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初中生作文[熱]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中生作文9篇，歡迎大家分享。
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初中生作文 篇1
初中的生活多姿多彩，初中的生活處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
學(xué)校共分五個(gè)等級(jí)：校長(zhǎng)——主任——教師——學(xué)生會(huì)——普通學(xué)生。而我也只是在最下面的階層混而已。這一等級(jí)分封，也感覺(jué)到了層層壓人的效果，校長(zhǎng)批老師，老師批我們，我們只得忍——若稍有發(fā)泄那思想品德就是一個(gè)從A到D的`飛躍。
班內(nèi)各科老師掃蕩，雖僥幸逃脫卻又被一群學(xué)生會(huì)抓住，結(jié)果被拽回教室，隨便一個(gè)罪名，那就夠受的。不過(guò)，最好用的“刑法”也不好使，只得在后面安排一個(gè)單座，然后棄之。
我目前是一個(gè)初三學(xué)生，雖經(jīng)老師不斷“掃蕩”，但仍幸存了下來(lái)，只得埋頭苦學(xué)。
嚴(yán)密的等級(jí)制度在中午打飯時(shí)能得到最好的體現(xiàn)，“統(tǒng)治階層”的人也樂(lè)得合不擾嘴�；锸池S富，價(jià)格合理，每天還有“贈(zèng)品”。而學(xué)生會(huì)一層的特權(quán)也不錯(cuò)，看好哪一個(gè)窗口，直接插隊(duì)（還好意思警告我們，不要插隊(duì)，不要擠。自己呢？）不過(guò)，那種感覺(jué)應(yīng)該是不錯(cuò)的，可惜我們這些普通的學(xué)生只得慢慢地排隊(duì)了。
人說(shuō)：“歷經(jīng)風(fēng)雨后的彩虹才是最重漂亮的�！逼鋵�(shí)不假，經(jīng)過(guò)那唾沫橫飛的課堂后，回到家的生活才是多彩的。
初中的生活美麗，也很溫暖，應(yīng)珍惜此時(shí)。
初中生作文 篇2
飛鳥(niǎo)不經(jīng)意將我遺落人間，我睜開(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己處在終年無(wú)陽(yáng)光的幽谷，這便注定了我要一生與孤獨(dú)為伴。我，只不過(guò)是一株有夢(mèng)想的花。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我正在默默的努力地汲取土壤里的養(yǎng)分，我盼望著陽(yáng)光的愛(ài)撫，甚至只要我能夠看一眼那太陽(yáng)，我也感到很欣喜。
身邊的大樹(shù)看見(jiàn)我的努力，它不明白，為什么我要這么努力的生長(zhǎng)，它勸我說(shuō)，不要白費(fèi)力氣了，十幾年來(lái)無(wú)數(shù)花草也像你那樣努力過(guò)，可是到最后也沒(méi)落得個(gè)好下場(chǎng)。我不相信。連一只不起眼的丑小鴨都蛻變成了一只美麗、自信、華麗的白天鵝。我為什么不行？我仍是在不停地的在生長(zhǎng)。夢(mèng)想，絕不是一時(shí)想起，而在于一個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的'誠(chéng)摯和追求。終于有一天我開(kāi)出了七種顏色的花瓣，我開(kāi)心不已，在幽風(fēng)中搖曳。深沉憂郁的紫，那是浪漫的標(biāo)志；生機(jī)勃勃的綠，那是生命的象征；灑脫的紅；那是青春與夢(mèng)想的顏色。就在這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)美麗的少女正在朝我微笑。如盛放的寒梅，她的微笑隱隱傳香；如春來(lái)的細(xì)雨，她的笑泌人心脾；如純潔的仙子，她是那樣的光彩熠人。那個(gè)微笑，就如滑過(guò)我指尖的溫柔，那一刻，我的生命因這個(gè)微笑而春暖花開(kāi)。她緩緩地向我走來(lái)，將我輕輕地摘下。那一刻我看見(jiàn)了太陽(yáng)，那么溫暖，那么明亮。
