壓力初中作文

時(shí)間：2022-05-23 02:15:20 初中作文我要投稿

壓力初中作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的壓力初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

壓力初中作文

壓力初中作文1

　　俗話(huà)說(shuō)：有壓力才有動(dòng)力。如果生活，學(xué)習(xí)，工作中沒(méi)有壓力，哪兒來(lái)的動(dòng)力呢？作為學(xué)生的我們，在這兒方面還得有一招兒。

　　一。用積極的心態(tài)面對(duì)壓力。

　　壓力可以是阻力，也可以變?yōu)閯?dòng)力，就看自己如何去面對(duì)。社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，人在其中不進(jìn)則退，所以當(dāng)遇到壓力時(shí)，明智的辦法是采取一種比較積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)，就像人類(lèi)對(duì)于太陽(yáng)光能的利用，雖不能100%的利用，但也不至于讓其浪費(fèi)掉。壓力并不是像陽(yáng)光那樣再多數(shù)情況下對(duì)人類(lèi)是有利的，作為學(xué)生來(lái)講，要學(xué)會(huì)從中利用把壓力轉(zhuǎn)化為我們需要的動(dòng)力。

　　二。增強(qiáng)信心。

　　增強(qiáng)信心，提高壓力的承受能力。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)意志力和魄力的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己不畏強(qiáng)手，敢于拼搏。一定的壓力本是無(wú)害的.，它就像生活中的一位調(diào)味劑，放多了，會(huì)影響味覺(jué)；放少了，嘗不出味道來(lái)。當(dāng)壓力泛濫的時(shí)候，把信心這道堤駐好，讓自己不至于被沖垮。

　　三。減壓先要解開(kāi)心結(jié)。

　　有一則小寓言，說(shuō)有一種小蟲(chóng)子很喜歡撿東西，在它所爬過(guò)的路上，只要是能碰到的東西，它都會(huì)撿起來(lái)，放在背上。最后，小蟲(chóng)子被身上的重物壓死了。所以，我們要學(xué)會(huì)取舍，輕裝上陣。

　　四。對(duì)壓力心存感激。人生的每一個(gè)足跡都是頂著壓力走過(guò)的。沒(méi)有壓力，我們的生活也許會(huì)是另外一個(gè)模樣。當(dāng)我們盡情享受生活樂(lè)趣的時(shí)候，都應(yīng)該對(duì)當(dāng)初讓我們?cè)?jīng)頭疼不已的壓力心存一份感激。

　　壓力是無(wú)時(shí)無(wú)刻存在的。有時(shí)，它就像有待開(kāi)發(fā)和利用的無(wú)限能源，如何利用這個(gè)能源，是需要我們通過(guò)各種有利的手段將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化的。

壓力初中作文2

　　進(jìn)入初中后，我多了一份壓力。從前蹦跳的身影不見(jiàn)了，換上了整日挺直在課桌上的不知辛苦的脊梁；從前陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑臉，換上了夜里燈光映照下疲憊的雙眼；從前銀鈴般的笑聲不見(jiàn)了，換上了安靜平淡的面容。

　　這一切都源于“壓力”二字。剛進(jìn)初中時(shí)，我就感到已經(jīng)背負(fù)上沉重的包袱，這包袱里裝著“重點(diǎn)高中”“年級(jí)第一”“獲獎(jiǎng)證書(shū)”等等。這些包袱重重的'壓在我們每個(gè)剛上初中孩子稚嫩的肩膀上，壓得我們都快喘不過(guò)氣來(lái)。包袱雖然沉重，但是我們沒(méi)有別的選擇，只能挺起細(xì)弱的腰桿背起來(lái)。你看，父母辛苦勞作的身影，父母對(duì)你期待的目光，你忍心放下嗎？我是放不下。

　　?于是，從前歡快跳躍的身影不見(jiàn)了，取而代之的是日日夜夜刻苦努力的背影；從前嘻嘻哈哈的笑聲不見(jiàn)了，取而代之的是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的日子里默默的誦讀；從前靈巧的雙手剪出的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)不見(jiàn)了，取而代之的是每天從不知疲倦的雙手下緩緩流出的文字。年少的我們，已經(jīng)不再擁有天真，這些壓力壓得我們年老時(shí)，已不愿再回憶童年。但是，也有一些人在壓力的天空中，堅(jiān)持，忍耐，最終展翅飛翔，成就了他們輝煌的人生。所以，努力吧，堅(jiān)持吧！我們就能在壓力的空間里騰出一片小小的天地！但幻想終歸是幻想，在現(xiàn)實(shí)世界里，有千山萬(wàn)水等著我們?nèi)シ�，有千苦萬(wàn)難等著我們?nèi)タ朔覀儽仨氁弥赡鄣募绨蛉ケ称饓毫Φ陌�，向著我們的理想奮勇前進(jìn)！

