初中作文[精選9篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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初中作文 篇1
今天，我們去了九寨溝。那里的風景很美麗。到了入口，1.3米以下的小孩不用買票，我才1.27米，剛好不夠買票�？墒俏乙贿^檢票口就被攔了下來，機器說：“請檢票�！蔽彝嘶厝ィ匦逻^了一次，又是“請檢票”。過了好多次，都過不去。
在我后面比我高的那個女孩，都1.3米多了，一次就過去了(告密：她彎了一點腰)，我媽又讓我再過了一次，哪思兒!過去了!肯定是我走過去掂腳那一刻被它掃描著了。我們坐著環(huán)保車，看見了老虎海(其實是湖)，還有蝶瀑，就是像蝴蝶一樣的瀑布，犀牛海、火花海、孔雀海、劍竹海、五花海、熊貓海、長海、什么海都有了，都是海藍藍，清澈見底的，還有魚在里面自由自在地游著。還有五彩池，藍色、綠色、石頭、小路構成，可好看了。
順著棧道，我們來到了珍珠灘，水流激起的浪花像一顆顆的.小珍珠，珍珠灘往下走，就是壯觀的珍珠灘瀑布，有100多米寬呢。從劍竹海開始，我們一直沿著棧道走路到了鏡湖車站，很累，但一路的美景傍隨著我們：平鏡似的湖面，清徹的湖水，清新的空氣，自由自在的小魚。
由于時間不夠了，我們只好再坐環(huán)保車離開。今天玩的很爽快，但也有遺憾，由于時間太緊，每到一個景點都像趕車一樣，著急著走，不能悠閑地坐下來享受一下美景，只能在匆忙的腳步和擁護的人群間隙里匆匆瀏覽，有些景點還沒來得及去，比如落日郎瀑布，非常壯觀，只能坐在環(huán)保車里看看了。而且由于旅游的人太多，走在棧道上像排長隊，慢慢跟著蠕動，照像更是和許多人的合影，不能盡興。
初中作文 篇2
一、開頭：
1.文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2.開頭簡明扼要
3.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
4.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5.文章語言生動豐富，可讀性強。
6.開頭出手不凡，吸引讀者
7.開頭打動人心，具有真情實感。
8.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
二、作文過程：
10.以飽滿的激情，描寫了
11.重點突出，詳略得當，內容具體。
12.比喻貼切，用詞生動。
13.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
14.以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
15.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
17.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
18.文章邊敘事邊抒情。
19.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
20.小作者觀察仔細，敘述時井然有序
21.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
22.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
23.文章想象合情合理，
24.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
25.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
26.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
27.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
28.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
29.，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
30.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
31.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
32.文章將寫得細致入微
33.語言活潑明快，富有情趣。
34.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
三、作文結尾：
35.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
