- 相關(guān)推薦
初中生活的作文3篇（精）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
生活中的一點(diǎn)一滳，都有著深刻的道理。這幾天，我在家中種了幾株紫羅蘭。這幾株花，看似平平凡凡的，其實(shí)，蘊(yùn)含了深刻的道理。
紫羅蘭們正處于花果期，每一株卻高矮不同。我內(nèi)心的好奇讓我仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一番：有一株十分高，莖直立著，粗壯地支撐著整株花兒;綠葉也十分繁茂，給人一種清新的感覺;莖已分出幾根小枝，枝頭繁花盛開，鮮艷無比，在幾盆花兒中，也是最耀眼的。長在這株花旁的，是一株又矮又小的花兒。它那瘦小的莖簡直撐不起它的花苞，葉子也是又黃又嫩，真好像是生了一場大病的花。跟它相鄰的一株紫羅蘭，莖雖粗壯，葉也十分綠油油，散發(fā)著生機(jī)，但長得也不高，花兒也沒盛開，叫人看了就為它擔(dān)心。這兒還有一盆，被我稱為“瘦高型花兒�！彼ㄈ缙涿L得又瘦又高，莖并不怎么粗壯，綠葉卻叫人神清氣爽。它的莖上開了許多花兒，但又瘦又高的莖似乎支撐不住上面盛開的美不勝收的花兒，仿佛來一陣風(fēng)，便會(huì)倒下似的。
紫羅蘭們?nèi)栽诓煌５厣L著，唯獨(dú)那株“先天不足”的紫羅蘭，幾乎就待在原地一動(dòng)不動(dòng)。起初，我認(rèn)為它只是在“休息”，不久之后仍然會(huì)像其它株花一樣可以不停地生長。但它并沒有如我所愿，能變得健康，煥發(fā)生機(jī)。當(dāng)別的紫羅蘭都已經(jīng)開始燦爛地綻放美麗的笑臉時(shí)，它莖上的幾朵少得可憐的花，仿佛在向人訴苦：“我為什么長不高？為什么？”
而那株原先十分矮小的花兒，也變得粗壯，高大。本來又黃又嫩的“卷卷兒葉”，此時(shí)也長得又綠又好了。在翠綠的枝頭，開滿了紫色的小花兒。一瓣一瓣的花兒從花心中向外綻開，每一瓣，都綻放出別樣的風(fēng)采。紅花顯綠葉，綠葉襯紅花，一種美從紫羅蘭身上散發(fā)出來。
那株“紫羅蘭之王”越長越繁茂，當(dāng)我仔細(xì)地觀察它的根時(shí)，那越扎越深的'根讓我感到驚嘆：在土地之上的植株之所以長那么高，那是因?yàn)樗母蒙钛剑〈丝�，在土地上的植株正享受著“陽光”的滋潤，土地下的根基也在四處尋找水分，這樣的植物，理所當(dāng)然會(huì)成為“植物之王”！
從養(yǎng)花的一點(diǎn)一滴，我聯(lián)系到了生活，在生活中也是如此，開始根基扎得深，以后必定可以長出繁茂的果實(shí)。學(xué)習(xí)就如一株植物的生長，如果在小學(xué)時(shí)期打好扎實(shí)基礎(chǔ)，在中學(xué)時(shí)就長出粗壯的莖干，在大學(xué)時(shí)才會(huì)開出鮮艷的花兒，這樣才能在工作時(shí)結(jié)出果實(shí)。有的人像“紫羅蘭之王”一直都長得很好，那必定是勝利者。有的人則像第二種花，開始打好基礎(chǔ)，到后來才開花結(jié)果，就是后來居上者。但有些人一開始就沒有打好穩(wěn)固的基礎(chǔ)，就算后來再努力，也不能像別人一樣成為勝利者了！
在生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都是蘊(yùn)含了哲理的。留心觀察生活，即使再平凡，也有它的道理。
初中生活的作文 篇2
馬上就要上初中了，我對陌生的初中生活滿是憧憬。我眼中的初中生活，應(yīng)該是這樣的：
早晨六點(diǎn)，迎著第一縷陽光，我睜開了惺忪的睡眼，聽見一陣嘈雜的聲音：“起床了！跑步了！快起床！”唉，初中的生活就是這么痛苦，早上起來還要跑步。“一二一，一二一。”帶隊(duì)的老師起勁的喊著，我們在后面沒精打采的跑著。一股冷風(fēng)吹來，我一下子從半醒半睡的狀態(tài)中脫離出來。抬頭看看天空（這是我的習(xí)慣），恩，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵白云，太陽也升起來了，金光萬丈。看見太陽，我又是活力四射。啊，又是美好的一天！
跑完步，渾身是汗，粘乎乎的，我用毛巾擦干，抬頭一看表，呀，該吃飯了！我又急急忙忙奔到食堂，拿出飯卡，恩，吃點(diǎn)什么呢？算了，照常吧。于是，我端著豆?jié){，拿著包子，坐了下來。一邊吃飯，一邊想著今天都有什么課、昨天的題做到哪了、今天要問老師幾道題，分別是什么……不知不覺中，飯吃完了，我就回到宿舍，拿著書包，沖向教室。恩，還好，時(shí)間還早。交完作業(yè)，寫會(huì)題吧。
打開英語練習(xí)題，翻到昨天寫到的那一頁，接著寫。恩，這道題比較簡單，稍稍思考一下就出來了，恩，這道題比較難了，得好好想想。對了，所天不會(huì)的英語題還沒做出來，看看吧，說不定今天能做出來。于是，又翻到第22頁。我盯著這道題看著，恩，一道閱讀題，中間都太多的生詞，記得我昨天好像沒有翻字典，不如今天我就把這些生詞都查出來，然后才再做吧。正在這時(shí)，一陣悅耳的鈴聲響起，上課了。這節(jié)是語文課，我不得不收起英語練習(xí)冊，拿出語文課本，開始上課。
