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初中生活的作文

時(shí)間:2023-12-07 12:30:11 初中作文 我要投稿

實(shí)用的初中生活的作文5篇(通用)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的初中生活的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的初中生活的作文5篇(通用)

初中生活的作文 篇1

  曾經(jīng)在陶淵明筆下領(lǐng)略過(guò)南山與菊花的幽然共醉,曾經(jīng)在巴爾扎克的詩(shī)中贊美那空谷幽蘭那如高腳玻璃杯的剔透與晶瑩,曾經(jīng)在林清云的散文中想象著山谷的寂靜與百合盛開(kāi)的絕坐美。

  于是,當(dāng)初夏的清風(fēng)吹過(guò)。我盼望著去某片南山或幽谷等待我的生命之花的盛開(kāi)。為了那時(shí)花開(kāi),我甘愿忍受眼前小小的痛苦與不幸,因?yàn)槲蚁氲鹊侥菚r(shí),花總會(huì)開(kāi)。

  我用一枚冰冷的針,繡出我曾經(jīng)炙熱的青春。驀然回首。才發(fā)現(xiàn)自己迷失了那么久,以至于來(lái)路和去路的蒙在濃濃的的一片霧靄之中。

  我不得不停下腳步,反省自己長(zhǎng)久以來(lái),不過(guò)是以一個(gè)夢(mèng)想來(lái)欺騙自己,以為熬過(guò)一段時(shí)光就可以換來(lái)屬于我的一方琉璃的世界。對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任,我只是漫不經(jīng)心的地敷衍著。別人眼中按部就班的我似乎無(wú)可指摘,但只有自己知道,我眼中的世界已變得多么的空洞。

  記得是一個(gè)春日的午后,我浮游于校園里的林蔭道上,幾聲黃鸝猛然間扣開(kāi)了我的心扉,我想韋應(yīng)物筆下的意境也不過(guò)如此吧。然后,豁然開(kāi)朗-----原來(lái)我夢(mèng)中的花就在身邊,一直期待在一個(gè)=絕美的瞬間與我撞個(gè)滿(mǎn)懷。

  在回首那根繡花針,它已陪伴我走過(guò)多少個(gè)昏藍(lán)的午后,那些蔥蘢的青草。翩飛的蝴蝶不就是我心中的`期望嗎?那些可怕的數(shù)學(xué)公式,煩雜的英語(yǔ)單詞不也給我增添了一份理性的光芒嗎?何必要苦苦掙扎,何必要苦苦徘徊,那歲月的小河旁,處處都有渡口,跨過(guò)那一灣淺淺的河溝,你隨時(shí)都能達(dá)到你心中的天堂。

  我停留了片刻。感受此刻花草的清香和鳥(niǎo)兒的歡唱,感受空氣中的輕靈的潔凈和風(fēng)兒的溫柔低回;我感到靈魂如沐浴般受到了凈化,我感到身前身后濃濃的霧靄正漸漸消散。我睜開(kāi)眼,感嘆道-----我終于看到了那時(shí)花開(kāi)。

  那時(shí)花開(kāi),就在你身邊,細(xì)細(xì)尋覓,用心思索,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的仙蹤。

  那時(shí)花開(kāi),會(huì)在不可預(yù)料的地方打開(kāi)心扉,用愛(ài)與微笑去感召藏在心里的陽(yáng)光。

  那時(shí)花開(kāi),在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,驀然回首,她以亭亭,不懼,亦不憂(yōu)。

初中生活的作文 篇2

  初中給了我無(wú)盡的希望;無(wú)盡的快樂(lè);無(wú)盡的求知欲。在這里我和我的朋友快樂(lè)玩耍,學(xué)習(xí),點(diǎn)燃希望。你想知道我的學(xué)校生活嗎?