　　?正如有一本書(shū)上說(shuō)的“沒(méi)有壓力就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力”，有了壓力就會(huì)有動(dòng)力，就會(huì)飛馳在人生的大道上。正因如此，上初中后，我多了一份壓力。

壓力初中作文3

　　什么是壓力？老師曾給我們說(shuō)過(guò)：“垂直于物體表面上的力叫壓力�！眿寢屧f(shuō)過(guò)：“考不上云中就是很大的壓力�！蓖勒f(shuō)過(guò)：“每天作業(yè)成小山堆，深夜在桌下奮斗就是壓力�！钡降� 什么是壓力，也許只有我們學(xué)生知道

　　好不容易到了“雙休日”心想：終于可以輕松幾天，自由地去“飛”。可是事實(shí)并如所愿。放學(xué)鈴聲一響，同學(xué)們興致勃勃地正要走出教室時(shí)，其實(shí)也不太多，對(duì)了加上兩篇單詞。不。我的天！還不多？還是收下吧，老班的心意豈能辜負(fù)？老班剛走，語(yǔ)文老師來(lái)了。大家回去歇一會(huì)兒，新支點(diǎn)，巴蜀英才回家完成21課，兩個(gè)摘記，一個(gè)周記。”“啊”？同學(xué)們不約而同地叫了起來(lái)。

　　下一個(gè)是數(shù)學(xué)老師，她滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“見(jiàn)你們英語(yǔ)，語(yǔ)文布置那么多，我就少布置點(diǎn)。新支點(diǎn)59頁(yè)就行了。”“啊”，老師，你太理解我們了，你是我的.最?lèi)?ài)。終于結(jié)束了老師的輪番轟炸，你可別以為只有語(yǔ)數(shù)外，其實(shí)政治老師、生物老師、地理老師、歷史老師早就義不容辭地把作業(yè)奉獻(xiàn)給我們了，班里一片寂靜-----同學(xué)們?nèi)c了。

　　夜深了，風(fēng)不停拍打著窗戶(hù)。人們?cè)缫堰M(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。可我卻還在桌子前揮動(dòng)著自己的“沖鋒槍”-----筆去攻陷那一座座“陣地”-------作業(yè)，我的手早已起了繭子。

　　現(xiàn)在我終于明白什么是壓力了。力的作用是相互的，也許是這種壓力，同學(xué)們才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，也許只有這種壓力，學(xué)校才會(huì)出更多才子，也許正是這種壓力，創(chuàng)造了一個(gè)輝煌人生。

壓力初中作文4

　　對(duì)于一個(gè)15歲的即將上初三學(xué)生，你們大人永遠(yuǎn)會(huì)說(shuō)：“小屁孩兒一個(gè)，哪來(lái)那么多的壓力！”是啊，在8個(gè)月前，我也以為我沒(méi)有什么壓力。但是，現(xiàn)在，我卻感覺(jué)壓力像海上的風(fēng)浪一樣向我席卷開(kāi)來(lái)。我有點(diǎn)喘不過(guò)氣了。家人的期盼的眼神，我真的不想讓他們失望。但是，每次我想著他們的眼神坐在考場(chǎng)上的時(shí)候，我感覺(jué)我已經(jīng)不是我自己了。我是另外一個(gè)人，是一個(gè)背負(fù)著使命的人，我再也看不到那個(gè)什么都不想，什么都不管，每天生活在快樂(lè)中的自己了。

　　就是這樣，我每次都不能全身心的投入學(xué)習(xí)。因此，母親又在說(shuō) 誰(shuí)誰(shuí)家的某某又考的怎樣怎樣。父親又放出他嚴(yán)厲的眼神。我真的好怕。我好怕讓他們失望！

　　或許，我的'壓力你們總感覺(jué)是我自己在空想，根本沒(méi)什么壓力，只要好好學(xué)習(xí)就可以了嘛！我多想去喊，去叫，去大步的奔跑！

　　重要的是，我是一個(gè)中等生。

　　中等生，意味著什么？

　　我永遠(yuǎn)都會(huì)差一點(diǎn)，這差一點(diǎn)，會(huì)要了我的命！

　　我真的不知道該怎么面對(duì)以后的學(xué)崖�；蛟S，我只能上一個(gè)普通的高中？沒(méi)有什么前途的高中？我是上不去重點(diǎn)一中的？我只能被人群淹沒(méi)在角落里？還是從普通的高中上到普通的大學(xué)？我連家鄉(xiāng)的小縣城都出不去？我只能在家里呆著？我沒(méi)什么前途？我該怎么辦？

　　窗外的雨淅淅的下著，時(shí)不時(shí)有只白鴿飛過(guò)，它在雨中穿梭，落到房檐上。渾身濕濕的，它抖抖身上的雨水，凝望著在空中飄著的雨，不知它歸向何方。

　　就像我一樣......

