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實(shí)用的初中生作文（必備）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初中生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
小時(shí)候，幸福是依偎在母親的懷抱，享受母愛(ài)的溫暖；是與爸爸一起做游戲，聽(tīng)到爸爸爽朗的笑聲；是奶奶用她那粗糙的老手撫摸我的臉頰，在奶奶的撫摸中，我總能感到奶奶對(duì)我的無(wú)限的期望。那時(shí)的幸福是天真，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我喜歡。
漸漸長(zhǎng)大，幸福是與同學(xué)玩耍追逐，是晚霞中的笑聲，是手中的證書(shū)，是天邊的一道彩虹，還是那操場(chǎng)上同學(xué)們嬉戲的身影。這時(shí)的幸福是童趣，是長(zhǎng)大，我留戀。
等到上中學(xué)，幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”的收獲；幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的愿望；是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；幸福更是那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。
幸福是什么？
我追尋著，探索著。
思想像一只斷了線(xiàn)的.風(fēng)箏，在天上游蕩，我握不住線(xiàn)，所以我不知道我探索的幸福是什么。
一位美麗的少女坐在樹(shù)下細(xì)細(xì)地品讀著她心愛(ài)的那本詩(shī)集……這是幸福嗎？
在春風(fēng)柔柔，春雨柔柔，春心柔柔的日子里，獨(dú)自一人躺在田野上，欣賞著小草偷偷從土里鉆出來(lái)，讓春雨打濕自己的衣服……這就是幸福嗎？
或者是，或者不是，我認(rèn)為，幸福是“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返，是“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的春花秋實(shí)，更是為“中華之崛起而讀書(shū)”的拼搏與奮斗……
初中生作文 篇2
在我的心中，有一個(gè)埋藏很深的愿望，或許是異想天開(kāi)，要么也要在幾個(gè)世紀(jì)之后，才能實(shí)現(xiàn)，那就是把自己的一秒鐘變成一年來(lái)過(guò)。說(shuō)起我為什么會(huì)有這一個(gè)想法，還有一個(gè)小故事呢！
在去年的時(shí)候，我曾經(jīng)瘋狂地對(duì)天空充滿(mǎn)幻想。有時(shí)，我想：如果我能回到古代去探索歷史的究竟，全地球人都會(huì)崇拜我的。有時(shí)我也想：等我長(zhǎng)大了，。我要買(mǎi)一大片地方，在中間蓋房，然后在四周種上樹(shù)，鳥(niǎo)兒都來(lái)這里安家。我還曾有一個(gè)荒唐的想法：一步走萬(wàn)里，我也曾崇拜過(guò)燕子俠�？蛇@些都只是想法，不大可能變成事實(shí)。
有一天夜里，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)：身穿這藍(lán)色的紗裙，頭戴潔白的月亮徽章，月光精靈來(lái)到我的'面前，輕輕地說(shuō)：“我送你一件可以將一秒鐘的時(shí)間變成一年的寶物�！蔽疫B連說(shuō)：“謝謝！”接著，我就醒了。
我一度沉迷于這個(gè)愿望。我在一張淡藍(lán)色的紙上為它寫(xiě)了一封信，在臨睡覺(jué)前放在了床頭。就這樣子，我一連放了好幾天，也沒(méi)盼來(lái)我夢(mèng)寐以求的月光精靈。我被這個(gè)愿望弄得快神魂顛倒了。我提筆，在這封信上修改了幾處。我最親愛(ài)這封信上有寫(xiě)了這樣一段話(huà)：如果愿意給我這個(gè)寶物，我也愿意送給你你最喜歡的東西（只要我能做到）。
我那么癡迷于月光精靈，幸好我看了一本書(shū)，懂得了不能迷信，才能使我脫離了謎境。我明白了沒(méi)有月光精靈。不過(guò)我又有了一個(gè)新愿望——發(fā)明出這種寶物！
我沒(méi)有忘記這件事，我相信，在未來(lái)這不是一個(gè)愿望，而是一個(gè)真實(shí)的不能再真實(shí)的事情！
初中生作文 篇3
初中的生活猶如一幅畫(huà)，五彩繽紛的畫(huà)，記憶的彩色筆在這幅畫(huà)上跳躍著，裝點(diǎn)著每一個(gè)角落。
師生情——粉紅色
曾記得她那充滿(mǎn)關(guān)心的問(wèn)候；曾記得她手忙腳亂的身影；曾記得在她的陪同下，我忘卻了疼痛。記得那次我受傷了，她急急忙忙調(diào)換了上午的所有課程，先是給我的父母打電話(huà)，后又帶我去醫(yī)院，路上她不停的問(wèn)我哪里不舒服，痛不痛……在她那充滿(mǎn)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)里，我忘卻里疼痛，停止了哭泣，轉(zhuǎn)而靜靜的看向她，此時(shí)的她，有些手忙腳亂，而不是那個(gè)能靈活掌控著課堂的老師；此時(shí)的她，說(shuō)話(huà)有些語(yǔ)無(wú)倫次，而不是那個(gè)上課講題，條理清晰的老師；此時(shí)的她……
這就是真正的她吧！她給我的溫暖，如同那淡淡的粉紅色給人難以抹去的溫馨，帶著淡淡的芳香。
努力奮斗——紅色
