師似乎看出了我的心思，告訴我：“要對(duì)自己有信心，相信自己一定能行！”老師看著我，那是多少有力量的目光。終于，我被選入了。老師的目光，是最有力的目光。
老師的目光，時(shí)刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍的智慧。它們，是我們?nèi)松械闹负綗簦?/p>
初中生的作文 篇3
每天只要我回到家里，它都會(huì)跑過來迎接我。即使它在與人玩，也會(huì)跑過來歡迎我。它會(huì)一邊跑一邊叫，一邊還在不停地?fù)u著尾巴。它跑到我的身旁邊除了把我的褲子咬住，表示對(duì)我好，有時(shí)還會(huì)撲到我的身上來甚至要我抱一抱。否則，它會(huì)鬧個(gè)不停。這時(shí)，我總會(huì)拿出一些小狗喜歡吃的東西給它吃。它立刻在我的面前大吃起來。我和它非常要好，如果回家不見它的身影就會(huì)難受的。
可是，有一次，我回到家里小狗卻沒有跑來歡迎我。這時(shí)，我在想今天這小狗是不是生病了？還是被人抱走了？還是……我馬上去找小狗。我東尋西找，從屋子里面找到屋子外面，從樓上找到樓下，可是就是找不到這條小狗。這時(shí)，我更加著急了，走得更加快了。找著找著，我發(fā)現(xiàn)外面公路上面有一些血跡。這一下我可急壞了，難道小狗被汽車壓死了？我想找媽媽問一問，可是媽媽有事情出去了，這時(shí)正好不在家。我真急死了。正在這一個(gè)時(shí)候，媽媽從街上回來了。我立刻跑上去問媽媽：“媽媽，小狗哪里去了？”媽媽說：“小狗獨(dú)自出去到公路上玩，不小心被一輛汽車疾駛過來正好壓住了。當(dāng)場(chǎng)就給汽車壓死了。”我說：“那小狗現(xiàn)在在哪里？”媽媽說：“喏，就在前邊的垃圾堆里�！蔽衣犃�，迅速跑過去把小狗拿了出來，給它在水龍頭下面沖洗干凈，好象給它洗了一個(gè)澡。然后，我拿了一把工具在旁邊地里挖了一個(gè)小坑，把小狗放了下去。接著，我用泥蓋在上面，給它做了一個(gè)墳。我還在小狗的墳上立了一塊碑。碑上寫著“愛犬西歐之墓”。我還在心里對(duì)著小狗的墳?zāi)拐f：“永別了，小狗西歐！”
小狗離開我已經(jīng)有一年多了，但是我一看到別的.小狗就會(huì)傷心。
我家有只小狗，叫“汪汪”。它吃食總會(huì)用爪子來搖晃食物，要是不開心，它會(huì)躲在一旁，趴在地上，沒有表情。
這時(shí)，我想起我家的小狗，它叫瑪留斯。它一身金黃，全身好像披上了一件用金子做的毛衣。尾巴又長(zhǎng)又大，可愛極了。眼睛又黑又亮，總是炯炯有神。
有一次，我們?nèi)叶汲鋈コ燥埩�。只剩下瑪留斯在家。一個(gè)小偷正留意著我們的一舉一動(dòng)，他趁我們?nèi)叶汲鋈チ耍朕k法打開門進(jìn)來偷東西。當(dāng)時(shí)，瑪留斯從飯臺(tái)下出來，它似乎知道有小偷進(jìn)來。那小偷真的把門鎖弄開了，他小心翼翼的把門關(guān)起。正在這時(shí)，瑪留斯猛撲向小偷，“汪汪”地叫著。吵得隔壁的阿姨也聽到，她看見有小偷立即報(bào)警。小偷連忙逃走了，一些東西也沒有偷走。我們剛剛好回來，看見警察來了，也知道發(fā)生了什么事了。我立即包住瑪留斯，聽隔壁的阿姨說：“剛才，是你家的狗在叫，我才知都你們家進(jìn)來了一個(gè)小偷�！闭媸嵌嗵潿斄羲拱ⅲ绻辉�，我們家的東西一定會(huì)投了不少。
我愛我家的瑪留斯。
初中生的作文 篇4
我們用汗水展示精彩，我們用青春演繹風(fēng)采。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕動(dòng)人場(chǎng)景，讓我熱血沸騰。短跑賽場(chǎng)，跳高賽場(chǎng)，鉛球賽場(chǎng)……到處都有運(yùn)動(dòng)員在揮灑汗水，奮力拼搏。
看，200米短跑賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)勇士在起跑線上躍躍欲試，準(zhǔn)備出戰(zhàn)。我方將領(lǐng)已派出，他們個(gè)個(gè)是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，精神抖擻，信心百倍。
