初中的作文常用（8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
我家樓下來(lái)了位新鄰居，我們樓上樓下的小孩都來(lái)看。但我們并不知道來(lái)的這位小女孩是一個(gè)殘疾人，她的右腿只有一截。大家都看到后都議論紛紛：“她是個(gè)殘疾人不能和我們玩!”“真沒(méi)意思，走吧!”“好嚇人啊!”小孩紛紛散去。只剩下我，我沒(méi)有走，而且還和她打招呼：“你好，我叫周潔瑜，能和你交個(gè)朋友嗎?”“嗯。”小女孩低下頭小聲的回答到�！澳憬惺裁疵�?”“張苗哦，你說(shuō)話不用那么小聲，我們都是朋友，我是個(gè)直爽的人。”我大大咧咧的`說(shuō)。她聽(tīng)了后也大聲了一些，但依舊是極其小的聲音，認(rèn)識(shí)后我和她的關(guān)系也好起來(lái)。
我經(jīng)常和她一起玩，一起看電視，一起吃飯。有一次我問(wèn)她：“你的腿是怎么回事?”“是因?yàn)橐淮诬嚨?”我沒(méi)有再問(wèn)下去。我慢慢笑起來(lái)說(shuō)：“別想那么多了�！蔽覀冇珠_(kāi)始玩起來(lái)!
有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)她在哭。變過(guò)去問(wèn)她：“你怎么了?”“我~我覺(jué)得活著沒(méi)意思!”我有些生氣，慢慢的扶著她來(lái)到座山的峭壁下，指著在這冬天唯一的一棵樹(shù)苗說(shuō)：“看看，它在這么高的地方，還用頑強(qiáng)的生命活下去;在這冬天的寒冷里，它想活下去;在這寒風(fēng)和暴雨的襲擊，它依舊想活下去!”她再在那里一動(dòng)不動(dòng)一直望著那棵樹(shù)苗�！八淮�，它也不是完好無(wú)缺的，它會(huì)落葉嗎，它會(huì)折枝，可它最終還是會(huì)變成大樹(shù)，那綠油油的大樹(shù)。我來(lái)和你做個(gè)約定，3年后我們?cè)賮?lái)它一定是一棵最堅(jiān)強(qiáng)的大樹(shù)!”
她沉默了，淚水流了下來(lái)，我覺(jué)得人生也許就應(yīng)該有挫折，不然的話你容易倒下�！翱薨�!把所有的苦都哭出來(lái)!”就這樣她哭了半個(gè)小時(shí)。
3年過(guò)去了，再去看那棵樹(shù)，它已經(jīng)是一棵很大的大樹(shù)，綠油油的，堅(jiān)韌挺拔!和張苗一樣勇敢的活下去!
初中的作文 篇2
什么是夢(mèng)？如果你要這樣問(wèn)我，我會(huì)告訴你，夢(mèng)是許愿瓶里的許愿星，夢(mèng)是窗邊一株含苞待放的粉花，夢(mèng)是心靈深處一顆璀璨的寶石。夢(mèng)等待實(shí)現(xiàn)。
13歲的我們就生活在這樣一個(gè)有夢(mèng)的世界里，五彩繽紛的夢(mèng)在我們身旁�？矗艺哿艘活w夢(mèng)的許愿星，透過(guò)許愿星，我看見(jiàn)了我的夢(mèng)。在陽(yáng)光明媚的春天，我們不再坐在教室里演算枯燥乏味的數(shù)學(xué)題，不再背那一篇又一篇的課文，也不用再追溯古老的文明從什么時(shí)候起源。我們?cè)谝巴獾纳狡律湘覒虼螋[，在清澈的小河邊捉小魚(yú)，在廣闊的草原上放聲高歌。同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有誤會(huì)，更沒(méi)有猜疑，我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的玩耍，沖著藍(lán)藍(lán)的天大喊：“我們是快樂(lè)自由的小鳥(niǎo)！”我們將一切煩惱和壓力全部拋到腦后，13歲花季的我們要追求快樂(lè)。我將這顆夢(mèng)的許愿星放進(jìn)許愿瓶。
