初中優(yōu)秀作文

[優(yōu)]初中優(yōu)秀作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　原本黑暗的世界突然亮了--太陽出來了，陽光傾灑在這片寂靜的森林，落到了我的身上，把我的幾滴淚水照得是那么的晶瑩透亮……

　　我是大森林中的一只金絲雀……不，我不是一只……真正的鳥，我只是一只……一只用機(jī)器做出的假鳥罷了，我只擁有一只正常鳥的心臟。

　　我叫婞，“婞”是固執(zhí)的意思。不知現(xiàn)在身處天堂樹上的父母為何給我起這個(gè)名字。不過想想，我還真有些固執(zhí)。我曾固執(zhí)地想沖出鳥巢，固執(zhí)的想掙脫父母的視網(wǎng)。可是在我將要完成心愿的第一天，我就--死了。我自嘲地笑了，不知為何，天上突然下起了雨，“滴答”、“滴答”，這是世間最動(dòng)聽的聲音了吧�？墒�，這聲音雖然動(dòng)聽，可我好象與周圍格格不入似的，我一點(diǎn)也高興不起來……

　　臉上掛著的水珠--不知是雨是淚--慢慢地在我臉上流淌，與雨水一同滑落，劃落，最終在草地上濺出一片片漣漪。

　　我還是從一個(gè)月前說起吧。

　　那日，我的羽毛豐滿了，我長大了，我的固執(zhí)也終于得到了結(jié)果。我心情絕好地在森林里唱著歌兒。這時(shí)，我的下方突然出現(xiàn)了兩只像猴子一樣的動(dòng)物。我還在想他們是什么，我便死了。他們拿用樹杈做成的小東西向我發(fā)射了一個(gè)小石子，正好打中了我的頭，我的瞳孔漸漸地?cái)U(kuò)散，眼前一片空白……

　　醒來時(shí)，我已身處貓頭鷹伯伯--森林中最偉大的科學(xué)家--家中，伯伯告訴我：“那天你被人類殺死了，”哦，人類，就是那像猴子的動(dòng)物吧�！澳愕母改笢喩硎茄�的把你的尸體送到這兒來，他們對我說‘一定……要……讓……婞兒……復(fù)活，她還有……最大的……心愿沒……完成……“，說完便……去世了……”我感到頭皮一陣麻木，我復(fù)活了，但沒有了鳥的.軀體，也失去了親愛的父母，我復(fù)活有什么用呢？

　　我來到父母的墳前，上面已爬滿了牽�；�，我默默念到：“媽媽……爸爸……”

　　我飛走了，告別了貓頭鷹伯伯。

　　我來到了森林的邊緣，看見了殺死我的人類住的--城市。我喃喃自語：我要去那兒。

　　我轉(zhuǎn)過身來，又看見了我的家--大森林。我真的要去城市嗎？我真的想離開森林嗎？

　　我正猶豫不決，忽見好友蘊(yùn)就在不遠(yuǎn)處，我很高興地?fù)淞藫涑岚颍瑓s看見蘊(yùn)飛走了。我自嘲地說：你看你，別人都不理你了，你還留戀這個(gè)地方。

　　我扇動(dòng)著翅膀，飛向了不可預(yù)知的城市。

　　我穿梭在人類的街道上。這時(shí)，一陣熟悉但刺耳的慘叫聲鉆入我的耳膜。我回過頭一看--是蘊(yùn)！我俯沖過去，突然不知為什么就暈倒了。

　　我醒來后已置身在一個(gè)鳥籠中了，蘊(yùn)就在我旁邊。她告訴我：她并不知那是我，因?yàn)槲业南嗝惨淹耆�改變了。她到了貓頭鷹伯伯那兒，才知道就是我。她來找我，才遇到這種事。我很高興，因?yàn)檫�有人關(guān)心我。

　　這時(shí)進(jìn)來了一個(gè)臉龐美麗但目光邪氣的男孩。他把一杯小米放進(jìn)了籠子，蘊(yùn)溫順的吃了小米。我實(shí)在太討厭人了，我不管怎樣也不會吃的。可是，就在這時(shí)，一只手把我從籠中抓了出來。我抬頭看見了小男孩的臉孔。突然，我的嘴里被塞入了小米，我難受極了，拼命掙扎。我猛的一下啄了他的手，他把手一松，我就沖進(jìn)籠子拉了蘊(yùn)飛了出去。

