初中生的作文

時(shí)間：2023-11-28 10:05:55 初中作文我要投稿

（實(shí)用）初中生的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初中生的作文4篇，希望對大家有所幫助。

（實(shí)用）初中生的作文4篇

初中生的作文篇1

　　在我的記憶中，有許多令我感動(dòng)的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，隨著我的長大，令我感動(dòng)的.事漸漸忘記了許多，唯獨(dú)那件事時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)……

　　一天早上，我背上書包準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，媽媽遞給我一把雨傘，說：“帶著上學(xué)！報(bào)紙上說今天有雨�！蔽衣犃撕軕岩�，便抬頭看了看天空，天上萬里無云，溫暖的陽光照在我身上。我說：“這么好的天氣怎么會(huì)下雨呢！”說完就走出了家門。

　　誰知，下午快放學(xué)的時(shí)候，天空突然變暗，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。大雨“嘩啦啦”地從天空傾瀉而下，在地上形成了一條條小溪。我想：這下可慘了。今天沒聽媽媽的勸告帶雨傘，爸爸上班，媽媽又生病了。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)的走出教室，只剩下我一個(gè)人了。我孤零零地坐在教室里，望著一排排的桌椅，我嘆了口氣。忽然，發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影向我慢慢走來。是媽媽！我飛快地跑到媽媽身旁，只見媽媽的褲子濕漉漉的，上衣濕了大片。媽媽說：“趕緊穿上雨衣吧，別著涼了！”說完，便給我披上了雨衣�；氐郊依�，媽媽吃完藥就去給我做晚飯了。

　　望著在廚房里忙碌的媽媽的身影，我心里酸酸的。眼淚不禁盈眶而出……

　　令我記憶猶新的事情還有很多很多，以后再給你講吧！

初中生的作文篇2

　　有一首詩是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，默默的燃燒著自己，培育我們茁壯成長，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識(shí)的殿堂，給了我們知識(shí)和力量。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛的小狗回家了沒有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風(fēng)掛倒了沒有？”

　　“林佳楣，這個(gè)問題你來回答�！焙鋈�，我聽到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來，可是我沒聽清老師提的問題，我羞愧的低下了頭，同學(xué)們都看著我，孫老師沒有責(zé)怪我，他慢慢的說：“你先坐下吧，放學(xué)后到我的辦公室來一下�！狈艑W(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我低著頭走進(jìn)了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個(gè)人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細(xì)，沒有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的'表情，我認(rèn)真的聽著。時(shí)間一分一秒的過去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，聽到老師的聲音沙啞了，我的眼眶也濕潤了。“都是我不好，害的老師不能按時(shí)回家”，我責(zé)怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認(rèn)真聽講”。

　　補(bǔ)課結(jié)束了，風(fēng)小了，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下著。

　　“老師你的傘呢？”我邊走邊問。

　　“哦，我今天忘記帶雨傘了。”老師不經(jīng)意的回答著。

　　我掏出自己的小紅傘，雙手遞給孫老師，“老師，用我的吧�！睂O老師眼中閃著感動(dòng)的淚花，一把摟過我，把我緊緊地?fù)碓趹阎�，在他的身邊我感受到了父愛般的溫暖。就這樣，在風(fēng)雨中我們一步步的向前走………

　　這件事過去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。

　　感謝老師，是老師教給我們知識(shí)，讓我們在知識(shí)的海洋里翱翔，是老師給了我們力量，讓我們對未來充滿了理想。

初中生的作文篇3

　　碣石瀟湘，遙望前路茫茫；關(guān)山難越，應(yīng)恰征途漫漫。學(xué)海無涯，前路漫漫，理想的彼岸似乎太過遙遠(yuǎn)，然而，縱使離夢想的彼岸征途無限，理想的步伐也不會(huì)停歇，因?yàn)橛辛司嚯x，夢想才會(huì)有價(jià)值。

　　揚(yáng)帆，啟航。昨夜一席香氣落入了泥土，碧樹凋零，獨(dú)倚高樓，望著那天涯的征途，堅(jiān)信著，路的那邊是花樹似海，距離的盡頭是閑潭云影。在這巨大的距離前，沒有恐慌，沒有畏懼，只有對前路的憧憬與期盼。妄想著，一路上鮮花似錦，花團(tuán)錦簇，有煙霧繚繞的朦朧。

