初中作文課教案精彩

時(shí)間：2023-10-09 06:59:30 初中作文我要投稿

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初中作文課教案精彩

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中作文課教案精彩，歡迎大家分享。

初中作文課教案精彩

　　■學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。

　　2．在地形圖上識別五種主要的地形類型。

　　該學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分解細(xì)化如下。

　　1．閱讀圖文資料，理解海拔和相對高度的含義，會在地形圖上判斷某一點(diǎn)的海拔，計(jì)算兩地間的相對高度。

　　2．對照山地模型繪制等高線地形圖，建立等高線地形圖的概念。

　　3．對照模型和等高線地形圖，歸納坡度陡緩和等高線疏密的關(guān)系，學(xué)會判斷坡度的陡緩。

　　4．對照模型和等高線地形圖，歸納等高線地形圖上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山頂?shù)奶攸c(diǎn)，并準(zhǔn)確地識別。

　　5．在地形圖上識別山地、高原、平原、盆地、丘陵五種主要的地形類型。

　　■教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1．理解并讀出某點(diǎn)的海拔，計(jì)算兩地的相對高度。

　　2．繪制等高線地形圖，建立等高線地形圖的概念。

　　3．在等高線地形圖上識別山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖，辨別坡度的陡緩。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1．在等高線地形圖上識別山脊和山谷。

　　2．在等高線地形圖上辨別坡度的陡緩。

　　3．根據(jù)等高線地形圖繪制地形剖面圖。

　　4．根據(jù)地形剖面圖判斷地勢的起伏和坡度的陡緩。

　　■教學(xué)方法

　　【教法】

　　創(chuàng)設(shè)情景法、讀圖分析法、案例呈現(xiàn)法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法、交流談話法

　　【學(xué)法】

　　情景感受法、地圖觀察法、實(shí)踐感悟法、問題探究法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法

　　■教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)

　　■教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）

　　導(dǎo)入1：設(shè)疑激趣

　　同學(xué)們，我們生活的土地上，珍藏著無數(shù)美麗而神奇的天然藝術(shù)作品。有廣闊無垠的平原，有俊秀挺拔的高山，有高低起伏的丘陵，也有風(fēng)吹草低見牛羊的高原和物產(chǎn)豐富的盆地。但是能夠容納千山萬水，胸懷五湖四海的地圖卻是平面的。那么，如何將千姿百態(tài)的地表形態(tài)轉(zhuǎn)化到平面圖上，地形圖又是怎樣表示地面的高低起伏的呢？這一節(jié)就讓我們一起學(xué)習(xí)“地形圖的判讀”。

　　導(dǎo)入2：故事導(dǎo)入

　　電影《紅河谷》里的片斷：紅河谷里的藏族人抓到了兩個(gè)前來勘探地形的英國人，從他們身上搜出來一幅圖，兩個(gè)英國人撒謊說他們是捉蝴蝶的，藏族人真的相信他們畫的是一只只的蝴蝶。后來就是這幾張蝴蝶圖帶來了英國的軍隊(duì)。這幅圖到底是什么呢？（等高線地形圖）今天我們就一起來探究地形圖判讀的相關(guān)知識。

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