　　可是，剛飛出窗子，蘊(yùn)的眼睛突然渙散，她象一片薄薄的樹葉，墜了下去，我從那扇窗戶中又看見了那雙邪氣的眼睛。

　　蘊(yùn)落在了地上，柔軟的草把她托起來了一般。

　　我回到了大森林，把蘊(yùn)葬在父母的墳旁。

　　我默默的祈禱，對父母，對蘊(yùn)。

　　天空露出了魚肚白，天際滑出了一絲金邊。

　　太陽忽地蹦了出來……

　　與此同時(shí)，我把身體撞在了樹上。

　　我又笑了，眼前只有空白，我將要經(jīng)歷第二次死亡，對于我來說，僅隔一日……

　　我放棄了父母和蘊(yùn)用生命換來的我的生命。

　　我在這天亮之際，對著自己喃喃道了一聲：“晚安�！�

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　捧一本好書，斟一杯香茗，一個(gè)人的下午，任思緒遨游。在書中，我感受到了古往今來文人墨客筆下的魔力，一種自豪感油然而生。

　　魯迅，我國文壇不可磨滅的一筆，他，為了醫(yī)治久病的國人，毅然邁向了日本的求醫(yī)之路，希望學(xué)得精湛的醫(yī)術(shù)，救死扶傷，挽救那些在戰(zhàn)場上殺敵的戰(zhàn)士們的生命。然而，他卻發(fā)現(xiàn)，國人在面對同伴在為救國而被殘忍地殺害，英勇地犧牲時(shí)，絲毫沒有動(dòng)心；在自己的國家被外來勢力侵略時(shí)竟沒有勇氣拿起槍桿，走上戰(zhàn)場。他終于明白人們的心靈已經(jīng)麻木，一個(gè)國家的人民將要在起跑線上輸?shù)脧貜氐椎�。他知道了靈魂的救助比肉體的.醫(yī)治來得更為重要，于是，他決定棄醫(yī)從文。用銳利的語言抨擊敵人，同時(shí)也敲擊著中華兒女麻木的心，用激昂的文字叩擊心門，喚醒民族沉睡的心，因此，《吶喊》《彷徨》這些佳作就從魯迅先生筆下誕生。每每打開書本，感受字里行間流露出的愛國情，一種自豪感油然而生。

　　領(lǐng)略完魯迅先生的風(fēng)采，還有一位不得不提的傳奇般的女子——林徽因。

　　她，是我國一代女性建筑學(xué)家，被胡適譽(yù)為中國一代才女。她的心如一朵蓮花，美麗而細(xì)膩，不求轟轟烈烈，只愿追尋一份簡約，一份安逸。她的美貌，她的才情，讓徐志摩思戀了一生，讓梁思成寵愛了一生，也讓金岳霖默默掛念了一生。她，就如一杯淡雅的清茶，沁人的芬芳彌漫開來，縈繞在人們的心頭，久久不能散去。正如她在詩中所寫“你說你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈，在春的光滟中交舞著變”。林徽因，她真是那人間的四月天，用自己的才情感染著一切，用詩意的筆法，寫下美好的詩篇，為我們留下無盡的財(cái)富。感受她的一生——中國一代才女的絕代風(fēng)華，一種自豪感油然而生。

　　從古至今，中國文壇涌現(xiàn)了一大批學(xué)者，他們?nèi)缫欢涠涿利惖幕▋�，綻放在中華文學(xué)這座歷史悠久的大花園中，點(diǎn)綴著中國文化，為后人留下寶貴的精神財(cái)富。想起他們，一直自豪感油然而生。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　沒有日期的日記

　　泛黃的紙誰的記憶

　　沒有輪回的季節(jié)

