【通用】初中作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
中秋節(jié)馬上就要到了，吃月餅是中秋節(jié)必不可少的活動(dòng)之一，想起去年中秋節(jié)的那件事，我的嘴角就會(huì)不自覺(jué)的上揚(yáng)。因?yàn)槟鞘且粋�(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的日子，中秋節(jié)的愛(ài)心月餅現(xiàn)在我還記得清清楚楚。
“這次中秋節(jié)，我們要過(guò)得有意義些�！敝芾蠋熢诮淌依镟嵵氐男��！霸鯓佑幸饬x呢，無(wú)非又是幫媽媽干點(diǎn)活，聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，回校后寫(xiě)一篇作文罷了。”我在心里嘀咕著，一邊等待著老師的下文。可周老師偏偏換了個(gè)話(huà)題，她笑著問(wèn)大家：“中秋佳節(jié)，大家回家都要吃月餅吧?”“是啊!”教室里頓時(shí)像開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的談?wù)撻_(kāi)了。有的說(shuō);“我最?lèi)?ài)吃冰糖月餅了�！庇械恼f(shuō);“豆沙的才好吃呢!”有的高聲叫道：“嘿，我爸爸早買(mǎi)好大月餅了，就等八月十五呢!”李丙朋則做著鬼臉嚷嚷著：“啊，真饞人呀!”
周老師制止住了大家的討論。她接著說(shuō)：“同學(xué)們都愛(ài)吃噴香的月餅，可是，大家想過(guò)嗎，敬老院里的孤寡老人，他們卻只能孤零零地過(guò)這個(gè)原本團(tuán)圓的節(jié)日。為此我們學(xué)校少先隊(duì)發(fā)起了一次‘快樂(lè)的中秋節(jié)’活動(dòng)，建議同學(xué)們每人節(jié)省出一個(gè)愛(ài)心月餅，獻(xiàn)給敬老院的爺爺奶奶們，讓他們也過(guò)一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。”聽(tīng)完了老師的話(huà)，教室里靜了下來(lái)，但是沒(méi)有多久，同學(xué)們又發(fā)表意見(jiàn)了，但這次是討論該怎樣做了……
下午，我回到家里，扔下書(shū)包就搬出了盛食品的箱子。把媽媽買(mǎi)回的月餅挑了又挑，選了一盒什錦月餅。精美的正方形盒面上，畫(huà)著圓圓的'大月餅和美麗的鮮花，旁邊還寫(xiě)著“饋贈(zèng)佳品”四個(gè)大字。我把盒子捧到鼻子底下聞了聞，真香啊。這可是我最?lèi)?ài)吃的，月餅里面裹著花生、核桃仁、冰糖等，味道好極了。媽媽在一旁看見(jiàn)了，笑著問(wèn)：“饞貓，現(xiàn)在就想吃了?”我搖了搖頭。媽媽怎么會(huì)知道我的心思呢?
八月十五一大早，我就抱著我的愛(ài)心月餅來(lái)到了學(xué)校。教室里可熱鬧了。老師正張著一個(gè)大塑料袋，里面已放進(jìn)了各種各樣的愛(ài)心月餅——大的、小的,紙包的、盒裝的等等。老師周?chē)鷶D滿(mǎn)了手拿愛(ài)心月餅的同學(xué)。有的拿一個(gè)，有的拿兩個(gè)，李峰拿了五個(gè)呢，大家都伸長(zhǎng)了胳膊爭(zhēng)著往里放。周老師著急地說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，等我把大家的名字統(tǒng)計(jì)下來(lái)�！标悘�(qiáng)同學(xué)笑著說(shuō)：“老師，別記了，多少都是我們的心意�！辈灰粫�(huì)兒，就裝了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大袋。我和所有的同學(xué)一樣興奮：這里面盛的不僅僅是一塊塊月餅，更是一顆顆尊敬老人的愛(ài)心啊!
