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【精選】初中生作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
"十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名。"這便是任俠之氣，在我前一十八年的人生中，家庭給予我最寶貴的財(cái)富。
家風(fēng)之我見(jiàn)，便是數(shù)輩人浮沉一世，深諳處事之道，內(nèi)化成的一種精神氣質(zhì)，顯露在家庭處事中，影響著其它的家庭成員，尤其是下一代。
縱覽古今中外，岳母刺字"精忠報(bào)國(guó)"，是國(guó)家正值危亡關(guān)頭，名為"忠義"的家風(fēng);愛(ài)迪生的母親對(duì)于兒子不理想的成績(jī)，以理解與鼓勵(lì)替代責(zé)罵，是孕育創(chuàng)新精神，名為"寬容"的家風(fēng);中國(guó)最后一位士大夫汪曾祺與其子道是"多年父子成兄弟"，是在時(shí)代的新舊交替之中，名為"平等包容"的.家風(fēng)。
可惜!在物欲橫流的如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子灌輸?shù)模嗍?明哲保身"的話語(yǔ)，便少了以天下為己任的仁人志士;以成績(jī)作為衡量孩子價(jià)值的標(biāo)桿，以無(wú)盡的習(xí)題與補(bǔ)習(xí)班扼殺孩子所有的興味，便少了勇于忤前人言的創(chuàng)新者;絕對(duì)威嚴(yán)或是絕對(duì)溺愛(ài)，剝奪了孩子獨(dú)立自主的權(quán)力，給社會(huì)輸送了無(wú)數(shù)的"野蠻的文明人"。
因而我感謝我的家庭，并沒(méi)有像其它家庭一樣，在我少不更事的時(shí)候?yàn)槲忆伜靡粭l前途無(wú)量的康莊大道。面對(duì)電視節(jié)目中扶老人的難題，他們毫不遲疑的說(shuō)，要扶。扶了之后如何是他的問(wèn)題，不扶，便是你的問(wèn)題。
剛剛經(jīng)歷過(guò)所謂人間煉獄的高中生活，或許對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，是煉獄。學(xué)校學(xué)習(xí)的壓力，假以家庭的埋怨，加上自身的恐懼，足以讓一個(gè)人恨透這三年。而我沒(méi)有。于我而言，這三年是我一筆最寶貴的財(cái)富。在其他人迫于壓力埋頭于題海之時(shí)，我擔(dān)起了班級(jí)所有的文藝工作。我學(xué)會(huì)唱歌跳舞器樂(lè)繪畫。我熱愛(ài)，我有家人的支持。他們讓我知道，我這三年不只是為了一紙證書，更是為了在這人生最寶貴的歲月，發(fā)揮出自己所有的光與熱，為了一段回憶，一段經(jīng)歷，一份經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)健康積極的世界觀。
生活腳步匆匆，工作繁忙，家里卻從未少過(guò)琴棋書畫，香茗美瓊�？粗�(fù)面新聞和他人經(jīng)歷，有時(shí)會(huì)訝異于，他們年逾不惑，理應(yīng)看透世態(tài)炎涼，如何還能守著如此對(duì)生活的一份赤誠(chéng)之心，對(duì)社會(huì)的一份任俠之氣。又或許這就是家風(fēng)的力量，使先輩的高尚情操，得以薪火相傳至今。
"三杯吐然諾，五岳倒為輕�？v死俠骨香，不慚世上英。"這任俠之氣，我必將堅(jiān)守，傳揚(yáng)。
初中生作文 篇2
“上有天堂，下有蘇杭”我的家鄉(xiāng)在杭州，杭州因西湖之美，而聞名天下。
從少年宮廣場(chǎng)出發(fā)，沿著湖邊一直往西走。就看到了那碧波蕩漾的水面，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，那水時(shí)而靜得好像一面鏡子，綠得好像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地劃過(guò)。湖邊楊柳依依，一棵挨著一棵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片蔥綠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一排的楊柳有的在微風(fēng)中搖擺著自己婀娜的身姿，好好像在給游人們翩翩起舞；有的在湖水邊彎著腰梳洗那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)；還有的柳樹(shù)姑娘笑彎了腰，好好像在向游客們問(wèn)好。柳樹(shù)姿態(tài)繁多，曾經(jīng)有一位詩(shī)人為這些美麗的楊柳題詩(shī)：“柳絲萬(wàn)萬(wàn)千，秀發(fā)誰(shuí)曾見(jiàn)。欲窺西湖美，先結(jié)西子緣�！迸赃叺谋鄙铰肪G樹(shù)成陰，高大的梧桐樹(shù)給北山路打扮的別開(kāi)生面。