36.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
37.結尾處對人物的`贊美，情真意切，感人至深。
38.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
39.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
40.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
41.文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
42.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
43.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
44.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
45.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
46.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
47.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
48.結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
四、總評：
49.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
50.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點
51.切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
52.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
53.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，
54.表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
55.文章前后連貫，形成完整的形象。
56.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
57.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
58.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
59.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
60.文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
61.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富更生動。
62.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
63.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
64.全文通俗易懂，趣味性強。
65.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
66.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
67.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
68.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
69.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
70.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
71.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
72.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
73.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
74.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
75.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
76.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
77.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
78.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
79.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
初中作文 篇3
風聲、雨聲、讀書聲，無論哪種聲音，都比不上您那一句句的叮囑聲……
路上小心
清晨，我優(yōu)哉游哉的洗漱完后，定睛一看時間：七點十分。咦，要遲到了，我不管他三七二十一，直接就從冰箱里拿了幾片面包，出門了。
“媽，我走了啊�！蔽矣檬窒抵瑤�，嘴里叼著面包含糊不清的說著。
“乖崽，喝杯牛奶再走吧。”媽媽端著一杯牛奶來到了我面前。
本來我是不想喝的，但是這畢竟是媽媽的一片心意，所以我配合的喝了幾口牛奶就一溜煙地跑了。
“乖崽，路上小心，過馬路要看車。”媽媽仍舊叮囑著我。
做事要仔細
月考的.試卷一發(fā)下來，我的內心幾乎都是崩潰的，數(shù)學試卷上那鮮紅的88刺痛著我的眼睛。噢，我的天，我何時考過這么差？才這么點兒分，讓我怎么回家交代。
回到家中，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從書包里拿出試卷，給媽媽過目。
“咦，怎么才考了88分�！卑职址畔率种械膱蠹垳惖綃寢屇莾翰榭次业姆謹�(shù)，而媽媽卻在看我被扣分的地方“乖崽，你過來看，”她用手指了指，“你這些計算題都錯在了去括號時沒變號，所以才導致扣分，因為你的不仔細，所以你的數(shù)學扣了28分的冤枉分。”媽媽敲了敲我的頭，“這一次的教訓一定要銘記在心，以后做任何事情都要仔細，切不可因為粗心而犯了大錯。
我點了點頭，但媽媽還是不放心，于是再次叮囑了一遍：“做事時要仔細！”
天冷要加衣
秋色漸漸的褪去，而冷空氣正慢慢的襲來。
人們都說“一天中最好的時辰是早晨”，而我卻覺得，今天的早晨實在是太糟糕了。
“阿嚏——阿嚏——”剛起床，就被兩個響亮的噴嚏擾亂了一整天的好心情。
原本認為兩個噴嚏并沒有什么大問題，誰知竟然感冒了。
“媽媽，我頭痛！”我扶著額頭十分痛苦的說著。媽媽聞聲走了過來，見我面如土色，身上直冒冷汗，立馬從衣柜里找了一件外套給我披上，然后又打了一桶熱水進來，“你看你，大清早的穿那么少，快泡泡腳，驅驅寒氣�！�
腳在熱水中泡了一會，全身感覺舒服多了�！拔胰サ昀锪�，桌子上有藥，待會記得自己泡著喝，你也大了，要學會自己照顧自己了，冷的時候要記得加衣服。”媽媽詳細的叮囑了一番。
風聲、雨聲、讀書聲，伴隨著媽媽的叮囑聲，我在幸福的成長。
初中作文 篇4
溫暖的陽光，融化一冬的堅冰；和煦的春風，吹開花兒的笑臉；溫馨的微笑，賜予人無窮的力量。
微笑是一種力量，讓我信賴他人。小時候，我無論做什么事都有很多懷疑，對別人的話都不怎么相信。有一天，爸爸讓我爬梯上樹拿羽毛球。我立即拒絕“半途你把梯子抽走了，我就死定了。還有萬一樹上有蜘蛛怎么辦，會被咬死的，我不要”，爸爸信誓旦旦，保證不會摔到我，蜘蛛咬到不會死，我這才極不情愿地上了梯子，爬上樹，果然，在我兩手抓住樹枝，一只腳踩到一支粗大的的'枝干時，腳下的梯子不見了。一往下看，我的身子立即顫抖起來，豆大的淚滴奪眶而出。我只好緊閉雙眼，雙手抱頭，縱身一躍。突然，我好像落到軟綿綿的海綿上一樣，睜眼一看，我在爸爸的懷里，爸爸臉上有令人安心，溫暖的微笑。在爸爸的背后，陽光、藍天、白云一切都還像之前那么美�！笆澜缂词褂泻芏嗳似垓_你，但父母永遠是真心愛你，值得信賴的人”
微笑是一種力量，給予我揚帆前進的自信與勇氣。我是一個膽小的女生，課堂上，我總看著同學們踴躍發(fā)言，心里只能“干羨慕”，因為我實在是不敢舉手，又怕說錯答案，又怕普通話不標準被同學笑。那一次，老師提了一個問題，周圍的同學無人知曉，但是我知道答案，心里就直搗鼓，是舉手還是算了？我微微抬頭，瞟一眼老師，不料，老師正帶著溫暖的微笑看著我，我一下像得到力量一樣，站起來回答了問題�！盎卮鹫_，非常好”老師報以我燦爛的微笑，自此，課堂上，多了我這一只小麻雀！
微笑是一種力量，使一個初來乍到的人，感受到集體的溫暖；微笑是一種力量，使有深深隔閡的兩個人，心貼得更緊；微笑是一種力量，祈禱中東地區(qū)可以得到和平安寧！
初中作文 篇5
有人說：世上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說：世上本有路，走的人多了，也便沒了路。我說：不管世上“無路”或“有路”，關鍵看人怎樣走。
不止一個人說過，人生是旅途。在旅途上，我們要披荊斬棘。要走到我們心中的天堂，就要學會“開路”、“毀路”和“選路”。
