初中作文優(yōu)秀(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
“孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志�！边@是《禮記》中一句關(guān)于孝順的話，它時(shí)刻提醒著中華民族，百善孝為先。我無(wú)意中看了一段詩(shī)詞，它的名字叫《兒啊 娘想做你家的一條狗》。
剛看了題目，我心里就產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問(wèn)：真是可笑，媽媽怎么會(huì)想做兒子家的一條狗呢？好奇心驅(qū)使著我，我繼續(xù)讀了下去。
一行行詩(shī)詞映入眼簾，一名貧苦的老婆婆來(lái)到菜市場(chǎng)，想撿起菜販賣(mài)剩的菜葉，和一個(gè)空空的水果箱，卻不小心碰臟了一個(gè)姑娘的花衣裳，姑娘轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，狠狠地說(shuō)：“狗東西，慌什么慌！”老婆婆卻讓人心酸地覺(jué)得她很高興，因?yàn)閮喊。蚁胱瞿慵业囊粭l狗。
悲傷一下子就占據(jù)了我的整顆心，不禁有種酸溜溜的感覺(jué)。
慈母手中線，游子身上衣，母親辛辛苦苦把兒子養(yǎng)大，得來(lái)的卻是如此回報(bào)，好不容易取得點(diǎn)聯(lián)系，不孝的兒子卻不愿打電話，還說(shuō)“電話費(fèi)貴呦！”這是個(gè)吝嗇而又虛假的理由，就為了省點(diǎn)錢(qián)給自己的狗買(mǎi)狗糧，你有沒(méi)有想到，當(dāng)你在超市里給狗挑狗糧的時(shí)候，你的娘在市場(chǎng)撿爛葉，當(dāng)你在端詳狗的可愛(ài)樣的'時(shí)候，你的娘正在凝視已經(jīng)被淚浸濕的你的相片，當(dāng)你猛然掛斷電話去看狗狗裝可愛(ài)的時(shí)候，你的娘正坐在電話前流著淚一遍遍念叨著你剛才說(shuō)過(guò)的話……
在這里，我要告訴那個(gè)不孝的兒子，也要告訴全天下的人：百善孝為先，不要愛(ài)得太遲，�；丶铱纯�。
世界上最親的人就是爸爸媽媽了。當(dāng)你賺了大錢(qián)，干了大事業(yè)的時(shí)候，不要忘了，你要回報(bào)你的爸爸媽媽?zhuān)麄儾灰俣嗟腻X(qián)，不要再奢侈的生活，他們只要你回家去，深情地叫一聲：“爸，媽?zhuān)一貋?lái)了�！�
若你孝，就請(qǐng)不要拋棄他們。
初中作文 篇2
語(yǔ)音修辭
語(yǔ)音修辭的探究：
�、佥p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái); 我輕輕的招手，作別西天的云彩。
②晶晶亮,透心涼 (雪碧飲料廣告)
�、鬯葆逶谶@寂寥的`雨巷/ 撐著油紙傘/
像我一樣/ 像我一樣地 /
默默彳亍著 /冷漠，凄清，又惆悵。
問(wèn)：以上語(yǔ)言，運(yùn)用了什么樣的語(yǔ)音修辭？有什么妙處？
【答案】：①疊音詞“輕輕的”三次反復(fù)使用，感覺(jué)到作者那種小心翼翼的生怕驚擾了康橋的心理；押韻：來(lái)和彩，讀來(lái)流暢上口；節(jié)奏整齊中有變化。指名朗讀這幾句詩(shī)。②疊音詞，押韻，平仄變化。③聯(lián)綿詞：補(bǔ)充解釋?zhuān)p聲或疊韻的詞叫做聯(lián)綿詞。有種音樂(lè)的美感。
初中作文 篇3
學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文呢？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，可實(shí)際則是一個(gè)很值得思考的問(wèn)題，如果說(shuō)，你去問(wèn)一個(gè)滿(mǎn)腹文章、善于寫(xiě)作的人，他說(shuō)不定還得費(fèi)費(fèi)腦筋，反復(fù)想想呢，而對(duì)于你來(lái)講，或許，則會(huì)不假思索的回答，為了考試唄，的確，這個(gè)答案也是繁星中的一點(diǎn)，今天，我們的作文課就是討論這個(gè)問(wèn)題，讓大家從小方面來(lái)觀察自己的'不足。