  每到下課時(shí),我和同學(xué)們總是去開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷、熱辣辣的石榴花的石榴樹(shù)下,石榴花每一朵都那么嬌艷欲滴,每一朵仿佛都帶著春意映然,每一個(gè)花瓣都盛滿(mǎn)熱情的花語(yǔ),與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對(duì)比。春風(fēng)一起便香盈十里,而那些開(kāi)透了的花骨朵兒便一瓣瓣,一片片地飄下來(lái),撒落一地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,仿佛滿(mǎn)地紅寶石,晶瑩璀璨,無(wú)比奪目。

  每見(jiàn)此情景,我和同學(xué)們便不勝感慨,小心拾起片片落紅,夾在日記中,希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。

  就這樣,初中半年一晃而過(guò)。這半年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去,而那些無(wú)意中拾起的花瓣,卻始終散發(fā)著淡淡的清香,在空氣中輕輕飄逸,久久縈繞。那些被塵封了的記憶也在這余香中點(diǎn)點(diǎn)舒展、絲絲漫延。

  在學(xué)校的半年里,我和同學(xué)們一起玩耍,愉快的生活,快樂(lè)的奔向自己的理想。在課堂上我們都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講,下課時(shí)一起回味昨天在校園里發(fā)生的一切一切……是多么的感慨萬(wàn)分,令人神往,好像校園就是我的家,那里有著我的家人,細(xì)致的呵護(hù)我,關(guān)心我,照顧我……

  慢慢的,慢慢的,慢慢的,我和同學(xué)們?cè)絹?lái)越熟悉,向兄弟一樣親。下課了,我和同學(xué)一起拉單杠,打籃球,打乒乓球……多么愉快。∨円黄鹛そ,砸沙包,做游戲……是多么開(kāi)心啊!上課了,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講,仔仔細(xì)細(xì)做筆記,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。這一切是多么令人神往。

  在石榴樹(shù)下?lián)熘浼t,再小心翼翼的'夾入書(shū)頁(yè)中,心中無(wú)比虔誠(chéng)。仿佛惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸,仿佛在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠(yuǎn)去,留下的只是這種永恒的芳香和感懷!那一刻,我感受到了,我的學(xué)校生活是多么美麗!

  我愛(ài)我的學(xué)校,我更愛(ài)我的學(xué)校生活!

初中生活的作文 篇3

  當(dāng)記憶的線(xiàn)纏繞、過(guò)往、支離破碎時(shí);當(dāng)慌亂占據(jù)心扉時(shí);當(dāng)夜深人靜獨(dú)自徘回時(shí),想一想快樂(lè)的初中生活誠(chéng)然是件樂(lè)事。

  老師照亮前行之路

  當(dāng)你被老師批評(píng)后,反感她時(shí);當(dāng)你在被老師誤解后,抱怨他時(shí),你可曾想過(guò)?是誰(shuí)在三尺的講臺(tái)之上默默的耕耘著?又是誰(shuí)放棄了休息的時(shí)間一遍又一遍的為你講解習(xí)題,是老師。你可曾記得,當(dāng)你迷茫之時(shí),當(dāng)你困惑之際,當(dāng)你失去方向的時(shí)候,又是誰(shuí)讓你找到了歸途?是老師。

  老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路,初中的生活因老師而快樂(lè)。

  朋友點(diǎn)燃希望之燈

  當(dāng)你和朋友生氣時(shí),你可曾想過(guò),是誰(shuí)在你傷心之時(shí)給你安慰,在你哭泣只是陪你流淚,在你開(kāi)心只是陪你歡笑?是朋友。你可曾記得,當(dāng)所有人都關(guān)心你飛得高不高時(shí),只有朋友說(shuō)一句:“如果累就休息一下吧!”讓你漂浮的心安靜下來(lái),找到自己的根。

  朋友用他那金子般的心點(diǎn)燃我們的希望之燈,初中的生活因朋友的關(guān)懷而快樂(lè)。

  書(shū)籍叫醒困惑之心

  當(dāng)你困惑之時(shí),當(dāng)你想放棄之際。請(qǐng)你拿出你的書(shū)本細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一句話(huà),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么的精彩,自然是那么的神奇、美麗。你就會(huì)有生活的勇氣,讓你困惑的心靈得到安慰。