“各就位！”“預(yù)備！”運(yùn)動(dòng)員彎腰，后蹬，雙手杵地，目視前方，凝神細(xì)聽，蓄勢(shì)待發(fā)。賽場(chǎng)人頭攢動(dòng)，大家都在等待，等待箭離弦的那一刻的到來�！凹佑停 蔽覀儼嗬�(duì)隊(duì)伍里突然出聲，與此同時(shí)“啪”的一聲，發(fā)號(hào)槍響，比賽開始了！我們班的運(yùn)動(dòng)員呂琪似乎因?yàn)槟锹暋凹佑汀倍至松�，沒有在瞬間沖出去，而是愣了一下。沒想到，就是這一剎那的耽擱，他起跑便落在了最后一名。大家都捶胸頓足，以為鐵定沒戲。
呂琪似乎也有些著急，只見他臉色通紅，頸間青筋暴起，握緊了雙拳，雙腿用力，獵豹撲食一般向前沖去，目標(biāo)就是200米外的那個(gè)終點(diǎn)線。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……他風(fēng)馳電掣地超越著在他前面的選手，幾秒鐘時(shí)間就和跑在第一的那位同學(xué)并駕齊驅(qū)了。我們班的觀眾都瘋狂了起來，一下子來了勁，加油的聲浪震耳欲聾，甚至別的班的同學(xué)都已經(jīng)分不清楚在給誰加油了，嘴里喊著加油，眼睛緊隨著呂琪而動(dòng)。這樣激動(dòng)人心的比賽，太精彩了！快到終點(diǎn)沖刺了，呂琪出人預(yù)料地轉(zhuǎn)頭看了下一直和他并駕齊驅(qū)的那名同學(xué)，然后輕吐一口氣，突然加速。此時(shí)那名同學(xué)應(yīng)該是已經(jīng)使盡了全力，眼睜睜地看著呂琪和他拉開了距離。
1米、2米、5米……呂琪沒有像別人那樣氣喘吁吁，雙腿沉重，而是均勻地吞吐著氣息，前胸盡量向前挺著，雙手輕松地?cái)[動(dòng)著，雙腿強(qiáng)勁有力疾跑如飛，目光灼灼朝著那誘人的終點(diǎn)線奮力而去！啊，他搶先到達(dá)終點(diǎn)了！冠軍屬于呂琪！他技?jí)喝盒�，贏得了第一名。
短跑比賽的勝利令我們班士氣大振，一時(shí)間各賽場(chǎng)捷報(bào)頻傳。
高手如云的跳高賽場(chǎng)，聶辰暢步履輕盈神態(tài)自若，一看就沒有絲毫的'壓力。只見她先從容地自橫竿往前量著步子，然后輕巧地轉(zhuǎn)身，鎮(zhèn)定地望著那根橫竿。四周漸漸靜了下來，大家都把目光聚焦在聶辰暢的身上。我的心在砰砰跳個(gè)不停，她能跳過去嗎？只見聶辰暢猛吸了一口氣，果斷地開始助跑。她先往前踏一步，然后正對(duì)著橫竿沖過去，加速，一個(gè)輕快有力的起跳，身體騰空而起，兩腿像剪刀似的一夾，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，飛過去了。我們都不禁為她歡呼，鼓起掌來。
“加油……加油！”賽場(chǎng)上到處傳來此起彼伏的歡呼聲、掌聲，現(xiàn)場(chǎng)一片沸騰。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，雖然我們班沒有坐上“頭把交椅”，但我們沒有遺憾，因?yàn)槲覀儽M了自己最大的努力！我們期待著下一次的風(fēng)云際會(huì)，我相信：我們會(huì)更勇更強(qiáng)，因?yàn)槲覀冏孕�，我們熱情，我們青春�?/p>
青春！加油！
點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動(dòng)作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動(dòng)作過程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡(jiǎn)潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
初中生的作文 篇5
我不是一粒沙子，也不是一聲輕嘆這句話是汪峰所演唱的《堅(jiān)強(qiáng)的心》里的一句歌詞，人人都有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，做任何事情都需要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，有時(shí)，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心十分重要的他決定了你的命運(yùn)，你的性格，和你的一生。
