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初中生的作文7篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初中生的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而去，我即將面臨的，是短短三年的中學(xué)時(shí)光。我早已迫不及待了，渴望重新出發(fā)，渴望一舉拿下。
“初中”，在以往我以為它是遙遠(yuǎn)的，可現(xiàn)在，它就在我面前，內(nèi)心早已波濤洶涌。抓住“初中”的頭，我將蓄勢(shì)待發(fā)，體驗(yàn)一下“初中”的感覺。
“書香校園”是我校的代名詞之一。校園中處處散發(fā)著青春的氣息，當(dāng)早晨的第一縷陽光從玻璃窗照到書本上時(shí)，同學(xué)們都早已開始了晨讀，朗朗的`讀書聲將整個(gè)校園包圍，再配合上窗外的鳥啼，蟬鳴，這難道不是人世間最美妙的聲音嗎？我超級(jí)喜歡被讀書聲包圍著的感覺，讓我從心里到臉上都綻放了“最美的花�！�
我喜歡下課后向老師提問，便可見學(xué)生們將老師圍得水泄不通，原來，好學(xué)的同學(xué)在校園里隨處可見。我想要更多同學(xué)激發(fā)起這種態(tài)度，無論成績好或差。兩三個(gè)同學(xué)圍到一起，互幫互助，有說有笑，談吐文明，我一直都很向往這樣，因?yàn)楹脤W(xué)，文明都是會(huì)傳染的，這樣便可激發(fā)起我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
很多同學(xué)都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，體育課上的時(shí)間，課間的剩余時(shí)間，午餐后的時(shí)間，放學(xué)后的時(shí)間，他們緊握住任何空余時(shí)間，沖到操場(chǎng)。于是，當(dāng)你走到操場(chǎng)上時(shí)，籃球場(chǎng)幾乎都被占滿了。這同樣也是我所向往的。
充滿了青春、書香、文明的校園，我一直對(duì)它有所崇拜，其實(shí)這些我校都具備，這也是為什么我能夠好學(xué)、認(rèn)真的原因。
初中生的作文 篇2
十五歲的花季，我們一路走來，我們一路歌唱。——題記
帶著激動(dòng)的心情，踩著沒有音樂的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體�；厥字g，那初次見面時(shí)的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團(tuán)結(jié)，我們的歌。
歡笑，我們的歌。
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年！在這個(gè)有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著！
恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來，風(fēng)光無限！
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對(duì)即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零五！唯一的九零五！
一路走來，歲月如歌！
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂？是否流星劃過，微風(fēng)拂過，發(fā)絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發(fā)黃的扉頁，初中生活的`歲月年華，結(jié)局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉(zhuǎn)角，永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時(shí)風(fēng)干的淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉(zhuǎn)角，見證了我們的成長，我們的蛻變，更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長，向無邊的遠(yuǎn)方延伸，獨(dú)步走過，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。
拿著政治的背多分，拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任，帶著如釋重負(fù)的表情，躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。
原來，原來我們竟有如此相似的命運(yùn)，肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命，有著不可退卻的責(zé)任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因?yàn)橄嘤�，因�(yàn)橄嘀�，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒有了學(xué)校黃昏時(shí)因無人而留下的寂寞與孤獨(dú)。