  書(shū)記用他的智慧來(lái)叫醒莘莘學(xué)子的'困惑之心。

  轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已快結(jié)束,這個(gè)季節(jié),河畔的風(fēng)放肆拼命的吹,無(wú)端撥弄離人的眼淚。但我們不會(huì)感傷。因?yàn)槲覀兩钚牛合鄶y的心忘不了單純的感動(dòng)。

  初中的生活雖說(shuō)忙碌,但在兩市已有的作陪下,更多的是快樂(lè)!

  后記:記憶是陣陣花香,一起走過(guò)初中的快樂(lè)生活說(shuō)都不會(huì)忘。

初中生活的作文 篇4

  在這段時(shí)間里,我不得不好好思考今后的學(xué)習(xí),因?yàn)槲壹磳⑻と胍粋(gè)未知的新環(huán)境。

  所以我開(kāi)始畏懼初中生活了,雖然我不知道那是一個(gè)怎樣的環(huán)境,可我并不是一個(gè)很獨(dú)立的孩子。從這學(xué)期開(kāi)始,我對(duì)初中的生活有了一些了解。到了初中,每天可能真的會(huì)有很多很多作業(yè),每天做完作業(yè)后不能像現(xiàn)在一樣可以玩一玩,而是睡覺(jué),因?yàn)闆](méi)有充裕的時(shí)間讓我玩。早晨,當(dāng)睡得正香的時(shí)候,會(huì)被鬧鐘刺耳的聲音驚醒,然后惺忪地洗漱,吃早飯,如果不是住讀的學(xué)校,還要走上一段不算短的`路程。在學(xué)校,面對(duì)著新的學(xué)校,新的朋友,新的老師,新的課程,一切都是煥然一新的環(huán)境,我倒還不適應(yīng)了,可能我真的會(huì)花一段日子才會(huì)適應(yīng)。在初中里,會(huì)有比小學(xué)中更巨大的困難,可是我們真的不能改變什么,只有認(rèn)真做好每一件事,才會(huì)得到大家的認(rèn)可?勺钭盍钗覔(dān)心的是,在初中,每次考試都會(huì)排名。如果是在前一百名之內(nèi),自然高興,那種沉甸甸的榮譽(yù)感只有努力才可以換取來(lái)的。可是如果考的很差,自己會(huì)十分沒(méi)有面子的。所以,我們沒(méi)有選擇,只有很努力很努力,才不會(huì)讓其他人失望。

  在上初中時(shí)候,可能有些人,會(huì)自甘墮落,不好好學(xué)習(xí),而我不是那些人。其實(shí)家長(zhǎng)不說(shuō)我也明白,學(xué)習(xí)真的是為了自己以后的生活,如果這一步走錯(cuò)了,可能永遠(yuǎn)都不會(huì)糾正過(guò)來(lái)了。其實(shí)想了想,用一種樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待初中生活,不會(huì)那么極端。我們?nèi)丝偸怯羞@種心理,在上小學(xué)的時(shí)候,覺(jué)得很煩,每天的作業(yè)很多,想回到幼兒園的時(shí)代。在上中學(xué)的時(shí)候,又開(kāi)始懷戀小學(xué)美好的時(shí)光,覺(jué)得初中里的學(xué)習(xí)很緊張?傻搅烁咧,即將高考的那段日子,又想變成一個(gè)初中生。所以,人的心理是會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢改變的。我們只要不去想初中生活多么緊張,把它想得輕松一點(diǎn),自然不會(huì)那么畏懼了。

  我們一定要微笑面對(duì)初中生活,往好處去想,總可以使人變得很開(kāi)心。

初中生活的作文 篇5

  那天陽(yáng)光正好,我乘著公交車(chē)來(lái)到了曾經(jīng)就讀的小學(xué)。走到門(mén)口心里不由得一動(dòng),記憶在腦海中涌動(dòng)著。