面對(duì)茫茫的書(shū)海，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，面對(duì)還有四十多天的中考，我們別無(wú)選擇，紅色是奮斗與堅(jiān)持。遇到難題了我們鉆研討論，爭(zhēng)得面紅耳赤，直到老師判定個(gè)是非。晚上大家挑燈夜戰(zhàn)，第二天比戰(zhàn)績(jī)，雖然帶著黑眼圈，但眼光中流露出自豪之情。
紅色是火的顏色，是光明，是希望。紅色帶給我們的是激情，是信心，是干勁。備考的日子好比是百米沖刺，面對(duì)還有四十多米的紅色跑道，我們鼓足勇氣向前沖。
友誼——白色
老師說(shuō)，同學(xué)時(shí)代的友誼是最純正，最質(zhì)樸的�！澳阊侥�，笨死了，這道題錯(cuò)了，不是這樣做的，來(lái)我教你……”“怎么胃又痛了，讓你早上不吃飯，活該，給，喝點(diǎn)熱水”……一句句充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的責(zé)備在耳邊縈繞，一幅幅洋溢著溫暖的畫(huà)面在眼前浮現(xiàn)……同學(xué)間的友誼，如校園里的白玉蘭，白的純潔，白的質(zhì)樸，白的高雅。
五彩的`顏色點(diǎn)綴著我的初中生活。綠茵場(chǎng)上，有我們生機(jī)勃勃的身影；藍(lán)色的課桌前，有我們靜靜沉思的模樣；粉紅的花叢中，有我們甜甜的笑臉；紅色的跑道上，有我們的激情與干勁；這就是我多彩的初中生活。
初中生作文 篇4
只要有生命在，失去的永遠(yuǎn)都不是全部。生活總會(huì)有不幸的，但，請(qǐng)相信吧，總會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
——題記
記得那個(gè)英雄嗎？那個(gè)失去雙臂的毛國(guó)龍，憑著驚人的毅力在第一屆殘奧會(huì)1500米的跑道上獲得金牌。他說(shuō)：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！彼米孕藕蛨�(jiān)強(qiáng)擺脫生命中的不幸，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
生活中有太多太多的困境，但人生的路還是要走的。想開(kāi)一點(diǎn)，如果沒(méi)有困境磨練你的翅膀，你能在遼闊的天空飛得更高更遠(yuǎn)嗎？世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都可能會(huì)有殘缺，每個(gè)人都會(huì)有不完美，但，只要努力，就沒(méi)有殘缺的生命。當(dāng)不幸降臨時(shí)，就讓輪椅、拐杖成為翱翔的翅膀，勇敢地走過(guò)生命里的山巒。
還記得桑蘭嗎？一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，笑著面對(duì)困境的運(yùn)動(dòng)員。17歲的花季少女就因比賽失誤而一生在輪椅上度過(guò)。但她依然能笑著面對(duì)。
這是一種悲壯的'美。這種美驚心動(dòng)魄，震撼人心。都說(shuō)大海的美不在風(fēng)和日麗，而在于狂風(fēng)暴雨。而我們，不應(yīng)該總期望風(fēng)平浪靜，而要在困境中勇敢面對(duì)。
記得《千手觀音》這個(gè)節(jié)目嗎？那是一群美麗卻殘缺的生命體舞出的一場(chǎng)希望之歌。她們的勇敢?guī)椭齻兂晒ΑＥ啪殨r(shí)，她們遇到的困境多不勝數(shù)，但她們用行動(dòng)、精神感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)世界，告訴人們，雖然身體的某個(gè)部分殘缺，但她們同樣有著完整的靈魂。她們是生命與藝術(shù)的奇跡。
在生命的旅途中，每個(gè)人都會(huì)有非凡的經(jīng)歷，但，既然選擇了前方的路，就勇敢地前進(jìn)吧！就讓我們用心編織著自己的故事，豐富自己的人生。
初中生作文 篇5
“白色花開(kāi)，夢(mèng)里花落。”這句話(huà)的感覺(jué)似乎是很凄美的，但花若不同，則整個(gè)的意境都是不同的。每一種花則有每一種感覺(jué)，且每一種感覺(jué)都是不同的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中總是生長(zhǎng)著“煩”花，尤其是青少年，心中的“煩”花總是一朵一朵地生長(zhǎng)在心頭。若那句話(huà)中的花是“煩”花，確乎是只能在夢(mèng)里凋零的.。我并不太有朋友，普通朋友是不少的。在小學(xué)里我有兩個(gè)很好的朋友，好得就如現(xiàn)在流行說(shuō)的“閨蜜”一般。然而，很快的，六年的小學(xué)時(shí)光似眨眼般，如流水般就流逝了。我們不再如曾經(jīng)那般天真、可愛(ài)，我們都走向了成熟，我們都走向了各自新的道路。
懷著對(duì)初中生活的憧憬，我踏進(jìn)了初中的校園。小學(xué)的閨蜜都已交了各自新的閨蜜。盡管我們的關(guān)系依然很好，但是不如以前那般好了。新的校園，新的集體，自然是要交新的朋友的。一天，一位女生Y見(jiàn)我被一道題難住了就主動(dòng)地教我題目。自從那以后，我決定和Y做朋友。和她接觸之后，我發(fā)現(xiàn)她和另一個(gè)女生L特別好。后來(lái)，我了解到，Y和L是小學(xué)同學(xué)，從小她們感情就特別好，很巧的是這次她們都分到了同一個(gè)班里，因此她們之間的友誼更加深厚了。我原以為三個(gè)人也可以做成閨蜜，就如我在小學(xué)時(shí)代那般有著兩個(gè)好閨蜜，可是事與愿違。Y和L并沒(méi)有接受我，她們之間有很多小秘密，總不愿和我分享，總是躲著我。若我再跟著她們，她們的言語(yǔ)還有臉色就不那么好了。當(dāng)我驀然回首時(shí)，才發(fā)覺(jué)班里的女生都已三五成群，而就剩了我這孤獨(dú)的一人，心中的“煩”花從生根發(fā)芽迅速地生長(zhǎng)成結(jié)滿(mǎn)花苞。
