當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>初中作文> 初中的作文

初中的作文

時(shí)間:2023-10-08 07:24:21 初中作文 我要投稿

初中的作文精選(9篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的初中的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中的作文精選(9篇)

初中的作文 篇1

  星期日的早晨,我決定放慢腳步,騎車到鄉(xiāng)下去,看看鄉(xiāng)村美景。

  轉(zhuǎn)過(guò)曲曲折折的路道,穿過(guò)公路了,這時(shí)一輛公交車?吭诼愤,我便從車前橫穿公路。忽然,一個(gè)小姑娘從旁邊插過(guò)來(lái)。在一陣慌亂中,我的車撞倒了那個(gè)小姑娘。我忙停下車,扶起了那小姑娘后,趕緊用力蹬起車子,向郊外駛?cè)ァ?/p>

  初三的時(shí)間走得太過(guò)匆忙,總喜歡這樣停下自己的腳步,給心情放個(gè)假。

  記得剛跨進(jìn)初中門檻時(shí),我很不用功,政治課上從來(lái)不聽講,更不用說(shuō)課后去復(fù)習(xí)了。第一次政治考試的成績(jī)自然是一塌糊涂了;丶液,被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。于是,我寫了一篇隨感,語(yǔ)文老師稍加潤(rùn)色后,便投進(jìn)了綠色信箱。一個(gè)月后,老師拿著一張通知單,興沖沖地告訴我,說(shuō)那篇文章已入選《花季風(fēng)》一書。不久,我拿到了那本書,看著自己的文章變成了鉛字,心里甜透了。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余,在身心疲憊不堪的時(shí)刻,放慢腳步,找到了一個(gè)給心情放假的地方。

  小路的坑坑洼洼,讓我不得不放慢了騎車速度。我悠閑地騎著,不禁又想起剛學(xué)會(huì)騎車時(shí),上街正好撞倒了遇到路邊的菜攤子。那個(gè)賣菜的人立刻一把拽住我的自行車,口口聲聲說(shuō)我軋壞了她的菜,非要我賠償不可。那時(shí),我囊中羞澀,身無(wú)分文,再說(shuō)我的.車根本就沒(méi)有碰到她的菜。于是,她見我無(wú)賠償之意,當(dāng)眾把我辱罵了頓,并且扣住我的車不讓走。我納悶了。我到底做錯(cuò)了什么呀!

  想著,想著,不知不覺(jué)我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁參差不齊的樹木蒼翠欲滴,樹上傳來(lái)鳥兒的鳴叫聲,田野里的莊稼茁壯生長(zhǎng)……我感嘆大自然的無(wú)限魅力。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余,在身心疲憊不堪的時(shí)刻,找到了一個(gè)給心情放假的地方。

  路向遠(yuǎn)方延伸,車輪滾向前方,我累了。停下"老鳳凰",我躺在綠茵茵的草地上,從包里取出一本書,這是三毛的作品,靜靜地坐著,靜靜地看著。

  紙頁(yè)在指縫間翻轉(zhuǎn),從清晨到黃昏,整理行裝該回家了。遠(yuǎn)方傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲,一個(gè)老漢一頭牛由遠(yuǎn)而近,悠閑自在。

  返回在小路上,我想,那老漢一定和我一樣得到心靈的洗禮。放慢腳步,就是給自己一個(gè)肯定,給自己一份信心,給自己一個(gè)繼續(xù)努力的支點(diǎn)。放慢腳步,是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。只有放慢腳步,你才能發(fā)現(xiàn)自己在蕓蕓眾生中的價(jià)值。只有放慢腳步,你才不會(huì)在煩惱中虛度光陰,學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生,享受生活,感受幸福。

初中的作文 篇2

  鳥兒在天空中飛翔,花兒在自然界開放,我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。回首過(guò)去的歲月,我始終沒(méi)有離開過(guò)溫暖,關(guān)愛(ài)著我的“陽(yáng)光”。孤獨(dú)時(shí),有朋友的陪伴;生病時(shí),有家人的關(guān)心;收獲時(shí),有同伴的祝賀……