貝多芬，著名的音樂家，一生創(chuàng)作了許多世界名曲，《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》但他卻的人生卻是上帝給他開了一個(gè)極大的玩笑，就在他的是也達(dá)到頂峰時(shí)，很不辛，他的耳朵聾了，對(duì)于一個(gè)音樂家，我想最重要的就是他的樂感和聽力，他喪失了一項(xiàng)音樂人重要的條件，他還會(huì)成功么，他還會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造音樂么？很明顯，答案是會(huì)的，其實(shí)貝多芬也消沉過，也抑郁過，還會(huì)痊愈嗎？我當(dāng)然如此希望，可是非常渺茫；這一類的病是無藥可治的。我得過著凄涼的生活，避免我心愛的`一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上這是貝多芬在他給朋友的一封信中所談到的，此時(shí)的貝多芬已經(jīng)開始變聾，他不愿面對(duì)一切的事物與心愛的人，這只說明了貝多芬已經(jīng)開始放棄自己的音樂了，同時(shí)也標(biāo)志著放棄自己的人生。
但是，天無絕人之路，貝多芬在自己短暫的小陳與低迷后，重新被喚醒了那份堅(jiān)強(qiáng)，那份堅(jiān)韌的心，終于貝多芬雖然耳聾，他聽不見鋼琴的聲音，就用一塊木頭頂著，不停的去練，不怕勞累，不怕手痛。
在他臨終前的幾天，他竟創(chuàng)造出了世界名曲《歡樂頌》，而且，這首歌沒有讓人聽出這可憐的貝多芬而是向世人展現(xiàn)了一個(gè)歡樂的貝多芬，人要想想成功必須要向貝多芬一樣，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不管你曾經(jīng)摔的多慘。
初中生的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，
來到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。
我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。在小學(xué)時(shí)，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，
動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的`我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵(lì)我們，
使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。
初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？
初中生的作文 篇7
今天的天陰沉沉的，我們決定去九龍溝。大約中午，我們?nèi)規(guī)咸媒銣?zhǔn)備出發(fā)了！我和姐姐剛剛坐近了爸爸的車?yán)�，還沒有坐穩(wěn)，爸爸的車就飛奔而去。車剛上成溫邛高速公路，天上就下起了細(xì)雨，雨越下越大，風(fēng)也越刮越大，雨點(diǎn)落到車玻璃上，因?yàn)檐囁俸芸�，雨水就順著窗玻璃一個(gè)勁地往上爬，好象在爬山呢！
我們來到崇州最有名最有特色的`查渣面館，雨也開始下小了。吃飽后身上也暖和起來，又開始趕路了。不一會(huì)兒就到了山邊，��！那山是青蔥翠綠的，那清清的小溪水是多么的清澈呀！爸爸說快到九龍溝了，路途遙遠(yuǎn)我已經(jīng)昏頭昏腦了。哎呀，怎么塞車了！堵了將近一個(gè)小時(shí)也沒通，沒辦法，我們垂頭喪氣的往回走了。我只好在車上欣賞那路邊的山山水水。
媽媽提議：我們?nèi)ス潘掳桑∥液徒憬惝惪谕曊f：好吧！很快我們就到了古寺。古寺很古老，到處都是長(zhǎng)了情態(tài)的石梯和老屋子，池塘里有許多的小魚！出來以后，爸爸給我和姐姐買了一盒象棋，我高興的話也說不出來了。我們來到了茶鋪，這茶鋪可不一般，因?yàn)椴桎伒教幎际菢�，我們就象坐在森林里，如果太陽出來就可以在那里納涼，而且一點(diǎn)也感覺不到熱呢！
剛剛坐上椅子爸爸就說：教我和姐姐下象棋，一會(huì)兒我就把下棋的口訣背的滾瓜爛熟。要不我給你們背幾句：馬跳日，象飛田，炮打翻山，士支角。