升上了初二，不知為何，Y和L忽然接受我了。就這樣在初二上的時(shí)候，我很快樂(lè)，“煩”花也不生長(zhǎng)了，花苞減少了許多。直到初二下，L轉(zhuǎn)學(xué)了，閨蜜三人組成了閨蜜二人組。然而，二人組沒(méi)過(guò)多久也解散了……L轉(zhuǎn)走后，一位女學(xué)霸C轉(zhuǎn)了進(jìn)來(lái)。這時(shí)閨蜜Y卻向C靠近，很快的，她們成了閨蜜。我被Y拋棄在了人群中，她們?cè)谖业拿媲坝姓f(shuō)有笑的。她們的笑容刺痛著我的心。我不想吵架，不想惹出什么事，我怕當(dāng)面說(shuō)話(huà)說(shuō)不好，大家關(guān)系會(huì)鬧僵，于是，我寫(xiě)了張紙條給了我那所謂的閨蜜Y，而她卻不以為然地說(shuō)想保持這樣的關(guān)系，不想改變什么。那天，我心中的“煩”花徹底綻放。那天，我哭了……
我多么希望能種一朵花，像向日葵向著太陽(yáng)那樣，每天，向著我開(kāi)花，微笑，那樣我的心中的“煩”花就不會(huì)再生長(zhǎng)了……
初中生作文 篇6
游魚(yú)用肢體傳達(dá)它們的信息，人類(lèi)則用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。漢語(yǔ)是13億中國(guó)人及諸多海外華人的母語(yǔ)，我們不能沒(méi)有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì)到它的神奇。
那是一個(gè)多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對(duì)著大海吶喊，有的.對(duì)著藍(lán)天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)便拉開(kāi)了序幕。一聲哨子響了過(guò)后，老師用那手中的遮陽(yáng)傘的傘柄在沙灘上重重地畫(huà)了一橫，接著提出了問(wèn)題："同學(xué)們，誰(shuí)能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它象征著什么?"話(huà)音剛落，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個(gè)甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。
老師面帶微笑地說(shuō)："同學(xué)的回答都正確，我們祖國(guó)的語(yǔ)言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個(gè)故事： 一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，看到地上一個(gè)坑，問(wèn)漢語(yǔ)怎么說(shuō)。有人說(shuō)是一個(gè)坑，有人說(shuō)是一個(gè)洞，有的卻說(shuō)是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺(jué)得好奇。后來(lái)，他決定留在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。 在老師的問(wèn)題中，在這個(gè)故事里，我們體會(huì)到了語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè)趣，就像魚(yú)兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥(niǎo)有了自由般的快樂(lè)，就像花兒有了春雨滋潤(rùn)般含苞怒放。
要讓我們的口才更好，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的學(xué)識(shí)更均衡，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的性情更溫和，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的未來(lái)更美好，我們更需要語(yǔ)文。
同學(xué)們，讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語(yǔ)交流、溝通內(nèi)心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語(yǔ)文課外活動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)：本文小作者卻從一次語(yǔ)文活動(dòng)所受到感觸，從一個(gè)角度描述了語(yǔ)文(漢語(yǔ))那神奇的韻味，道出了語(yǔ)文能使我們的口才、學(xué)識(shí)、性情、未來(lái)更美好的功能。使我們對(duì)母語(yǔ)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，點(diǎn)燃了對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)之情。本文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，比喻妥貼，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，值得一讀。
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