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【優(yōu)選】初中生作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
花季，花季，美麗的花季，告訴我也告訴你，人生只有一次花季。我們千萬(wàn)要加倍珍惜。 --題記
艱苦，快樂(lè)的軍訓(xùn)
“軍訓(xùn)”這是一個(gè)多么神圣的字眼。剛進(jìn)入初中的我們要離開父母一個(gè)星期，自己料理生活，還要接受教官的指責(zé)與指導(dǎo)。每天早晨天灰蒙蒙的就得起床，繞著大的操場(chǎng)跑上好幾圈，到了時(shí)間才能去吃早飯。“站軍姿”著的'確是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，冒著寒冷的冷空氣，站在外面真是”任憑風(fēng)吹雨打，我自歸然不動(dòng)”。不過(guò)，軍訓(xùn)也有快樂(lè)的一面，晚上睡覺(jué)時(shí)，唧唧喳喳的，什么聲音也有，如:吃東西呀，說(shuō)話呀，更好笑的就是有的同學(xué)會(huì)打呼嚕，會(huì)磨牙。簡(jiǎn)直會(huì)令人笑掉牙!
初中生作文 篇2
這是一次考試，是我人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它關(guān)系著我小學(xué)六年來(lái)付出的所有艱辛和升入中學(xué)的命運(yùn)。它就是六年級(jí)畢業(yè)考試。我還在家里又喊又叫，又哭又鬧，畢竟只有我自己懂得這次考試對(duì)于我——一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的女孩兒來(lái)說(shuō)有多么重要。就在這時(shí)，父親嚴(yán)肅起來(lái)——距考試只有半個(gè)小時(shí)了。父親一下子拉起了我：“孩子，走！爸爸不能親眼看著你被耽擱，我一定要讓你參加考試！”頓時(shí)，我的淚水奪眶而出，但我趕緊拭干了淚，怕爸爸看見(jiàn)。爸爸推出那輛灰紅色摩托車，帶我踏上了“赴鎮(zhèn)趕考”之路。
雨還在下著，爸爸以極快的速度帶我前進(jìn)著。冷風(fēng)“呼呼”的吹過(guò)，我不禁渾身打顫。我關(guān)切的問(wèn)道：“爸，冷嗎？”爸爸馬上回答道：“不冷，不冷。孩子，你冷嗎？再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到了！”于是，他加快了速度。爸爸嘴上說(shuō)著“不冷不冷”，可我分明看見(jiàn)他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰和那長(zhǎng)滿繭子的大手在冷風(fēng)中瑟瑟顫抖。曾經(jīng)我以為爸爸根本不喜歡我，直到現(xiàn)在我才明白，爸爸原來(lái)是愛(ài)我的！我的眼淚再次奪眶而出，雨水打在臉上，與淚水交織在一起，別有一番滋味。
經(jīng)過(guò)一番波折，終于到了目的地。我下了車，父親目送我遠(yuǎn)去，我不斷的回頭，好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，我的視線與他凝望的目光隔空交匯。終于，我的.背影消失在一道陌生的門里。
三天后，成績(jī)出來(lái)了，我沒(méi)有辜負(fù)父親的期望，進(jìn)入了全校前30名�；氐郊液螅职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，千萬(wàn)不能驕傲。驕傲使人落后��！”
啊，父親！你那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷，更不會(huì)忘記那次的大雨，那次大雨中的美好的記憶……
初中生作文 篇3
現(xiàn)在離我的小學(xué)生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，我現(xiàn)在面臨的是比小學(xué)更艱苦的初中生活。
現(xiàn)在每天面臨的不是小學(xué)時(shí)候老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，而是每天老師對(duì)我的'批評(píng)！啊！為什么我現(xiàn)在會(huì)這樣。我記得小學(xué)時(shí)候我是那樣的自豪，驕傲！但現(xiàn)在.......