“開路”，就是要敢于在無路的地方走出路。但丁說，走自我的路，讓別人去說吧。這句話是我的座右銘，因為這再恰當?shù)堑仃U釋了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎樣看，更何必在意原本是否有路呢!“開路”要求我們學會創(chuàng)新，更要求我們學會換一種眼光看世界。另辟蹊徑固然好，但也不能為了創(chuàng)新而忽視或否定前人的經驗和社會的變化。燈泡的出現(xiàn)是件新奇事，可那燈泡里卻飽含了愛迪生對失敗的總結�！伴_路”教會了我們要勇敢的'走路。
“毀路”就是要敢于毀棄前人已鋪好的路。高一剛學物理時，亞里士多德與伽利略之間的“仇恨”常會把我們逗樂，是伽利略反駁了亞里士多德“重的物體比輕的物體下落得快”的謬論，也是伽利略反駁了亞里士多德“力是維持物體運動的原因，，這一觀點。試想，如果伽利略沒有膽量毀掉亞里士多德在兩干多年前鋪好的路，而是人云亦云，亦步亦趨，他能在物理學史上名傳千古嗎?敢于“毀路”就是要求我們敢于質疑�！氨M信書，則不如無書”，不論是書本上的，還是師長的，甚至是什么圣人哲人的話，我們都應抱著質疑的態(tài)度，敢于質疑，敢于發(fā)問。與“開路”不一樣，“毀路”需要更大的勇氣和科學的態(tài)度。
“選路”就是要在人生的“岔路口”做出心靈的選取。人走路，自然會遇到路口，選取該走的路，才能走向成功，在路口，魏青剛選取了救人，他的人生價值得以升華；在路口，李春燕選取了留在山溝里，她成了“照亮苗鄉(xiāng)的月亮”；在路口，叢飛選取了頂住流言，繼續(xù)資助失學兒童，因為善良不需要借口；在路口，洪戰(zhàn)輝選取了自強不息，因為苦難不是他博得他人同情的本錢；在路口，我們學會了放下，更明白了自我人生價值的所在。學會“選路”，我們也學會了自尊、自強與自立。
應對“無人區(qū)”，我們勇敢地“開路”；應對謬論，我們勇敢地“毀路”；應對誘惑，我們勇敢地“選路”。
初中作文 篇6
父親，是這個家中的頂梁柱，父親，是一只溫暖的大手；父親，是一座雄偉的大山，為我們撐起一片藍天……然而，經過那件事之后，我才更加體會到父愛的.珍貴。
記得有一次，學校里考試了，我考了全班分99。5分，一路上，我一邊哼著歌，一邊一路小跑的跑回家，雖然天氣不好，可是我心里卻晴空萬里，到了家，爸爸問我考了多少，我笑嘻嘻對他說：“爸爸，我考了全班分，99。5，你是不是應該獎勵我啊？
”爸爸一本正經地說：“給我看一下你的試卷。”我高高興興地拿給爸爸看，本以為爸爸會表揚我，可沒想到爸爸沒有表揚我，還臭罵了我一頓，說：“你怎么那么粗心��？看看，等于號廁所得數(shù)都會寫錯，真佩服你啊，下次再錯，這學就不用再上了，你細心一點，不就變成全班的一個一百分了嗎？”我聽了爸爸的話，委屈的淚水如涌泉立即流了下來。
第二天早上，我的雙眼模糊，渾身無力，站都站不穩(wěn)，爸爸看見我無力地樣子，就上樓看了年地，看我還趴在床上，他左一喊右一叫，我還是眼睛睜不開，他摸了摸我的額頭說：“丫頭，你的頭好燙啊，發(fā)燒了！
”說完，便一把把我抱上汽車。直奔醫(yī)院，急忙抱下我，掛號檢查，醫(yī)生幫我輸水，他怕我餓，便去旁邊的小超市給我買了我特別喜歡的零食，做完這一系列瑣事之后，這時的他已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗了，我心疼地問老爸餓不餓，他笑著說：“不餓�！睆纳袂橹形殷w味到其實他已經餓得前胸貼后背了。
父愛如山。父親有時嚴厲，有時溫和，有時那么耐心、細心，不管怎樣？他永遠是愛我們的！
初中作文 篇7
奶奶熟睡著�？粗苍�?shù)哪�，我的心里不禁蕩起一層漣漪，露出一種我自己都說不出含義的微笑：不是朋友間調侃嬉鬧時的笑，不是因失敗而鼓勵自己的微笑，當然也不是虛偽的假笑。這種笑發(fā)自平靜的心湖，溫暖、坦然，也許是一種深深種植在心底的愛的涌動，一種深深眷戀、依賴、充滿安全感的感受的萌發(fā)。
我輕輕坐在她身旁，悄悄握起奶奶的手。這一刻，突有一種酸酸的感覺涌到心頭，把鼻子也傳染得酸酸的。這是一雙樹皮般枯黃、粗糙的手，由于生病而腫起來的難看的手，但觸碰之時卻那么溫暖，那么值得依賴。我把我的手伸進她的手掌，正常來說，她應該會醒。然而奶奶卻在睡著的狀態(tài)下握緊了我的手，就像我很小很小的時候，她也是這樣握緊我的'手，陪我穿過大街小巷，陪我一天天長大。
就像老照片洗過后又透漏出它原來的模樣，和奶奶一起生活的畫面也一點點浮現(xiàn)。我恨自己記事太晚，奶奶拉扯我長大的點滴已殘缺，當往事一點點地被時光的年輪卷進歷史的深淵卻無力去阻止，真的是一種鉆心的痛。
我憑記憶帶著聯(lián)想再加上長輩的描述回憶幼時，我仿佛看到奶奶抱著只有五斤二兩的我那種憐愛，深情的目光，握著我稚嫩的小手；看到奶奶在我后面不停追趕的擔心的樣子，當奶奶說這個畫面時，我感覺可笑，而現(xiàn)在卻那么感動；看到奶奶為我的每一點進步而欣喜，用那雙有些粗糙的手撫摸我的頭……
奶奶是我兒時最親近的人，和她在一起的時間比媽媽還要多。我清楚地知道：是奶奶為我換的第一塊尿布，是奶奶教我用筷子，教我系鞋帶，教我一二三……我也同樣清楚地知道：奶奶正在老去，時間在她的額頭、發(fā)際、手掌、心上都留下了老去的痕跡，她總有一天會不能照顧自己，不會用筷子，走路會打滑，吃飯會掉飯粒，會忘記一切……