她把我輕輕地裝在一個(gè)精致的花瓶里，放在陽(yáng)臺(tái)上，我便可以天天都看見(jiàn)太陽(yáng)了。可是幾天以后，她仿佛把我遺忘了。我日復(fù)一日的看著那太陽(yáng)東升西落，我那顆原本激情的心，早已冰冷。也許是下意識(shí)的，一夜之間我所有的花瓣都變成了深沉憂郁的紫色，我傷心透了，對(duì)著太陽(yáng)默默地哭了一天。到了晚上，月亮看見(jiàn)我那已哭得紅腫的眼睛關(guān)心地問(wèn)我：“花兒，你為什么哭��？”“我、我的夢(mèng)想碎了！”我嗚咽的說(shuō)道�！盎▋海愕膲�(mèng)想不是早已實(shí)現(xiàn)了嗎？”“是實(shí)現(xiàn)了，不過(guò)只是曇花一現(xiàn)罷了！”“曇花一現(xiàn)？至少它在你的生命中出現(xiàn)過(guò)，不是嗎？憂慮并不能阻止不好的事情發(fā)生，它只能阻止你享受生活中的美好！在這幾個(gè)日夜里，你本可以活的比任何一朵花都好！是你自己，讓你丟失了享受這次美好的機(jī)會(huì)；同時(shí)也是你自己放棄了你的夢(mèng)想！花兒，你自己好好想想吧！黎明要來(lái)了，我要走了。”是��！是我自己放棄了我的夢(mèng)想的，不是嗎？月亮說(shuō)的對(duì)，造成這一切的人是我！
第二天清晨，我看著那已不能讓我憧憬的太陽(yáng)，我的花瓣變成了黑色。我，凋謝了。有誰(shuí)會(huì)知道，那落了一地的，不是花瓣，而是我當(dāng)初最美好的夢(mèng)想？也許人生就是一列開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊嚕鋵?shí)很短暫，或許，當(dāng)我們還在迷茫，還在彷徨時(shí)，這輛列車已經(jīng)接近終點(diǎn)了，而此時(shí)，我們能做什么呢？能做的只不過(guò)是看著它緩緩駛?cè)牒诎担挠杏嗔Σ蛔懔T了。
我錯(cuò)過(guò)了，希望你不要！
請(qǐng)記住：現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。只要不放棄追求，你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。
初中生作文 篇3
新書(shū)一年一年的買，舊書(shū)一歲一歲的增，結(jié)果家里堆滿了新新舊舊，大大小小的書(shū)。
媽媽建議我把這些書(shū)都清一下，把那些沒(méi)有用的課本，練習(xí)冊(cè)全都扔掉，這樣好給那些新書(shū)騰出些位置。
不看不知道，一看嚇一跳。我把一些老掉牙的《三字經(jīng)的故事》、《少兒百科》和一些早就已經(jīng)不適用的舊書(shū)全都翻出來(lái)。
我把它們從大大小小的箱子里“請(qǐng)”到地板上，一本一本的翻閱著。
這是一本《兒童描紅》那稚嫩的歪歪扭扭的字已經(jīng)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變得模糊，而那段愛(ài)的記憶卻清晰的封存在腦海里。一只有力的大手輕輕地握在我的小手上，小 手拿著筆，一筆一劃認(rèn)真地寫著�！皩氊愓姘簦瑢懙恼嫫�！”我揚(yáng)起自信的笑臉，快樂(lè)的笑聲充滿整個(gè)書(shū)房……還有一本《兒童簡(jiǎn)筆畫》是爸爸給我買的。記得一 次我和爸爸經(jīng)過(guò)書(shū)店，因?yàn)槲倚r(shí)候愛(ài)做些小手工，愛(ài)畫畫所以一眼就看重了這本書(shū)。爸爸毫不猶豫的答應(yīng)了。媽媽嫌書(shū)太貴，爸爸卻說(shuō)；“女兒要買，花多少錢都 要把它賣下來(lái)。”這本書(shū)可不能賣，這是爸爸的希望與愛(ài)呀，怎能隨便丟棄呢？
翻開(kāi)小學(xué)的數(shù)學(xué)教科書(shū)，一道道用紅筆勾畫的數(shù)學(xué)題映入眼簾。“你會(huì)做嗎？”我迷茫的看著老師，有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。老師似乎看透了我的心思，輕輕地摸了摸我的腦袋說(shuō)：“不要著急，再晚有老師陪你。這道題要……”程老師呀！不知這次離別又要到何時(shí)才能相見(jiàn)。
