初中作文(集錦8篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文9篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
放學了，我照常等上弟弟坐公交回家，可就在準備上公交車時，卻發(fā)現(xiàn)坐車的錢不見了，我又找了找，可結果令我沮喪。我想要找個同學借車費，一連問了好幾人，都沒有結果。沒辦法，時間也不早了，我只好讓弟弟坐車先回，我自己走回去。
我背著沉重的書包，一步步向家走去。抬頭望望家的方向，不由得感嘆“好遠”！
走著，走著，偶然想起媽媽曾經騎著自行車來回接我，一路上還有一大段上坡，還得加上個我，分量可不輕呀！媽媽以前總是不知疲倦地接我，那得多累呀？這么遠的路，媽媽好辛苦啊！母愛好遠哦！就這樣，我想著想著，天已經灰了，黑夜慢慢爬上了屋頂，我有些著急了，快步跑回了家。
終于，我來到了樓下，樓道里黑漆漆的，盡管上樓時會亮燈，我還是很害怕，這時，我聽見了媽媽在呼喚我，我心里頓時亮了許多，快步向樓上走去。
來不及安慰媽媽心疼的眼神，我馬上開始寫作業(yè)。一樣，兩樣，三樣，已是深夜，我猛然抬起頭，看見媽媽正用一雙疲憊的眼睛望著我，我鼻子一酸，說：“媽媽，你先睡吧�！�
媽媽還是沒有睡，她一直等到我洗漱完，躺在了床上，走過來親了親我，祝我晚安，才準備離開。就在媽媽關上我房間門的.時候，我擦了擦眼角的淚花，說：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮�！眿寢尰仡^微微一笑說：“我也愛你，從這里到月亮，再——繞回來。”
就這樣，我枕著早已被淚水打濕的枕頭，做了一個甜甜的夢。
初中作文 篇2
你在橋上看風景，
看風景的人在看你。
―――題記
徒步于“驛外斷橋邊”，秋風習習，黃葉飄落，“已是黃昏獨自愁”。
不遠處有座小橋，籠罩在氤氳的云煙里。仿佛在小橋上輕輕一躍便可踏入另一番境界。我要不要去體驗那番境界？
一個男人從身邊走過，后面跟了一條白色的小狗，他徑直往小橋上走去。
我來到橋上，只見前面100米以外聳立著一座古堡，石子路鋪到大門前，門還在來回轉動，看來那男主人剛進屋。
古堡里面是什么？或許有精致的雕欄，華麗的燈飾，透亮的地板，抑或有一柔和的音樂派對，主人說不定正品嘗著甜美的糕點……
正思考著，忽然抬頭發(fā)現(xiàn)那男人正從獨特的半圓陽臺上朝我張望，不清楚目光的神色，只看見他手里還端著個杯子，杯子里不知是酒還是水。
我不禁為我放肆的打量這片世界而心虛，退了一步，卻發(fā)現(xiàn)繁星滿天，月光溫柔的鋪滿了這片和諧的領地。
是該離開的時候了！行于小橋上，戀戀不舍的留下一幅夢幻的古堡圖景于腦海、定格。
那天，同注常一樣，溜完狗準備回家，小狗就屁顛屁顛的眼著，搖著小尾巴。
橋邊站著一位女子，一襲自衣，亭亭玉立于秋意的朦朧中。雖然只是一背影，但這美麗的'圖景讓我不禁遐想，臉上有一股溫熱之感。
腳步慢了下來，我假裝漠然的看著這位女子，心跳加快，腳步愈慢，小橋上，我們擦肩而過，我欲言又上。
我進屋后倒了一杯葡萄干紅，假裝氣定神閑的坐在陽臺上望著小橋。
隔著霧氣，我能感覺到她羨慕的眼神，慢慢的，她停止了打量，目光停在了大門上，半晌，她嘴角彎成一條柔美的弧線―――她想什么呢？笑的多自然，我的心又是一顫。
她抬起美麗的臉龐，我感覺那一瞬我們倆目光相碰，她倏地低下了頭，我裝作若無其事地喝完杯中剩下的酒。
再次眺望，小橋上只有朦朧的背影，她再次回頭，腳步停止，我不顧一切的望著她，希望她能讀到我挽留的神情。但，她又回過頭去邁出了歸去的腳步，這幅畫也許將成為絕版！
果然，白衣女子漸行漸遠，我的心也漸行漸遠。
空氣中充斥了兩個字：遺憾！
初中作文 篇3
尊敬的藤野先生：
您好!