習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，有你的陪伴；習(xí)慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享；習(xí)慣了在無助委屈時(shí)，有你的鼓勵(lì)；習(xí)慣了在寂寞無依，漫長歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開心，躲起來時(shí)，我無措地四處找你；改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時(shí)，我傻傻的陪著你落淚。
秋天過后，繁華敗落，當(dāng)一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。
——執(zhí)子之手，與子相約：我們一起上清華。
初中生的作文 篇3
初中生活就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣，盡在其中�！}記
苦
臨近考試，同學(xué)們都在書山辭海中遨游。你看整日想著泡在網(wǎng)吧的小a把書上寫的對(duì)聯(lián)：春去秋來穿越這邊風(fēng)光好夏暖冬涼沒幣沒票砸墻。改成了：書林漫步學(xué)海泛舟。沒想到小a也學(xué)得這么認(rèn)真，看到小a的認(rèn)真勁，我也在書上題了一副：橫眉冷對(duì)卷子紙低頭怒視鋼筆頭。繼而鉆進(jìn)書山辭海與大家碰頭。唉，學(xué)習(xí)雖苦，但也學(xué)會(huì)了苦中作樂！
辣
星期一早上，課代表急收作業(yè)，本人因一時(shí)貪玩，早已把作業(yè)拋之腦后，課下被班主任叫到了辦公室。我本以為：（風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。）沒想到，班主任對(duì)我說：愛玩之心，人皆有之，下不為例。走出辦公室時(shí)我感到臉上火辣辣的'。咦？原來這就是辣呀！
甜
過了幾天，考試成績出來了，同學(xué)們各科成績都很理想。一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著充滿朝氣的微笑。老師在黑板上寫了一句話：但求付出，莫問前程。小c驕傲的說：智慧源于勤奮。小b道：身無半文心憂天下，書破萬卷神交古人。難道這就是甜？滋味不錯(cuò)嘛，全都拽起來了。
老師每次幫助我們勞動(dòng)時(shí)都會(huì)出大把的汗水，我們給老師擦汗時(shí)，一滴汗水不知怎的掉在我的嘴角，咸咸的同時(shí)夾帶了幾分莫名的酸楚。原來這就是咸與酸�。�
初中生活就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣。盡在其中。
初中生的作文 篇4
花本身就很美麗，而它的顏色、身影更讓它成為一幅五彩繽紛的畫卷。
花開了，因?yàn)樵谶@個(gè)世界增添了許多色彩，花謝了，因?yàn)楹涞亩炱搅恕?/p>
贊美花的詩篇何其多，自古以來，不知有多少對(duì)它迷戀與贊嘆的詩詞。大家若未曾親身體驗(yàn)過它的美，怎能把花說得女足此之美？沒有發(fā)現(xiàn)它的真，又為何寫得如此之微？而人們?nèi)绻幌矚g花，這些詩句怎能傳承許久，我堅(jiān)信，人們是喜歡花的。
我也喜歡花，那感覺就好像許許多多的花朵一起擁抱我，讓我沉浸在花的海洋。
好久沒和花接觸了吧？
應(yīng)該是的。許多人喜歡摘花又帶回家，這就是親近花了嗎？不是，這時(shí)花只是他們的'裝飾品和擺設(shè)品而已。
花，其實(shí)可以給你帶來更多，同時(shí)，它也值得你去愛它的更多。它包容了給多你在夜里看不到、聞不見、摸不著的東西，如果你還在夢(mèng)鄉(xiāng)里也就罷了。如果你還是醒的，還看著它的來去，又是何故？
說天，你會(huì)近天；道海，你會(huì)近海。為什么說花，你就偏不近花呢？只要伸出水去摸一摸草坪，花仙子就會(huì)來到你身邊，這個(gè)無人了解的所在，它會(huì)陪你歡笑，陪你憂愁。
今天，就請(qǐng)你打開窗戶，去感受花的美麗吧！
花也蘊(yùn)藏?zé)o限寶藏，讓我們到花的海洋里去盡情尋找那些屬于我們的寶藏吧！
初中生的作文 篇5
“咦，你們不知道嗎？春姑娘來了�！毙〔菰谖L(fēng)中睡醒了，正對(duì)大家生機(jī)勃勃的抱喜呢？春天來了。小草從地下長出來了，鮮花從孤獨(dú)的歲月里綻放開來，柳樹姑娘梳展著自己美麗的頭發(fā)，想在新的一年里讓大地美麗……我對(duì)春天說：“春天就是這個(gè)樣子嗎？真是太美了！”大樹伯伯對(duì)我說“孩子，你不知道啊！我們地球就快消失了。這幾年，人們用各種辦法讓地球無法生活。比如：亂丟垃圾、亂吐口談、大量的砍樹、污染環(huán)境……什么沒做過�。‰m然現(xiàn)在的.地球還保持著一點(diǎn)美麗，但我們的地球快……這可怎么辦啊？我們都快急病了，可人們還逍遙自在的游山玩水。我們?cè)撛趺醋瞿�？其中一朵青綠色的鮮花對(duì)大家說：“既然人們這么不領(lǐng)情，那我們就給他們一點(diǎn)教訓(xùn)吧！”“什么教訓(xùn)？”“就是我們從現(xiàn)在開始藏起來，讓人們找不到我們，在往后的日子里，他們一定不好過，就會(huì)親自來請(qǐng)我們回去，并從此保護(hù)我們了”大伙都連連說好。于是，大家東躲西藏，讓人們找不到他們了……