沿著北山路大約走十幾分鐘就來(lái)到了白堤，也是西湖十景之一“斷橋殘雪”的所在地，站在斷橋上向右望，一片綠中帶紅的茂盛景象呈現(xiàn)在我們眼底。那一朵朵亭亭玉立的荷花站在荷葉上，粉嫩的花瓣被頑皮的露珠兒彈得一動(dòng)一動(dòng)的，好好像在向我們招手呢！荷花枝繁葉茂，各有姿態(tài)：有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，好像個(gè)害羞的小姑娘；有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的'還是花骨朵兒，飽脹得好好像要破裂似的，在驕陽(yáng)似火的夏日里，在碧翠欲滴的荷葉映襯下，顯得更是分外妖嬈！千萬(wàn)朵荷花，千萬(wàn)片荷葉，把波光粼粼的湖面點(diǎn)綴得更加燦爛奪目。
走過(guò)長(zhǎng)堤，翻過(guò)幾座石拱橋，眼前的這個(gè)小島就是著名的西湖十景之一“平湖秋月”。月圓之夜，憑臨湖水，登樓眺望，在恬靜中感受西湖的浩淼，平湖秋月更是樓可望，岸可觀，水可見(jiàn)。游客不論站在哪個(gè)角度，看到的都是一副素雅的水墨江南畫卷。
繼續(xù)往前而行，穿過(guò)北山路，沿著蜿蜒的臺(tái)階拾階而上，便登上了寶石山，高高的保俶塔就矗立在眼前。保俶塔就好像一棵雨后的竹筍拔地而起，足足有七層高，與對(duì)面的雷峰塔遙遙相望。站在山上向下俯視，西湖美景盡收眼底。游船、畫舫在湖中星星點(diǎn)點(diǎn)，蘇堤和白堤好像兩匹綠色的綢緞，把西湖打扮的更加秀美。
宋代詩(shī)人曾經(jīng)這么贊美過(guò)西湖“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱男忝朗俏壹亦l(xiāng)的驕傲，西湖就是坐落在杭州的一顆璀璨明珠！
初中生作文 篇3
透過(guò)層層薄霧，你是否望見(jiàn)一直白色的大鳥(niǎo)在拍打著翅膀，而就是它，承載著一個(gè)女孩美好的夢(mèng)想。
——題記
短暫的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中輕輕滑過(guò)，在歡笑和嘆息交錯(cuò)的鼓樂(lè)聲中結(jié)束。我們迎來(lái)了全新的初中生活。也許初中三年的時(shí)光會(huì)似七個(gè)音符，看似平淡，可無(wú)論怎樣排列都是一曲不凡的歌；也許會(huì)像夏天炙熱的陽(yáng)光，看似無(wú)色，卻是由赤橙黃綠青藍(lán)紫七色光組成；也許這三年的生活有苦有樂(lè)，有酸有甜。
雖然我進(jìn)入初中生活才短短兩禮拜，可我卻體驗(yàn)到了無(wú)數(shù)的樂(lè)。平日同學(xué)間的`一個(gè)玩笑，一聲祝福，一片賀卡，一張字條，無(wú)不給初中生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。同學(xué)當(dāng)中更是樂(lè)趣無(wú)窮。平日里老師的表?yè)P(yáng)便能使我半大的孩子高興半天，更不用說(shuō)考試中取得好成績(jī)了，當(dāng)然這樣的事不是天天都有�？山獬鲆坏离y題，讓各種“公式”都聽(tīng)話一回，讓26個(gè)字母都十分馴服地從嘴里迸出，不也是讓人十分高興地事嗎？
老媽說(shuō)，我是最快樂(lè)的中學(xué)生了。但就像夏日里的陽(yáng)光有時(shí)會(huì)被大雨代替，天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)烏云一樣，初中生活也會(huì)有苦也會(huì)有沉悶。
進(jìn)入初一，作業(yè)像烏云般滾滾而來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)之繁重，壓力大師可想而知的。各種各樣的作業(yè)如三月的毛毛細(xì)雨下個(gè)不停，讓我嘗夠了苦的滋味。面對(duì)五花八門的習(xí)題，冥思苦想后仍不得其解，考試卷上幾叉，比繁重的作業(yè)更讓人苦惱，從早晨被大音量的鬧鐘吵醒，
飛快地奔向?qū)W校，到上完八、九節(jié)課回寢室……這樣的生活應(yīng)該說(shuō)是很苦的。
初中生活哦是苦與樂(lè)交織成的大網(wǎng)，家長(zhǎng)的希望，老師的期待，同學(xué)的友情，就是織網(wǎng)的梭子，我將穿過(guò)這閃光的網(wǎng)去為未來(lái)而努力！苦和樂(lè)是一對(duì)雙胞胎，會(huì)時(shí)時(shí)相伴而行。但是只要心中有歡樂(lè)，生活總是多彩的。