今夜我寫文章到很晚，晚得我自己竟沒絲毫查覺的在書桌上睡著了。忽在夢中驚醒，猛然抬頭看見了掛在我東墻之上的您的照片。想到您與我?guī)熒焺e已二十年之久，念及起您對我的.種種，回憶起您臨別時的話語，我深感愧疚，對不起我的老師，我沒有按你的話做，所以特寫此信向您道歉，希望得到您的諒解。
當年，我在日本親眼目睹了清國留學生的不學無術以及清國力量的薄弱，故有了棄醫(yī)從文的想法，真正決定時，是因為您為我們放的影片，您還記得嗎?那幾張影片令我心寒，我深深的感覺到了我國人民的愚昧無知，我從此便覺得學醫(yī)并非一件要緊的事，凡是愚弱的國民，即使身體如何健全，如何茁壯，也只能毫無意義的做示眾的材料和看客。所以我下定決心棄醫(yī)從文，用筆桿子做利刃，向反動勢力勇猛沖擊，為此，我向您說了謊，希望您不要生氣，您沒有民族偏見，愿意為我指導功課，我從心底里感激您，您永遠都是我最尊敬的老師。愿您一切如意，身體安康。
您的學生
初中作文 篇4
偉人羅丹曾經說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
我們生活在這個絢麗多彩的世界上，沉迷于現(xiàn)有的生活當中，以至于消沉墮落�；蚴切闹锌沼袎阎�，每天憧憬著自己的未來如何輝煌……讓那些本可以抓住的機會從我們的眼皮底下偷偷溜走，從而與成功失之交臂。
道爾頓不是因為發(fā)現(xiàn)自己色覺有問題，發(fā)表了《視覺之異�！范慌e成名了嗎?日本商人安藤百福發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的機會，而生產出了第一包方便面，從而帶動了產業(yè)的開發(fā)。法國年輕的家務雜工喬利，不也因善于發(fā)現(xiàn)而發(fā)現(xiàn)了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術。
朋友們，立足現(xiàn)實，用自己敏銳的目光注視生活的每一個角落，相信有一天你會成為世界的.主宰!
也許你們會抱怨，說：“發(fā)現(xiàn)很容易，可想成功，卻不是易事!”這就是要求我們要為自己的發(fā)現(xiàn)付諸行動。也許前面的道路鋪滿荊棘，但是只要我們努力，我們一定會乘風破浪，到達勝利的彼岸。
居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”的過程，是多么艱辛與不易，她白天都在實驗室里工作，夜以繼日，累了，也只是在實驗室里休息一下，醒來后又趕緊投身于實驗。試想一下，她從一名農村家庭教師一躍成為令人矚目的科學家，這期間的艱辛與不易，又有誰能知道呢?
很多人總說自己如何努力了，殊不知，他們所謂的努力只是裝樣子。努力其實是一個備受煎熬的過程，這一次磨練，你挺過去了，那么以后的道路，你就會十分順暢。
世界上有兩種動物能夠爬上金字塔，一種是蝸牛，一種是飛鷹。蝸牛憑著自己的堅持不懈到達了成功的彼岸，飛鷹也通過艱苦的磨練，鑄就了豐滿的羽翼，最后到達了成功的彼岸。我們總是渴望成功，仰慕那些成功的人，殊不知成功就像果實成熟一樣，是一個艱辛的過程。
朋友，想成功嗎?那么走好人生三部中的每一步吧!那時成功會親自叩響你家的大門，去拜訪你的!