金色的陽(yáng)光灑下來(lái)，灑在我窗邊夢(mèng)的小花上，粉紅色的花漸漸地展開(kāi)了花瓣，露出了花蕊，像一個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地復(fù)述我的夢(mèng)。我長(zhǎng)了一雙雪白的、輕靈的翅膀飛了起來(lái)，隨著翅膀的'閃動(dòng)，我越飛越高，飛過(guò)了高樓，飛過(guò)了潔白的云層。我飛到了冷清的月宮，和孤獨(dú)的嫦娥聊天，幫可愛(ài)的白兔搗藥，還看見(jiàn)了正在砍桂樹(shù)的吳剛。我又接著飛，飛下了月宮，飛到了遙遠(yuǎn)的埃及，我站在金字塔的頂端，俯視著下面這一片曾經(jīng)繁榮的土地，腦海中浮現(xiàn)出很久以前這里昌盛的場(chǎng)景，還似乎看見(jiàn)了偉大的拉美西斯二世就站在我的面前。
初中的作文 篇3
年味兒有時(shí)候不一定是盛開(kāi)在夜空中的煙花或是不知道什么時(shí)候能停的爆竹聲，但它一定是淺淺地彌漫在我們心底的幸福�！}記。
四個(gè)字的年味兒
新年里的第一天，睡意惺忪，QQ上的小企鵝忙乎得不停，我以為自己眼花了，發(fā)來(lái)怎么都是這四個(gè)字——新年快樂(lè)。
走出家門，扎羊角辮的小女孩，放煙花的男孩突然停下來(lái)，不約而同和我說(shuō)四個(gè)字——新年快樂(lè)。
收到筆友的來(lái)信，開(kāi)頭也是四個(gè)字——新年快樂(lè)。
這個(gè)世界怎么了？鋪天蓋地都是新年快樂(lè)！
“新年快樂(lè)”也許和“happynewyear”一樣。一年365天，雖然不是每天都說(shuō)，但它是每個(gè)人心中沉睡的溫暖。當(dāng)這句話被喚醒時(shí)，空氣中就像花挽著花，都是芬芳。我在心中細(xì)細(xì)地揣摩這四個(gè)字的力量，曾經(jīng)零落在心頭多少的詞句，為什么只單單漏了這一句？
原來(lái)我以為“新年快樂(lè)”這四個(gè)字是老土的，但是每個(gè)人都期盼都得到這老土的幸福，我沉浸在這四個(gè)字的燦然和溫暖中，嘴邊也不禁勾起一絲笑，手心輕輕捧起那老土的溫暖。
彎彎的年味兒
新年時(shí)的妹妹仿佛只有一個(gè)表情——彎彎的眼睛和彎彎的嘴巴。
也難怪七八歲的小孩最喜歡過(guò)年。她們穿著一身嶄新的衣服，明亮的眼睛好像如獲得糖果那般開(kāi)心。我喜歡她們嫩芽一般地說(shuō)“新年快樂(lè)”。新年，就意味著她們幼小的生命將一寸寸地長(zhǎng)大。長(zhǎng)大，在小時(shí)候好像只有魔法師才可以用的詞語(yǔ)。我們那時(shí)都像彼得·潘，以為永遠(yuǎn)都可以擁有一片單純的天空。如果時(shí)光倒流七年，我想我也可以單純地對(duì)天上的煙花拍手，好像滿天散落的不是煙花，而是我新年的愿望。
這些慢慢長(zhǎng)大的安琪兒?jiǎn)选?/p>
年味兒在每一個(gè)孩提時(shí)代總是彎彎的，如月牙一般，像糖果般被珍藏，年味兒在每一個(gè)幼小孩子的`瞳仁里發(fā)酵得越來(lái)越濃。
圓圓的年味兒
元宵節(jié)算是春節(jié)的最后一潮了。
素來(lái)不喜歡吃湯圓。嘗到這東西的第一口，舌尖上似乎能開(kāi)出甜絲絲的花來(lái)。第二口，第三個(gè)下去便覺(jué)的有些甜膩。今天不知道怎的，也許是想到春節(jié)的末了吧，一口一口地吃完了湯圓。這圓圓的東西在我嘴里滾著，有磨去棱角的溫潤(rùn)。我突然想起了那些關(guān)于湯圓的故事。我的指尖在空氣中慢慢劃出一個(gè)圓形，仿佛看見(jiàn)了誰(shuí)淳樸的幻想和幸福。