只記得，在畢業(yè)時(shí)，您對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，不要難過(guò)了，天下沒(méi)有不散的宴席，老師并不奢望什么，只希望有緣在次想見(jiàn)時(shí)，能叫我一聲老師就心滿意足了�！�
舊書(shū)，不是必買的廢品，而是一個(gè)個(gè)“故事家”。一本又一本的.舊書(shū)，是一本有一本的故事，寫出了我成長(zhǎng)中的憂傷與歡樂(lè)，引發(fā)我的回憶與感悟。
我們要做的就是要珍惜現(xiàn)在的“新書(shū)”，才能在它變?yōu)椤芭f書(shū)”時(shí)不留遺憾，留下的只是美好的回憶。
初中生作文 篇4
初中，一個(gè)陌生的詞匯，在還是小學(xué)生思想的我們眼中，神秘而又充滿向往，而今天，我便要踏入初中大門，站在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門口，望著那來(lái)來(lái)往往，穿著校服的學(xué)生們，我，有些迫不及待了。
走進(jìn)大門，映入眼簾的，是那滿目的翠綠，大門旁，校園里，這些樹(shù)木無(wú)處不在，為本就美麗的校園更添一份勃勃生機(jī)，站在校門的中心位置，朝前望去，是碩大的操場(chǎng)，學(xué)長(zhǎng)們?cè)诓賵?chǎng)上奔騰的身影，在陽(yáng)光的沐浴下，顯得美好而又充滿活力，望著美麗的校園，一時(shí)間，我竟有些“癡”了。
回過(guò)神來(lái)，我依照指示，找到了我的班級(jí)：七(13)班。走進(jìn)教室，里面早已有許多同學(xué)，望著那一張張?zhí)煺鏍�漫的臉，我知道，他們將伴隨我度過(guò)這初中三年。
沒(méi)過(guò)多久，一位戴著眼鏡的短發(fā)老師走了進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)自我介紹后。我明白了，她便是我們的班主任。
在班主任陳老師的講解下，我明白了，初中生活與小學(xué)生活有著極大的差異，不僅多了歷史，化學(xué)等課程，還多了晚自習(xí)!這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“晴天霹靂”!我趴在桌子上，在心里叫苦連天，卻連大氣都不敢出。
在聽(tīng)老師講解了一下午的規(guī)矩后，晚餐時(shí)間終于到了，我們一個(gè)個(gè)如同餓狼撲食般直奔食堂，不一會(huì)，食堂那寬闊的大廳里便擠滿了人，過(guò)了許久，終于輪到我了，望著那噴香的飯菜，我不知選哪樣好，只能隨手點(diǎn)了幾樣，便開(kāi)始“埋頭苦干了”只有吃飽了，才會(huì)有力氣上課!這是我每每對(duì)好吃的.食物欲罷不能時(shí)，都會(huì)找的理由。
拍拍已鼓鼓的肚皮，我不禁期待起晚自習(xí)了，等了許久，只見(jiàn)一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的年輕老師走進(jìn)了教室，她，便是我們的語(yǔ)文老師。
這一堂課顯得輕松，幽默，語(yǔ)文老師時(shí)不時(shí)地提出一兩個(gè)問(wèn)題來(lái)難倒我們，還讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)間，便這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，直到下課鈴打響，我們才從這堂課的氣氛中脫離出來(lái)。
晚上，回到寢室，躺在床上，我激動(dòng)的心情才得以平復(fù)，伴隨著皎潔的月光，我，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
初中生作文 篇5
歲月匆匆，晃晃悠悠在初一年級(jí)十三班呆了一年，今天又想起小學(xué)的生活。這就是思念嗎？曾經(jīng)在小學(xué)，從學(xué)前班到五年級(jí)，總是看見(jiàn)每一屆六年級(jí)的大哥哥大姐姐都是哭著畢業(yè)的，那時(shí)我還想：有什么好哭的？直到“畢業(yè)大仙”的降臨，才懂得，曾經(jīng)充滿單純、天真、歡笑的幸福失去了，不會(huì)再有了……
畢業(yè)那天，我哭了。