  記得又一次,我和家人去太陽(yáng)山游玩,出發(fā)的時(shí)候是晴天,可是到了山腰居然下起了大雨,我們只能硬著頭皮繼續(xù)走剩下的路,一行人都被淋成了“落湯雞”。好不容易到了酒店,媽媽迫不及待的讓我洗熱水澡,換暖和衣服,發(fā)現(xiàn)我額頭發(fā)燙,著急的給我找姜糖紅糖水,服侍我躺下,并時(shí)刻關(guān)注我的體溫和表現(xiàn)。第二天,等我正常醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我的床邊,眼睛紅紅的',我知道,媽媽為了我,又是一夜沒(méi)睡好覺(jué)。

  我有家人關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光,還有老師鼓勵(lì)的陽(yáng)光。

  那一次,我參加數(shù)學(xué)創(chuàng)新技術(shù)大賽最終沒(méi)有取得好成績(jī),我很沮喪,很難過(guò),趙老師知道了,他鼓勵(lì)我不要難過(guò),還說(shuō)了許多失敗是成功之母的道理和事例。讓我再次揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,我立志更加努力,終于在又一次比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。我欣喜,我也知道成績(jī)的取得和趙老師的幫助和鼓勵(lì)是分不開的!

  我不止有家人和老師的關(guān)愛(ài),還有來(lái)自朋友溫暖的陽(yáng)光。

  有一次,我因?yàn)槌鲩T太急,沒(méi)有帶筆,沒(méi)辦法做作業(yè)做記錄,更嚴(yán)重的是哪天還要考試。我的同桌李欣把他珍愛(ài)的筆借給我,結(jié)果李欣只考了76分,而我考了93分,我心里充滿了感激和內(nèi)疚,心想,如果李欣用這支筆做題的話考試效果應(yīng)該會(huì)好一些吧。

  我,沐浴著陽(yáng)光;我將在一路伴我的陽(yáng)光普照中茁壯成長(zhǎng)!

初中的作文 篇3

  又是同樣的一天,同樣的太陽(yáng),同樣的天空,同樣的風(fēng)景,同樣的……世界!可豆豆感覺(jué)今天有什么異樣的事情將要發(fā)生,他艱難地從床上爬起來(lái),匆匆洗完臉,背起書包,抓起一片面包,一溜煙跑出了家門。

  豆豆來(lái)到學(xué)校,有氣無(wú)力地坐在凳子上,拿起書本,這時(shí),豆豆驚奇地發(fā)現(xiàn),書上的字都不見了!里面除了圖畫,框框圈圈,一個(gè)字也沒(méi)有!此時(shí),豆豆的周圍也響起了一片驚叫聲:“啊,書上的字不見了!”大家的書都一樣!豆豆興奮起來(lái),終于應(yīng)驗(yàn)了今天的第六感覺(jué)!

  豆豆拿起筆,在書上寫了一個(gè)“大”字。忽然,“大”字動(dòng)了起來(lái),成了一個(gè)人形,并伸出手,將豆豆拉進(jìn)了書本。

  進(jìn)入書本,豆豆東張西望,這里除了他和他寫的“大”字,就沒(méi)有其他東西了。豆豆很失望,這時(shí),“大”字開口說(shuō)話了:“我要去參加國(guó)王的葬禮了,沒(méi)人陪你了!倍苟购芷婀,“你的國(guó)王是誰(shuí)?”“大”字笑著說(shuō),“我們的國(guó)王是‘字’,王后是‘文’”。豆豆偷著笑了一會(huì),說(shuō):“我跟你一起去”。“大”字高興得手舞足蹈,說(shuō):“那真是太好不過(guò)了”。