十二點(diǎn)了，最后一節(jié)課馬上結(jié)束，我的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了。啊，鈴終于響了，拿上我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，吃飯去了。
一碗米飯，一盤菜，最簡單的飯菜，我吃的津津有味。一邊吃飯，一邊想奧數(shù)題。吃完了，我一手拿著一根筷子，沾著湯汁在桌子上畫草圖，過了好久，餐廳里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜藥缀跛o幾，我猛地醒悟過來，趕緊跑回教室，接著做題。
沒過幾分鐘，同學(xué)們大部分都回來了。教室里安靜極了，只有書寫的沙沙聲。突然，老師推門進(jìn)來，大聲呵斥：“怎么又在教室里寫作業(yè)？都給我回宿舍睡覺去！”
回到宿舍，這兒也是安安靜靜的，抬頭看看，卉卉在寫英語作文，木頭在背歷史，于子淇正在寫作業(yè)，而我，也正捧著奧數(shù)題，努力鉆研著
“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴打響了，還有一分鐘就上課了，我怎么這么笨呢！別人五分鐘前就走了，我怎么還在這里待著呢！收拾收拾書本，趕緊去上課吧，別遲到了。我一路狂奔，差點(diǎn)撞到我們的體育老師。不過，總算是在上課之前回到教室了吧。
下午是歷史課，講歷史的是個(gè)老頭子，啰啰嗦嗦的，一件事來來去去講三遍，就是為了能讓我們把歷史記得更清楚一些。可是他又何曾明白，他講的這些歷史知識(shí)，要么是我們耳熟能詳?shù)腵，要么是書上寫有的，很少聽過他講什么有趣的，陌生的東西。
無精打采的課上完了，無物填充的肚子也叫了，吃飯吧。
一碗稀飯下肚，我的思緒又恢復(fù)正常，一邊吃，一邊想：“今天的晚自習(xí)要干點(diǎn)什么呢？還有什么題沒問老師呢？”
吃完飯，我回到教室，接著思考。終于，我在頭腦中把今天晚自習(xí)上要做的事情排成表，印在腦海里，我要做的，就是按計(jì)劃行事啦。
晚自習(xí)上完了，還要寫作業(yè)。十點(diǎn)了，作業(yè)終于ok，今天要寫完的題也做完了，在確定沒有任何作業(yè)了以后，我倒在床上，很快的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，在夢里，我還是那個(gè)無憂無慮的孩子……
初中生活的作文 篇3
在我的童年中有許多夢，但是其中印象最深的還要算一次夏天夜里所做的夢。那天夜晚特別熱鬧，從窗外傳來一陣陣快樂的交響樂。我沉醉在其中，不知不覺便進(jìn)入了美好的夢鄉(xiāng)。
我夢見自己身上然后長出了一對潔白明亮的.翅膀。兩只翅膀一拍，我便飛到了半空中。咦，這里怎么是孫悟空的住所——花果山水簾洞。真好，我要去會(huì)會(huì)孫悟空。我拍一下翅膀，立刻飛進(jìn)了水簾洞，來到了里面的游樂場。
到了那里，我看到孫悟空正架著二郎腿吃著香蕉。我便叫了一聲：“孫大哥!”那猴王立刻向我答禮道：“嘿，小妹來了，快到我這兒來!”群猴馬上擁了過來。為了躲開群猴的擁擠，我立刻振動(dòng)翅膀飛了起來。群猴嘖嘖稱贊。我飛到了孫悟空面前，正要向他問好，突然一陣緊張，，心中暗想不好，如果這猴王拿出五百年前大鬧天宮的手段來，那我該怎么辦?如果群猴沖上來，我又該怎么辦?反正這時(shí)我的心情有說不出來的緊張。
還好，孫悟空拉了拉我的衣袖說：“你來得正好，可以陪我一起吃喝玩樂，好不自在!”說著，他遞過來一只香蕉讓我吃。我連忙搖頭說：“謝謝，我不餓，這香蕉不要吃!”這時(shí)，我在想這孫猴子不知道在搞什么鬼名堂，我可千萬不要中了他的計(jì)!“那我就來教你練功，好嗎?”“好!”
我不知道從哪兒來的勇氣答應(yīng)了解一聲。孫悟空看到我答應(yīng)了，滿心歡喜立刻施展手法教我功夫。我就學(xué)著他的的練了起來。不知道怎么搞的，我竟然踩到了一只香蕉皮上�！芭尽钡匾宦�，我摔倒在地上。孫悟空站在一旁哈哈大笑。看著他那開心的樣子，我不由得生氣了。氣得我眼淚都快要掉了下來。我那不爭氣的眼淚在眼眶里面打著轉(zhuǎn)�！皢鑶鑶琛保医K于忍不住放聲大哭�？蘖艘粫�(huì)兒，我覺得跟孫悟空在一起不好玩，就一拍翅膀飛了起來。孫悟空剛想要攔我，可是已經(jīng)追不上我了。
這一次，我飛到了天宮里，看到了王母娘娘。我便與王母娘娘聊起了天來。正當(dāng)我與王母娘娘聊得高興的時(shí)候，雄雞叫了起來，原來是天亮了。我看到自己還在床上，眼眶邊上還掛著淚水。我就擦去了眼淚起床了。
同學(xué)們，你們有沒有一些有趣的夢呢?如果有的話，那就說出來讓我聽聽好嗎?