　　凋零的雨誰的淚滴

　　把時(shí)針往回?fù)?/p>

　　撥不回你痛心的落淚

　　把晴空細(xì)描繪

　　繪不出你傷痕的.累累

　　就讓我默默去遠(yuǎn)方流浪

　　不留一絲身影徘徊你的窗外

　　哪天依舊是空寂的晴天

　　仰望繁星的夏夜

　　無法用筆勾勒已逝的空寂

　　沉淪在今年的夏季

　　沒有日期的日記

　　泛黃的紙誰的記憶

　　沒有輪回的季節(jié)

　　凋零的雨誰的淚滴

　　把時(shí)針往回?fù)?/p>

　　撥不回你痛心的落淚

　　把晴空細(xì)描繪

　　繪不出你傷痕的累累

　　就讓我默默去遠(yuǎn)方流浪

　　不留一絲身影徘徊你的窗外

　　哪天依舊是空寂的晴天

　　仰望繁星的夏夜

　　無法用筆勾勒已逝的空寂

　　沉淪在今年的夏季

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮硇稳堇蠋煟�我覺得這種比喻是非常確切的，因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽撕芏啵�他們用自己的雙手，在玻璃黑板上寫下世上最美麗的詩。

　　好老師總是在我們遇到困難時(shí)給我們以鼓勵(lì)，我身邊也不乏有這樣的好老師。就像我們的班主任，在她的世界里，沒有嘲笑，只有鼓勵(lì)，即使是學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，也要耐心的教導(dǎo)。同學(xué)們都說他很嚴(yán)厲，但她的確很溫柔。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會用耐心，為我們照亮前方正確的道路，告誡我們不要因?yàn)樽咤e(cuò)了路而后悔一生。她上課時(shí)說話鏗鏘有力，不多說一句廢話，不愿浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，因此上他的課學(xué)習(xí)效率很高。

　　班主任還事事為學(xué)生著想。她特別關(guān)心其它科學(xué)生的成績，一旦發(fā)現(xiàn)有退步，總是找學(xué)生單獨(dú)談話，并鼓勵(lì)他們一定行。她對我們的身體也特別關(guān)照，每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí)，他總是第一時(shí)間關(guān)照，再打電話給同學(xué)家長，讓家長來接。漸漸地，同學(xué)們都喜歡跟她相處，都想取得各科的好成績讓她高興。

　　古話說“一日為師，終身為父�！保�我的班主任就像我的母親一般，無時(shí)無刻不關(guān)心我們的生活，關(guān)注我們的.學(xué)習(xí)。我的身邊好老師很多，我不敢說我的班主任是最好的，但他在我心目中，是最體貼、最溫柔、最好的老師。

　　每天，講臺上，是老師輕快的舞步；黑板上，是老師優(yōu)美的歌聲；作業(yè)本上，是老師親切的關(guān)愛。一年四季，老師堅(jiān)守工作崗位；春夏秋冬，老師滿頭青絲化為銀線；年復(fù)一年，老師皺紋爬滿了額頭。老師每年播撒下希望的種子，每天為種子澆水、施肥，只希望今天的種子能長成將來的參天大樹�，F(xiàn)在我們是幼苗，幼苗需要陽光，老師就用希望做陽光；幼苗需要雨露，老師就用汗水作雨露；幼苗需要肥料，老師就用諄諄教誨做肥料。如果沒有老師今天的的滋潤，將來又怎能開出希望之花。

　　我的班主任把一顆心都獻(xiàn)給了我們，她悉心的呵護(hù)，讓我感覺：她是我身邊最好的老師。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　昨天傍晚，天上飄起了鵝毛大雪，大地鋪上了一層潔白的毛毯。

　　今天下午，學(xué)校動(dòng)員高年級學(xué)生到操場上掃雪，于是，我們在老師的組織下，扛著除雪工具興致勃勃地跑到操場上，興奮地干起來。

　　操場上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)干得熱火朝天，隆隆的撮雪聲蓋過了我們對自己的鼓勵(lì)聲。我和于子淇那雙稚嫩的小手握著沉重的鐵鍬，使出渾身力氣撮著雪。不一會兒，我們的勞動(dòng)成果就變成了一個(gè)大雪堆，這可是我們一點(diǎn)一滴的勞動(dòng)換來的呀！這時(shí)，王玉鑫拿著一個(gè)大袋子，飛快地跑過來，我們一同將雪裝進(jìn)袋子里，裝滿了，他二話沒說，扛起袋子，沖向花壇，拔腿就走。我心想，瘦小的王玉鑫今天怎么那么有勁呢？是什么給他如此大的力量�。靠磥硭�真是個(gè)熱愛勞動(dòng)的`孩子。緊接著我們又熱火朝天地干了起來……