我知道奶奶的脾氣，她會埋怨自己的老，什么都做不好。我不會怪她，因為老是一個人經歷的第三個階段，也是"夕陽"時期，我會讓奶奶的夕陽紅起來，忍受她的怪脾氣，忍受她屢屢地犯錯，耐心地教她不會做的事，正如她曾經耐心地教我這個懵懂的孩童。
奶奶一輩子很辛苦，打工干活，撫養(yǎng)孩子，照顧我生病臥床的爺爺成了她生活的全部。年輕時只用泥土化過"濃妝"，用破衣服打扮了最美的年華。奶奶漸漸老去，我想讓她安詳、快樂地生活。我不知道命運給奶奶還留下多久時間，我不知道那雙粗糙的帶斑的手還能被我這樣握多久。希望上天看到這篇文章時會感動，給奶奶更多的時間，讓她的夕陽慢些落。
我貪婪地想用這篇并不華麗的辭藻去感動上蒼，我不希望上天會如此不公，偷去奶奶最美好的年華之后又殘忍地抹去她漸漸暗淡的時光，可是我只能默默祈禱：奶奶快樂安康。
初中作文 篇8
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”清晨，一陣電話鈴打斷了我的睡夢。我睜開腫脹的眼睛，（因為晚上看了一篇文章太感人了，哭著睡的。）起床去接電話。
“喂，您好。請問是錦錦嗎？”“就是我，有什么事嗎？”“錦，我是夢夢，咱們去打雪仗吧！“什么？下雪了？等等，我去看一看！”我睜大了眼睛，走向窗臺。只見下面白白一片，好似滿地的棉花糖！“錦錦……”電話里傳來聲音，我跑回去說：“好好好，沒問題，九點在學校門口集合！”“ok！拜拜！”。
撂下電話，說干就干。我把家徹徹底底的收拾了一遍，心想：這回就算是我晚回來，爸爸媽媽也不能說我了！一看表8：35哈哈，還有時間。我是又穿衣服又刷牙，正好8：57。我又戴上了自己的'超保暖手套，(就是把線手套和兔毛手套結合，便成為了又舒服又保暖的手套！)下樓玩雪去了！
到了樓下，真是不看不知道，一看嚇一跳。真是美死個人了！（我那時的口頭禪）屋頂上飄滿了雪，一陣風刮來，雪都從屋頂上飄了下來，真像第二場雪。樹枝和大地都穿上了銀白色的衣服，我不禁想到了剛剛穿上新衣服的我，那時的快樂感受�！班病蔽肄D過身，臉上突然飛來了一個“冰淇淋球”！“o(∩_∩)o哈哈~，打中了！”我隨著這熟悉的聲音望去，原來是我的“孿生姐姐”朱思夢（我們脾氣相同，性格相同，喜愛的東西相同，長相不相同，這個孿生姐姐和妹妹也是我們瞎編的�。┖寐�！竟敢“鑿”我，看我不教訓你！想完，我就撲過去，然后抱在一起，從雪地里打滾。鬧了一會，我們就分開了，躺在草地上聊天。
“哈哈，剛才真是玩得太開心了！下一次雪，我悶也這樣好不好？”朱思夢說。我沉默了一會，她突然感到情況不對，就趕緊站起來�！班病币粋�雪球也砸在了她的身上。我不禁慶幸起來�！昂醚剑∧愀彝狄u！我來了！”之后我們又玩起了打雪仗。
“鈴鈴鈴�！敝焖級舻氖謾C響了。她趕快接了電話，說“喂？哦！知道了，我馬上就回去！好，再見！”我問她：“誰呀？什么事？”她說：“是我媽，我要回去了！那拜拜”“886！”我沖著她招手。一片雪花飄了下來，我竟然發(fā)現(xiàn)，它是一塊不化雪！回到家，我用放大鏡觀察它，從透明的中心看見了一首小詩，內容是這樣的：
雪，帶來了白色，卻又能帶走白色。
友誼，帶來了歡樂，卻帶不走歡樂！
初中作文 篇9
嘩啦！嘩啦！熱情如火的雨滴正準備展開一場撼動人心又熱鬧非凡的狂想曲，而成群結隊且欣喜若狂的青蛙們，個個鼓起大肚皮，聲嘶力竭的唱著“呱！呱！呱！……”還不只如此，就連在一大片烏云中的雷電兄弟也想來大顯身手，看來這一次的下雨天特別的不平常，可能會演變成一場振奮人心且使人為之瘋狂又興奮的“下雨天狂想曲”！
在這下雨天狂響曲中，雨，有如發(fā)出各式各樣不同音調的鋼琴，不停彈奏激烈的曲子，好像是上萬顆珍珠落下，彈出那青翠響亮的“音樂”，雖然乍聽之下順序雜亂無章，但子細玲聽下還真有著那輕快的節(jié)奏，我真的體會了詩人所說的`“大珠小珠落玉盤”，叫我欣喜若狂�。〗又窍掠晏炜耥懬袚伟樽嗟摹扒嗤軜穲F”！它們“呱！呱！呱！呱！呱！呱！……”陶醉在自己的歌唱世界。雖然聽不太懂它們在唱啥，不過我可以感受到那激動和狂野的心情，讓我不禁也high起來！
原來下雨天這么熱鬧呀！連天上的雷公哥哥與閃電弟弟都忍不住下來共襄盛舉，大鬧一番。雷公哥哥使勁的用力敲打那聲音低沉的“大雷鼓”，“轟�。∞Z��！轟隆！”讓這“下雨天狂想曲”多了幾分震撼和精神，氣勢果真磅?，不可小覷；而閃電弟弟雖然沒有帶任何“樂器”，但也不遑多讓，帶動的了現(xiàn)場的氣氛，為什么呢?原來是引來了那神秘又奇妙的“燈光”，讓天地萬物一起狂歡，真如“金蛇狂舞”��！看來，閃電弟弟也是個不可或缺的角色呢！
下雨天狂想曲慢慢進入尾聲，音樂也漸漸緩和下來。這時，大家都安靜的停止了。不久就聽見“聽眾們”此起彼落的“鼓掌聲”及“歡呼聲”，看來大伙兒都無比的興奮，好似剛開完一場瘋狂的派對。我想這個“下雨天狂想曲”和“暴風雨”可是有得比較的了！因為它瘋狂得讓人精神抖擻；它激烈得讓人欣喜若狂；它震撼了整個大地！這就是“下雨天狂想曲”最大的的特色！
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