后來(lái)，老師代表同學(xué)們把愛(ài)心月餅送給了敬老院的老人們。我想，他們嘗到的除了香甜，一定還有溫暖和真情，他們一定會(huì)很喜歡我們的愛(ài)心月餅。
初中作文 篇2
我常說(shuō)：“小雅你是一個(gè)花一般的女孩�！毙⊙牛俏乙簧詈玫呐笥�，她很漂亮，很有氣質(zhì)，也很純潔，很耀眼，就像一朵百合。每當(dāng)我這么說(shuō)時(shí)，他總會(huì)笑著回我：“那你就是泥土。”我問(wèn)為什么，他不說(shuō)，我想，可能是因?yàn)槲液诤诘挠帜敲床黄鹧�，像那卑賤的泥土一般吧！有些傷感，但又無(wú)置可否，終也是笑笑。
直到那天，一輛疾馳而走的車(chē)，點(diǎn)明了花與土的距離，沒(méi)想到，那距離竟是如此長(zhǎng)，鏈接的竟是生與死……到今天我都不能相信，小雅當(dāng)時(shí)推開(kāi)了我，我親眼看著小雅的身體僅一接觸，小雅就被彈開(kāi)，然后，然后倒在血泊中……我嚇傻了，跌跌撞撞地跑過(guò)去，卻又不知道該怎么做，幸好周?chē)娜艘卜磻?yīng)過(guò)來(lái)了，然后伴著刺耳的急救車(chē)?guó)Q聲，失去了意識(shí)……
在醫(yī)院時(shí)，聽(tīng)著小雅父母撕心裂肺的哭叫聲，淚已流成河，如果小雅當(dāng)時(shí)沒(méi)有推我，或許，或許我們還會(huì)在一起，不至于隔得那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)……
后來(lái)的幾天，我都在家里發(fā)抖、哭泣，小雅的父母拿來(lái)一個(gè)本子，是小雅的日記本，上面記載著我跟她的故事……“我說(shuō)她是泥土，是因?yàn)橛辛四嗤粒ǖ纳磐暾薄拔覀円?dāng)一輩子的好朋友，如果哪天我先離開(kāi)的話(huà)，就落在泥土里，融為一個(gè)新的`生命，然后一起綻放！”……這一天真的到來(lái)了，我承載著兩個(gè)生命的生命與靈魂努力生活，但傷痛，從未離去……
常常想，假如小雅還活著，我們還會(huì)是那么好的朋友；假如小雅還活著，我不會(huì)離開(kāi)新疆來(lái)到山東；假如小雅還活著，或許離開(kāi)的就是泥土般的我；假如小雅還活著，那么花依舊在綻放！小雅說(shuō)“因?yàn)橛辛四嗤�，花的生命才完整�！蹦闹齾s用花般的生命維護(hù)并完整了泥土。
圣人說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，就是花與土的距離，因?yàn)槟锹?lián)系著生與死�！�
假如花未落，傷痛該如何明了……
假如花未落，思念該如何書(shū)寫(xiě)……
假如花未落，即使花已落……我會(huì)用汗水與淚水，完整你我，完整生命的價(jià)值！
初中作文 篇3
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花。那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的，那就是梅花，那是一種雪花壓不倒的花。
在冬雪中，傲然挺立著的`花。五月份，春與夏交接的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅，迎春花和木蘭花才剛剛開(kāi)放，月季也隨著露出了小小的花蕾，還有那一串串粉紅的桃花，綠草如茵，這都是人們說(shuō)的那樣。是的，我也同意。春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠、淡淡的綠、無(wú)邊無(wú)盡的綠。而夏天，綠得更深了，那是翠綠的，綠的更加深沉.....而冬天，是這四個(gè)季節(jié)中最沒(méi)有生氣的，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)。