　　上次，不愛勞動(dòng)的范賀彭，今天卻拿著個(gè)最大的鏟子，有力地鏟起來，看來他是知悔改了。過了兩分鐘，興馨也加入了我們的隊(duì)伍，和我們干了起來，看著她被凍得通紅的臉，我情不自禁地笑了。

　　我們像一個(gè)個(gè)小工人，積極地勞動(dòng)著。一節(jié)課的時(shí)間不知不覺地過去了，操場被我們掃得干干凈凈。我們擦擦頭上的汗珠，不約而同地笑了。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　星期四下午,數(shù)學(xué)老師展開了一次測試.當(dāng)時(shí),我本是毫無準(zhǔn)備的,心里心驚膽戰(zhàn).后來,老師將試卷發(fā)了下來,一看,才知道原來是挺容易的.

　　在做之前,我先把試卷閱讀了幾遍,把題目讀清楚后才動(dòng)筆.而且盯緊試卷,小心翼翼的,免的我的毛病有發(fā)作.時(shí)間像飛箭,一分一秒地過去了,我的動(dòng)作這么慢,差幾分鐘就快下課了,我才做到第六題.還是不說了,抓緊時(shí)間,別慢吞吞的,快來不及了!

　　"呵,幸好我醒目,做完了還有時(shí)間剩."我得意洋洋地想.為了能夠拿到一百分,還是檢查一下,小心為妙!我馬虎地檢查了一遍,心想:"這下總該有一百分了吧!"

　　到了第二天,老師把試卷發(fā)了下去,我一看,出乎預(yù)料的是我竟然錯(cuò)了兩道題,看其中的."量一量",算出下面的面積這一道題,我竟沒有發(fā)現(xiàn)到量一量這個(gè)詞,而且三角形的面積又沒有除以二�？吹竭@兒，我真是無地自容，恨不得把試卷撕成兩半。

　　其實(shí)，關(guān)于我粗心大意的事還不止以上這件事呢。

　　我還記得在寫第一課的詞語時(shí)，把“牽”字下面的“牛”字寫成“車”字，后來給家人看見了，被他們批評了一頓。

　　今天我把“粗心大意”的事寫在這里,作為一種教訓(xùn),想印在心里,以后一定要改!

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　在這個(gè)世界上還有很多美好的事情，大自然就是很美好的啊，山水花鳥，都那么令人愉悅。

　　忘了是誰說的，我們來到這個(gè)世上就是為了看一眼太陽。我覺得，這個(gè)世界雖然有很多不好的地方，但我們依然要愛這個(gè)世界。

　　也許你不喜歡陰雨連綿的雨季，覺得濕濕的，黏糊糊的。可是你用心去看它們，換一種角度也許就不一樣了。

　　大自然很美好，自然的一切都是美麗的。不信你看——

　　當(dāng)窗外陰雨不斷的時(shí)候，屋內(nèi)卻是一片寂靜。這時(shí)，你只需要靜下心來。坐在藤椅上，腿上放著一本精神食糧，喝一口冒著熱氣的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空氣的清新融為了一體，慢慢地，慢慢地潛入了你的心脾。柔和的小提琴曲牽起了你的手，帶你走進(jìn)了美麗的夢境。當(dāng)你醒來，你可以披上外衣，撐上傘，去外面散步�？�，小鄉(xiāng)村的矮屋冒起了炊煙，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈亮了，在細(xì)雨中顯得朦朦朧朧。炊煙燈光細(xì)雨大樹青草。大自然的一切是否有讓你和它們成為了朋友呢?我想這就是朱子清先生寫春時(shí)的雨的那段的感受吧!