眼淚是情不自禁落下來(lái)的，滿載著對(duì)母校的不舍，對(duì)師恩的感念，對(duì)友愛(ài)的'難忘。
畢業(yè)那天，我哭了。
依依不舍擁抱過(guò)生活在一起七年的同窗和老師，彼此之間難舍難分。彼此真心地給予祝福，依依不舍地分開(kāi)，鉆心的疼痛全部化為彼此的眼淚，流下。“天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”我們真的要知交半零落，天各一方了嗎？
畢業(yè)那天，我哭了。
我們都失去了無(wú)數(shù)珍寶……
小學(xué)同學(xué)對(duì)你笑，那是發(fā)自內(nèi)心喜歡你；初中同學(xué)對(duì)你笑，那是出自真心討厭你。小學(xué)同學(xué)對(duì)你哭，那是掏心窩子相信你；初中同學(xué)對(duì)你哭，那是從心底里厭惡你。小學(xué)同學(xué)夸獎(jiǎng)你，那是真心羨慕你；初中同學(xué)稱贊你，那是虛偽的嫉妒你。小學(xué)老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都視如平等，初中老師只看重學(xué)習(xí)好的學(xué)生。小學(xué)比的是實(shí)力，珍惜的是友情和師恩；初中比的是分?jǐn)?shù)，珍惜的唯有那寥寥的名次排名……我們失去的，是那份單純的友誼啊！
畢業(yè)前說(shuō)好了畢業(yè)那天不要哭，風(fēng)風(fēng)光光的邁出母校的大門，多年后再風(fēng)風(fēng)光光的回來(lái)。可是到了那天，還是痛哭了一場(chǎng)，彼此依眷，不舍分開(kāi)。
我們?cè)?jīng)頂著嚴(yán)寒酷暑在那個(gè)教室苦學(xué)七年，在那個(gè)寬大的操場(chǎng)歡歌揮灑七年。七年前，懵懵懂懂地踏進(jìn)這所學(xué)校，不曾依戀過(guò)、喜歡過(guò)這里的一草一木；七年后畢業(yè)，彼此相互懷戀，不舍分開(kāi)，有誰(shuí)會(huì)笑得出來(lái)？
畢業(yè)那天，我哭了。
不再有曾經(jīng)同甘共苦的知心朋友，不再有曾經(jīng)彼此在那里相知相識(shí)相學(xué)相戲相伴的教室，不再有曾經(jīng)發(fā)自內(nèi)心的歡笑……
換來(lái)的卻是強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，無(wú)情的摧殘和社會(huì)的傷害，慢慢長(zhǎng)大，懂得越多，這些斗爭(zhēng)把我們折磨得遍體鱗傷，走出社會(huì)，不得不強(qiáng)大起來(lái)保護(hù)自己。卻，失去了，曾經(jīng)的單純和天真……
因?yàn)�，畢業(yè)前：
我們的歡笑太多太多，要珍惜的太多太多，擁有的太多太多，那些歡樂(lè)不懂珍惜；
所以，畢業(yè)后：
我們的淚水太多太多，要回憶的太多太多，失去的太多太多，那些歡樂(lè)成為回憶。
畢業(yè)前，無(wú)限珍惜和享受那份僅有的歡樂(lè)；
畢業(yè)后，無(wú)限回憶和珍藏那份僅有的回憶。
沒(méi)有曾經(jīng)的微笑歡樂(lè)，無(wú)法尋回熟悉的味道，失去曾經(jīng)的彼此，那就讓它永存心中。
彼此念過(guò)，思化雨；彼此戀過(guò)，情化淚。離開(kāi)，淚若雨；分開(kāi)，痛化雪。春來(lái)，雨速落；秋過(guò)，雪欲還。
畢業(yè)那天——
微笑轉(zhuǎn)身，不要落淚。
初中生作文 篇6
還記得曾經(jīng)的夢(mèng)想嗎？還記得當(dāng)年的汗水嗎？還記得父母的期待嗎？還記得剛?cè)胗變簣@的你嗎？其實(shí)早已忘記了吧。
但我清晰的記得初三那年，自已經(jīng)歷了怎樣的磨難與歷練。那些在臺(tái)燈下奮斗的你，和同學(xué)們激裂的爭(zhēng)斗問(wèn)題，不論輸羸，都奮斗過(guò)了——初三九班。
當(dāng)青春剛踏入我的世界時(shí)，遇見(jiàn)了一群“猴子”。初一那年，是他們用熱情感染了我，即后，我居然從一個(gè)安靜的女生變的活潑開(kāi)朗，后來(lái)就融入了這個(gè)大家庭。