  “大”帶著豆豆來(lái)到一座皇宮前面,哇!這兒好多字啊。好像所有的字都在這里了。這時(shí),臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)透明的棺材,里面躺著國(guó)王“字”字。臺(tái)下一片啜泣聲,“文”哭得最厲害,眼淚象斷了線的'珍珠!按蟆弊謳е苟箒(lái)到悼念廳,也哭得象淚“字”一樣。

  豆豆悄悄的問(wèn)“大”字:“所有的字都在這兒?”,“大”字悄悄地回答道:“沒(méi)錯(cuò)!”豆豆還有疑問(wèn):“那標(biāo)點(diǎn)、英文之類的呢?”“大”字口若懸河:“我們有很多國(guó)家,這兒屬于文字國(guó)領(lǐng)域,還有數(shù)字國(guó)、標(biāo)點(diǎn)國(guó)、英文國(guó)……”豆豆連忙打住,他知道,世界那么多種文字,他沒(méi)時(shí)間聽下去了,他要趕回去上課。

  突然,“大”字又開口了:“其實(shí)我們都有生命,只是在你關(guān)上書本的時(shí)候我們才會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你們平時(shí)不要輕易地傷害我們!倍苟垢械教@奇了:“那你們什么時(shí)候再回到書本上去啊,我們不能沒(méi)有你們!以后我們要和睦相處……”話還沒(méi)說(shuō)完,豆豆打了一個(gè)噴嚏,字們?nèi)坎灰娏,豆豆也被送了出?lái)。等他再次拿起書本的時(shí)候,字已經(jīng)回到了書本上。

  豆豆湊近書本,說(shuō):“我知道你們會(huì)說(shuō)話,也會(huì)動(dòng)!以后我會(huì)更加細(xì)心地呵護(hù)你們的!”透過(guò)書本,豆豆聽到一陣細(xì)小的聲音,可能是字們發(fā)出的由衷的笑聲吧。

初中的作文 篇4

  懷念初中,懷念,懷念,真的懷念。

  不管怎么樣,我覺(jué)得初中對(duì)我而言,沒(méi)有什么好懷念的,但是仔細(xì)回想,尤其在孤單的時(shí)候,真的還是會(huì)非常懷念的。

  懷念初三運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),與張欣妍一起秘密棄權(quán)比賽,懷念那段逃學(xué)出去背書的日子,懷念那段苦不堪言的初三體育課,每天跑400米,跳繩,打排球,更加懷念每天第二節(jié)課下課去后操場(chǎng)跑步的日子,有點(diǎn)累,但是卻很開心,甚至每次第二節(jié)課上課時(shí),我就開始盼望下課去后操場(chǎng),因?yàn)槟菢游揖涂梢砸姷剿,那時(shí)每天走在校園的隨意每個(gè)地方,有時(shí)也在校門口,我都會(huì)想見到她,有時(shí)都有幻覺(jué)了,弄得我好尷尬,在我心里,她就是與其他女孩不一樣,高傲卻不傲慢,瘋狂卻很自愛(ài),這很打動(dòng)我,我曾經(jīng)真的也無(wú)數(shù)次想過(guò)為她改變,唉,天下無(wú)不散的宴席,不過(guò),我真的'還是很感謝上帝讓我了解了這個(gè)女孩,我從不后悔認(rèn)識(shí)她,相反,認(rèn)識(shí)她,是我初中最幸福的事了。

初中的作文 篇5

  似乎馬上就要下雪了,教室里的氣氛有些壓抑,因?yàn)榻淌业囊簧却白拥牟AП蛔渤隽艘粋(gè)洞,而班主任就緊貼在那破洞上窺視著教室里的學(xué)生們。

  這個(gè)班的學(xué)生們不大喜歡這個(gè)班主任,因?yàn)樗腊,?duì)學(xué)生極為嚴(yán)苛,就像一個(gè)斯巴達(dá)人。而且他還是一個(gè)很極端的人,似乎在他的眼里只有對(duì)錯(cuò)兩種概念。像一臺(tái)機(jī)器!奥犝f(shuō),以前有個(gè)學(xué)生被他趕回家了哩!”似乎,當(dāng)他每次出現(xiàn)的時(shí)候,總有人用壓低了的嗓音說(shuō)上這么一句。