作文課是假期以來(lái)剛剛開(kāi)的一門(mén)，老師自然也是我們不熟悉的，但是，生面孔往往會(huì)給人留下深刻的印象。這位王老師，不，應(yīng)該叫老王，這樣才能體現(xiàn)師生本是朋友的理論，老師很幽默，而且能把學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，一看便知是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩啊。 首先，老師就提出了這個(gè)問(wèn)題：學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文？剛開(kāi)始，大家都覺(jué)得莫名其妙，甚至是摸不著頭腦，可是，經(jīng)過(guò)老師的一番講解后，大家才恍然大悟，于是便紛紛舉手回答，人越來(lái)越多，大概歸納一下，我們共總結(jié)出12條，例如：寫(xiě)作是一種傳統(tǒng)；可以考察綜合素質(zhì)水平；對(duì)以后的工作也有很大的幫助；豐富生活、了解歷史……其中有一條，最早時(shí)，大家并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但實(shí)際上心理都很明白，只是不好意思說(shuō)而已，還是老師引發(fā)的，是啊，寫(xiě)作文不正是為了應(yīng)試么？ 隨后，我們又進(jìn)行了下一個(gè)問(wèn)題的討論，那就是“優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)”，說(shuō)到標(biāo)準(zhǔn)，真是有不少詞語(yǔ)可以表述，像寫(xiě)作要以小見(jiàn)大，從具體事例寫(xiě)；選材料要有典型性；要點(diǎn)面結(jié)合……還要有真情實(shí)感，有高雅、深遠(yuǎn)的立意，從白毛女的故事中，我們就可以感受到。 本文來(lái)自織夢(mèng)
除此之外，寫(xiě)字要準(zhǔn)確、工整，也是至關(guān)重要的，如果說(shuō)一篇好的文章，但是錯(cuò)別字成片，這篇文章也會(huì)從上等文被貶為下等文的，所以，我們就應(yīng)該多識(shí)字，練字，寫(xiě)出自己的個(gè)性，展示自己的文采，作出更多更好的文章。
從今天的課中，讓我真的學(xué)到了不少知識(shí)，就那今天的問(wèn)題說(shuō)說(shuō)，別看他們沒(méi)幾個(gè)字，但是也是一種考察，看看你的語(yǔ)文概括水平怎么樣，所以這也是在鍛煉自己啊。
過(guò)去，我的作文水平是再一般不過(guò)了，寫(xiě)出來(lái)的文章與今日的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看來(lái)，可是相差甚遠(yuǎn)啊，為此，我要加把勁了，為往后大大小小的考試作準(zhǔn)備。
初中作文 篇4
我品著西湖的龍井，不由自主地牽扯起從未有過(guò)的記憶，一如江南的水鎮(zhèn)古橋之下中悠然而至的古舊的扁舟。那些恬淡如追求一樣的流水以及流水間靠著追求生存的人民，幾百年幾百年地相繼生死。
于是我想進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，于流光溢彩的時(shí)光與旅途中察言觀色所有遙不可及的生存方式以及生存其中的人們。
我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了南方，中國(guó)的南方，滿(mǎn)含濕潤(rùn)氣息的南方。那些大片大片的，哪怕深不可測(cè)的水域，那些似嬰兒的皮膚般白皙的.江南女子以及她們高傲、傾國(guó)傾城的容顏，昭顯著一部漫長(zhǎng)而又華麗的歷史。
我希望去南方。
南，是一個(gè)聽(tīng)起來(lái)甜膩溫柔的字，但它擁有大片空靈的水域，包括那些泉水、湖泊、水橋甚至胭脂香。它們由來(lái)已久，在雨露的滋養(yǎng)和時(shí)間的撫摩之中亙古永存。它們的陰晴圓缺輕得難以發(fā)覺(jué)，但我仍然可以感受到他們的痕跡，就像我能呼吸品嘗那朦朦朧朧的從天空中灑下的杏花雨。
我想，落花的季節(jié)，那些老拱橋搖搖欲墜的影，那些暖風(fēng)斜陽(yáng)的天穹，濕潤(rùn)的古氣，稀零的街道，旗袍女子的嫵媚風(fēng)情，以及從河流上飄漾著的船夫的搖櫓聲……這些滿(mǎn)足的姿態(tài)，依舊前赴后繼地繼續(xù)著昨天的故事，悠然地像飄忽無(wú)定的柳絮，滿(mǎn)城紛飛的那段時(shí)光。而它們的背后卻隱藏著鮮為人知的神秘的歷史。無(wú)論是花開(kāi)花謝，還是活水死水，它們依然靜默著，像智者給予我們的箴言一樣值得長(zhǎng)久的思考。
去南方！魂?duì)繅?mèng)縈的南方！
初中作文 篇5
某年，某月，某日，四川。
如噩夢(mèng)一般，一切美麗的東西，都被魔鬼吞噬了，一切，皆無(wú)。
包括，那笑。
小薇，一個(gè)青年女學(xué)生，正在叫人捐款給四川。
100元，200元，300元……