初中作文 篇5
但是，后面發(fā)生的一切告訴了我，不知不覺，你已經在我心中占據(jù)了一個重要的位置。我開始喜歡那個和大家一起談笑，為你解圍，和你親切地交換點心！原來友誼是多么令人快樂，令人興奮，幸福到快要窒息的事情！
平易近人一段時間，我周圍有很多朋友，也許那些是真實的謝玄子原來的朋友，但我最好的朋友就是你——我親愛的同桌。友誼真是一種奇怪的東西，不過它暖暖的，很溫馨。冷冰冰的感覺會使人麻木，比日光更短的感覺才覺得溫暖甜蜜！我不想自己的日子是暗沉的灰色，我也試圖為它涂抹上絢麗的色彩。所以，做我的朋友好嗎？我們一起走過花季，雨季。
沉青葡敬上林筱陌的淚水悄悄地打濕了信紙，心說：傻瓜，你的變化，我很高興……不對，我才是傻瓜，欺負那個天真的女孩的傻瓜……千陰是沉青葡，謝玄子也是沉青葡，搞什么嘛！從千陰到謝玄子，從謝玄子到沉青葡，一起走過的，或酸或甜的感覺永遠都不會忘記！謝謝，小傻瓜。不，傻瓜應該是我這個邪惡的家伙
過往的幸福亦心酸化成兩行熱淚，溫暖了心中最陰暗的角落。女孩子的'友情易碎，但更易修復，一封信就能沖凈過往的仇恨，難道不是嗎？果真是小孩子氣泛濫�。�
清晨，悅耳的鳥鳴聲穿透了陽光，傳到正準備進行早餐的城堡里。冥王和妻子，沉冥影，沉吟，沉青葡，林筱陌，易小紫一同坐在餐桌旁準備就餐。
洋洋灑灑的陽光，穿過薄如輕紗的窗簾，鋪灑到一面純琉璃加工成的墻，使整間屋子顯得金碧輝煌，高貴典雅。但是經常見到這么富貴堂皇的屋子，就會覺得太過張揚，俗不可耐了吧！還是充滿紫檀香的屋子更吸引人！林筱陌在心里這么想著。一抬頭便與沉青葡目光相對，她的臉頰是夢幻的薔薇色，眼神中流露著嬌羞，林筱陌也急速低下了頭，長劉海遮住了那雙會說話的眼睛。青葡，那件事，對不起了。
“青葡，你發(fā)燒好了嗎？”沉吟問道。
“嗯�！绷煮隳耙参⑽⑻ь^看看她，覺得自己臉頰有些微微泛紅。
冥王與妻子也關切地問怎么會發(fā)燒，還好被沉冥影的理由——不小心從家里到城堡的路上淋了點雨給堵了回去。接著，看到他們眉頭舒展后，冥影提出要和林筱陌一起到她所在的城市。周圍的人很驚訝，沉吟驚訝地像掉了下巴一樣：“不可以�！薄靶∫鳌！壁ね鯂绤柕乜粗拮右搽S之嘆了一口氣。
“哥哥，為什么？”林筱陌問道。他不是腹黑之王嗎？單憑這幾天自己的觀察，確認了冥王是腹黑之王，她馬上否認了這個想法。她無論如何都會回去的，這是一定的�？墒撬麨槭裁匆吣�？作為親哥哥可以隨時去看她呀！
他輕呵道，低下頭，引人注目的便是那幾支艷麗的朱雀羽毛：“我想一直陪在筱陌身邊�！绷煮隳凹绨蛭⑽⒁徽稹�
沉吟坐不住了，大吼道，眼神中流露出不舍與酸澀：“哥，你怎么能這樣呢？想拋棄你老弟不管嗎？林筱陌，哼�！�
目光中的殺氣漸漸向林筱陌逼來，什么嘛？是你無聊到沒有吸引力好不好，和我有什么錯。林筱陌心里想到，但并沒有說出來。
初中作文 篇6
一、試卷分析
本次試卷的內容是七年級上冊第一二三單元的知識，語文試題采用中考樣式。試卷總分 150 分，時間 150 分鐘。試卷由語言積累與運用、閱讀與鑒賞、作文三個部分組成。閱讀與作文分別有60分，足以體現(xiàn)學生不同的語文素養(yǎng)和功底。從整份試卷來說，命題緊扣教材，側重點也符合課標的要求，同時試卷題型多樣、題量適中，難易程度略有偏難，尤其是課外閱讀�；旧夏芸疾旄鱾�層次學生的學習水平。
下面就我校這次七年級語文期中考試情況做如下分析：
1、本次考試我校語文成績如下 ：
2、本次期中考試學生平均分不是很高，學生在及格率方面還存在很大問題，其主要表現(xiàn)在課外閱讀題和作文上，大部分學生得分較低。閱讀題主要是可以看出學生從材料中查找、分析的能力確實較差，有待努力提高。 作文主要是審題方面的問題，6班48人，其中14人題目寫錯，變成了“我的同桌”、“同桌的你”等，而內容方面很多寫成了“我和同桌”或者“我與同桌的那些事”。
3、同時書寫的話也有待提高。
4、從這里的數(shù)據(jù)反映出，本次期中考試有70個A
二、 與其他學校對照，看存在的問題。 從本次旗艦考試成績來看，我校語文優(yōu)秀率處于全區(qū)第三名，均分是全區(qū)第五 名，及格率在全區(qū)是第六名。在及格率這方面應該下大力度。
三、 以后的教學方向。
1、注重知識的積累，強調語言的運用。時刻注意題型的變化,加強課內知識的積累,并注意語言的運用.七年級階段是初中語文學習的起始階段，對學生要加強督學，讓其養(yǎng)成自覺學習的習慣。
2、抓好文言文的基礎教學。文言文教學要強調反復誦讀，要讀出情感，讀出語氣，讀出語感。在整體感知課文內容基礎上，七年級還要注重文言字詞的積累。并指導學生借助課文注解和工其書，自己嘗試歸納總結，去解決文言文基礎知識的問題。并嘗試做一些由課內遷移到課外的文言文,鍛煉學生的文言文閱讀能力.