而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花就出現(xiàn)了，在這雪地中傲然挺立著，它那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到雪風(fēng)的影響，傲雪凌霜，在風(fēng)雪中怒放。充滿(mǎn)了豪情，挺立著挺立著。任憑風(fēng)雪的吹打。這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的冷，連人門(mén)都懶得出門(mén)，而這小小的花，所象征的精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)夏天中的艷麗多彩的花。
人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F。贊美荷花，是因?yàn)樗鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖。而我贊美梅花，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)不屈、傲雪凌霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭越挫越勇的人們！
所以我愛(ài)梅花。
初中作文 篇4
守護(hù)著一份初生的友誼，是幸福；在驕陽(yáng)下和相扶的同學(xué)一起堅(jiān)持，是幸福；將花兒般的容顏隱沒(méi)在軍綠中，亦是幸福。
相信很多人都對(duì)教官有一份難舍的情結(jié)，無(wú)論是軍訓(xùn)前抑或軍訓(xùn)后，對(duì)教官，對(duì)軍人，對(duì)那抹軍綠都有著近乎宿命般的眷念。那是一種尊敬，也是一種信仰，時(shí)間久了，軍綠就成為一個(gè)夢(mèng)，偶爾想起卻又不敢觸碰。
當(dāng)一身軍綠的他迎著朝陽(yáng)走來(lái)，我們虔誠(chéng)地迎來(lái)了期待而又畏懼的軍訓(xùn)。
像軍訓(xùn)這樣拼搏奮進(jìn)、熱血飛揚(yáng)的日子，他的一切必定是有因果的。所以原本女生居多的.文科班，會(huì)精氣十足，堪比須眉數(shù)群芳。那至高無(wú)上的榮譽(yù)，不會(huì)輕易為某個(gè)班級(jí)低眉含笑，而我們卻用在酷暑中的堅(jiān)持，在風(fēng)雨中的挺立，在黑暗中的毅力，成了那個(gè)優(yōu)秀斐然的班級(jí)。
每一個(gè)萬(wàn)家燈火的夜晚，每一晚不懈的努力訓(xùn)練，當(dāng)操場(chǎng)中的夜色中只有我們的軍綠色在朦朧，當(dāng)操場(chǎng)上空中盤(pán)旋著一個(gè)班級(jí)的聲音，那段艱難的記憶，最是寶貴，也最難以忘懷。
也許有那么一本命冊(cè)，需要我們?nèi)パ堇[。但我們?cè)谝獾氖沁^(guò)程的努力，無(wú)謂結(jié)果是否華麗輝煌。但還好，無(wú)論命冊(cè)是否注定，至少流過(guò)的汗水和淚水沒(méi)有欺騙我們。
會(huì)操比賽時(shí)心弦繃得緊緊的，宣布成績(jī)時(shí)心臟提到嗓子眼，可公布結(jié)果時(shí)卻已喪失了欣喜期待的心情，平靜的等待，等待著由高一五班為軍訓(xùn)送上的禮物。結(jié)果的華麗與否，早就是命定，我們每個(gè)人都明白，因?yàn)槲覀冊(cè)谶^(guò)程中以華麗的姿態(tài)演繹了一場(chǎng)軍旅生活。
人生中最應(yīng)該記住的詞是惜緣。每個(gè)人與其他人的相逢已屬不易，相識(shí)相交更是緣分，每一次錯(cuò)過(guò)與離開(kāi)都值得原諒。與教官的十天相處是緣分，與同學(xué)們相識(shí)交往更是緣分。這十天內(nèi)我們拼搏過(guò)，珍惜過(guò)。
在苦難中快樂(lè)，在逆流中奮進(jìn)，在艱難中拼搏。軍訓(xùn)結(jié)束了，而軍訓(xùn)留給我們的收獲，沉淀在心，歷久彌珍。
初中作文 篇5
下雨天總會(huì)給人帶來(lái)無(wú)限的遐想，給人帶來(lái)一些憂(yōu)郁，一點(diǎn)詩(shī)意。下雨天是人靜下來(lái)的最好天氣，卻總也靜不下來(lái)，那陰間的天氣，冰冷的雨絲總會(huì)給人的心田蒙上一層莫名的悲傷。但此時(shí)，花卻能靜下來(lái)。