壓力初中作文5

　　這是一個(gè)臭氣熏天的水池……在一個(gè)不起眼的角落，一株蓮孤零零地生長(zhǎng)著。它的葉面上堆積著一層厚厚的灰塵，幾只不知名的蟲(chóng)子正對(duì)著它張牙舞爪。透過(guò)蓮葉，可見(jiàn)它的莖，嫩嫩的，綠綠的，卻又堅(jiān)強(qiáng)地頂住蓮葉散發(fā)出生命最原始的美麗。

　　在這個(gè)臟亂的地方，它為什么能保持生命的光輝，如刺破黑暗的陽(yáng)光？是因?yàn)橛腥嗽趲椭�，還是因?yàn)樗兄哔F的血統(tǒng)？

　　不，都不是！

　　蓮之所以能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。是因?yàn)槠扔诃h(huán)境的壓力。它是用自己的美麗來(lái)詮釋生命的`真諦。

　　當(dāng)夜幕降臨，一切都陷入沉睡，唯獨(dú)它在環(huán)境的壓迫下努力吸收養(yǎng)分。它堅(jiān)信：總有一天世界會(huì)欣賞自己的美！

　　當(dāng)黎明迫近，一切都開(kāi)始蘇醒，它經(jīng)過(guò)不眠的一夜，卻仍精神抖擻，繼續(xù)前晚的工作�；蛟S，它沒(méi)有想過(guò)：這個(gè)暗無(wú)天日的地方是否會(huì)有人經(jīng)過(guò)。

　　惡劣的環(huán)境為它提供了養(yǎng)分，環(huán)境的壓力形成動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移，它終于有了如此驚世駭俗的美。正是惡劣環(huán)境所造成的壓力才產(chǎn)生了這般美麗�。�

　　這不由得使我想到：過(guò)去的我總是逃避壓力，總希望學(xué)習(xí)生活能夠輕松快樂(lè)。殊不知，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的壓力哪會(huì)有快樂(lè)，這正如“不經(jīng)歷風(fēng)雨，那會(huì)見(jiàn)彩虹”！可見(jiàn)有壓力不一定壞事，無(wú)壓力才往往壞事。蓮面對(duì)環(huán)境的壓力更能產(chǎn)生美麗，身為人類(lèi)的我們又豈能逃避壓力！只要我們能正視壓力，并盡最大的努力去戰(zhàn)勝壓力，那時(shí)，壓力就會(huì)變成巨大的動(dòng)力呀！

　　這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，蓮葉顫動(dòng)起來(lái)，如裙襪飛揚(yáng)，吸引了我的眼球，打斷了我的遐想，我仿佛覺(jué)得，心靈深處的一朵蓮花正在綻放美麗。

壓力初中作文6

　　現(xiàn)在已經(jīng)不像是在小學(xué)了，小學(xué)的時(shí)候幾乎沒(méi)有什么壓力可言，而到了初中就完全不一樣了。

　　在非洲大草原上，天天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則我就會(huì)被獅子吃掉。而就在同一時(shí)刻，獅子從夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會(huì)餓死。于是，幾乎在同一時(shí)刻，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。就這樣一天一天的過(guò)去，生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”。

　　在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。

　　我們生活的21世紀(jì)，是知識(shí)爆炸時(shí)期。近幾年的高考競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，預(yù)備迎考的考生們，個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱，學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)了許多壓力。

　　我們?cè)鹤佑幸粋€(gè)姐姐，她也是預(yù)備迎接高考的一員，就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了許多笑臉，卻多了幾分沉重。她天天都匆匆地來(lái)匆匆地去，無(wú)暇顧及沿途的風(fēng)景，無(wú)暇回應(yīng)路邊的人情，更無(wú)暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)出色故事。匆匆趕往校園的她，滿(mǎn)載著希望，承接著未來(lái)，背負(fù)著壓力，她是為了她的未來(lái)，她的前程，背負(fù)著壓力。

　　其實(shí)，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的.壓力來(lái)自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上，天天起早貪黑，就因?yàn)闉榱松嫦聛?lái)，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。

　　其實(shí)沒(méi)有壓力哪里來(lái)的動(dòng)力呢，不好好的給自己點(diǎn)壓力是不會(huì)進(jìn)步的，所以我說(shuō)生活里還是有點(diǎn)壓力的好！你說(shuō)呢？

【壓力初中作文】相關(guān)文章：

壓力高中作文02-03