初中生作文 篇4
初中的生活豐富多彩，校園大了，同學(xué)多了，課程變了，我的想法也不一樣了。在這個(gè)豐富多彩的初中生活中有酸，有甜，有苦，也有辣。與小學(xué)相比，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得堅(jiān)強(qiáng)了，能獨(dú)立生活了。
在這個(gè)校園中，與眾不同的我展現(xiàn)與眾不同的風(fēng)采，展現(xiàn)與眾不同的.亮點(diǎn)。
“叮鈴鈴”上課了，嘹亮的宣誓聲從每班的教室里傳出。我們富有感情的朗誦著，臉上的表情也跟著變化。��！我們是早晨的太陽(yáng)，正在徐徐上升。
"x+3y+x...合并同類項(xiàng)"數(shù)學(xué)老師正在給我們復(fù)習(xí)舊知識(shí)。當(dāng)然，只有一個(gè)目的，就是讓我們每個(gè)人都能考一個(gè)好成績(jī)�，F(xiàn)在我才明白，數(shù)學(xué)語(yǔ)言“x、y、a、b”和英語(yǔ)“X、Y、A、B”是不一樣的.
“Let' begin“這是英語(yǔ)老師上課時(shí)說(shuō)的第一句話。有的同學(xué)認(rèn)為這很枯燥，每一節(jié)課都一樣，但是我卻認(rèn)為這是一個(gè)新的開(kāi)始,孕育著新的希望。
正如團(tuán)歌的歌詞一樣“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)......”我們是雄鷹，是海鷗，在藍(lán)藍(lán)的天空翱翔，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)......
初中生作文 篇5
我同學(xué)家種了許多花。有四季常開(kāi)的玫瑰，有冰清玉潔的茉莉……其中有一盆花，我感到特別特別新奇。
同學(xué)告訴我，這就是人們常說(shuō)的曇花。哦，我腦子里立刻出現(xiàn)“曇花一現(xiàn)”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)。我真希望能親眼目睹它“一現(xiàn)”的風(fēng)采。于是，我就常去同學(xué)家看曇花。
有一天，我看見(jiàn)曇花從厚實(shí)的葉緣處長(zhǎng)出一個(gè)小丁點(diǎn)兒蓓蕾。隨著時(shí)間的推移，蓓蕾逐漸現(xiàn)出她的“廬山真面目”，長(zhǎng)出一根兩寸多長(zhǎng)的花帝，撐著那小巧玲瓏的花蕾，可真有點(diǎn)兒亭亭玉立的'風(fēng)姿啊。又過(guò)了幾天，柔嫩的花瓣才初露“臉蛋”，但仍然像沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的少女，羞答答的，遲遲不肯出來(lái)。
終于，一天晚上，花瓣完全露出來(lái)了，淡黃淡黃的，別有一種幽雅的美。八點(diǎn)左右，花蕾繼續(xù)慢慢綻開(kāi)，好像電視里的慢鏡頭。八點(diǎn)半后，她終于不再膽怯了，歡快地怒放了�；ò晖耆嗜チ嗽瓉�(lái)的黃色，顏色變得雪白了。我仔細(xì)觀察 ，花瓣呈棱形，端部狹窄，上部漸漸增寬;花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開(kāi)，開(kāi)口直徑有六里米那么大，像個(gè)喇叭，中間有八九條纖細(xì)的蕊絲，毛茸茸的彎成半月形，宛如清水中的大蝦向外伸出觸須�；ò晔茄┌椎模ㄈ镏堑S色的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧，淡雅、柔和。隨著花瓣的展開(kāi)，一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾、令人陶醉。
似乎沒(méi)過(guò)多久，曇花開(kāi)始凋謝了，它那“一現(xiàn)”的風(fēng)采也隨之結(jié)束了。
有人認(rèn)為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒(méi)有可取之處。我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來(lái)了美好的享受。
正如人的生命，有的人活的時(shí)間雖然長(zhǎng)，但對(duì)社會(huì)毫無(wú)貢獻(xiàn)，但有的人生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。你說(shuō)那種生命更有價(jià)值呢?