　　然而，距離帶來的如果只有憧憬，那么它就不會(huì)帶來雋永而深刻的記憶。如果距離只是美的期盼，那么夢想也不會(huì)因距離而閃光。距離不是花團(tuán)錦簇，不是花好月圓。距離是平沙茫茫黃入天的荒涼，是黃河冰塞川，是太行雪滿山，是峰巒如聚的險(xiǎn)惡，是碣石瀟湘的，漫長。距離，其通往理想的道路上必然充滿了荊棘，有太多的溝壑需要跨越，有太多的羈絆需要征服。然而就是這樣，理想的存在才會(huì)有價(jià)值，理想不是妄想著閑云潭影的'悠閑，理想催促著我們用力量去征服困難，用堅(jiān)韌去度量距離。

　　就如同鯤鵬遷徙到南冥一樣，我們應(yīng)當(dāng)有鵬一樣的氣勢。張開自己的雙翼，振翅高飛，讓塵土和云氣在下方升騰，讓云霧在身邊繚繞，縱使要積蓄風(fēng)的力量，也要讓云在翅下洶涌，縱使要至萬里遙程，也要用翅膀?qū)⑸裰荽蟮卣闪俊Ｓ昧α坎珦艟湃f里的云霄，用氣勢撼動(dòng)大地的莊嚴(yán)。這才是理想真正的含義，這從南海到北冥的距離在鵬看來也是極其渺茫，是因?yàn)轾i有飛躍神州的志向，而這驚動(dòng)天地的偉大舉動(dòng)，是因?yàn)轾i有理想。而正是這距離的渺茫，路途的漫漫，理想才顯得有了存在的意義�！昂玫倪\(yùn)氣固然令人羨慕，但在戰(zhàn)勝厄運(yùn)中站立起來才更顯得人偉大�！迸喔倪@句話放在這里似乎也是行得通的，理想不也是因?yàn)榫嚯x的漫長而顯得偉大的嗎？

　　所以，距離并不是困難，它其實(shí)是用以展示理想的力量的最好方式。距離不是一種羈絆，而是一種價(jià)值，從這個(gè)意義上來說，距離是一次磨煉。

初中生的作文篇4

　　"不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功....."

　　是的，人生怎能不經(jīng)歷挫折。

　　若沒有坎坷，沒有挫折，只有一條平坦的大道，你不覺得枯燥無味嗎?

　　四年級的期末考試，我的成績不如人意。本已為我拿手的科目——語文，能取得一個(gè)好成績的。沒想到......“唉!”我不甘心，不服氣。面對挫折，有人選擇剛強(qiáng)，有人選擇退縮，而我選擇剛強(qiáng)，我相信我能克服，同學(xué)們的鼓勵(lì)，家人的鼓勵(lì)，以及老師期待的目光，讓我更有勇氣�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”在五年級期末考試中，我取得了五年級語文第一名的優(yōu)異成績。看著那第一名的獎(jiǎng)狀，我激動(dòng)極了。挫折，我成長的'伙伴，伴我克服、戰(zhàn)勝挫折。

　　小時(shí)候，學(xué)騎自行車。經(jīng)常是摔得鼻青臉腫的，我曾幾度下決心不學(xué)了，但每次又被媽媽的話勸回來。媽媽常說：“要知道吃得苦中苦，方為人上人。跌到了爬起來，重新來過，一個(gè)人只要有信心去戰(zhàn)勝困難和挫折，那一定會(huì)成功!”媽媽每次說時(shí)都把“一定”這個(gè)詞大大強(qiáng)調(diào)。我付出了無數(shù)的汗水，就是希望能夠戰(zhàn)勝挫折。終于，我練就了一手熟練的騎車技巧。

　　挫折，我成長的伙伴，伴我永遠(yuǎn)向前。

　　經(jīng)歷了挫折，使我更加勇敢;經(jīng)歷了挫折，使我更加堅(jiān)強(qiáng);經(jīng)歷了挫折，使我更加能向前邁好每一步!慶幸成長的旅途中——有挫折相伴。

【初中生的作文】相關(guān)文章：

初中生作文05-16

初中生的作文[經(jīng)典]07-29

初中生的作文（經(jīng)典）07-20

（經(jīng)典）初中生的作文07-26

初中生作文11-03