花一直都是雨的最好聽(tīng)眾，花對(duì)雨的追隨從未斷過(guò)，春雨有春天的花為其傾聽(tīng)；夏雨有夏天的花為其歌唱；秋雨有秋天的花為其作詩(shī)；冬雨有冬天的花為其伴奏。
春天一直都是生命的開(kāi)始，春天的雨中帶著些委婉，也帶著些豪放。但在清新中亦含著對(duì)生命的好奇。春雨是春的使者，而花是春的象征。春天的花永遠(yuǎn)讓人留戀，它們大多是嬌小的，卻是新鮮的，它們?cè)诖禾斓絹?lái)的時(shí)候會(huì)一起盛開(kāi)，似乎在攀比著誰(shuí)更美麗，它們的枝頭早已是“春意鬧”了。
但在春雨下落的時(shí)候，春天的花會(huì)安靜下來(lái)，在一片花群中聆聽(tīng)屬于自己的雨聲。春天的雨是快樂(lè)的，它們那“淅淅瀝瀝”的笑聲或許會(huì)讓花們擺動(dòng)起來(lái)，因?yàn)榛ㄓ肋h(yuǎn)是雨最好的聽(tīng)眾。雨停后，花瓣上會(huì)留著些不舍的雨滴，讓花更燭嬌嫩，若是用心去看這花瓣與這雨，也許心中會(huì)感覺(jué)有一層云霧被撩開(kāi)，霍然感到生命的真諦，在均勻的呼吸中尋找屬于自己的春天。
夏一直是豪放的，連雨也帶著幾分薄酒，夏天的花雖不及春天的花那樣令人心生憐愛(ài)之情，卻在一片鮮艷中展露自己的堅(jiān)強(qiáng)。夏雨來(lái)臨時(shí)，夏天的花會(huì)在豆大的雨滴中跳動(dòng)，但它們的心卻比誰(shuí)都靜，在瘋狂的外表下，接受著雨的洗禮，感悟幸福的味道。
生如夏花之絢爛，生如夏雨之薄酒，夏天的雨與夏天的花在一種飄蕩著豪氣的季節(jié)相遇，卻在不寧?kù)o的寧?kù)o中共同演繹著生命的'價(jià)值。
秋天永遠(yuǎn)帶著寂寞、悲傷的味道，這仿佛是生命的最后對(duì)世界的留戀。秋天的雨也不免帶著憂(yōu)傷的感覺(jué)，那么細(xì)，那么輕，卻又那么纏綿，飄蕩在人身上會(huì)讓人感到有一種徹骨的寒冷，徹骨的孤單。秋天的花也含著寂寞，秋天的花不如春天的種類(lèi)多，不若夏天的花絢爛，特定的季節(jié)給了它們特定的外表。
然而，誰(shuí)也不能說(shuō)秋天不是一個(gè)詩(shī)意的季節(jié)。當(dāng)那細(xì)細(xì)的雨絲一點(diǎn)一點(diǎn)浸濕花朵時(shí)，當(dāng)陰暗的天氣中斜飄著些雨絲卻仍殘留著著的香氣時(shí)，哪個(gè)人的心靈不會(huì)受到觸動(dòng)？雨后或許會(huì)有掉落的花瓣使人倍覺(jué)凄涼，若是有一個(gè)秋天的雨，秋天的花，伴著秋天的天氣及一個(gè)人的背景的定格，是否會(huì)有《雨巷》的詩(shī)意？
秋花，秋雨永遠(yuǎn)讓人感到有一種沉悶壓抑的感覺(jué)，然而，它們卻更能換來(lái)人們對(duì)生命的沉思。
冬一直都帶著寒意，寒冷干燥的氣息似乎要將一切生氣都奪魁下去，但雨和花仍有。冬天的雨更是寒氣透骨，花也更為單調(diào)，雨下時(shí)花依舊靜，只是少了份詩(shī)意，多了些堅(jiān)韌。
傲冬的花在平淡中卻透露出生命的堅(jiān)定，冬天的雨在寒意中卻表現(xiàn)出出生命的執(zhí)著，當(dāng)冬花與冬雨相遇，冬花會(huì)在冬雨的歌唱中用心詮釋生命的可貴，為冬天抹一筆溫暖的色彩。
花和雨永遠(yuǎn)是最好的搭擋，它們不會(huì)刻意追求某一種效果，卻用最唯美的畫(huà)面訴說(shuō)著生命，花和雨永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的搭擋，雨的花總會(huì)為逝去的雨灑淚。
因?yàn)椋ㄊ巧陷呑拥挠�。雨是下輩子的花�?/p>
初中作文 篇6
有一次我在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣一句話(huà)：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影”�？粗@句話(huà)，我不禁陷入了深思，也不知不覺(jué)地想起了最近的一件事。