總是找不到合適的比喻來(lái)給生活，那么誰(shuí)都有權(quán)利把生活想象得更美好。圓圓的年味兒里咬開(kāi)來(lái)是圓圓的幸福。
初中的作文 篇4
一花一世界，一夜一乾坤。
朔風(fēng)凜冽，數(shù)九寒冬。山野早已斂去了遼闊的綠氅，只把灰褐的脊背袒露給世界，紫燕和鴻雁歸來(lái)的呼喚杳然消失在江南的路上�？v然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟有梅花不屈不撓，傲霜斗雪，頂風(fēng)怒放。“萬(wàn)花敢向雪中出”，這是何等的苦心冰骨！
梅花，頸褐而粗，葉大而糙，虬枝交錯(cuò)雜亂，花葉扶疏，錯(cuò)落有秩，或散或密，都玲瓏可愛(ài)�；ㄒ皇㈤_(kāi)，紅艷欲滴，無(wú)靦腆羞怯之姿，卻有眸睨一世之態(tài)。
宋范成大在《〈梅譜〉前序》曰：“梅為天下尤物。”梅就是以其韻勝，以其品高。韻，即梅的外表，瓣薄如蟬翼拈之即碎，五瓣歷來(lái)被人們視為五福：快樂(lè)、幸運(yùn)、長(zhǎng)壽、順利、和平。
梅的清香，號(hào)稱“天下第一奇香”。清新飄逸，無(wú)與倫比，令人心神大爽，寵辱皆忘�！盀橛邪迪銇�(lái)”，王安石為其香配上一個(gè)“暗”字，傳神至極。
杏花雖“粉薄紅輕掩瀲羞，花中占斷得風(fēng)流”，但在大雪紛飛之時(shí)，連樹(shù)葉亦凋謝了；海棠曾“嫣然一笑竹蘺間，桃李漫山總粗俗”，但在嚴(yán)冬之時(shí)，也是枝葉飄零；薔薇雖“濃似猩猩初染素，輕如燕燕欲凌空”，在梅花面前，也甘拜下風(fēng)。
文人騷客，向來(lái)頌梅花之骨，詠其冰清玉潔、超凡脫俗、不沾凡塵、孤芳自賞。崇高的靈魂，不含一點(diǎn)雜質(zhì)，好似透明的.水晶，光潔美好。它，就像伯夷、叔齊，不食周栗；像朱自清，寧肯餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。“志士不飲盜泉之水，廉者不受嚼來(lái)之食�！�
如此錚錚傲骨，這般高風(fēng)亮節(jié)，我除了敬佩，還何敢之有？
初中的作文 篇5
室友抽獎(jiǎng)，得了兩張電影票。白得的，不去白不去。 電影名字叫貧窮富爸爸，開(kāi)始還以為是那個(gè)著名小說(shuō)窮爸爸和富爸爸改編的。小說(shuō)沒(méi)看過(guò)，但還挺期待的。電影主演是鄭嘉穎，就是步步驚心里的八王爺，對(duì)他不是很感興……
室友抽獎(jiǎng)，得了兩張電影票。白得的，不去白不去。
電影名字叫貧窮富爸爸，開(kāi)始還以為是那個(gè)著名小說(shuō)窮爸爸和富爸爸改編的。小說(shuō)沒(méi)看過(guò)，但還挺期待的。電影主演是鄭嘉穎，就是步步驚心里的八王爺，對(duì)他不是很感興趣。
電影內(nèi)容挺無(wú)趣的，就是一個(gè)富爸爸為了教育孩子，騙他說(shuō)自己破產(chǎn)了，之后發(fā)生的一段辛酸又溫暖的'迪斯尼之行。故事不重要，演員陣容也不重要，都沒(méi)什么太大的印象。只有里面的插曲還不錯(cuò)。
但是，重要的是，在電影結(jié)束以后，居然是明星見(jiàn)面會(huì)。主演和導(dǎo)演來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)做宣傳。第一次這么近看到明星呀，以前一直覺(jué)得鄭嘉穎長(zhǎng)的蒼老，個(gè)子又不高，看到真人，原來(lái)他很白凈，一點(diǎn)不顯老，個(gè)子也不矮。一眼望去，就能在人群里看到他。果然明星都是本人比較好看，熒屏里的形象，可能是為了角色需要。