小薇想：現(xiàn)在的人真熱心啊，為災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)一份力量！
終于輪到一位小女孩了。
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的嘴巴。
小薇為之一動(dòng)，說(shuō)“小妹妹，你也來(lái)捐款？”
她不說(shuō)話。
小薇又問(wèn)了一遍“小妹妹，你也來(lái)捐款？”
沉默片刻。
“姐姐，我沒(méi)有錢(qián)，可不可以捐……一個(gè)微笑！”
微笑？
小女孩笑了，露出白白的牙齒，白白的臉上也閃著光。
好一個(gè)純真，美麗的微笑！
1000元，2000元，3000元……甚至10000元，好像都不如那個(gè)微笑強(qiáng)。
……
幾天后，災(zāi)區(qū)。
小薇把捐的錢(qián)換成書(shū)本，給了小朋友。
小朋友正要走時(shí)，小薇說(shuō)：“等一等，還有一個(gè)同齡人的禮物呢！”
……小微笑了，如雪地里的梅花，感染了所有人；如糖果，讓人感到甜蜜。
好一個(gè)溫暖，可親的微笑！
小朋友也笑了，盡管有的'牙齒發(fā)黑，有的臉上全是傷，有的甚至殘廢——但，孩子們需要的不是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，而是面對(duì)困難依然能笑面世界的心啊！
好一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，不屈的微笑！
小狼——一個(gè)因地震而殘廢胳膊的小朋友說(shuō)：“姐姐，這是我們收到最好的禮物�！�
……
“我終于知道，一個(gè)微笑是多么重要……”
初中作文 篇6
長(zhǎng)路漫漫，又有黑夜相伴，我走在羊腸小路上，找不到方向，帶著畏懼我問(wèn)自己，是否還要繼續(xù)?是放棄，是執(zhí)著，是堅(jiān)持，還是改變?每當(dāng)碰到挫折與不順，我心里這道坎就巍然挺立，貌似堅(jiān)固不倒的古城墻。
遙望歷史的隧道，來(lái)自歷史的先賢們照亮我前進(jìn)的路，向我發(fā)出了他們心底的吶喊："必須跨過(guò)這道坎!"
我看到，越王勾踐臥薪嘗膽。你的內(nèi)心也一定經(jīng)歷著痛苦的掙扎，你的國(guó)家被顛覆，你的榮耀被剝奪，可永存的是你執(zhí)著而不動(dòng)搖的靈魂。你十年聚財(cái)，十年生育，二十年后重登九五之尊。這是怎樣一顆頑強(qiáng)不屈的心啊!你成功跨過(guò)心中這道坎，你不畏黑暗，不畏長(zhǎng)路，堅(jiān)定了自己的方向。你用執(zhí)著告訴我，在我心中那道坎不是什么堅(jiān)固的古城墻，而是用紙膜做出的假象，你告訴我，必須跨過(guò)這道坎!
陰暗潮濕無(wú)法將你擊倒，腐刑折磨沒(méi)有使你倒下。司馬遷，你不僅大度包容內(nèi)心之苦，世人之諷，你還以山的剛毅正直書(shū)寫(xiě)了兩千年的滄海桑田。你心中的坎早已被你輕輕跨過(guò)，它顯得那么渺小，你顯得那么偉岸。你跨過(guò)這道坎，忘卻了自己的榮辱，彈響"史家"之千古絕唱;你跨過(guò)這道坎，幽愁發(fā)奮，吟出無(wú)韻之《離騷》。你的堅(jiān)毅撼動(dòng)歷史，彪炳史冊(cè)，你的直上霄漢，照耀塵寰。你用最有力的吶喊告訴我，必須跨過(guò)這道坎!
你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高地傲風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的沉思，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在這廣漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩(shī)的韻律，怎能不如履薄冰?你的深刻，承受著歲月無(wú)痕的憂(yōu)傷，怎能不形銷(xiāo)骨立?你的清高，拒絕著蠅營(yíng)狗茍的.生活，怎能不心力交瘁?你默默地離去，為了那永世的安寧，你的名字載入史冊(cè)，也記載下人們對(duì)你永恒的紀(jì)念。王昭君，你內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的斗爭(zhēng)，你巧妙地跨過(guò)了心中那道坎，你選擇的是另一種輝煌。你看似柔弱的心靈原來(lái)如此的堅(jiān)強(qiáng)，你看似傻傻的舉動(dòng)原來(lái)布滿(mǎn)聰明，你，令人嘆服。你用輕柔卻堅(jiān)定的聲音告訴我，必須跨過(guò)這道坎!