  現(xiàn)在,這臺(tái)機(jī)器就站在那破洞邊,他貼著窗口貼得那么近,似乎與窗口融為了一體。那雙藏在厚厚的玻璃鏡片后的混濁的雙眼,就好像那彌漫著濃霧的森林中的山魈的眼睛,那

  毫無(wú)熱量的視線刮過(guò)了每一個(gè)學(xué)生的頭皮和脖頸。

  時(shí)間在流逝,老掉牙的錄音機(jī)一遍又一遍地重復(fù)著聽力資料,那播音員似乎沒(méi)有“無(wú)聊”這個(gè)概念,無(wú)論是什么時(shí)候都在沒(méi)心沒(méi)肺地用那種笑嘻嘻的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀著相同話語(yǔ),但同學(xué)們并沒(méi)有注意到這一切,在沒(méi)心沒(méi)肺的帶讀后面是更加沒(méi)心沒(méi)肺的跟讀。所有人都很有技巧地將眼球轉(zhuǎn)向英語(yǔ)書但同時(shí)將視線轉(zhuǎn)向窗口,有幾個(gè)人的聲音有些顫抖,也許是不熟練吧。

  不,這不應(yīng)該是早自習(xí),早自習(xí)應(yīng)當(dāng)有活力,應(yīng)當(dāng)有光,應(yīng)當(dāng)有溫度,作業(yè)還沒(méi)抄完,零食還沒(méi)吃完,應(yīng)當(dāng)有人睡覺(jué),應(yīng)當(dāng)有人閑聊……五十個(gè)人的視線聚焦在了那不到兩平米的窗口上,窗臺(tái)上有一只螞蟻毫無(wú)征兆地因心肌梗塞死在了窗臺(tái)上。但班主任沒(méi)有任何動(dòng)作,他似乎在那里扎了根,發(fā)了霉,生了銹。

  英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室,任何人都可以輕松地用視覺(jué)而不是聽覺(jué)來(lái)感受到學(xué)生們松了一口氣,但他們?cè)诤舫龅臍鈩倓傇诒乔涣粝伦詈笠唤z溫暖的時(shí)候發(fā)現(xiàn),那來(lái)自窗口的剃刀一樣的視線又一次掠過(guò)了每個(gè)人的.脖子。所有人的肺在連大腦的指令都還沒(méi)有收到就自作主張地抽了一口氣,教室里響起了一片咳嗽聲,有人岔了氣。

  英語(yǔ)課變成了一場(chǎng)拙劣的單口相聲,學(xué)生們都在用脫離了眼球的視線盯著窗口,五十來(lái)顆大腦同時(shí)拒絕了視神經(jīng)傳來(lái)的報(bào)告。氣氛是如此的凝重,似乎已凝成了巨大的結(jié)晶,將重力繞過(guò)頭顱,直接作用在每個(gè)人的心臟。

  突然,校長(zhǎng)出現(xiàn)并走到了班主任的身旁,他低聲地和班主任說(shuō)了些什么,所有人都在用自己被應(yīng)試教育澆灌培養(yǎng)了十幾年的大腦猜測(cè)兩人交談的內(nèi)容,大量的信息在教室內(nèi)被傳遞著,腦電波刮起了一場(chǎng)無(wú)形的風(fēng)暴,每個(gè)人都迸發(fā)出了所有的潛力來(lái)計(jì)算校長(zhǎng)將班主任叫走的可能性……突然,在某一個(gè)瞬間,班主任以默片般的動(dòng)作轉(zhuǎn)過(guò)了身,離開了窗口。就是在那一個(gè)瞬間,五十來(lái)?xiàng)l嗓子發(fā)出了無(wú)聲的歡呼,五十來(lái)種脈搏打出激昂的旋律,五十來(lái)雙眼睛流下了無(wú)形的熱淚,無(wú)聲的《馬賽曲》在教室回蕩,所有人都似乎嗅到了煙花炸開的味道,五十來(lái)顆心臟打開了閘門,血液像瘋馬一樣奔馳著,向全身細(xì)胞傳遞著這大好消息。