白看了場(chǎng)電影，還見(jiàn)到了明星，真值。雖然也不是看到了什么很喜歡的，但這經(jīng)歷還是很值得回憶。很多人都拍照錄像留念，而我，就留下了那張電影票。
初中的作文 篇6
我喜歡看雨后的青山，我把翠綠的顏色帶給我的愉悅看作珍寶；我喜歡讀古典的書(shū)籍；我把永恒的真理對(duì)我靈魂的洗刷看作珍寶；我喜歡品位成功的甘甜，我把激發(fā)潛能，會(huì)帶類成功的激發(fā)潛能看作珍寶。
激發(fā)潛能是實(shí)實(shí)在在的，不像夢(mèng)幻，使我們感到虛無(wú)縹緲。成功應(yīng)該也是實(shí)實(shí)在在的我們通過(guò)激發(fā)潛能。一步一步地向成功靠近。
徐志摩說(shuō)：“尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯�！蔽艺窃趽芜@樣一支長(zhǎng)蒿，不斷地向前，前面的青草總會(huì)更青。
我聞到青草發(fā)出的芳香氣息，一邊撐蒿，一邊感受到迎面吹拂來(lái)的輕柔的峁前面的陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)的溫曖的光線。我的額上滲出了汗珠，有微風(fēng)為我拭去；我的手腳酸痛，有陽(yáng)光為我撫摩。我想，這就是激發(fā)潛能的快樂(lè)吧。
當(dāng)我到達(dá)了成功的`一個(gè)小小彼岸，我坐下來(lái)，閉上眼，回味著青草的芳香，重溫那陽(yáng)光的溫暖，我很高興，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了一些。我的身體將變得強(qiáng)壯，我的每一個(gè)動(dòng)作都強(qiáng)勁有力。我說(shuō)激發(fā)潛能是珍寶。我所追求的成功，還要在更遙遠(yuǎn)的地方，也許我是像夸父追月吧，竭盡全力去追趕太陽(yáng)。成功太咬牙，激發(fā)潛能依然實(shí)實(shí)在在，有了激發(fā)潛能，就好像觸摸到了成功。
我繼續(xù)前進(jìn)，前是當(dāng)中定會(huì)有暴風(fēng)雨，定會(huì)有冰封河面的時(shí)候，也許我因此不能再前行，我就回味著那青草的芳香，重溫那陽(yáng)光的溫暖。激發(fā)潛能的快樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞在我身國(guó)，我感受生活實(shí)實(shí)在在。我說(shuō)，壓力激發(fā)潛能是珍寶。
激發(fā)潛能能帶給我成功，我堅(jiān)信，因?yàn)槔畎渍f(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
激發(fā)潛能帶給我的快樂(lè)，有時(shí)很難感受到，不像成功給人帶來(lái)巨大的喜悅。我卻始終為了聚成這巨大的喜悅而激發(fā)潛能著。
我把激發(fā)潛能當(dāng)作珍寶，我在激發(fā)潛能的微小的快樂(lè)中收集我的寶藏，最后，我就是世界上最快樂(lè)的人！
初中的作文 篇7
“啊，媽媽。天上的星星好多啊�！�
“孩子，明天一定是晴天。”
“是嗎？”抬起雙眸看著母親，倒映在我眼里的是滿天的星光。
從小對(duì)陽(yáng)光有一種特別的渴望，陽(yáng)光燦爛的日子我就會(huì)心情好，反之就會(huì)心情煩躁。突然有一天，有這樣一句話闖入我的腦�！殃�(yáng)光埋進(jìn)心里，就不會(huì)擁抱寒冷和黑暗。