我象是一條脫離水面的魚，困難的呼吸！~~``現(xiàn)在讀中學(xué)就和年紀(jì)上出名的糟糕同學(xué)混（也是本班的），一天上課都在說(shuō)話。上課根本不認(rèn)真聽(tīng)講。下來(lái)又不做作業(yè)�？荚嚲共患案�，又被老師批評(píng)。活的一點(diǎn)都沒(méi)有自信。家長(zhǎng)請(qǐng)了許多次，德育部也進(jìn)了2次``啊，我感覺(jué)我找不到方向了。初中的老師根本不了解我，他總以為我是個(gè)壞孩子```但我不是，我只是行為，語(yǔ)言上象壞孩子``。哎，我到底該怎么辦？？我多么想念小學(xué)時(shí)，追蝴蝶，補(bǔ)蟬子！的時(shí)光啊。曬著太陽(yáng)，那感覺(jué)多么美好��！
我一定要努力！爭(zhēng)取讓老師對(duì)我另眼相看！
初中生作文 篇4
每當(dāng)我看到哥哥穿著旱冰鞋，悠閑自得的滑來(lái)滑去的時(shí)候，我就特別的'羨慕他，好想自己也能學(xué)會(huì)滑，于是，我決定在暑假學(xué)滑冰。
暑假的一天，我和哥哥一家一起去旱冰場(chǎng)。我好奇的穿上冰鞋，神氣的一站，還沒(méi)來(lái)得及炫耀一番，身子一歪多虧伯母及時(shí)把我扶住了，否則我的屁股就要“開花”了，哥哥牽著我慢慢的滑到欄桿邊，我扶著欄桿，滑著，滑著，一下子，感覺(jué)來(lái)了！我甩開欄桿，勇敢地滑了起來(lái)，慢慢地，我越來(lái)越熟練了，我高興得手舞足蹈，我一得意忘形，“啪”！一個(gè)漂亮的趴下，“嗚――”我真想哭。我不得不爬起來(lái)，滑到椅子邊，一屁股坐在椅子上。我打起了“退堂鼓”，不滑了！伯伯走過(guò)來(lái)，拍拍我身上的灰，笑著說(shuō)：“既然你要決定學(xué)滑冰，就不能怕摔跤。你看哪個(gè)會(huì)滑冰的人沒(méi)摔過(guò)跤呢？摔一跤就退縮，天下還能有會(huì)滑冰的人嗎？”我聽(tīng)后，不由得臉紅了。一股強(qiáng)大的力量使我重新站了起來(lái)，繼續(xù)向前滑。后來(lái)，我不知摔了多少跟頭，不知多少次又重新站起來(lái)，終于，我學(xué)會(huì)了。
這件事令我至今難忘，也讓我明白：無(wú)論做什么事，都要踏下心來(lái)，不自卑也不自滿，更不能怕失敗。
初中生作文 篇5
今天我的好朋友董志麟過(guò)生日，我，杜思涵，盛祥，王奕伊，陰雅昭，王梓慧……都參加了董志麟的生日會(huì)。
我們一過(guò)去就開始玩游戲，我在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我在的地方簡(jiǎn)直就像王宮的飯廳！因?yàn)楹芷烈埠艽�，我們一起玩了用壽星發(fā)的鉛筆盒來(lái)打槍戰(zhàn)和麻將，我覺(jué)得最好玩的是用鉛筆盒打槍戰(zhàn)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣子我很像一個(gè)軍人，鉛筆盒來(lái)打槍戰(zhàn)是這樣玩的'，選兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)選幾個(gè)人躲到基地或者在基地外面打，我就喜歡這種感覺(jué)。
吃飯的時(shí)候到了，我吃的不能再吃才停下來(lái)，我們又玩了一會(huì)才開始吃誘人的蛋糕，我們先點(diǎn)燃了像太陽(yáng)一樣亮的蠟燭，又看著董志麟許著美好的愿望，才開始吹明亮的蠟燭。后來(lái)戀戀不舍的吃香甜，誘人，美味的蛋糕，因?yàn)槲页缘奶査猿粤艘稽c(diǎn)點(diǎn)香噴噴的蛋糕，就給我媽媽吃了。我們吃完好吃的蛋糕又玩了起來(lái)，我們玩了對(duì)于我來(lái)說(shuō)算是好玩的的麻將。
時(shí)間就像水一樣過(guò)去了，走的時(shí)間很快的就到了，我們這才依依不舍的回家了，我在這里還想和董志麟說(shuō)一句祝福的話：董志麟祝你萬(wàn)事如意，長(zhǎng)大成才，而且還是百萬(wàn)富翁，身體健康。
初中生作文 篇6
閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，用心品味，每個(gè)季節(jié)的雨都是一首歌，而在每個(gè)季節(jié)聽(tīng)雨都有著別樣的心情。