  似乎并沒(méi)有人注意到天氣的變化,凜冽的寒風(fēng)裹挾著碩大的雪花,像暴虐的殺人狂一樣從窗口上的破洞鉆了進(jìn)來(lái),撕扯、肢解著教室里的溫暖和所有人的歡欣。有幾個(gè)意志不堅(jiān)定的學(xué)生渾身一顫,似乎是忍受不了風(fēng)寒,似乎是明白了班主任在窗口的破洞前站了這么久的原因。他們不自覺(jué)地端正了坐姿,用眼角末梢的一點(diǎn)點(diǎn)余光,用一種從未有過(guò)的復(fù)雜眼神,打量著那個(gè)微微佝僂、輕輕咳嗽、漸漸消失在晨霧彌漫的走廊盡頭的身影。第一次,這個(gè)由加圖和沙威糅合成的人物身上,有了一絲冉阿讓和加百列的影子。

初中的作文 篇6

  今天是上作文課。

  我們的作文老師一開始就給我們畫了一個(gè)圓形。我奇怪地想:老師為什么要畫一個(gè)圓形呢?這個(gè)圓形用來(lái)干什么呢?這個(gè) 時(shí)候,老師問(wèn)同學(xué)們:“這個(gè)圓形可以用來(lái)干什么呢?”有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這個(gè)圓形可以用來(lái)寫愿望!边有一個(gè)同學(xué)說(shuō):這個(gè)圓形可以用來(lái)畫一朵花.”后來(lái)老師 就請(qǐng)他們兩個(gè)上去寫了。寫完了,老師對(duì)我們寫的不滿意,所以把我們畫上去的.都擦了。我心里又想:老師為什么把我們畫上去的都擦掉了呢?然后,老師接著畫了 一根好像豬尾巴的線,老師又問(wèn):“這個(gè)東西像什么?”有個(gè)同學(xué)說(shuō): “這個(gè)東西像個(gè)大西瓜一樣!崩蠋熉犃,在圓形的下面的左右兩方又畫了兩個(gè)三角形。同學(xué)們看了哈哈大笑,因?yàn)槔蠋煯嫷脑絹?lái)越像豬了,我心里又想:老師為什 么畫一個(gè)豬的屁股對(duì)著我們呢?我覺(jué)得很奇怪。后來(lái)老師又在圓形的上面的左右兩方又加上了兩個(gè)三角形。我怎么覺(jué)得老師畫的越來(lái)越像豬了,老師真奇怪。

  后來(lái)我才知道,老師畫豬是為了給我們上“你的心說(shuō)話了嗎?”這一課。

初中的作文 篇7

  窗外,是一片嘈雜的聲音。屋里,只有我和母親。閉上眼,思緒此起彼伏,久久不能平靜。

  母親喜歡吃完晚飯就出去散散步,而以前的我都會(huì)陪她去。母親在左邊,我在右邊,母親用她那溫暖的手就這樣牽著我的手。可不知從何時(shí)起,母親讓我和她一起去散步,我總說(shuō)沒(méi)時(shí)間,而我看到的都是母親失望的眼神。我想:媽媽,不是女兒不想和你一起去散步,而是我真的有太多的負(fù)擔(dān)啊!