我剛學(xué)會(huì)，媽媽就說：時(shí)間不早了我們?cè)摶厝チ�。我說：好吧，但是我還是戀戀不舍九龍溝。
初中生的作文 篇8
教堂里響起了一陣悲傷的音樂，是一首離別的曲子，耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱……此時(shí)，孩子們?cè)谄矶\些什么呢？他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝?yán)肅呢？因?yàn)檫@是畢業(yè)典禮，因?yàn)檫@是他們?cè)谶@里的最后一天了……
看著這些孩子虔誠(chéng)的面孔，聽著這催人淚下的曲子，淚眼模糊中，我不由自主地想起了美好的三年前，我們的畢業(yè)……
在驕陽似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調(diào)，而在教室里的我們，心中只有對(duì)即將來臨的中考充滿無限的緊張和不安。
每天，匆匆地做好每一個(gè)人所要必須做的事情后，就立刻轉(zhuǎn)身投入緊張的學(xué)習(xí)中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗(yàn)算著，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛驕小的扇子；一篇篇英語聽力測(cè)試反復(fù)地播放，代替了往日里，我們聽著的`流行音樂；一個(gè)個(gè)不斷的詢問聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來的打鬧聲……一切都在即將來臨的中考面前變得太微不足道了。
在往日里看來漫長(zhǎng)的歲月，突然間在那時(shí)，就像被隨手翻過的書頁一樣，還沒有仔細(xì)閱讀過，就匆匆翻過了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來，無論如何，在畢業(yè)時(shí)都會(huì)開畢業(yè)典禮，總會(huì)拿出一天來讓我們禮物啊，寫同學(xué)錄啊……可是，那次我們卻什么都沒做，原因很簡(jiǎn)單，大家都覺得那沒有必要。
就這樣，我們迎來了畢業(yè)考試，考場(chǎng)上的我們僅僅只想要個(gè)好成績(jī)而已。最后的一堂考試結(jié)束后，我們集了合，我的老師也僅僅只是說了一些有關(guān)中考成績(jī)的事情，然后匆匆地拍了一張畢業(yè)照，沒有說再見，沒有像其他畢業(yè)生那樣做了好多其他事情，就畢業(yè)了……
中考過后，我發(fā)現(xiàn)那所謂的“勝利”并不能給我?guī)矶啻蟮南矏�，原以為只要有個(gè)好成績(jī)就會(huì)有個(gè)快樂的暑假……可是在那些日子里，我發(fā)現(xiàn)那過得太無聊了，盡管每天還是照樣寫了不少作業(yè)，可是總是少了什么……
一次，我走進(jìn)了一家離我們校園很近的禮品店，那老板問我這次我們畢業(yè)是不是過于單調(diào)了？他說他領(lǐng)了很多畢業(yè)可以送的禮物之類的東西，可是我們校園卻沒有多少人買。他還開玩笑說我們現(xiàn)在的人啊，真是越來越缺少人情味了。
過后，我認(rèn)真地想了想老板說的話，我不得不承認(rèn)他說的很對(duì)。我們當(dāng)時(shí)只在乎中考成績(jī)，卻忽視了在一起那么久的同學(xué)情，師生情，所要追求的僅僅只有那些分?jǐn)?shù)。如果我們當(dāng)時(shí)能夠花一天來開個(gè)畢業(yè)典禮，給彼此寫下通訊地址、聯(lián)系方式，那么我們的暑假也不會(huì)如此無聊。只可惜，當(dāng)時(shí)我們都不懂……
也許多年以后，當(dāng)我們?cè)诜^這寫書頁時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一篇空白的地方，一篇永遠(yuǎn)無法填寫的地方……
美好的三年前的錯(cuò)誤，我們不再犯了，今天，我們從容面對(duì)高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
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