春雨淅淅瀝瀝地下著，那么悠揚(yáng)，那么婉轉(zhuǎn)，像一首宋詞元曲，甜蜜中帶著春的暖意。溫柔的滋潤(rùn)著大地，復(fù)蘇了萬(wàn)物，春雨來(lái)了，麥苗返青，菜花泛黃，垂柳掛綠，你看那根根透明的銀線，不正是天地間的琴弦嗎？風(fēng)的纖纖玉指輕輕撥動(dòng)著雨絲，觸動(dòng)了我的心。
我喜愛(ài)溫柔多情的雨。
夏雨伴隨著電閃雷鳴如竹筒倒豆子般傾瀉而下，從你的頭頂直淋到腳跟。夏雨就是這樣調(diào)皮，常給沒(méi)帶傘的你來(lái)個(gè)突然襲擊。當(dāng)你變成落湯雞后，可別氣惱，先靜下來(lái)作深呼吸，是否有一股泥土的清香撲鼻而來(lái)？是否有一股潤(rùn)濕的涼氣沁入你的心脾？夏雨清爽，就像帶著薄荷味的清涼油，更像喝著一碗冰鎮(zhèn)的酸梅湯。
我愛(ài)匆急熱情的雨。
天高云淡，大雁南飛。我的腦海中似乎沒(méi)有秋雨的印象，只是依稀記得它柔柔的飄落在湖光山色中，秋雨能勾起人的愁思，萬(wàn)籟俱寂的秋夜，秋雨為本已寂寥的秋日增添了一絲惆悵。但在我的內(nèi)心深處，只知道秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，而秋雨是萬(wàn)物的滋養(yǎng)品。
我愛(ài)綿長(zhǎng)舒緩的雨。
冬天多是雨夾雪，聽(tīng)那空靈縹緲的調(diào)子，看那銀裝的'樹木，美麗而純潔。雨融入了雪中，只有把寒風(fēng)吹到了你的臉上、手上融化成水時(shí)，你才會(huì)感覺(jué)到冬雨的存在。它雖然顯得那樣沉悶、無(wú)力、拖沓，但它是春的前奏。它讓我將緊鎖的思緒打開，去迎接新一年的到來(lái)。
四季的雨在四季的輪回里漫游，回旋在這生命中。
讓我們用心聆聽(tīng)這四季的雨聲，體會(huì)人生的美好吧！
初中生作文 篇7
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。我的初中生活瞬間就從指縫中溜走了，但我絲毫沒(méi)有遺憾——這三年，給我留下了太多詩(shī)意的美好回憶。
月如鉤
“樓陰缺，欄桿影臥東廂月，東廂月，一天風(fēng)露，杏花如雪。”
分針一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著腳步，地球繞著太陽(yáng)不知疲倦地轉(zhuǎn)了一圈又一圈。日息月落，星辰交替，一千多個(gè)日日夜夜也過(guò)的很快，中考的日子離我們?cè)絹?lái)越近。伴隨著越來(lái)越重的書包和小山一樣的習(xí)題試卷，熬夜早已成為了家常便飯，還好總有月光陪伴著我。
夜色中的月光輕灑，窗臺(tái)上的月影安靜，清風(fēng)自遠(yuǎn)方拂來(lái)，微涼風(fēng)吹過(guò)，也帶起了片片杏花飄落，飄進(jìn)小窗，帶來(lái)淡淡花香。驀地，有一瓣杏花飄落在案上，在月光的照射下，花瓣如玉一般晶瑩。
月影如鉤，詩(shī)意幫我?guī)ё吡似＞搿?/p>
花如虹
“春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。”
三個(gè)春夏秋冬，校園里的花花草草繽紛了我的春，清涼了我的夏，點(diǎn)亮了我的秋，也溫暖了我的冬。
春天，四月的風(fēng)吹開的是校門口的櫻花。一樹又一樹，一朵又一朵，粉的、白的櫻花都不嫌擠的似的簇?fù)碓谝黄稹ＮL(fēng)一拂，滿眼的粉白便都向著我揮起了手。夏天，教學(xué)樓間的小樹林里盛滿了綠色的`蔭蔽、寬大的枇杷葉不僅庇護(hù)著一顆顆小巧，金黃的枇杷，也為匆匆走過(guò)的師生帶來(lái)了一份清涼。秋天，金黃的桂花出現(xiàn)在了枝頭，校園里溢滿了香甜清芬的桂香，帶來(lái)金秋的明亮。冬天，落雪的樹枝間生長(zhǎng)著一朵又一朵鮮紅的梅花，紅一片白雪皚皚中帶來(lái)了溫暖的色彩。
花影如虹，詩(shī)意幫我?guī)?lái)了放松。
“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。”我詩(shī)意的初中生活，快到了和我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，帶著詩(shī)意，未來(lái)會(huì)更好!