3、課內基礎字詞的學習，要注重與小學的學習習慣的銜接，既要引導學生自主學習，但也不能放手太快，字詞練習要反復多遍，重積累重落實。
4、課內外結合，做好閱讀訓練 指導學生逐步學會 “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴大閱讀范圍，增加 閱讀實踐。平時教學要關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、價值觀和創(chuàng)新意識。 用好教材訓練學生寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內容簡介、故事縮寫、人 物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，進行扎實的語言基本功訓練，在 自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力。
5、要扎實抓好寫作基本功訓練。要從最基本的規(guī)范語言寫起，通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。七年級主要是記敘文的寫作訓練，學會選材、安排詳略，學會場面描寫、細節(jié)描寫。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活；指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
篇四：七年級作文教學反思
鰲峰初中七年級作文教學反思
楊玲
作為一名語文教育教學的新人，經過一年的實踐教學之后，我深切地感受到作為一名語文老師的壓力。心理學認為老師的成長需要經歷三個階段“關注生存”、“關注情景”、“關注學生”，處于成長的第一階段，我深刻地體會到要做一名好的甚至優(yōu)秀的語文教師的艱辛，雖然在這一年的教育教學工作中學到了很多書本上沒有的知識經驗，同時也讓所學的一些教學理論得以實現(xiàn)，但在教學工作中的不足之處應提出來以供以后的教學設計參考，現(xiàn)就作文教學方面的缺口陳述出來，作一個簡單的作文教學反思。為以后的作文教學更上一個臺階做一個反面事例，從而鼓動自己更加努力地進行作文教學方面的學習鉆研，通過改變自己來改變學生，讓他們從心底感受到作文的樂趣，進而提升學生的寫作能力。
一、 作文教學計劃缺乏科學性、系統(tǒng)性，缺少自己的認識。
有人提出“寫作能力是一種語文綜合能力的體現(xiàn)，它的形成和發(fā)展有一個循序漸進的過程，作文教學必須立足于實際，制訂一個翔實的計劃，以便分階段分步驟實施，這個計劃應包括整個初中階段作文教學的全程訓練目標，包括每個學期的階段目標以及每堂作文課的訓練重點和要求�！钡岬阶魑牟粌H學生頭疼，老師也一樣的頭疼，學生怕寫，老師怕教。這是一個事實也是語文教學的瓶頸，所以很多老師對作文教學沒有一個系統(tǒng)的科學的設想規(guī)劃。
當然這也包括我自己在內，這一學年里，我對作文教學的計劃可
以說極為粗糙。 1、內容及時間安排缺少系統(tǒng)的科學的構想:十二個單元的作文基本以課本的綜合性學習及學生學業(yè)質量的作文提供為標準，沒有考慮到學生的喜好及他們的需求；上學期堅持每周一個周記，都是以作文形式的要求來讓學生練習，周記內容具有不確定性；沒有確切的上作文課的時間安排，往往“隨遇而安”，缺少了學期的計劃性。2、作文教學缺少自己的見解認識，缺少教師自己的構想，教師教學應該先將教材吃透，但我對作文教學的理解非常膚淺，沒有宏觀的豐富的理論基礎作為支撐，也沒有豐富的實踐經驗作引導，這樣很容易將作文教學引入一個誤區(qū)：不知如何教導作文。
二、 作文教學活動缺乏生活性、情感性，缺少學生的體驗。