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事的文章，主要講述了小作者去同學(xué)家看曇花的事情。文章用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“曇花”描寫得色彩斑斕，語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
初中生作文 篇6
1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的'中心。
3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
初中生作文 篇7
在擁擠的街道上,我和阿姨走著走著,意外地遇見(jiàn)了曾是阿姨學(xué)生的小黃。
小黃仍是阿姨印象中的那副模樣,清瘦的個(gè)子,笨拙的身材,辮子扎得翹翹的,一雙眼睛總是滴滴溜溜地轉(zhuǎn),但里面透露出的內(nèi)容絲毫看不出一點(diǎn)聰慧的萬(wàn)分。阿姨任小黃班主任的時(shí)候,并不怎么重視她。小黃不僅長(zhǎng)得難看,智商也比其他孩子要弱,勉強(qiáng)讀到了小學(xué)三年級(jí)上半學(xué)期,她的家人似乎覺(jué)得她不是讀書的料,就干脆讓她回了家。聽(tīng)說(shuō)小黃不再來(lái)學(xué)校后,阿姨在心里悄悄地舒了一口氣,哎,終于走了一個(gè)傷腦筋的包袱!
然而此時(shí),在這熱鬧的街道上,小黃恰巧也穿梭著。她好像是和家人來(lái)鎮(zhèn)上買東西吧,兩手提得滿滿的。就在阿姨無(wú)意間瞥見(jiàn)了她正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移視線的時(shí)候,小黃也正好看見(jiàn)了她曾經(jīng)的班主任,她神情呆板的臉上馬上掠過(guò)一絲羞澀,同時(shí)泛起了一絲喜悅。然后,她像下意識(shí)地想起什么,急急忙忙地將一只手里提著的菩提送到阿姨的面前,聲音了嘹亮地說(shuō):“老師,我家里的,你拿去�！�
阿姨有點(diǎn)猝不及防,又有些不好意思,支支吾吾地婉拒。這時(shí),旁邊緊跟著的一個(gè)婦人有點(diǎn)不相信地問(wèn)小黃:“你認(rèn)識(shí)她嗎?”“認(rèn)識(shí),她是我讀書時(shí)的班主任啊!”小黃又羞澀又自豪地認(rèn)真回答。聽(tīng)到小黃這番大大咧咧的話,阿姨的臉上突然發(fā)起熱來(lái),她像在小黃面前顯得無(wú)地自容。因?yàn)樾↑S的這句“她是我讀書時(shí)的`班主任啊”,令阿姨十分慚愧,她心里明白,她當(dāng)時(shí)雖然是小黃的班主任,可是她對(duì)小黃并沒(méi)有過(guò)一天的“好感”。這句竟從一個(gè)曾經(jīng)讓她頭疼的學(xué)生嘴里說(shuō)出的充滿了真誠(chéng)和自豪的話,于是成了時(shí)時(shí)刻刻鞭打阿姨心靈的鞭子。
從此,在阿姨眼里,再也不分好學(xué)生與壞學(xué)生了,阿姨說(shuō),只要是她的學(xué)生,她都要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。誰(shuí)會(huì)想到,公平對(duì)待學(xué)生的那股動(dòng)力,竟然是來(lái)自學(xué)生的一席平常的話語(yǔ)。
初中生作文 篇8
以小見(jiàn)大就像小故事大道理一樣，所有的故事都有它的有一個(gè)道理，故事雖小，可道理卻不淺。在生活中，我們?nèi)绻麩o(wú)意中做錯(cuò)一件事，就會(huì)有可能會(huì)影響到大局。
在一個(gè)生機(jī)勃勃的春天下午，我興高采烈地來(lái)到超市，買我最心愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》。