初中生作文 篇8
仰望明亮的天空，陽(yáng)光輕輕地灑在睫毛上，放射出絢爛的七彩光芒，如同你給予我的愛(ài)撫，在我的世界里，幻化成最美妙的感覺(jué)和最奇異的色彩。
陽(yáng)光的語(yǔ)言
陽(yáng)光再次沐浴在我身上，給了我光明和溫暖，世間從此所有的不美好都在陽(yáng)光的照射下化為泡影�？諝饫飶浡逍碌臍庀ⅲ車囊磺虚_始有了最初的溫度。陽(yáng)光調(diào)皮地變換著它美麗的顏色。為世間萬(wàn)物增添了光澤。盛開的牡丹花滾動(dòng)著的露珠映出陽(yáng)光七彩紗衣，使牡丹顯得高貴，矜持。玫瑰花在綠葉的襯托下笑得是那樣?jì)善G，燦爛，百合用它高雅純潔在百花中堅(jiān)貞純潔地保持著淡雅的笑容白花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，竟相開放，只為在溫暖的天地間，接受你熾熱的吻。
我把雙手合并，聚集著每一束溫暖的陽(yáng)光，用心傾聽(tīng)，我漸漸聽(tīng)懂了陽(yáng)光的語(yǔ)言
在我感到冰冷無(wú)助時(shí)，是你，在我耳旁輕輕地說(shuō)：打開你心靈的窗戶，讓外面的陽(yáng)光來(lái)驅(qū)逐你內(nèi)心的黑暗。我還在猶豫，害怕打開后是潘多拉的盒子，災(zāi)難降臨人間。陽(yáng)光化成的溫暖和力量，使我心中噴涌著力量，促使我去打開心靈封閉已舊的窗戶。抬起頭，用心靈的韻譜來(lái)感受陽(yáng)光的美妙，我的世界從此繽紛閃耀。懂得了陽(yáng)光的語(yǔ)言，從此我便不再懼怕黑暗與邪惡，而是勇敢地站起來(lái)，成為一名光的勇士，帶者陽(yáng)關(guān)送給我的光環(huán)，打倒一切困難與挫折，那時(shí)侯，我看到了陽(yáng)光最完美的微笑。
雨，無(wú)聲的洗滌
雨，是個(gè)充滿靈氣的精靈，她以她獨(dú)有的纏綿，不拘一格地滋潤(rùn)著大地的每一寸土地，帶給萬(wàn)物無(wú)限生的希望。雨總是輕輕地來(lái)，又毫無(wú)掛念地離開，如同生命中的一個(gè)過(guò)客，穿著飄逸的衣裙，在天空中跳起絕美的舞蹈，卻又無(wú)聲無(wú)息，只聽(tīng)雨點(diǎn)投入大地懷抱時(shí)清脆回響，幽幽地回蕩在山谷中。她用世間之純凈，來(lái)為世間萬(wàn)物洗去灰塵，掠去污穢，天地間一片清凈和諧之氣，我獨(dú)自佇立在雨中，任憑雨水滴在我的臉上滑過(guò)，我亦不去阻攔，慢慢地，我在心寧神靜的.超凡意境中，明白了雨用絕美的舞蹈為我闡述的明理。
當(dāng)我不能控制這顆浮躁不安的心時(shí)，便回想起雨滋潤(rùn)萬(wàn)物時(shí)廣闊，細(xì)膩的雨點(diǎn)落入土壤時(shí)的安詳，愜意。那樣一顆躁熱動(dòng)蕩不安的心，用雨的舞蹈抑制我浮躁的內(nèi)心。使那原本波濤洶涌的狀態(tài)，轉(zhuǎn)瞬化為如止水般平靜的明凈湖泊，如同地球的眼睛一樣明亮。原來(lái)雨的靜謐的舞蹈，可以消除任何不安，使世間都保持一份安寧與潔凈。
微風(fēng)，輕拂的溫柔
微風(fēng)，是萬(wàn)物界的天使，是上蒼的寵兒，不僅因?yàn)檫@些，我感恩你。你用你輕拂過(guò)的溫暖，為我抒發(fā)了在人生道路上的心得，指點(diǎn)我走向輝煌的生命頂端。
人們?cè)谄疵非髸r(shí)，就會(huì)錯(cuò)過(guò)兩旁的風(fēng)景；但在欣賞風(fēng)景時(shí)，又有可能錯(cuò)過(guò)所追求的東西。當(dāng)我不能正確把握兩者關(guān)系時(shí)，你總在我身邊用行動(dòng)無(wú)需語(yǔ)言來(lái)為我撥開心中的迷霧，讓被迷霧遮住的心靈，重見(jiàn)陽(yáng)光。當(dāng)我在拼命追求而忘了