  一天,吃完晚飯,剛好作業(yè)快完成了,我就加把勁趕快把作業(yè)做好。因?yàn)槲蚁牒蛬寢屢黄鹑ド⒉?墒牵覅s發(fā)現(xiàn)這天媽媽并沒(méi)有去散步。原來(lái),母親這些天都沒(méi)有去散步,難道這都是因?yàn)槲?不行,我一定要和母親去散步,可是現(xiàn)在天色已晚,只好等明天。對(duì),等明天我主動(dòng)找媽媽去,作業(yè)就晚點(diǎn)兒再做吧。

  第二天,剛吃完晚飯,我馬上跟母親說(shuō):“媽,好久都沒(méi)跟你一起去散步了,今天我們?nèi)ド⒉桨!薄罢娴膯?那太好了,現(xiàn)在就走吧!”母親的目光中透露著興奮,我知道我真的有點(diǎn)對(duì)不住我的母親。走在路上,還是母親在左邊,我在右邊,只是我的手都放在口袋里,母親想牽都牽不著。我現(xiàn)在居然連牽母親手的勇氣都沒(méi)有了,我到底是怎么了?這時(shí),母親突然說(shuō)了一句:“你竟然長(zhǎng)得比我高了,想想你剛出生時(shí)還是這么小一個(gè)人,現(xiàn)在都……哎!甭犕陭寢尩脑挘姨ь^一看,我是長(zhǎng)得比母親高了,而且母親以前烏黑亮麗的頭發(fā)也不在了,她的頭發(fā)中多了些許白發(fā)。母親真的老了嗎?我想了很多很多,終于,我牽起了母親的'手,她的手還是那么溫暖,溫暖我的心。母親笑了,笑得那么開心,時(shí)間仿佛就定格在這一刻,真想拿相機(jī)拍下來(lái)。

  母親,就想這樣牽著你的手,一直到永遠(yuǎn)。

初中的作文 篇8

  今天是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),爸爸媽媽帶著我一起去曉園公園觀看洛陽(yáng)牡丹花展。

  一走近公園,一陣沁人肺腑的芳香撲鼻而來(lái),順著花香透過(guò)公園大門的鐵欄桿往里望去,公園里滿眼都是花,很多游人在里面賞花。真是太誘人了。我們迫不及待地買了門票,我像一只小鳥一樣輕快地飛進(jìn)了公園。進(jìn)門正中是一個(gè)圓形的大花壇,看上去比我還高呢,我們?nèi)沂帜檬侄己媳Р涣怂。這個(gè)花壇里種了很多牡丹花,中間那朵鮮紅的牡丹花瓣重重疊疊地足有七八層,被蒼綠的葉子映著,好像一團(tuán)團(tuán)溫暖的火,周圍擺滿了大大小小的形態(tài)不同、顏色各異的牡丹花,有紅的、黃的、紫的、白的……,深情的牡丹風(fēng)資綽約,實(shí)在不愧于國(guó)色天香之稱。我原以為只有白色的牡丹,今天可真是長(zhǎng)見識(shí)了,只可惜我們忘了帶相機(jī),不然的話我就可以把這美景牢牢抓住。

  我和爸爸媽媽邊聊天邊悠閑地賞著花,突然媽媽用手指著一處花叢對(duì)我說(shuō):“快看那邊!蔽液桶职侄嫁D(zhuǎn)頭望過(guò)去,原來(lái)是一對(duì)新婚的叔叔阿姨正照著婚紗照呢!他們相擁在花叢中,周邊的牡丹花在陽(yáng)光的輝映下泛著光澤,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,似萬(wàn)紫千紅中二朵嬌艷的白牡丹。突然媽媽又叫起來(lái):“還有那邊,那邊!痹瓉(lái)在不遠(yuǎn)處還有好幾對(duì)新人在拍婚紗照呢,他們都想趁美好的春光,留下自己一生最美好的鏡頭。我突然發(fā)現(xiàn)他們的笑臉比花兒更美、更燦爛。啊!真是一道風(fēng)景。