超市里的物品琳瑯滿目，令我目不暇接。我走過(guò)一個(gè)個(gè)柜子，來(lái)到書柜旁。《三國(guó)》、《水滸》、《紅樓夢(mèng)》，哦！在這呢！正當(dāng)我準(zhǔn)備去付帳時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)青年男子，他戴著眼鏡，衣著整潔，身材高大，一看就是高中生，一副文質(zhì)彬彬的樣子。這時(shí)，他隨手將一張面紙扔在了地上，干凈的地板上頓時(shí)就想一幅美麗的畫上給它添上一筆不可挽回的致命點(diǎn)。旁邊有很多人都看著他，而他，整個(gè)人若無(wú)其事似的，昂首挺胸地走出了超市！我毫不猶豫的跑過(guò)去把垃圾撿了起來(lái)。看著他的背影我心中火了，真想上前去教訓(xùn)他一頓，可是我……我打不過(guò)他，看著旁邊飽含著怒火的人們，我不禁嘆了口氣，唉！
在回家的路上，雖然捧著心愛(ài)的書，但心中的`怒火遲遲沒(méi)有退出，擾亂著我怒火的心。 晚上，躺在床上，我翻來(lái)覆去，遲遲沒(méi)有睡意。我望著窗外，令我又想起了百天的事。
我真想不明白，為什么他要那么做呢？耍酷？還是什么？但從他那斯文的外表看來(lái)，他一定讀過(guò)書，既然讀過(guò)書，有可能不懂這個(gè)道理嗎？我們?nèi)蛴?0多億人口，如果你扔一張紙，他扔一張紙，每個(gè)人都扔一張紙，那么原本這個(gè)美麗的藍(lán)色星球?qū)?huì)變成什么樣子呢？有一位數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不論什么數(shù)字，用它乘以50億，都會(huì)變成一個(gè)很大的樹(shù)；無(wú)論什么數(shù)字用它除以50億都會(huì)變成一個(gè)很小的數(shù)！”正因?yàn)槭沁@樣，我們才更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家，保護(hù)地球！
從這一件小小的事中，我悟出了不小的道理，這并非一件小事，它聯(lián)系著整個(gè)國(guó)家，整個(gè)地球的未來(lái)
初中生作文 篇9
我所敬佩的這個(gè)人，是一個(gè)平凡的不能再平凡，普通的不能再普通的人，他就是我們?cè)鹤永锏睦锨鍧嵐ぁ?/p>
這位老清潔工大約六十來(lái)歲，總是帶著一頂黃色的.帽子，身穿一套黃色的制服，短短的頭發(fā)幾乎全白了，他每天早上都手握一把掃帚，在掃落葉和人們留下的垃圾，春夏秋冬從不間斷。
這位老清潔工不但認(rèn)真做好自己份內(nèi)的事，而且他還有一般人沒(méi)有的愛(ài)心。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽逛街，走到廣場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處圍了一群人。我和媽媽也忍不住圍了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)可憐的小女孩在乞討，只見(jiàn)她衣衫襤褸，臉已經(jīng)凍的發(fā)青，小手也凍得通紅，圍觀的人卻沒(méi)有幾個(gè)向小女孩捐錢。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映人我的眼簾，是哪位老清潔工，只見(jiàn)他顫抖著手從內(nèi)衣口袋里摸索了半天，掏出了一張皺巴巴的五十元錢，放在了小女孩通紅的手心上……
尊敬的老清潔工，您默默無(wú)聞的掃著大地，從不埋怨。您拿著不高的薪水，卻給別人捐錢，您這種品質(zhì)，叫我怎能不敬佩呢？
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