我完全被折服，全身涌動(dòng)無(wú)限的力量。我要努力營(yíng)造優(yōu)等的心，它不必華麗，但必須堅(jiān)固，必須足以隨時(shí)預(yù)備給予我"跨過(guò)這道坎"的力量。在人生的挫折與不順中，我?guī)еα恐紊眢w，我會(huì)百折不撓，我會(huì)再接再厲，選出一顆流量充沛、羽翼豐滿(mǎn)的心，乘上堅(jiān)定的航天飛機(jī)，撫摩月亮的翅膀，即使這道坎再高再大，我都會(huì)有足夠的力量跨越。
預(yù)備好了，必須跨過(guò)這道坎!
初中作文 篇7
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的歷史沉淀一個(gè)恒古不變的詞——美德。
記憶中，每一個(gè)場(chǎng)面都伴隨著文明美德，幾乎是無(wú)處不在；而如今每個(gè)人都將文明美德掛在嘴邊，卻有無(wú)人做到，怎能不讓人感到慚愧呢？猶記得上星期陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂過(guò)，到處都泛濫著春的氣息。與朋友一起坐在公車(chē)上緩緩的駛向郊外，準(zhǔn)備一起去游玩。車(chē)上安安靜靜，幾縷陽(yáng)光射向車(chē)內(nèi)，身上暖洋洋的，好不自在！目光欣賞著眼前風(fēng)景，余光偶爾打量著車(chē)內(nèi)同行的人——一個(gè)個(gè)人的臉龐都生得眉清目秀，全身從上到下干干凈凈，精神利落，讓人一看就感覺(jué)心曠神怡！想必和這些人同行一定會(huì)玩的盡興吧！
——哧！一聲尖銳的剎車(chē)聲進(jìn)入耳朵，車(chē)門(mén)也隨之開(kāi)了，沒(méi)想的進(jìn)來(lái)的是一位老人，頭發(fā)亂糟糟的，身上的衣服也破舊不堪，身子又矮又駝，給人一種風(fēng)一吹就會(huì)倒的感覺(jué)，像是那搖搖欲墜的殘破樹(shù)葉，在風(fēng)中微微晃動(dòng)。在這個(gè)擁擠車(chē)廂中更顯得弱小。上陡坡時(shí)，車(chē)廂內(nèi)的晃動(dòng)更加劇烈，老人不得不蜷縮在車(chē)的走廊中，而那些身強(qiáng)力壯的小伙子卻在“談笑風(fēng)生”。再看看那些似乎受過(guò)高等教育的學(xué)生，臉色不知是因?yàn)殛?yáng)光照的，還是因?yàn)橛行┎缓靡馑�，竟有一些微紅，卻沒(méi)一個(gè)人讓座……
車(chē)依舊在行駛，老人依舊蜷縮在車(chē)的一角，車(chē)內(nèi)的人依舊說(shuō)說(shuō)笑笑，卻依舊不見(jiàn)人起來(lái)讓一個(gè)位子。時(shí)間依舊向前流過(guò)，老人不知是因?yàn)檐?chē)行駛的太快，還是有些不適，來(lái)不及躲閃的吐在了一位富態(tài)多姿的.中年婦女身上，頓時(shí)那位婦女出口大罵，車(chē)廂內(nèi)人們唏噓不已，一片沸騰。那位老人像是一只受傷的小鹿，不時(shí)的發(fā)出幾聲呻吟……
終于有一人讓開(kāi)座位，并嫻熟把老人扶上座位。不禁對(duì)著人產(chǎn)生好感，便用目光細(xì)細(xì)打量這人，個(gè)子不高粗粗壯壯，皮膚黝黑，給人一種厚實(shí)的安全感，應(yīng)該是一位地地道道的，不識(shí)一字的農(nóng)民。只見(jiàn)農(nóng)民又來(lái)一句感嘆：“現(xiàn)在這人都怎么了�。苦恕�，心不怎的為之一顫……耳朵邊只剩下公車(chē)的轟鳴聲……
車(chē)依然搖搖晃晃先前駛著。車(chē)內(nèi)只剩下這句樸質(zhì)的話在回蕩，撞擊著每個(gè)人的心靈，相信這句樸實(shí)的話會(huì)鞭策我們帶著文明美德成長(zhǎng)！
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