深刻的記得，學(xué)校每年都會(huì)舉行一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，身為班級(jí)運(yùn)動(dòng)小干將，我還是應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)光的，但是由于沒(méi)參加過(guò)這種比賽，會(huì)感到有點(diǎn)緊張，這是不可必然的事情，在忐忑不安的緊張感中上了跑道，一圈一圈的跑道像彩虹一樣令人仰慕，但如果是你呢？瞬間就腿軟了，但突然聽(tīng)見(jiàn)預(yù)備：跑。一聲響亮的槍聲突然響起，不僅給我嚇了一跳，也才發(fā)現(xiàn)原來(lái)比賽開(kāi)始了。這時(shí)候開(kāi)始跑步，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)腿像長(zhǎng)了輪子一樣，飛快的穿過(guò)我的'身旁，我意識(shí)到這場(chǎng)比賽我輸了。在朦朧感里，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣呼喊：趙芳，加油！加油�。∥也琶靼自瓉�(lái)我不是為自己跑步，更為了我的那個(gè)九班，加油傻瓜，當(dāng)時(shí)像加了火力一樣跑了起來(lái)，最后獲得了第二名。
在團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我們是一個(gè)神采奕奕的團(tuán)隊(duì)，一起承擔(dān)了許多事情，像一人犯錯(cuò)全班受罰類似的事情很常見(jiàn)。
最令我感動(dòng)的就是在最后的夜晚，我們經(jīng)歷了團(tuán)隊(duì)墻，不借助任何外力爬的團(tuán)隊(duì)墻，好像真的很偉大。當(dāng)時(shí)做肉墊的幾個(gè)同學(xué)，他們沒(méi)有絲毫怨言，只是做好自己分內(nèi)的事情，認(rèn)真的保證同學(xué)們的安全，這時(shí)我才覺(jué)得原來(lái)團(tuán)隊(duì)和友情是多么重要��！
在年少輕狂的時(shí)候，我們九班成了彼此的心靈港灣，謝謝你們陪我度過(guò)了很艱難的時(shí)候。在汗水中灑脫了一切，愛(ài)你——九班。
初中生作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們便從小學(xué)畢業(yè)。馬上，我們便要步入初中，暑假里，我常常在想，這個(gè)人生的新起點(diǎn)會(huì)是什么樣的。
面對(duì)即將到來(lái)的初中生活，我心中充滿了期待，我心目中的初中生活是快樂(lè)、勞逸結(jié)合、有趣而又刻苦的。
初中的知識(shí)是廣博的，如同無(wú)垠的大海，我們就如一艘小船，在無(wú)垠的知識(shí)海洋中探索。小船對(duì)于大海是渺小的。大海有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)又波濤洶涌，所以我們不可能一帆風(fēng)順。
就如我們做練習(xí)題，有時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，有時(shí)又百思不得其解，只有我們深度鉆研，才能得出答案。這些困難在初中是常有的，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，只有度過(guò)這些難關(guān)，我們才能綻放自己，想到這些，我便更有信心去面對(duì)了。
初中生活同樣是不缺樂(lè)趣的�？茖W(xué)課上，我們能了解更多科普知識(shí)，學(xué)到曾經(jīng)不知道的物質(zhì)，我們還可以去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，接觸更多實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)成功的'那一刻，是多么的令人激動(dòng)，有時(shí)還能從實(shí)驗(yàn)中看到各種奇異壯觀的景象，真是別一番的風(fēng)趣。
在體育課上，我們還可以學(xué)到更多的運(yùn)動(dòng)方式來(lái)強(qiáng)身健體。在賽場(chǎng)上努力拼搏是多么光榮！取得勝利，是多么令人激動(dòng)！揮灑汗水時(shí)，是多么自豪！