對于作文教學有教師認為培養(yǎng)其悟性是非常有必要的，“生活是人生最好的老師，但是生活這位老師給人的教育從來都不是滔滔不絕的說教和明白無誤的結論，而是暗示。所謂悟性就是意會和接受生活暗示的能力。我讓學生在生活筆記中寫生活啟示，要求他們：從日常的普通現(xiàn)象悟出生活的哲理；從多彩的自然現(xiàn)象聯(lián)想到紛繁的社會生活�！庇纱丝梢娮寣W生感受生活對于他們的.寫作至關重要。
很多成功優(yōu)秀的教師我往往能抓住每個生活的細節(jié)來激發(fā)學生的寫作靈感，他們常常組織學生校外游覽、校外實踐。反思我的整個作文教學過程，沒有組織任何一次的與生活與社會與自然近距離接觸的活動，教學從來都是課堂黑板，缺少了靈動性顯得死板枯燥，將學生與生活隔開，這是一個巨大的悲哀，他們往往“惜墨如金”殊不知就是缺少對生活的體驗，缺少對生活的接觸機會，缺少了一個個鮮活的
生活素材，如果將他們帶入大自然，春游黑龍灘、夏游飛泉山、秋游天梯、冬賞金馬河，他們定會游刃有余。
情感體驗對于學生的寫作尤為重要，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這一點不假�！绑w驗式作文教學，就是教師指導學生圍繞某一主題，通過觀察、閱讀、討論等形式，使其形成對自然、社會、人生、自我等的認識和感悟，在此基礎上，綜合運用語文知識，準確表達思想感情的過程。從本質上說，它是一種以寫作為重點的語文綜合性學習，它要求學生要綜合利用學習要素，發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性去表達自己對事物的理解與感悟。”反思我的整個作文教學，情景激發(fā)做得太少，對他們的熏陶也太少，這對他們寫作限制極大。
三、 作文評改缺乏靈活性、多變性，缺少學生與老師的對話，缺少
學生的參與。
“作文講評課是作文教學過程中的一個極其重要的環(huán)節(jié)。它是根據(jù)作文教學的要求，對批改中發(fā)現(xiàn)的學生作文的優(yōu)缺點進行分析和評價的過程。在作文教學的全過程中，它具有承前啟后的作用，既是對前一次作文的總結，又是對后一次作文的指導�！碧幚砗迷u改，對學生的作文能力提高很有幫助。運用好方法也是一大重點。評改方式靈活多變，主要有教師評改、學生自評、學生他評、學生間相互評改、師生一起課堂評改。
縱觀我的評改方式主要以教師仔細批閱為主，通過作文本評語指導學生的作文。其間我還采用了學生間相互評改，給同學三點以上的評價、給中考優(yōu)秀作文評價，可以抓住任何角度的方式，雖然他們在
課堂積極性很高，有很多同學妙語連珠，掌聲不斷，博得其他人的熱烈贊賞，但仍然未調動他們的寫作積極性，寫作濃厚的興趣。有些學生仍舊表現(xiàn)出懼怕厭惡作文的心理�？梢娢业恼麄�作文教學處于蠻荒時代，想要沖破阻礙但又余力不足。
反思這一年的作文教學，確有很多值得改進的地方。以后將從這些方面缺點入手，進一步提升自己的教學能力：
1、 提升自己的關于作文教學方面的理論知識，多借鑒有經驗
老師的教學方式，活學活用。
2、 假如體驗式作文教學的行業(yè)，讓學生從生活中去真實地感
受作文的快樂，提高積極性，主動性。
3、 評改方式靈活多樣，應多思考怎樣運用到課堂，讓學生從
自身的實際情況一步一步提升作文水平。
4、 完整的科學的系統(tǒng)的教學計劃對上好作文課起著重大的作
用，未雨綢繆是必要的。
初中作文 篇7
從小到大，在我們的身邊發(fā)生的有趣事情數(shù)也數(shù)不清，而那一次燒烤活動，我至今歷歷在目。
那天，我們五年級師生興高采烈地背著燒烤的食物奔向龍寺生態(tài)園。一進生態(tài)園，眼前就出現(xiàn)了一大片的油菜花，金燦燦的，美麗極了。“要是真來幾只黃蝴蝶，還真是“飛入菜花無處尋”呢！”大家說著笑著向燒烤營地進軍。