人們一大早起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)大樹不見了，車輛一輛一輛的跑開，花朵消失了，連自己做的房子也不要他們了……這怎么辦？我們?cè)趺瓷�？這到底是怎么了，花朵呢？大樹呢？小草呢？汽車呢？房子呢？……怎么地球上一樣?xùn)|西也沒有了？他們自己長腿跑了嗎？頓時(shí)地球上到處是人們的議論。他們?cè)谝粋�(gè)角落里發(fā)現(xiàn)，一棵小草就快死了，小草微弱的嘆息道：你們，你們……都是你們這些壞人，讓我們生不如死，你們……
人們都不明白他為什么這樣說，最后，他們明白了，原來是他們不顧地球，讓動(dòng)物，植物們紛紛逃跑，于是，他們愧疚，求著他們回來了，從此人們保護(hù)地球，愛護(hù)地球。讓動(dòng)物和植物有了安全感，他們就留下來了，從此地球和人們就這樣快樂的生活著。
初中生的作文 篇6
我的家在河南省孟州市，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色如畫，美麗的濱河公園就在這里。
春天，春姑娘展開了笑瞼，太陽那紅紅的光束射過來，溫柔地?fù)崦蟮�。公園青青的小草，偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。樹木抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子。雪水匯成小溪，淙淙的流著。溪里有許許多多活潑可愛的小魚，在碧綠的溪水里游來游去，可愛極了！
春姑娘剛剛過去，夏姐姐來了公園里頓時(shí)變換出一道道美麗的景色，放眼望去，到處是百花怒放，香氣襲人。蝴蝶姑娘興高采列地在花叢中飛來飛去。小鳥在蔚藍(lán)的天空中飛翔，有的在枝頭跳來跳去，好像經(jīng)不起夏天陽光的照射，在火熱的天氣里兜風(fēng)乘涼呢。樹木蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把公園封的.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。偶爾，你會(huì)看到大人們?cè)跇涫a下下棋、聊天，小孩子們?cè)跇湎伦矫圆亍?/p>
秋天，公園色彩絢爛，楊樹、柳林、梧桐樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉像金蝴蝶一樣在林間翩翩起舞。到了黃昏，陽光透過云彩，噴灑出一道道霞光，把公園照得一片金黃，我喜歡色彩斑斕的秋天。
冬天，雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落的蒲公英，似飄如飛，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈。公園里到處積滿了厚厚的白雪，放眼望去，天連著地，地連著天。人們穿上厚厚的棉衣，欣賞著公園里的雪景，小朋友在堆雪人、打雪仗。公園里熱鬧極了！
濱河公園一年四季風(fēng)景優(yōu)美。我愛它春天的百花盛開，萬紫千紅；我愛它夏天樹木成蔭，綠意盎然；我愛它冬天白雪皚皚，銀裝素裹；我更愛它秋天絢麗多彩，令人流連。
初中生的作文 篇7
在初中校園中，我已度過兩年的時(shí)光。熱情的同學(xué)，和藹的老師和嚴(yán)肅的課堂，一個(gè)個(gè)炫麗的鏡頭構(gòu)成了我豐富多采的初中生活。
鏡頭一
“快，快拿水粉來！”我們板報(bào)制作小組的組長志強(qiáng)喊著。
“哦，來了，來啦，水粉到！”我拿著水粉匆匆忙忙趕到，用水粉筆沾點(diǎn)水交給組長。
大汗淋漓的組長如長虹貫日一般在原本已經(jīng)描好輪廓的紙面上揮舞著。我們?cè)谂赃吙吹媚康煽诖�。就這樣，一幅美麗的板報(bào)就在組長絕妙的手藝下結(jié)束了它的尾聲。
終于，我們的佳作在眾多作品中脫穎而出。我們小組一致歡呼歌頌。
鏡頭二
“誰，是誰拿了我的橡皮？”王哥焦急地喊了起來。
“不知道啊！剛才不還在桌上嗎？”志強(qiáng)說。
“沒有啊，快呀，我急用，誰幫我找找看！”
“我……我……”同學(xué)們異口同聲地說。
于是，教室里所有人員一齊動(dòng)身找橡皮，場(chǎng)面別說有多熱鬧了。
最終，王哥的橡皮找到了，大家都快樂地笑著。
鏡頭三
教室里彌漫著嚴(yán)肅的氣氛，大家正在與試卷作著猛烈的`斗爭。即使老師在那里巡邏著，也無法鎮(zhèn)住大家。正所謂“道高一尺，魔高一丈”嘛！有本事的同學(xué)有高招，沒本事的或認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)就在那兒埋頭地苦思著。老師見了，只是搖搖頭，也沒說什么，其實(shí)無聲勝有聲，這招一出，同學(xué)們的偷膽也變小了，就算本事再大，也不是戒尺的對(duì)手。
……
初中生活真是豐富多采，在里面我結(jié)識(shí)了許多朋友，認(rèn)識(shí)了許多老師，也讓我體會(huì)到了友情，師情的力量……