自己天使般的微笑時(shí)，微風(fēng)就輕輕地，溫暖地拂過(guò)我的額頭，那種輕佻的溫柔，頓時(shí)讓我忘記了自己所有的勞累和憂郁，笑容再次如同鳳凰花般嬌艷地綻開；當(dāng)我忙于觀賞路邊的鳥語(yǔ)花香，沖昏了頭腦，而把自己的追求拋在腦后時(shí)，微風(fēng)不再是輕柔的，而是拼盡全力為我吹來(lái)一股刺骨的朔風(fēng)。此時(shí)，我會(huì)漸漸感到心中某種召喚開始漸漸強(qiáng)烈起來(lái)，靈魂開始蘇醒，我拋下路邊誘人的風(fēng)景，竭盡全力去追趕心中的太陽(yáng)，去超越心中那個(gè)永恒的夢(mèng)想。不會(huì)再讓太陽(yáng)失去光澤，不會(huì)讓夢(mèng)想插翅而飛，不再讓信念隨著時(shí)間的流逝而磨滅。
陽(yáng)光的語(yǔ)言給我力量，雨的舞蹈給我安寧，微風(fēng)的輕拂給我方向。我會(huì)懷著大自然的感恩之心走向每一天。我感謝每一束陽(yáng)光，感謝她沐浴在我身上，給我希望；我感謝每一場(chǎng)雨，感謝它為我洗去心靈的浮躁與塵埃，給我平和的心境；我感謝輕撫我臉龐的微風(fēng)，我感謝世間萬(wàn)物用生命為我演繹的人間真理。
我感恩自然，它用勤勞的雙手，創(chuàng)造了這么多令我懷著一顆感恩之心去答謝的世間萬(wàn)物
感恩自然，營(yíng)造和諧的天地。
初中生作文 篇9
愛(ài)像細(xì)細(xì)的春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地，愛(ài)像明媚的陽(yáng)光，悄悄地給予我們溫暖，愛(ài)又像默默無(wú)聞的園丁，細(xì)心地呵護(hù)著園中的每一朵花兒。人人都說(shuō)，愛(ài)是無(wú)聲的，而我卻不那樣認(rèn)為。愛(ài)的聲響是微小的`，只要你仔細(xì)聽(tīng)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。
“嘟—！”宿舍的熄燈鈴響了，同學(xué)們大多都漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻怎么也睡不著，雖然說(shuō)這不是我第一次在學(xué)校寄宿了，但是，畢竟換了個(gè)環(huán)境還是讓我如此不適應(yīng)。正當(dāng)我“胡思亂想”的時(shí)候，一道溫柔的亮光斜射了進(jìn)來(lái)，照在天花板上，原來(lái)是生活老師來(lái)查房了。我微瞇著眼裝睡，朦朧的可以看見(jiàn)老師輕輕地將門打開，悄悄地朝我走來(lái)，見(jiàn)到我沒(méi)蓋好被子，便仔細(xì)地幫我掩好，又把多余的被角掖在我腳下。臨走前慈愛(ài)地沖我一笑，又小心翼翼地走到門邊，慢慢地把門關(guān)好。每一個(gè)動(dòng)作都是如此地輕柔，恐怕哪一個(gè)動(dòng)作重了會(huì)吵醒我小腦袋下枕著的夢(mèng)�？粗T外走廊里那一縷溫柔的燈光透過(guò)門縫射進(jìn)來(lái)，光線像被將要折起來(lái)的扇子似的漸細(xì)，漸細(xì)，最后消失盡。門與門框的接觸聲小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。細(xì)細(xì)聽(tīng)，也只能聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的“咔嚓”一聲，那最后的一聲仿佛比百靈鳥的歌聲還要美妙，比小提琴的獨(dú)奏還要?jiǎng)勇?tīng)，把我融入了其中，融入了老師對(duì)我深深的愛(ài)。頓時(shí)，我剛剛的疲勞一掃而光，陌生的感覺(jué)也被我拋到九霄云外，好像又回到了家里一樣，漸漸地讓我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
從那以后，我不止一次嘗試過(guò)想像老師那樣輕地關(guān)門，可無(wú)論我多么小心，也無(wú)法做到老師那樣的感覺(jué)，往往以“哐當(dāng)”一聲結(jié)束。
后來(lái)，我才漸漸發(fā)現(xiàn)那輕輕地關(guān)門聲包含了多少老師對(duì)我的愛(ài)！我發(fā)現(xiàn)愛(ài)的響聲不必驚天動(dòng)地，或許只是那一聲輕輕的關(guān)門聲。
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