  我離開(kāi)的時(shí)間不久,門(mén)口的保安還是那一位。我一走近,他恰好走出。一臉欣喜的說(shuō):“喲!好久都沒(méi)見(jiàn)到你了,現(xiàn)在都長(zhǎng)這么大了,讀初一了吧?在哪里讀?”“嗯,現(xiàn)在在鑒湖讀!蔽一剡^(guò)他說(shuō)。“鑒湖?那挺遠(yuǎn)的!彼f(shuō)!安,我搬家了,離學(xué)校挺近的。”“啊,怪不得好久都沒(méi)看到你!

  我以前就住在學(xué)校旁邊,出來(lái)總要經(jīng)過(guò)學(xué)校。我們嘮了幾句,像是回到了過(guò)去,仿佛一切都還沒(méi)有變。

  我走進(jìn)了校園,雖說(shuō)沒(méi)有走多久,但學(xué)校還是發(fā)生了不小的變化。體育館的外墻和教學(xué)樓的墻被刷成了橘色,看起來(lái)十分亮眼。體育館的門(mén)沒(méi)關(guān),我走了進(jìn)去。在器材室的.角落丟著一個(gè)已經(jīng)癟了很久的排球,球的表面已經(jīng)凹了進(jìn)去,球上落滿(mǎn)了灰,看來(lái)已經(jīng)很久沒(méi)人碰過(guò)那個(gè)球了。記得那時(shí),我們班男生曾把它戴在頭上,扎著馬步,臉上做著搞笑的表情。想到這兒,不禁“噗呲”一聲笑了出來(lái)。不管時(shí)間它跑得有多遠(yuǎn),回憶總是永不可磨滅的。

  沿著小徑走到了操場(chǎng),不由覺(jué)得這跑道邊的樹(shù)又長(zhǎng)高了。坐在跑道上,想起了當(dāng)初我們跑800米時(shí)累得氣喘吁吁卻也要/堅(jiān)持跑到終點(diǎn);想起了當(dāng)初我和朋友手挽著手一起談天,繞著操場(chǎng)不知道走了多久,也不覺(jué)得累;想起了被老師罰站的情景,每個(gè)人都站得筆直,不敢說(shuō)一句話(huà)。

  來(lái)到教學(xué)樓,走到了我們待過(guò)的最后一個(gè)教室,里面早已物是人非。走到我曾經(jīng)坐過(guò)的位置,往邊上的柜子里一摸,還在!之前的一疊草稿紙,那疊紙被打滿(mǎn)了數(shù)學(xué)算式。不僅我用過(guò),我的同桌也在上面打過(guò)草稿。將紙展平,兩種顏色的算式呈現(xiàn)了出來(lái)。我用的黑筆,同桌用的藍(lán)筆。仔細(xì)看這疊紙,多少過(guò)去被留在了這紙上。她總喜歡用我的草稿本,起先我很不習(xí)慣,沒(méi)少和她拌嘴,不過(guò)后來(lái)也就慢慢習(xí)慣了,想想當(dāng)時(shí)我為什么會(huì)不習(xí)慣,至今我都想不到答案。年少時(shí),可能就會(huì)做一些令人費(fèi)解的事情吧。

  現(xiàn)在想想,當(dāng)初上課的情景已經(jīng)模糊了,老師講過(guò)的話(huà)幾乎都不記得了。但那些個(gè)溫暖的日子我卻還記得,粉塵在透過(guò)窗子的陽(yáng)光里飛舞的樣子也還記得。記憶里最深刻的絕不僅僅是童年里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉笑,還有那些在挫折里振奮過(guò)的日子,那些在成長(zhǎng)中幸福過(guò)的歲月。

  離開(kāi)時(shí),我一直沉默著,卻覺(jué)得心里很滿(mǎn)。成長(zhǎng),其實(shí)就是不斷地告別,告別一些人、一些事,而所有在我們生命里有過(guò)的,都值得好好珍藏。

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