一達到目的地，大家就迫不及待地沖向小土坡?lián)尯梦蛔�，八人一小組分散開來。我們紛紛從包中拿出自己準備的燒烤食物，什么羊肉串，牛肉串，玉米串……數(shù)也數(shù)不清，食物堆成了一座小山。我們恨不得現(xiàn)在就開始燒烤呢！烤爐一端過來，我們一組的八個人，就像蜜蜂回窩一樣沖到爐子邊，八個小腦袋都聚到了一塊兒。“咕咕”不知是誰的肚子唱起了“空城計”害得我們也被傳染了！大家七手八腳地把肉串放上爐子燒烤。一會兒，別組的肉一香已經飄過來了，我們也要加油才行！我們手忙腳亂地烤著，有的正仔細地刷著油，有的用小刀在食物上劃口子，還有的沒耐心，一邊拿著肉串在燒烤架上敲打，一邊念叨：“快熟吧！快熟吧！”我拿起一大把香腸串就往爐子上放，魏來攔住我說：“別放！一次放太多會烤不熟的！”我只好規(guī)規(guī)矩矩地放下一大把香腸，拿起一根坐在椅子上烤了。我先在香腸上刷了一層油，隨后放上爐子，一會兒翻個身，一會兒翻個身，香腸開始冒煙了！不一會兒，我烤好了。我正舉著我的香腸夸夸其談時，香腸卻從棒上滑一下來，跳進火坑自一焚了。我慌慌張張地用手去撈，，可不知是誰的肉串滴下了一滴油，讓碳燒了起來，濃濃的煙一個勁的往上竄。唉，我辛辛苦苦烤好的香腸就對我說拜拜了，我欲哭無淚�。』饻缌�，我的香腸也成“老大”了！剛剛冒出的煙把大家都嗆出了眼淚，我用手輕輕抹了一下，正在對面吃烤焦了的`牛肉串的賈希平說：“呀呀呀，你成只花貓了！”“你以為你很干凈？”我毫不客氣地“回敬”了他一句�？蛇@家伙把我當隱形人，還自顧自點評：“烤焦了的味道也不錯！”“咕”我的肚子委屈地叫了一聲。唉，到現(xiàn)在，我可一根肉串也沒吃著！我的目光向餐桌上掃去，突然一只金燦燦的雞翅映入了我的眼簾，我馬上拿了過來，不管三七二十一閉上眼睛一口咬下去，嗯？味道怪怪的，我睜開眼睛一看，生的��！看來“心急吃不了熱豆腐”這句話還真不錯��！這一串，只能再烤一會兒了！漸漸的，我們都有了進步，越烤越熟練。
肉串全都考好了！大家吃得津津有味，有的閉著眼睛，細嚼慢咽，有的手舞足蹈，嘻嘻哈哈，有的左手一串右手一串，吃的可香了，有的……要問我們?yōu)槭裁闯缘媚敲聪�？因為，這是我們自己的勞動成果呀！
初中作文 篇8
渾圓的朱曦擎掛在蒼穹上，照亮了返鄉(xiāng)旅程的起點。踏著輕快的步伐，哼著起伏有致的小曲，在那輪光輝下前往祖母的故鄉(xiāng)。
四個黝黑圓潤的家伙不停的奔馳，載著旅客，奔走大江南北。好似一個任勞任怨的仆人，盡責的遵從上司傳達的號令，用最勤奮的態(tài)度淌下汗水，鏤刻辛勞的痕跡。它就是為人類伐步的──輪子。抬起頭向前望去，父親的.手旋轉著黑色的空心圓輪，它就是在底部車輪的真正主人，下達所要的命令，控制所要的方向，要往東，車輪絕不敢往西，要直行，車輪絕不敢轉彎。如同軍隊中的大將軍，指揮調度各種部隊，沒有人敢反抗他的威嚴，違背他的指令。它就是車子的操縱著──方向盤。終于，一幢古厝映入眼簾，我顧不得一切，拔腿沖向奶奶的懷抱。
張羅各樣美食，擺設每個杯盤，團圓飯就要開動了。一張張椅子逐漸靠攏，圍成一個圓。來自外地的親戚，從繁忙北部南遷的好友，以及探望祖母的我們團聚在一起。像一塊塊各自東西的拼圖，此時此刻，拼成一個無懈可擊的大圓。疏散的情感熱絡了，間斷的友誼聯(lián)系了，雛鳥們總算飛回窩巢，相擁相談了。人情的芳馥自此漫開，播入每個人的心坎，卸除背負的壓力，縱情徜徉于兒童的歡笑，親友的敘舊，老叟的開懷中。
輪子緩緩朝歸途駛去，回頭望去那些逐漸模糊的身影，告別那依戀的圓，再次分離開。憶起在家鄉(xiāng)的點滴，品啜種種的酸甜，即使分居每一個角落，仍然牽著一條人情繩，圍成心靈之圓。帶著回憶的寶匣結束，畫出一個最圓滿、最豐潤的新年!
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