這幾天，學(xué)校里正在舉行大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，我將代表班級(jí)出選，我心里一直沒(méi)底，想不好自己應(yīng)該競(jìng)選什么職位，最后經(jīng)過(guò)反復(fù)地思考，我終于鼓起勇氣，挺起腰板，在紙上寫(xiě)下了三個(gè)字：“大隊(duì)長(zhǎng)”，然后盡我最大的力量寫(xiě)了一篇競(jìng)選稿，并將它小心翼翼地收藏好。第二天，當(dāng)我把它交給老師時(shí)，根本不知道自己在做什么。
在以后的日子里，我一直緊張過(guò)度，想萬(wàn)一我落選了怎么辦，雖然在競(jìng)選稿上我已寫(xiě)得清清楚楚了，但我還是害怕面臨，一直夢(mèng)想讓這件事快點(diǎn)結(jié)束。
后來(lái)我知道了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是五（2）班的`班長(zhǎng)王佳英，聽(tīng)說(shuō)她非常優(yōu)秀，我不免又緊張害怕起來(lái)，心里就像有十五只吊桶打水似的，七上八下。王老師見(jiàn)我這樣便鼓勵(lì)我要有信心，要相信自己，她還讓同學(xué)們做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，聽(tīng)了這話(huà)，我便輕松了許多，那害怕和緊張的心情頓時(shí)煙消云散。
當(dāng)我一步步走下去時(shí)，便感到事情其實(shí)并沒(méi)有我想象的那么難，反而感到越來(lái)越堅(jiān)定自信了。雖然，競(jìng)選還沒(méi)有結(jié)束，但我堅(jiān)信一定會(huì)成功。
這件事給我的啟發(fā)很大，它讓我明白，當(dāng)有了一個(gè)目標(biāo)時(shí)，你一定要堅(jiān)定信心，奮力地去向那個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，不要退縮，當(dāng)你成功時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)勝利只差一步，就像那句話(huà)所說(shuō)；“我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。
初中作文 篇7
那一刻，他沉默了因?yàn)樗呀?jīng)聽(tīng)到了中考的呼吸聲，由于長(zhǎng)期的睡眠不足他的眼睛……他哽咽地告訴我，每天他到臨近夜幕時(shí)眼前的.事都是模糊的。
緊張的生活不能改變什么，又要考試了，還在晚上……一想學(xué)習(xí)好的他慌了神，但只能硬撐著。第二天老師把他叫到辦公室，眼前揮舞著硬梆梆的的棍子，敲紅了他的手，他多想告訴老師原因，他沉默了突然那無(wú)情的棍子打在他的骨頭上，疼得撕心裂肺，那是右手啊，他不想讓朋友、父母擔(dān)心她忍住了淚水，他還是默著。
語(yǔ)文老師發(fā)下了試卷要求背寫(xiě)，又是在晚上，她抬頭思考著，為了視力能清晰他側(cè)了側(cè)頭，老師見(jiàn)此呵斥道：“你比他差嗎？每天就知道抄！”淚水濕潤(rùn)了眼睛，他多想告訴老師不是的，何況他是個(gè)人寧肯想錯(cuò)也不愿意抄的學(xué)生，那一刻，他還是沉默
同學(xué)在嘲笑他，說(shuō)他智商低，只是個(gè)學(xué)習(xí)的工具，他無(wú)意間聽(tīng)到眼角已經(jīng)潮濕，卻悄悄的離開(kāi)，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，他也想為自己鳴不平，最終他還是沉默了。
我好奇的問(wèn)他為什么？他只是淡淡一笑，“說(shuō)了又能改變什么，何況他們說(shuō)的內(nèi)容中我都有委屈嗎？這樣反而讓自己學(xué)會(huì)了更多，知道了更多�！�
他那翅膀下究竟有多少力量？讓他如此沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡，我想有一天他會(huì)爆發(fā)無(wú)窮的力量，因?yàn)樗诔聊蟹此肌藭r(shí)無(wú)聲勝有聲。
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