就這樣，我把陽(yáng)光埋進(jìn)心里……
“揉 碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯�！痹陉�(yáng)光燦爛的.日子里，我開(kāi)始追求我的夢(mèng)想。我堅(jiān)信，人生圍棋盤，夢(mèng)想在彼岸。我想 我可以為卒，盡管沒(méi)有利器在手，行動(dòng)遲緩，但我不會(huì)退縮。最終，成功眷顧了我。那飛來(lái)的“已發(fā)表”三個(gè)字，多次勾起我的嘴角。
陽(yáng)光下的我，笑得很陽(yáng)光，很燦爛……
初中的作文 篇8
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時(shí)針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動(dòng)；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打著水花。一段舒緩的音樂(lè)響起，全場(chǎng)的氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)。別以為這是在舞廳呢，那你們可完全錯(cuò)了，這可是咱們焦老師的課堂。
話得從一年前說(shuō)起了，接到老師的通知，我們得知第二天有一堂非常有趣的課，是焦斌老師來(lái)上。一聽(tīng)到這個(gè)消息，大家非常高興，不約而同地拿出課本預(yù)習(xí)，而我的同桌卻不知嘰嘰喳喳地在說(shuō)些什么，他把頭往我這邊一探，故作深情地說(shuō)：同桌的你知道嗎？焦老師可是十分有名的語(yǔ)文專家，他可是我的偶像。聽(tīng)同桌這么一說(shuō)，我更加迫切期盼著第二天的來(lái)臨了。
盼星星，盼月亮，終于把我的偶像給盼來(lái)了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地說(shuō)：胖胖的外形，我喜歡！帥氣的姿勢(shì)，我喜歡！。忽然，一聲Hello！酷狗！把全場(chǎng)的氣氛帶入了高潮，焦老師清了清嗓子，親切地說(shuō)：同學(xué)們，很榮幸能為你們上這堂課，在上課前，我們一聽(tīng)一首歌活躍一下氣氛。焦老師一下子就成了我們心中的三好老師，和我們也成了鐵哥們。音樂(lè)的聲音越來(lái)越模糊，我們正式開(kāi)始上課了。
今天我們要學(xué)的是《與象共舞》這篇課文，讀了這個(gè)題目大家想說(shuō)什么呢？焦老師大步走向講臺(tái)，從容地說(shuō)。我的同桌思索片刻，便自信滿滿地舉起手來(lái)。焦老師微笑著，說(shuō)：這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)一下吧，為什么要與象共舞呢？與象共舞象征著什么呢？我的`同桌自信地回答完了老師的提問(wèn)。焦老師走到他的面前說(shuō)道：真好！好得不得了！這和我們的班主任方老師截然不同，她不會(huì)輕易夸贊別人，而焦老師滿口都是夸贊我們的話，讓我們收獲了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增進(jìn)了學(xué)習(xí)的欲望。老師一一提出了問(wèn)題，我們回答過(guò)后，老師都不忘一一說(shuō)聲真好，一聲聲真好叫進(jìn)了我們心中。
與象共舞，人象和睦。與焦共舞，其樂(lè)無(wú)窮。真好！焦老師真好��！