　　當(dāng)然，不可能天天陰雨綿綿，也有晴空萬里的時(shí)候。

　　晴空是夏天的一個(gè)驕傲吧，四季的天空就屬它最美了�？墒牵�你也一定為夏季的烈日煩惱吧1不過，只要你用心和它們交朋友。

　　夏日里的藍(lán)天沒有雜質(zhì)，只有可愛的白云在它身上點(diǎn)綴。知了在樹蔭中吟唱著夏日的美好。

　　你可以靜靜地坐在小溪流邊，茂盛挺拔的大樹伸開雙臂為你遮住陽光，翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望藍(lán)天，溪水嘩啦啦地有節(jié)奏地為你演奏“水邊的.阿狄麗娜”，當(dāng)你完全陶醉在美好的世界中時(shí)，一縷輕輕的清風(fēng)撫摸著你的臉，揚(yáng)起了你的長發(fā)，把你帶上廣闊的藍(lán)天。這時(shí)，耳旁的自由之歌是否有響起呢>你是不是覺得自己是這藍(lán)天中的一員，正在和云寶寶們一起跳歡快優(yōu)美的集體舞呢?太陽下山了，讓我們騎上自行車踏上回家的小路。遠(yuǎn)處，夕陽媽媽穿著色彩艷麗美麗飄逸的晚霞正帶著甜美的微笑向你招手呢!

　　用心去欣賞這世界吧，上帝那么用心創(chuàng)造它們，怎能辜負(fù)他老人家的好意呢?

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　初三，對于剛剛步入九年級的我們，仍是一個(gè)新鮮而又陌生的名詞。對于初三，我們憧憬著；對于初三，我們幻想著；對于初三，我們體驗(yàn)著。

　　已入初秋，時(shí)時(shí)冷風(fēng)襲來，室外秋雨連綿不絕。太陽像個(gè)害羞的小姑娘，羞羞的將頭埋在云后，不肯出來�！暗未鸬未稹�，看窗外的梧桐在初秋里黃綠，再看被綿綿細(xì)雨洗過的校園煥發(fā)著猶如春天的生機(jī)。是啊，已經(jīng)是初三了。

　　教室門的'班牌在陽光的反射下，折射出耀眼的白光。只能模模糊糊的看到幾個(gè)字：九（七）班。

　　曾經(jīng)習(xí)慣于在作業(yè)本年級的一欄中寫上“八”，如今，無意間習(xí)慣寫上后，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)后傻傻地笑自己；曾經(jīng)習(xí)慣于爬上教學(xué)樓三樓后向左轉(zhuǎn)，如今，卻要在一路小跑中匆匆奔上四樓右轉(zhuǎn)；曾經(jīng)習(xí)慣于音樂老師那張活力滿滿又和藹可親的臉龐，如今，也要在偶然間遇到音樂老師后點(diǎn)頭示意，無奈轉(zhuǎn)身離開。

　　只因?yàn)椋�這，是初三。我知道初三對我們這些學(xué)生意味著什么，一年之后我們要在那個(gè)充滿燥熱與不舍的夏天中，通過中考這座獨(dú)木橋，奔向理想的高中，然后各奔東西。

　　每天得早起晚歸，從最開始的無從適應(yīng)，到如今的習(xí)以為常，初三，一直都是奇跡的代名詞。時(shí)間如流水般從我的指縫中倔強(qiáng)地流走，不肯停留半分。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了大半個(gè)月的時(shí)間，不久，就要月考了。大家都在努力，每次疲憊不堪從題海和手中厚厚的資料書中抬起頭，放松一下時(shí)，總會看見周圍一片伏下去的，黑壓壓的腦袋，聽見沙沙的寫字聲和偶爾“嘩嘩”的翻書聲。覺得自己做錯(cuò)了些什么，不好意思，趕緊又伏下頭。教室里細(xì)微的響聲，都在秋日的安謐中被無限拉長。

　　不苦不累，初三無味；不拼不博，等于白活。

　　步入初三。作業(yè)資料都大幅度增加，課程時(shí)間非常緊密，猶如一座座大山壓在我們身上，使我們無法喘氣。但是我不能屈服，要更加努力�？忌侠硐氲母咧芯褪俏页跞�的夢。唯有苦讀，此夢得以圓滿！

　　初三，我來了！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我一定會以三年來的汗水，澆灌我夢的種子！

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