這就是我心中的初中生活，這就是我期待的刻苦而又有趣的初中生活。
初中生作文 篇8
苦難是人生樹(shù)上一棵奇異的果實(shí)，不懂得它的人，一嘗便知其苦；而懂得它的人則知道，只有細(xì)細(xì)地咀嚼才能品嘗到那苦與甜。
面對(duì)苦難，恰當(dāng)?shù)谋瘋梢员磉_(dá)我們感情的深厚，但是過(guò)度的悲痛就是理智的欠缺了。有句話說(shuō)得好：人生的意義就是享受歡喜并為之情愿同任何苦難作戰(zhàn)！只要你慢慢地咀嚼它，如同與它作戰(zhàn)一樣，就能享受到那勝利后的快感。有人說(shuō)，生有苦難，活著即煉獄；有人說(shuō)，人生不如意事常有八九；還有人說(shuō)，自古英雄多磨難……由此看來(lái)，生活猶如一個(gè)讓我們奮勇殺敵的.戰(zhàn)場(chǎng)，而我們只有學(xué)會(huì)了作戰(zhàn)，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上大刀闊斧，游刃有余。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！迸c苦難作戰(zhàn)時(shí)，我們才能體會(huì)到苦中樂(lè)，才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的蘇子，在明月青風(fēng)間咀嚼烏臺(tái)詩(shī)案的苦難和痛苦，然后默默的咽下這生活的苦酒。他把苦難的酒釀成曠達(dá)的歌，寄情山水，逍遙紅塵，獲得了心靈的解脫。蘇軾竟敢咀嚼苦難，這是何等的膽識(shí)。
“我們要扼住命運(yùn)的咽喉”與苦難作戰(zhàn)，這樣才能超越自我。也許雙耳失聰對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但貝多芬卻對(duì)命運(yùn)說(shuō)“不”。這個(gè)生活在苦難深淵中的人，用心與耳聾的痛楚、眾人的嘲諷做斗爭(zhēng)，他將苦難一一擊倒，用顫抖的手在琴鍵上彈奏著，終于彈出了令人驚嘆的音符，這個(gè)與苦難作戰(zhàn)的人，用心彈奏出了歡樂(lè)的歌，使自己的生活得到了升華。我們難道不能說(shuō)苦難也美麗嗎？
苦難其實(shí)也能如花般的美麗。因?yàn)樗梢允谷酥腔�，使人�?jiān)強(qiáng)，同時(shí)也是成功的基石。所以我們不要逃避，而應(yīng)該直面苦難，由我們自己主宰命運(yùn)，我們只有勇敢地向前沖，才能使人生之路變成一馬平川。
初中生作文 篇9
母愛(ài)是偉大的，指引我們前進(jìn)的方向;母愛(ài)是平凡的，時(shí)刻陪伴在我們身旁。我的母親就是一位偉大的母親。小時(shí)候我很愿意生病。記得有一次，我感冒了，并且發(fā)燒了。熱氣在我頭頂盤旋。當(dāng)時(shí)正好是晚上十點(diǎn)左右，爸爸已經(jīng)睡了，媽媽起來(lái)喝點(diǎn)水，還不放心，就去看看我睡沒(méi)睡。媽媽打開(kāi)了我房間的.小夜燈，看到我難受的樣子，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了?不舒服嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“媽媽，我難受。”媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，得去醫(yī)院�！闭f(shuō)罷，立刻幫我穿上了衣服，叫醒了沉睡的爸爸。媽媽背著我，爸爸去打車。媽媽已經(jīng)累出汗了，但還是背著我到車上。過(guò)了一會(huì)，車開(kāi)到了醫(yī)院，我要打針了，而打針的時(shí)候，媽媽一直陪伴著我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“打完吊瓶就好了�！蔽译y受極了，媽媽看到我的樣子更是焦急萬(wàn)分。第二天，我的燒退了，媽媽卻沒(méi)精打采，一整天像霜打的茄子—打蔫了。媽媽為了我，付出了自己，這就是母愛(ài)。母愛(ài)是賜予孩子們最好的禮物!
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