  我們繼續(xù)向前走,只風(fēng)前面有一個(gè)湖泊,湖泊旁邊有一座假山。我好奇地走向假山,只見假山下面還有一個(gè)石洞,我懷著想看個(gè)明白的心情走進(jìn)了石洞。石洞里漆黑一片,我用雙手摸著石壁走過(guò)石洞。突然,我的眼前一亮,石洞后邊有一個(gè)花的海洋。到處都是盛開的牡丹花,黃的放著金光,紅的`勝似火焰,白的像雪般晶瑩,粉的如流霞絢爛……

  我和爸爸媽媽還觀看了許多其它的牡丹花。因?yàn)樘度,到了中午,我們都忘了還要吃飯,直到肚子餓得咕咕叫。

  最后,我懷著依依不舍的心情離開了曉園公園,身上還帶著淡淡的牡丹花香。

初中的作文 篇9

  要數(shù)我最敬佩的人就是我的班主任黃火明――黃老師。

  黃老師的個(gè)子也不很矮,中等身材,留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā),一雙圓溜溜的眼睛,一張櫻桃小嘴,臉上像小姑娘似的年輕。

  黃老師的要求很嚴(yán)格,上課的時(shí)候,學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,如果有一個(gè)同學(xué)不會(huì),下課后老師再一個(gè)個(gè)耐心地教他們。黃老師雖然很嚴(yán)格,但在課堂是有時(shí)也會(huì)跟我們一邊玩一邊給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),這樣同學(xué)們才有興趣去學(xué),在做作的時(shí)候,黃老師再三叮囑:“做作業(yè)一定要認(rèn)真做好,不要馬虎”,黃老師一這么說(shuō),沒(méi)有做好的`,同學(xué)也都提起精神來(lái)了。

  有一次,學(xué)校放學(xué)了,就下起的大雨,有的同學(xué)的家近的就冒著大雨回去了,吵鬧的學(xué)校一下子變靜了,外面的雨越下越大了,雷聲也越來(lái)越響了,整個(gè)學(xué)校就只有我一個(gè)學(xué)生了,我坐在教室里聽著外面的打類聲,我害怕極了,就哭了出來(lái),想著:今天媽媽加班,可能很遲才回來(lái)。突然,聽見走廊傳來(lái)腳步聲,我以為是媽媽就走了出去叫了一聲:“媽媽”原來(lái)是老師,老師問(wèn)我為什么還不回去,我把媽媽加班的事說(shuō)給了老師聽,老師說(shuō):“那我送你回去吧!

  過(guò)了一會(huì)兒,老師把我送回了家。一開門,只見媽媽拿著雨傘急匆匆的跑下來(lái),我叫了一聲“媽媽”,媽媽抬起頭,高興地說(shuō):“老師,不好意思,麻煩你了”老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接學(xué)生,老師送回來(lái)是應(yīng)該的!闭f(shuō)完,老師在雨中慢慢的消失了。

  還有一次。早晨,我去公園散步,一路上,我看見了一位小男孩騎著自行車,一不小心就撞倒了一位老奶奶,這位小男孩不但不向老奶奶道歉,并且還在笑呢,我準(zhǔn)備走過(guò)去,一不小心,我把腳扭傷了。黃老師看見了,走過(guò)去叫小男孩回來(lái),黃老師對(duì)小男孩說(shuō):“小弟弟,你把老奶奶撞倒了,就應(yīng)該向老奶奶道歉!

  小男孩聽了黃老師的話,臉漸漸地紅了,小男孩對(duì)老奶奶說(shuō):

  “老奶奶,對(duì)不起,我知道錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒我吧。”老奶奶聽了,高興地說(shuō):“知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的孩子是好孩子。”小男孩聽了老奶奶的話就笑了,黃老師和小男孩把老奶奶送回家去,老奶奶的家人非常感謝黃老師。黃老師高興的回去了。

  我愛(ài)我的老師,我也敬佩我的老師。